Membaca dan menelaah proporsal dan jurnal penelitian

  

Membaca dan menelaah

proporsal dan jurnal penelitian

• Untuk penyusunan proposal penelitian
• Penyusunan laporan penelitian
• Pertemuan ilmiah
• Meta-analisis
• Sistematic rivew

Perumpamaan telaah jurnal

• Jurnal anak kls 5 SD mengikuti ujian matematika dan dapat nilai 9
• Biasanya jurnal dapat nilai 5 krn tdk suka dan malas belajar
• Gurunya sangat senang krn perkembangan jurna , tp gurunya tdk yakin apakah nilai itu benar krn hsl belajar, nyontek buku atau temen, atau kerjasama dgn temen
• Pola pikir : fakta = nilai jurnal ( bljr, sontek, temen)
• Cari informasi dr berbagai informan terpercaya

  Komponen telaah Pustaka

  V I A _Importancy ^validity Applicability ^{Validity interna non kausa Validity interna kausal Validity eksterna Validity seleksi Validitas informasi Validitas pengontrol perancu Validitas analisis Temporal, kekuatan hub, efek doses repon, konsisten, spesifik, layak biologi Validity ekternal 1 Validitas eksterna 2 Kepentingan hasil Tranfortability, kondisi pasien, kemampuan}

  Persamaan Matematis

  Fakta = Hasil penelitian +- (kesalahan seleksi + kesalahan Informasi + kesalahan perancu + kesalahan analisis + kesalahan kausal + kesalahan Validitas eksternal )

  

Utk membuktikan kita harus melakukan

penelaahan ttg komponen tersebut

  Lanjutan …

• Apabila • kesalahan seleksi = valid
• kesalahan Informasi = valid
• kesalahan perancu = valid
• kesalahan analisis = valid
• kesalahan kausal = valid
• kesalahan Validitas eksternal = valid

  Maka : Fakta = hasil penelitian (0+0+0+0+0+0) Fakta = hasil penelitian

  Memahami komponen Jurnal _{Memahami Menilai} Gambaran umum Pendahuluan Metodologi Hasil Diskusi ^{Abstrak Besar masalah,elaborasi, pertynn lit, hipotesis Desain, Pop,subyek,besar sampel,tehnik ambil sampel,pengukuran, rcn analisis Flow lit, karakteristik subyek, baseline data, hasil utama Validitas , importancy, applicability}

  Cheklist Judul Komponen Chek list Judul makalah

  1. Apakah judul tdk terlalu panjang/pendek?

  2. Apakah judul menggambarkan isi utama penelitian?

  3. Apakah judul cukup menarik ?

  4. Apakah menggunakan singkatan , selain yg baku? Pengarang dan

  1. Apakah nama

• – 2 pengarang sudah ditulis isntutusi kan sesuai dengan aturan jurnal?

Cheklist Abstrak Komponen Chek list Abstrak

  1. Apakah merup abstrak 1 paragraf terstruktur ?

  2. Apakah mencakup IMRAD (Introduction,methods,results,discussion)?

  3. Apakah secara keseluruhan informatif?

  4. Apakah >200 kata atau 250 kata?

  Pendahuluan Komponen Chek list Pendahuluan

  1. Apakah terdiri dari 2 paragraf atau 2 bagian?

  2. Apakah bagian pertama mengemukakan

alasan penelitian?

  3. Apakah bagian kedua mengemukakan hipotesis,tujuan lit dan desain lit?

  4. Apakah didukung pustaka yg relevan?

  5. Apakah pendahuluan > 1 halaman? Membaca Pendahuluan Besar masalah Elaborasi Kesenjangan Tujuan utama/tambahan /hipotesis

  

Besar masalah Besar masalah Prevalensi /insidensi/jumlah kasus Prevalensi /insidensi/jumlah kasus dibandingkan dgn sblmnya Prevalensi /insidensi/jumlah kasus dibandingkan dgn tempat lain Prevalensi /insidensi/jumlah kasus dibandingkan dgn target program Dampak : morbiditas,mortalitas,kualitas Perilaku Buang Air Besar Sembarangan/Open

  defecation adalah perilaku yang tidak sehat

  sebagai penyebab pencemaran lingkungan yang akan berpengaruh terhadap terjadinya penyakit infeksi. Diperkirakan 88% kematian akibat diare di dunia disebabkan oleh kualitas air, sanitasi dan higiene yang buruk.

