Penerapan Model Pembelajaran Kuantum (Quantun Learning) Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis dan Bisnis Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM

  

HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

  

SKRIPSI

Oleh:

GISNITA SITI BAROKAH

K7412082

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Maret 2018

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM

  

HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

  

Oleh:

GISNITA SITI BAROKAH

K7412082

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Maret 2018

  

ABSTRAK

  Gisnita Siti Barokah. K7412082. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

  

KUANTUM (QUANTUM LEARNING) BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN

BISNIS SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Maret 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran

  2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kuantum (Quantum Learning) berbasis multimedia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa XI Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data kualitatif yaitu observasi, wawancara, analisis dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data kuantitafif yaitu dengan penilaian. Teknik uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi, penjenuhan (saturation), triangulasi dengan berbagai sumber, dan audit trail. Data kuantitatif dianalisis dengan teknik statistic deskriptif, sedangkan untuk data kualitatif dianalisis dengan teknik analisis induktif. Prosedur penelitian meliputi (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi.

  Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulakan bahwa penerapan model pembelajaran kuantum berbasis multimedia dapat meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta. Hal tersebut terbukti dari hasil belajar yang siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus penelitian, yaitu baik dari aspek sikap, pengtahuan, maupun keterampilan. Ketercapaian aspek sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran pada pada siklus I mencapai 75%, dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,71%. Aspek pengetahuan Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa diperoleh dari hasil tes dan kuis individu. Ketercapaian hasil tes pada siklus I sebesar 60,71%, dan mengalami peningkatan di siklus ke II menjadi 82,14%. Hasil kuis individu pada siklus I sebesar 57,14%, dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 85,71%. Aspek keterampilan ditinjau dari hasil kinerja siswa dalam pembelajaran dan dari hasil portofolio siswa. Hasil kinerja pada siklus I mencapai 78,57%, hasil tersebut mengalami peningkatan menjadi 85,71% pada siklus II. Hasil portofolio pada siklus I mencapai 67,86%, dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,14%. Ketercapaian hasil belajar siswa secara keseluruhan pada siklus I adalah 53,57%, dan mengalami peningkatan sebesar 25% pada siklus II yaitu menjadadi 78,57%.

  

Kata Kunci: model pembelajaran kuantum, multimedia, hasil belajar Pengantar

Ekonomi dan Bisnis.

  

ABSTRACT

Gisnita Siti Barokah. K7412082. THE ASSEMBLING QUANTUM LEARNING

MODEL BASED ON MULTIMEDIA TO IMPROVE THE LEARNING

RESULT OF ECONOMIC DELIVER AND BUSINESS STUDENTS GRADE

XI IN SMK N 1 SURAKARTA AKADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis.

  

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University,

March 2017.

  These purpose of research is improving the learning result of lesson

Pengantar Ekonomi dan Bisnis students grade XI in SMK Negeri 1 Surakarta

Academic year 2016/2017 through assembling Quantum Learning model based

on multimedia. The type of research that conducted is action research class.

Subject in these research is students XI Marketing 1 SMK Negeri 1 Surakarta

Academic year 2016/2017. The data which is used in these research is qualitative

and quantitative data. The collecting data technique which is used used to get

qualitative there are observation, interview, analysis document. The collecting

data technique to get quantitative data using assessment. The validity of data test

which is used in these research is triangulation, saturation, triangulation with

various resources and audit trail. The quantitative data is analyzed using the

description statistic technique, while the qualitative data with the inductive

analysis technique. The procedure of research include (1) action planning; (2)

action implementation; (3) observation and (4) reflection.

  Based on the research result can be summarized that assembling the

quantum learning model based on multimedia can improving the learning result

of lesson Pengantar Ekonomi dan Bisnis students grade XI in SMK Negeri 1

Surakarta. That case proven from the learning result that student who experiences

improved of every research cycle, is well from attitude aspect, knowledge, as well

as skill. Reached attitude aspect of student in following learning of cycle I

reached 75%, and experiences improved of cycle II become 85,71%. The

knowledge aspect of lesson Ekonomi dan Bisnis to students are gotten from the

test result and individual quiz. Reached the test result of cycle I amount 60,71%

and experiences improved in cycle II become 82,14%. The individual quiz result

of cycle I amount 57,14%, and cycle II experiences improved become 85,71%.

The skill aspect is observed from the performance student result in learning and

from the student portfolio result. The performance result in cycle I reached

78,57%, that result experiences improved become 85,71% in cycle II. The

portfolio result in cycle I reached 67,86% and experiences improved in cycle II

become 82,14%. The reached learning result of student totally in cycle I is

53,57% and experiences improved amount 25% in cycle II become 78,57%.

  

Keyword: Quantum Learning Model, multimedia, learning result of Economic

Deliver an Business.

