Abstract The Inclusive Values and Humanist of Islamic Boarding : Islamic boarding is considered to have contributed greatly to the development of

  3 !

  ! ! " # $# " % &

  $ %

  !

  $ %

  !

  • $ & ) %
    • ! " ! ! ! !

  ,

  # # '(# " & "

  4 " '

  !

  5"

  !

  ! $

  6

  "

  7%

  • " #8 $ - % " + , $ % *
    • # "
    • * !

  ! ' ! $9 & 9 ! $ % $" & '()& *% '()% ( 4 " + , $ %

  • + $ % & ' : ' ' ! ' , ! ( ( ! $ & - . +" /- - 011*%
    • 2( $/ & ; ''<% = '1

  @ & 6 !

  $ ! ) % , ! -

  , - ! ,

  (

  7 , $$ %

  • )

  $. $ % 5 / .

  ! >

  , ! A

  # + % ) " '

  , @ A

  & 6"

  2

  @ !#

  1

  7

  < )

  =

  " , ' ! $/ & # ''4% 2 ' * + ( '

  • * - " + 9 ? $ %

  = @ $9 & - ' / . + %. , * ! ''2% 0< $9 < & - " 011)% *4 ' / , + A ' ! $/ & ; -

  • @ - - -

  '')% <4 1

  • * - * ( ( $/ & ''1% '0

  <4! <)

  5 !

  B , ,

  $ % % . " 111

  ! ,

  111!0111 , ,

  6

  7 B 0111

  !

  $ % " , ,

  , ,

  • , )

  9 $ %

  , $ % #

  " , +# .

  • " B . ,

  ! , B . ,

  4

  ,

  • 7 +"
    • 6" ! !

  ' ! $C-*D / & '(0%

  44 % ' , ! $=

  • * &

  @ , + # A #8 A A 011)% 0(!0' E( , ' ) ' , '

  6

  7 $ & -@ F F '' % ' 4

  • B

  ,

  • . , : ! ,

  " $C-*D % !

  $ B % ! B

  ,

  , : #

  )

  ! , ,

  , %

  " + : $" ; .

  ! ,

  ,

  • ? H ! : ; .

  ! C ; . ,

  & ,

  6+ !

  ' !

  ! + , !

  " "

  • ? H ; .

  , ,

  9

  • 2

  # "

  7

  9 $+ "

  • .
    • % , ; .

  % ! # <

  • ? H ,

  0! 2 $ & % D

  : 8 @ - + +

  • . C

  / % ! $/ - -

  • * : *

  & -

  • $ & + # ; . '(<%

4 G 40 011<%

  00

  • + )

  ' ! $/ !

  : &amp; C -

  • 011 %

  ! 0 4 &lt; " 6 7 9

  • * , :
    • ? H " @ " + -
    • ? H : C

  / $ &amp; + # ; . ''1% 00 0*

  $ ) % , H

  • ? H ,

  ' ' : ! * &lt; ,

  # * " . , , , ; .

  ! % ! H ,

  • ,

  $ % , $ ! %

  ! , ! ?

  ; . %

  • - % " 5 %

  !

  • - + * ! ' $D

  6B

  !F

  6 7 , + 2 , % ; . , ! " , ? ? ,

  • !A $ &amp; + )1 %2 %

  / " # , ? , .

  6 ( / + + . 7 ! $= 8 &amp; '&lt;2% + :

  02

  ! ! / ; . , 1 $+ %!

  &amp; ) + %- ! ; .

  7

  6.

  I !. $ ) + %3 ) ! " %3 )

  $ % ! + , ! . ! !

  8 - 0111% + + $/ &amp; -@ 011 % '&lt; ( 8 ; .

  ' ' +

  3 " , 3 + , H + ! , H +

  , , , ; .

  ' !

  6 ! ,

  , , , .

  # ; .

  ( ; .

  ,

7 C

  • : + 4!
  • + 4! '0

  ?

  %-

  , .

  3

  01

  • H !
  • , #

  ' ! # .

  @ @ . H

  " + . ! !

  # " , 3 @ ; 9 +

  /

  • H /

  . !

  • H

  6 !

  7 @

  , 3 +

  • " $ % @ $ %

  " % ) " " " " )

  $

  00

  ; " %

  • ! ,

  " +

  9 01 , , !,

9 E H %

  8

  9

  8

  ,

  ! : !

  6 0*

  !

  ! H ; . +

  9 ! $

  6 &amp; " 3 ''(% 41 +

  8 H 8 $#8% 00 * + # / + -

  • * , ! ,

  ( $ &amp; - F '''% 0!4 - 0*

  • : " + 9 ? ' ! . . +

  4 + 0'

  • * , , $9 &amp; # 011)% *)

  , ! , , ! ,

  , $ %

  .

  , ,

  , , ! , , .

  , ,

  ! !

04 D ,

  0)

  7 ,

  ! 02

  5 ,

  02

  7

  9 % ,

  , , $ , ,

  !

  , ,

  . , , !

  , !

  5 " +

  • &amp;
  • ? H , !

  @ 04

  ! !

  , - ,

  • / ; , ' , ! $" &amp; - 011 % 0) " + ' / ' ! $ &lt; 5 011*%
    • : + 4! 0 '!001
    • " ' / ' ! $ &lt; 5 011*%
    • , " $ % $ % / '

  • + !
  • % ' , ! $
  • ' '

  &amp; # A #8 A A 011)%

  7 7 ,

  7

  7

  $ #%

  ( ( ! $ &amp; - . +" /- - 011*%

  : $ ' ' '

  7 ( $ &amp; - + # ; .

  ''1%

  !

  : 7 + : * / + , 9 $/ &amp; @ : 0112% KK

  $D 8 - 0111% + + $/ &amp; -@ 011 %

  . , B ' ! $/ &amp; C-*D '(0% D +. $ ' * '

  ' ! $

  &amp; - + # ; . '(&lt;%

  • ! ,

  A / , + ' ! $/ &amp; ;

  • '')%

  • * * / + + - ( , $ &amp; - F
    • '''% " , ' ! $/ &amp; # ''4%
    • / ; ,

  ' , ! $"

  5

  0&lt; " , H + 6 +" - A 6" - - +

  7

  $ % #

  ! ,

  0&lt;

  , !

  / &amp; % , $

  5 %

  %J 0% ! $

  5 %

  %J *% $

  5 % %J 4%

  $

  5 % %J )% , $ 5 %) : %

  % + :

  7

  &amp;

  • 011 %
  • !$ &amp; " 3 ''(% @ , + E( , ' )

  ' , '

  $ &amp; -@ F F '' %

  @ = * ' $9 &amp; -

  • ''2% @ - - -
    • * ( ( $/ &amp; - ''1%

  : + + 8 @ -

  • * / % * !

  $/ &amp; : 011&lt;% LLLLLLLLL + ' ! $/ &amp; C 011 % LLLLLLLLL * / +

  

, 9 $/ &amp; @ : 0112%

  : ' ' ! ' +

  , ! $/ &amp; ; - ''&lt;%

  " ! ' ! $9 &amp; 9 '()% 9 ? " +

' + ! . .

  , , * $9 &amp; #

  • 011)% LLLLLLLLL ' + / . %.

  , * ! $9 &amp; - " 011)%