METODE ISLAMIC PARENTING PADA PENGASUH PONDOK PESANTREN “X” - repository perpustakaan
METODE ISLAMIC PARENTING PADA PENGASUH
PONDOK PESANTREN “X”
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam
mencapai derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Oleh :
AFRA AUFIA
NIM : 1307010064
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
HALAMAN PENGESAHAN
METODE ISLAMIC PARENTING PADA PENGASUH
PONDOK PESANTREN “X”
Yang diajukan oleh:
AFRA AUFIA 1307010064
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 21 Juli 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Ketua, Sekretaris, Suwarti, S.Psi, M.Si Suwarti, S.Psi, M.Si M.Si NIK. 2160236 NIK. 2160236 Penguji I, Penguji II, Nur’aeni, S.Psi., M.Si
Dyah Astorini Wulandari, S.Psi., M.Si NIK. 2160205 NIK. 2160185
Penguji III, Dra. Tri
Na’imah, S.Psi, M.Si NIK. 2160085
Mengetahui, Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto Retno Dwiyanti, S.Psi, M.Si
NIK. 2160282
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Afra Aufa NIM : 1307010064 Fakultas : Psikologi
Menyusun skripsi dengan judul Metode Islamic Parenting Pada Pengasuh Pondok Pesantren “X”. Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan bukan merupakan karya orang lain.
Demikian surat pernyataan ini, dan apabila dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, Juli2017 Yang menyatakan,
Afra Aufia
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim melalui skripsi ini, akan saya persembahkan khusus kepada:
Kedua orangtuaku,
Kepada orangtuaku, terimakasih selalu memberikan doa, dukungan, nasihat,
semangat yang tiada hentinya.
Adik-adikku,
Kepada adik-adikku terimakasih selalu mendoakan, menemani peneli untuk
melakukan penelitian dan memberikan dukungan yang tiada hentinya.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan dan kasih sayang kepada
keluarga kami, Aamiin Yaraballalamin.
MOTTO
46. Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia tetapi amalan- amalan yang kekal lagi saleh adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik untuk menjadi harapan.
( Q.S. Al-Kahfi/18:46)
Setiap orangtua mendambakan anak yang sholeh dan sholehah namun, orangtua
harus memiliki pengalaman dan kemampuan dalam mewujudkan anak yang
sholeh, sholehah dan menjadi teladan bagi anaknya.
(Peneliti)
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaykum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji penulis panjatkan hanya kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunianya yang berlimpah, sehingga penulis mendapatkan kesempatan untuk menyusun dan menyelesaikan skripsi ini sebagai syarat dalam menyelesaikan kewajiban menuntut ilmu di jenjang Perguran Tinggi, khususnya dalam bidang Psikologi.
Shalawat serta salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat, serta pengikutnya.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyelesaikan skripsi, tidak akan berjalan dengan lancar tanpa adanya bantuan, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik secara langsung ataupun tidak. Oleh karena itu dengan segenap rasa terimakasih, penulis ingin menyampaikan terimakasih yang setulus- tulusnya kepada :
1. Retno Dwiyanti, S.Psi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Dra. Dyah Siti Septiningsih, M.A selaku dosen pembimbing akademik, yang senantiasa membimbing dari awal perkuliahan hingga proses skripsi ini, terimakasih atas saran dan masukan yang telah diberikan.
3. Dra. Tri Na’imah S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing dan penguji III yang senantiasa dengan sabar membimbing dan mengarahkan selama proses bimbingan skrpsi. Terimakasih karena ibu selalu memberikan ide, masukan, dukungan dan semangat yang tiada hentinya kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan tepat waktu.
4. Suwarti, S.Psi, M.Si selaku ketua dan sekretaris ujian skripsi yang telah memimpin jalannya ujian dengan baik.
5. Nur’aeni, S.Psi., M.Si selaku penguji I, terimakasih atas masukan yang diberikan dan ilmu yang bermanfaat selama proses perkuliahan.
6. Dyah Astorini Wulandari, S.Psi., M.Si selaku penguji II, terimakasih atas masukan yang diberikan dan ilmu yang bermanfaat selama proses perkuliahan.
7. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ilmu, motivasi dan berbagai pengalaman.
8. Bu Ani, Pak Waris, Mas Agus, Mas Maman terimakasih atas segala bantuan dan kerepotannya selama masa perkuliahan dan masa penelitan.
9. Seluruh informan, terimakasih atas kesediaan waktunya yang telah diberikan, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi.
10. Keluarga, Umi, Abi, Adik-adiku, Tante, Embah dan Jidah yang telah memberikan doa, motivasi, semangat dan meluangkan waktunya untuk menemani peneliti melakukan penelitian.
11. Bidadari Surga, Qonitat, Retno, Ica, Ines, Frika dan Vita, terimakasih telah menemani penulis dari semester awal hingga skripsi. Terimakasih atas dukungan, motivasi, arahan, nasihat dan hiburan yang diberikan kepada penulis, terimakasih karena selalu ada dalam suka dan duka.
