silabus IPS SMK Jilid 1

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No.

Kompetensi Dasar

1.1.

Mengidentifikasi
interaksi sebagai
proses sosial

1.2

Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan

kepribadian

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: IPS
: X/1
: Memahami kehidupan sosial manusia
Materi pokok/
pembelajaran

Indikator


Menjelaska
n pengertian dan
syarat terjadinya
interaksi sosial

Menyebutk
an faktor-faktor
yang

mempengaruhi
interaksi sosial



definisi dan
syarat interaksi
sosial



faktor yang
mempengaruhi
interaksi sosial





pengertian

sosialisasi



peran nilai
dan norma dalam
sosialisasi



faktor yang
berpengaruh pada
kepribadian

Menjelaska
n pengertian
sosialisasi dan
kepribadian

Mendeskrip

sikan peran nilai
dan norma dalam
sosialisasi

Menjelaska
n faktor-faktor yang
berpengaruh pada
pembentukan
kepribadian

Menjelaska
n agen-agen yang
berperan dalam



agen-agen
sosialisasi

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu
Tatap Muka
Praktik
(teori)
di Sekolah

Praktik di
DU/DI

Sumber Belajar



Secara
individu

menggali pengalaman
tentang interaksi sosial
 Secara
berkelompok
menyimpulkan defenisi
interaksi sosial
 Secara
berkelompok
mendiskusikan. Syaratsyarat
terjadinya
interaksi sosial

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah,
TV, internet.

 Secara individu menggali
informasi melalui studi
pustaka tentang
pengertian sosialisasi
 Secara kelompok
mengkaji contoh peran
nilai dan norma terhadap
kepribadian seseorang

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
Skala sikap

2 X 45

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah,
TV, internet.

 Secara berkelompok
mendiskusikan faktor

yang berpengaruh pada
kepribdian

sosialisasi

Mendeskrip
sikan hubungan
antara sosialisasi
dan kepribadian

1.3.

Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial



Mengidentif
ikasi bentuk-bentuk

interaksi sosial
dalam masyarakat
sekitar



sosialisasi
dan kepribadian



Bentukbentuk interaksi
sosial

 Secara berkelompok
menggali informasi
melalui media massa
tentang agen sosialisasi
dan perannya dalam
pembentukan

kepribadian
 Secara individu
menyimpulkan hubungan
antara sosialisasi dan
kepribadian seseorang



Secara
berkelompok menggali
informasi dan contoh
tentang bentuk-bentuk
interaksi yang terjadi
dalam masyarakat

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
Skala sikap

1 X 45

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah,
TV, internet.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... .............................. 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: IPS
: X/1
: Memahami proses kebangkitan nasional

No.

Kompetensi Dasar

Indikator

2.1.

Menjelaskan
proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh
yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah.

 Menjelaskan
pengertian
kolonialisme dan
imperialisme
barat
 Mendeskripsikan
latar belakang
kedatangan
bangsa barat
 Mendeskripsikan
proses masuknya
pengaruh barat
ke Indonesia
 Menjelaskan
dampak
kolonialisme
barat di Indonesia

Materi pokok/
pembelajaran
 pengertian
kolonialisme dan
imperialisme
 latar belakang
kedatangan
bangsa barat
 proses masuknya
bangsa barat
 dampak
kolonialisme barat
bagi bangsa
Indonesia

Kegiatan Pembelajaran


Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang pengertian dan
contoh kolonialisme dan
imperialisme

Secara
berkelompok menggali
informasi tentang latar
belakang kedatangan
bangsa barat ke
Indonesia

Secara
berkelompok
mendiskusikan. proses
masuknya pengaruh
barat ke Indonesia
 Secara berkelompok
mendiskusikan. dampak
masuknya pengaruh
barat di Indonesia

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Penilaian
Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

Alokasi Waktu
Tatap Muka
Praktik
(teori)
di Sekolah
4 X 45

Praktik di
DU/DI

Sumber Belajar
IPS untuk SMK
kelas X Alam S.
(ERLANGGA)
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Buku sejarah,
Koran, majalah,
TV, internet.

2.2

Menguraikan
proses
terbentuknya
kesadaran
nasional, identitas
Indonesia, dan
perkembangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.

