RPH Bahasa Melayu Tahun 6 - Sumber Pendidikan m9

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 9 29.02.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

ATASI STRES

SUBJEK
TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

OBJEKTIF

B.MELAY

U

BAHAN
BANTU

Bilangan murid :
22

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai
sumber dengan menggunakan ayat yang
gramatis
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Berbual menggunakan ayat yang gramatis
secara bertatasusila.
1. Membaca dialog yang belum lengkap..
2. Berbincang untuk melengkapkan dialog

3. Mengujarkan dialog bersama guru dan
murid.
3.Murid melakonkan dialog.
4.Murid berbual secara spontan.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

MASA: 1220-1320

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :

KBT :

Pendidikan Kesihatan
Rasional
ICT,Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik

Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa
Melayu Thn 6 ms 23

BELAJAR
PENILAIAN
P&P

Murid berbual dalam pelbagai situasi.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

TAHUN 6
MINGGU 9- 01.03.2016
TEMA
TAJUK
SUBJEK
TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
KENALI KEMURUNGAN
B.MELAY
U

MASA: 0850-0950

Bilangan murid :
22


2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang
tersurat dan
tersirat untuk membuat rumusan dengan
betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:

OBJEKTIF

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

Memberi rumusan berdasarkan teks yang
telah dibaca dengan tepatnya..
1. Membaca petikan “Kenali Kemurungan”.
2. Soal jawab tentang maklumat yang
tersurat.

3.Murid mengenal pasti maklumat tersirat .
4.Murid membina rumusan .
i. Ilmu :

Pendidikan Kesihatan

ii. Nilai : Kebersihan mental
iii. EMK : Kreativiti dan Inovasi
iv. KBT : KB – Mengitlak
KP – konstruktivisme
BAHAN
BANTU
BELAJAR

Lembaran kerja, petikan , Buku Teks Bahasa
Melayu Thn 6 ms 24

PENILAIAN
P&P


Murid membacakan petikan untuk membuat
rumusan.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 9- 02.03.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

KESAN STRES KEPADA MANUSIA

SUBJEK
TAHUN
STANDARD
PEMBELAJA

RAN
OBJEKTIF
AKTIVITI

B.MELAY
U

MASA: 1220-1320

Bilangan murid :
22

3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan..
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Mengedit teks dari segi ejaan, tanda baca dan
struktur ayat dengan betul.
1. Membaca petikan.
2. Soal jawab tentang petikan .
3.Mengenal pasti kesalahan dalam petikan.


4.Membetulkan kesalahan tersebut
5.Murid membuat edit teks yang telah
dibincangkan.

PENGISIAN
KURIKULUM

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :

Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Kesihatan
Kebersihan fizikal dan mental
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menganalisis
KP –Mencatat nota

Petikan , Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 25
Murid mengeditkan teks yang telah dibaca

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 9- 03.03.2016
TEMA


KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

KERESAHAN SANG KANCIL

SUBJEK
TAHUN

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

B.MELAY
U

MASA: 0850-0950

Bilangan murid :
22

4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan
bahasa yang
indah dan ayat yang gramatis untuk
menyampaikan idea
dengan bahasa badan yang kreatif.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Bercerita berdasarkan petikan yang telah di
baca dengan bahasa yang betul
1. Membaca cerita pendek.
2. Soal jawab tentang isi-isi cerita.
3.Murid mengujarkan cerita.
4.Mengujarkan cerita yang telah dibaca.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Moral
Rasional
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menghubungkaitkan
KP – verbal-lingustik

Buku Teks Bahasa Melayu Thn 6 ms 26
Murid mengujarkan cerita berdasarkan cerita yang
dibaca.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 6
MINGGU 9- 04.03.2016
TEMA

KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI

TAJUK

KAWAL MINDA SEMASA BERMAIN

SUBJEK
TAHUN

B.MELAY
U

MASA: 0850-0950

Bilangan murid :
22

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

OBJEKTIF

5.1.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
nama am dan penjodoh bilangan mengikut
konteks dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
Menggunakan kata nama am dan penjodoh
bilangan dengan betul
1. Soal jawab tentang grafik.
2. Murid menyenaraikan kata nama am dan
penjodoh bilangan yang terdapat dalam
gambar.
3.Murid membina ayat tunggal dengan
menggunakan kata nama am dan penjodoh
bilangan.
4.Murid melakon berdasarkan grafik yang
dilengkapkan.

AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM

BAHAN
BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
P&P
REFLEKSI

i.
ii.
iii.
iv.

Ilmu :
Nilai :
EMK :
KBT :

Pendidikan Kesihatan
Rasional
Kreativiti dan Inovasi,
KB – Menghubungkaitkan
KP –kontekstual

Gambar
Murid menlengkapkan grafik menggunakan kata
nama am dan penjodoh bilangan.