12. Sahabat-sahabat, Ela, Fita, Resa, Tika, Ira, terimakasih atas doa dan dukungan yang senantiasa kalian berikan.
13. Teman-teman, Nisa, Camalia, Latifah, Irma, Ranti, terimakasih telah membantu peneliti untuk mencari referensi buku dan informasi terkait dengan pondok pesantren.
14. Teman- teman satu bimbingan “Bimbingan Bu Tri Na’imah”, Opan, Anjas, Peni, Firda, terimakasih selalu memberikan dukungan dan motivasi.
15. Teman-teman psikologi angkatan 2013, terimakasih banyak sudah memberikan banyak pengetahuan dan pelajaran selama berkuliah 4 tahun.
16. Teman-teman KKN Posdaya 2016 Kuripan Kidul, Renita, Rahma, Defi, Nana, Tere, terimakasih atas dukungan serta motivasi yang teelah diberikan.
17. Kakak serta adik tingkat yang telah memberikan dukungan dan ilmu yang bermanfaat.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurnaan. Peneliti membuka lebar kritikan dan saran dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaykum Warahmatullahi Wabarakatuh
Purwokerto, Juli 2017 Peneliti
ABSTRAK
METODE ISLAMIC PARENTING PADA PENGASUH
PONDOK PESANTREN “X”
Islamic parenting yaitu keterampilan yang dimiliki oleh orang tua dalam
mengasuh anaknya, yang bersumber dari Al- Qur’an dan As-Sunnah. Banyak anak yang dalam proses pembentukannya bukan diasuh orangtuanya, melainkan oleh lembaga formal ataupun non formal, salah satunya adalah pondok pesantren. Di dalam pondok pesantren, para santri diharuskan tinggal dalam asrama, bertujuan agar fokus dalam mempelajari ilmu agama, umum dan mengajarkan kemandirian.
Namun pola seperti ini memiliki pengaruh dan memungkinkan masalah yang timbul, karena pengasuhan berpindah dari orang tua santri kepada pola pengasuhan di pondok pesantren. Sehingga tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengkaji bagaimana metode islamic parenting yang digunakan oleh pengasuh pondok pesantren “x” kepada santrinya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi dengan tiga informan yaitu pengasuh pondok pesantren “x”. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data model interaktif.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga informan menerapkan
parenting yang isinya terkait dengan islam yaitu larangan menyekutukan Allah,
berbuat baik kepada orangtua, setiap perbuatan akan mendapat balasan, mendirikan sholat,
amar ma’ruf nahi munkar, bersabar, tidak sombong dan dapat
menyesuaikan diri. Metode yang digunakan oleh ketiga infroman yaitu memberi contoh, mengajak diskusi, mengingatkan, memerintahkan, menasehati, bercerita, membujuk, mengarahkan, memberi saran dan memberi hukuman. Metode yang tidak digunakan oleh ketiga informan yaitu memberi pujian, memberi senyuman dan memberi tepukan punggung.
Kata Kunci: metode islamic parenting, pengasuh, pondok pesantren
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ iii HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... iv MOTTO............................................................................................................ v KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi ABSTRAK ....................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...........................................................................................
1 B. Rumusan Masalah ......................................................................................
8 C. Tujuan Penelitian .......................................................................................
8 D. Manfaat Penelitian .....................................................................................
8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Islamic Parenting .......................................................................................
10 1. Pengertian Parenting ............................................................................
10 2. Pengertian Islamic Parenting ...............................................................
13 B. Pengasuh Pondok Pesantren .......................................................................
22 C. Masa Perkembangan Dewasa Awal ...........................................................
24 D. Pondok Pesantren .......................................................................................
24 E. Kerangka Berfikir.......................................................................................
25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ................................................................................
28 B. Fokus Penelitian .........................................................................................
30
C. Informan Penelitian ....................................................................................
41 1. Penyusunan Pedoman Wawancara .......................................................
47 D. Pembahasan ................................................................................................ 102
44 3. Islamic Parenting ................................................................................
44 2. Hasil Penelitian ....................................................................................
44 1. Profil Informan .....................................................................................
43 C. Temuan Penelitian ......................................................................................
43 3. Pelaksanaan Penelitian .........................................................................
41 2. Pedoman Observasi ..............................................................................
40 B. Pelaksanaan Penelitian ...............................................................................
20 D. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................
39 3. Langkah-Langkah Penelitian Fenomenologi .......................................
38 2. Perizinan Penelitian ..............................................................................
38 1. Orientasi Kancah ..................................................................................
34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian ...................................................................................
34 G. Analisis Data ..............................................................................................
33 F. Dependability .............................................................................................
31 E. Kredibilitas .................................................................................................
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................................ 108 B. Saran ........................................................................................................... 102 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 110
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Profil Informan ...............................................................................42 Tabel 2 Hasil Penelitian ..............................................................................
42
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Berpikir ..........................................................................26 Gambar 2 Metode Analisis data ......................................................................
35