 Mengidentifikasi
paham-paham yg
melatarbelakangi
munculnya
pergerakan
nasilonal
 Mendeskripsikan
perkembangan
beberapa
gerakan nasional
di Asia
 Menjelaskan
terbentuknya
gerakan
nasionalisme di
Indonesia

 Paham-paham
besar dunia

 Gerakan
kebangsaan di
beberapa negara
di Asia
 Nasionalisme di
Indonesia



Secara berkelompok
menggali informasi
tentang paham-paham
yang berkembang pada
masa pergerakan
kebangsaan Indonesia
 Secara kelompok
menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
sejarah pergerakan
kebangsaan di beberapa
negara di Asia Tenggara

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

3 X 45

IPS untuk SMK
kelas X Alam S.
(ERLANGGA)
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Buku sejarah,
Koran, majalah,
TV, internet.

 Secara berkelompok
mendiskusikan. sejarah
perkembangan gerakan
nasionalisme di
Indonesia

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... .............................. 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
No.
3.1.

3.2

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: IPS
: X/
: Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.
Alokasi Waktu
Materi pokok/
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Tatap Muka
Praktik
Praktik di
pembelajaran
(teori)
di Sekolah
DU/DI

Mengidentifikasi
kebutuhan
manusia

Mendeskripsikan
berbagai sumber
ekonomi yang
langka dan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas

 Menjelaskan
pengertian
kebutuhan
 Menyebutkan
jenis-jenis
kebutuhan
 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
kebutuhan



 Menganalisa
ketersediaan
barang dan jasa

 ketersediaan
barang dan jasa

 Mengidentifikasi
kelangkaan
sesuai faktor
penyebabnya

 kelangkaan

pengertian
kebutuhan

 jenis-jenis
kebutuhan
 faktor yang
mempengaruhi
kebutuhan

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah



Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang pengertian
kebutuhan

Secara individu
mengidentifikasi jenisjenis kebutuhan beserta
contohnya

Secara
berkelompok
mendiskusikan. faktorfaktor yang
mempengaruhi
kebutuhan

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

 Secara berkelompok
mendiskusikan
ketersediaan barang dan
jasa
 Secara individu
mengidentifikasi faktor
terjadinya kelangkaan
barang dan jasa
 Secara berkelompok
mendiskusikan dampak
terjadinya kelangkaan

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

3 X 45

Sumber Belajar
IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

barang dan jasa

3.3.

Mengidentifikasi
masalah pokok
ekonomi yaitu
tentang apa,
bagaimana, dan
untuk siapa
barang dan jasa
diproduksi.

 Mengidentifikasi
masalah pokok
ekonomi
 Mengidentifikasi
sistem ekonomi

 Masalah pokok
ekonomi
 Sistem ekonomi

 Secara berkelompok
menggali informasi
melalui berbagai media
tentang masalah pokok
ekonomi
 Secara kelompok
menggali informasi
tentang berbagai sistem
ekonomi di dunia melalui
studi pustaka.

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
Skala sikap

2X 45

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... .............................. 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: IPS
: X/2
: Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi kondusmen dan produsen termasuk, permintaan, penawaran, keseimbangan
harga, dan pasar.

No.

Kompetensi Dasar

Indikator

4.1.

Mendeskripsikan
berbagai kegiatan
ekonomi dan
pelaku-pelakunya.

 Menjelaskan
pengertian
kegiatan ekonomi
 Mendeskripsikan
berbagai kegiatan
ekonomi dalam
masyarakat
 Menggambarkan
interaksi
antarpelaku
ekonomi

Materi pokok/
pembelajaran


pengertian
kegiatan ekonomi

 macam-macam
kegiatan ekonomi
 pelaku ekonomi

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Kegiatan Pembelajaran


Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang pengertian
kegiatan ekonomi

Secara individu
mengidentifikasi
berbagai kegiatan
ekonomi dalam
masyarakat

Secara
berkelompok
mengidentifikasi pelakupelaku ekonomi dalam
masyarakat dan
peranannya

Penilaian
Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

Tatap Muka
(teori)
4 X 45

Alokasi Waktu
Praktik
di Sekolah

Praktik di
DU/DI

Sumber Belajar
IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah,
TV, internet.

4.2

4.3.

Membedakan
prinsip ekonomi
dan motif
ekonomi.

Mendeskripsikan
peran konsumen
dan produsen.