  

MOTTO

  “Dan terhadap nikmat Tuhanmu, hendaklah engkau nyatakan (dengan bersyukur)” (QS. Ad-Duha: 11)

  “Gantungkan cita-cita mu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh di antara bintang- bintang”

  (Dr. Ir. H. Soekarno) “Sepanjang kita yakin telah melakukan sesuatu dengan baik, selalu belajar untuk lebih baik, terbuka dengan masukan, rasa nyaman dan tentram itu akan datang.

  Kemuliaan h idup tidak pernah tertukar” (Tere Liye)

  

PERSEMBAHAN

  Rasa syukur kepada-Mu, kupersembahkan karya kecil ini untuk:

  

“Bapak dan Ibu”

Terimakasih atas doa, usaha dan kerja kerasnya selama ini demi tercapainya

masa depan putri-putrimu, kasih sayang kalian tidak akan pernah tergantikan

sepanjang masa

  

“Teman-teman Pendidikan Ekonomi”

Terimakasih karena kalian telah memberikan kritik, semangat, nasihat, dan

inspirasi dalam menuntut ilmu.

  

“Teman-teman UKM INKAI UNS”

Terimakasih atas segala tanggung jawab dan ilmu yang telah diberikan, dan akan

menjadi potongan hidup yang takkan terlupakan.

  

“Teman-teman Kos Saraswati”

Terimakasih telah menjadi tempat berbagi, serta setiap semangat dan dorongan

yang selalu diberikan selama ini

  

“Teman-teman AAI (Bidadari-bidadari Syurga)”

Terimakasih atas segala ilmu yang diberikan, dan kalian telah menjadi wanita-

wanita yang menginspirasi saya untuk menjadi pribadi yang lebih baik

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan limpahan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Berkat kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM

  

(QUANTUM LEARNING) BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN

BISNIS SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2016/2017 ”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

  mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Drs. Sunarto, MM, Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. Baedhowi, M. Si., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  4. Jonet Ariyanto Nugroho, SE., MM., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  5. Leni Noviani S.Pd., M.Si., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu memberi motivasi dan bimbingan akademik selama ini.

  6. Drs. Rohmad, M. Pd., Kepala SMK Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  7. Dra. Wiyatminingsih, selaku Guru mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  8. Para siswa kelas XI Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  9. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Ekonomi 2012 yang telah banyak membantu dan memberikan dukungan.

  10. Semua pihak yang turut membantu dan dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, Maret 2018 Peneliti,

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix KATA PENGANTAR ....................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang Masalah...................................................................

  B.

  11 Rumusan Masalah ............................................................................

  C.

  11 Tujuan Penelitian .............................................................................

  D.

  11 Manfaat Hasil Penelitian ..................................................................

  BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS A.

  14 Kajian Pustaka .................................................................................

  B.

  58 Kerangka Berpikir ............................................................................

  C.

  61 Hipotesis Tindakan ..........................................................................

  BAB III METODE PENELITIAN A.

  62 Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................

  B.

  64 Pendekatan Penelitian ......................................................................

  C.

  65 Subjek Penelitian .............................................................................

  D.

  I. Prosedur Penelitian ..........................................................................

  73

  71

  68

  68

  66

  65

  BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................... B. Pembahasan ..................................................................................... BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ......................................................................................... B. Implikasi .......................................................................................... C. Saran ................................................................................................ DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................

  Indikator Kinerja Penelitian .............................................................

  Data dan Sumber Data .....................................................................

  H.

  Teknik Analisis Data ........................................................................

  G.

  Teknik Uji Validitas Data ................................................................

  F.

  Teknik Pengumpulan Data ...............................................................

  E.

  78 114 117 118 120 123

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 1.1 Data Ujian Tengah Semester 1 Pengantar Ekonomi Bisnis kelas XI ........

  5

  3.1

  63 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Penelitian.........................................

  3.2

  72 Indikator Keberhasilan ...............................................................................

  3.3

  72 Indikator kerja penelitian ...........................................................................

  4.1

  94 Hasil Belajar Peserta Didik Siklus I ...........................................................

  4.2 111 Hasil Belajar Peserta Didik Siklus II .........................................................

  4.3 Perbandingan Hasil Belajar Siswa kelas XI Pemasaran 1 ......................... 114

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  1.1

  9 Grafik Gaya Belajar Siswa .........................................................................

  2.1

  53 Skema Penilaian Sikap ...............................................................................

  2.2

  54 Skema Penilaian Pengetahuan ...................................................................

  2.3

  55 Skema Penilaian Keterampilan ..................................................................

  2.4

  60 Skema Kerangka Berpikir ..........................................................................

  3.1

  77 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ..........................................................

  4.1 Grafik Perbandingan Hasil Belajar ........................................................... 115