  

Malaria merupakan salah satu penyakit infeksi

penyebab utama kesakitan dan kematian di seluruh dunia yang menyerang penduduk di daerah tropik seperti Afrika, Asia, Timur Tengah, Amerika Tengah dan Amerika Selatan. World Health Organization (WHO) menyatakan bahwa 300 sampai 500 juta kasus malaria terjadi setiap tahun dan mengakibatkan 750.000 sampai 2 juta kematian dan lebih dari 3000 kematian anak terjadi setiap harinya. Infeksi ini dapat menyerang semua lapisan masyarakat, baik anak, dewasa,

  (2) Elaborasi dan kesenjangan Elaborasi kesenjangan Substansi metodologis Substansi metodologis Mengkonfirmasi hsl lit

  Contoh.1.

  studi tentang sanitasi menyebutkan bahwa meningkatnya sistem pembuangan tinja efektif

  (14)

  mencegah kejadian diare. penelitian lain di Indonesia menyebutkan bahwa keluarga yang buang air besar sembarangan (BABS) dan tidak mempunyai jamban berrisiko 1,32 kali anaknya terkena diare akut dan 1,43 kali terjadi kematian pada anak usia dibawah lima tahun

  (15)

  dan sarana jamban berrisiko 17,25 kali

  (16) terkena diare pada bayi dan balita.

  

Contoh.2

  Hasil penelitian WHO tahun 2005 di Lampung menunjukkan kejadian malaria pada ibu hamil

  (8)

  sebanyak 14 %. Laporan dari rumah sakit di Timika Papua tahun 2004-2006 jumlah kelompok ibu hamil dan melahirkan terinfeksi

  (9)

  malaria sebesar 16,8%. Kejadian infeksi malaria pada ibu hamil di daerah Sulawesi Utara sekitar 9% dari kasus rawat inap di

  (2)

  rumah sakit. Kejadian malaria positif pada ibu hamil ditemukan bahwa kawasan timur Indonesia dan Sumatera sekitar 4 % lebih

  (4) tinggi dibandingkan Jawa - Bali (0,3 %). Tujuan penelitian & Hipotesis

• Secara eksplisit
• Biasanya dlm jurnal hanya sebutkan tujuan

  umum atau bahkan tdk disebutkan maka lihat pada hipotesis

• Tujuan umum :
• ultimate goal/ultimate objective
• Merup aspek yg lebih luas/jangka panjang
• Tujuan khusus
• Spesific obyektif
• Secar tajam, akan langsung dinilai, diukur,

  Contoh.1

• Tujuan Umum • Membuktikan faktor host dan faktor lingkungan merupakan faktor yang mempengaruhi perilaku Buang Air Besar Sembarangan (BABS) .
• Tujuan Umum Membuktikan faktor host merupakan faktor risiko kejadian malaria pada ibu hamil.

  Membaca Metodologi

• Desain penelitian

• - Apakah studi diskriptif, kroseksional, kasus-

  kontrol, kohort, eksperiment?
• Kadang -2 dlm jurnal tdk disebutkan jenis desain penelitian, maka dapat diperhatikan

  pada pengambilan sampel atau prosedur

  penelitiannnya.

  Metode Komp Chek list onen

  1. Apakah disbtkan desain, tempat &waktu pnltn? Metod

  2. Apkh disebutkan pop sumber (pop terjangkau)? e

  3. Apakah kriteria pemilihan sampel(in & eks)?

  4. Apakh tehnik sampling disebutkan?

  5. Apakah perkiraan besar sampel disebutkan berikut alasannya?

  6. Apakh rumus besar sampel dihitung dgn rumus yg benar berikut komponennya?

  7. Apakah observasi,pengukuran atau tehnik lain disebutkan berikut rujukannya?

  8. Apakah ada uji validitas & reliabilitas instrument?

  9. Apakh DO variabel lit disebutkan?

  10. Apakah Ethical clearance diperoleh?

  11. Apakah ada persetujuan dr responden?

  12. Apakah disebutkan rencana analisis ?

  13. Apakah program komputer yg digunakan?

• Penyakit diare menempati urutan kelima dari 10 penyakit utama pada pasien rawat jalan di RS merupakan topik yang sering diteliti secara akademik di bidang kesehatan masyarakat. Penelitian berupa systematic review terhadap 18 penelitian akademik FKM UI yang dilakukan pada tahun 2000-2005 dengan 3884 (kisaran 65-500) subyek penelitian bertujuan untuk melihat faktor risiko diare pada bayi dan balita di Indonesia.

Contoh.2

  

Remaja Indonesia saat ini sedang mengalami peningkatan

kerentanan terhadap berbagai ancaman risiko kesehatan

terutama yang berkaitan dengan kesehatan seksual dan

reproduksi termasuk peningkatan ancaman dari HIV/AIDS.

  

Artikel ini membahas temuan penelitian yang dilakukan pada

kurun waktu 2003-2004 terhadap remaja perkotaan di

Jawa Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

berbagai faktor yang berpengaruh terhadap perilaku seksual

remaja dan kebutuhan akan layanannya, dalam rangka

memberikan arahan kebijakan untuk meningkatkan layanan

kesehatan seksual dan reproduksi remaja. Penelitian ini

merupakan jenis penelitian penjelasan (explanatory research)

dengan pendekatan belah lintang, melibatkan 2000 sampel

remaja perkotaan usia 18-24 tahun yang berasal dari dua

latar belakang sosial demografi yang berbeda di Propinsi Jawa

  Hasil Komp Chek list onen Hasil

  1. Apakah disertakan tabel diskripsi subyek penel?

  2. Apakah tabel ditulis dengan benar?

  3. Apakah ilustrasi tabel informatif?

  4. Apakah ilustrasi tabel memang diperlukan?

  5. Apakah semua hasil sudah disbeutkan dan dijelaskan?

  6. Apakah analisis dilakukan dgn uji yg sesuai?

  7. Apakah disertakan hasil uji statististik?

  8. Apakah disertakan CI ?

  9. Apakah hasil disertai dgn komentar dan pendapat?

  Diskusi Komp onen Chek list diskusi

  1. Apakah semua hal yg relevan dibahas?

  2. Apakah sering terjadi pengulangan hal yg sama dari hasil ?

  3. Apakah dibahas keterbatasan penelitian dan kemungkinan dampak terhadap hasil?

  4. Apakah disebutkan kesulitan penelitian ,penyimpangan lit dan dampak lit?

  5. Apakah bahasan hub dgn teori dan hasil lit sblmnya?

  6. Apakah kesimpulan utama penelitian?

  7. Apakah kesimpulan didasarkan pada data lit?

  8. Apakah kesimpulan tsb sahih ?

  9. Apakah disebutkan hasil tambahan dan dianalisis statistik?

  10. Apakah disebut generalisasi lit tsb?

  11. Apakah disetakan saran lit lebih lanjut dengan metodologis yg lebih tepat?

  Akhir Komp onen Chek list Ucapa n tks Dapus Lain-2

  1. Apakah tks ditujukan pd org yg tepat?

  2. Apakh dinyatakan secara wajar?

  

1. Apakh dapus dissn sesuai dgn aturan jurnal?

  2. Apakh semua yg tertulis pd dapus tertera pd naskah dan sebaliknya?

  1. Apakh keseluruhan maklh ditulis dgn bahasa yg lancar,enak,informatif,hemat kata dan efektif?

  2. Apakah makalah ditulis dgn ejaan yg taat azas?