 Mendeskripsikan
prinsip-prinsip
ekonomi
 Menjelaskan
motif ekonomi
 Mendeskripsikan
tindakan manusia
sesuai dengan
prinsip dan motif
ekonomi

 Prinsip-prinsip
ekonomi



 Pengertian, ciri,
dan tujuan
konsumsi

Menjelaska
n pengertian, ciriciri, dan tujuan
konsumsi

Menganalis
a perilaku
konsumen dengan
pendekatan
kardinal

Menjelaska
n pengertian dan
tujuan produksi

Menggolon
gkan beberapa
faktor produksi

Menguraika
n proses produksi
melalui teori
produksi

 Motif ekonomi
 Tindakan sesuai
prinsip dan motif
ekonomi

 Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang prinsip-prinsip
ekonomi
 Secara menggali
informasi melalui studi
pustaka tentang motifmotif ekonomi.

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

3 X 45

IPS untuk SMK
dan MAK kelas X
Alam S.
(ERLANGGA)
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

IPS untuk SMK
kelas X

 Secara berkelompok
mendiskusikan
pengaruh prinsip dan
motif ekonomi terhadap
kegiatan atau tindakan
ekonomi manusia

 Perilaku
konsumen
 produksi
 proses produksi

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

 Secara individu menggali
informasi dari berbagai
sumber tentang
pengertian, ciri, dan
tujuan konsumsi
 Secara individu
menganalisa perilaku
konsumen dgn
pendekatan kardinal
 Secara individu
menjelaskan pengertian
dan tujuan kegiatan
produksi
 Secara berkelompok
mendiskusikan. proses
produksi

Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

4.4

4.5

Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran.

Menjelaskan
hukum permintaan
dan hukum
penawaran serta
asumsi yang
mendasarinya.



Menjelaska
n pengertian
permintaan dan
penawaran

Mengidentif
ikasi faktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran

 pengertian
permintaan dan
penawaran

 Mengemukakan
hukum
permintaan dan
penawaran
 Menggambarkan
kurva permintaan
dan penawaran

 hukum
permintaan dan
penawaran

 faktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran

 kurva permintaan
dan penawaran

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah







Secara individu
menggali informasi
melalui studi pustaka
tentang pengertian
permintaan dan
penawaran
Secara
berkelompok
mendiskusikan faktorfaktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran

Secara kelompok
menggali informasi
tentang bunyi hukum
permintaan dan
penawaran beserta
contohnya

Secara individu
menggambar kurva
permintaan dan
penawaran

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

4.6

4.7

Mendeskripsikan
pengertian
keseimbangan
dan harga

Mendeskripsikan
berbagai bentuk
pasar, barang, dan
jasa

 Menjelaskan
pengertian harga
keseimbangan
 Mendeskripsikan
pergeseran harga
keseimbangan
 Menjelaskan
pengertian
elastisitas dan
macammacamnya
 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
elastisitas

 harga
keseimbangan

 Menjelaskan
pengertian pasar
 Mendeskripsikan
struktur pasar
 Menjelaskan ciriciri pasar
persaingan
sempurna dan
pasar tidak
sempurna
 Mengidentifikasi
kebaikan dan
keburukan pasar
persaingan
sempurna dan

 Pasar

 Elastisitas

 Pasar persaingan
sempurna
 Pasar persaingan
tidak sempurna

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah



Secara individu
menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
pengertian harga
keseimbangan

Secara
berkelompok
mendiskusikan
pergeseran harga
keseimbangan

Secara individu
menjelaskan pengertian
dan macam-macam
elastisitas

Secara
berkelompok
mendiskusikan. faktorfaktor yang
mempengaruhi
elastisitas

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

Secara individu menggali
informasi dari berbagai
sumber tentang
pengertian pasar
 Secara berkelompok
mendiskusikan apa yang
dimaksud dengan pasar
tidak sempurna dan
pasar tidak sempurna

Non Tes
Tes
 Pilihan
Ganda
 Esai
 Skala
sikap

2 X 45

 Secara berkelompok
mendiskusikan.
kebaikan dan keburukan
pasar persaingan
sempurna dan pasar

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

IPS untuk SMK
kelas X
Artikel, gambar,
dari berbagai
media massa
Kamus ekonomi,
Koran, majalah,
TV, internet.

tidak sempurna

tidak sempurna

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... .............................. 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd

Silabus IPS Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah