RPH Bahasa Melayu Tahun 6 - Sumber Pendidikan m8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 8 22.02.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

SEMANGAT JUANG

SUBJEK
TAHUN
STANDARD
PEMBELAJA
RAN

OBJEKTIF

B.MELAY
U

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P

Bilangan murid :
22

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata gelaran yang sesuai secara
bertatasusila
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Berbual menggunakan kata gelaran secara
bertatasusila.
1. Membaca dialog yang belum lengkap..
2. Berbincang untuk melengkapkan dialog
3. Mengujarkan dialog bersama guru dan

murid.
3.Murid melakonkan dialog.
4.Murid berbual secara spontan.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

MASA: 1220-1320

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Moral
Bekerjasama
ICT,Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menganalisis
KP – verbal-linguistik

Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa
Melayu Thn 6 ms 27
Murid berbual dalam pelbagai situasi
menggunakan kata gelaran.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 8- 23.02.2016
TEMA
TAJUK
SUBJEK

TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
DILEMA AMAR
B.MELAY
U

MASA: 0850-0950

Bilangan murid :
22

2.4.3Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat untuk
membuat keputusan dengan memberikan
alasan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:

OBJEKTIF

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

Membuat keputusan dengan memberikan
alasan berdasarkan teks yang telah dibaca
dengan tepatnya..
1. Membaca petikan “Dilema Amar”.
2. Soal jawab tentang maklumat yang
tersurat.
3.Murid mengenal pasti maklumat tersirat .
4.Murid membuat keputusan berdasarkan
situasi .
i. Ilmu : Kokurikulum

ii. Nilai : Rasional
iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi

iv. KBT : KB – Menilai
KP – konstruktivisme
BAHAN
BANTU
BELAJAR

Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa
Melayu Thn 6 ms 28

PENILAIAN
P&P

Murid membacakan petikan untuk membuat
keputusan.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 8- 24.02.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

SELAMAT TINGGAL STRES

SUBJEK
TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

OBJEKTIF
AKTIVITI

B.MELAY
U

MASA: 1220-1320

Bilangan murid :
22

3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kritis
dan kreatif
dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan betul.
1. Membaca petikan.
2. Soal jawab tentang petikan .
3.Mengenal pasti isi-isi dalam petikan.

4.Membuat andaian untuk situasi yang berlain
drp teks
5.Murid menjawab soalan pemahaman.

PENGISIAN
KURIKULUM

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :

EMK :
KBT :

Pendidikan Kesihatan
Bertindak bijak
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Mensintesis
BCB –Bacaan luncuran

Petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 29
Murid menjawab soalan pemahaman

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 8- 25.02.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

SERONOKNYA TERAPI MINDA

SUBJEK
TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

B.MELAY
U

MASA: 0850-0950

Bilangan murid :
22

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
intonasi yang
betul, dan jelas, bahasa yang indah serta
bahasa
badan yang kreatif melalui lakonan.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Berbual secara spontan dengan sebutan dan
intonasi yang betul
1. Membaca dialog.
2. Soal jawab untuk melengkapkan dialog.
3.Murid mengujarkan dialog.
4.berbual secara spontan berdasarkan dialog
yang telah
dibaca.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Kesihatan
berwaspada
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menaakul
KP – verbal-lingustik

Petikan dialog
Murid mengujarkan dialog yang dibaca.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 8- 26.02.2016
TEMA
TAJUK

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
SERONOKNYA TERAPI MINDA

SUBJEK
TAHUN
STANDARD
PEMBELAJA
RAN

OBJEKTIF

B.MELAY
U

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P
REFLEKSI

Bilangan murid :
22

5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
kerja dan
kata bantu mengikut konteks dengan betul .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Menggunakan kata kerja dan kata bantu
dengan betul
1. Membaca petikan.
2. Murid menyenaraikan kata kerja dan kata
bantu yang terdapat dalam gambar.
3.Murid membina ayat tunggal dengan
menggunakan kata kerja dan kata bantu.
4.Murid melengkapkan petikan.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

MASA: 0850-0950

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Kesihatan
berwaspada
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menaakul
KP –kontekstual

Buku teks petikan m/s 30.

Murid menlengkapkan petikan menggunakan kata
kerja dan kata bantu.