PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK PRASEKOLAH ANTARA PERTUMBUHAN KURANG, NORMAL, Perbedaan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Prasekolah Antara Pertumbuhan Kurang, Normal, Dan Obesitas Di Taman Kanak Kanak (Tk) Al Firdaus Surakarta.
PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK
PRASEKOLAH ANTARA PERTUMBUHAN KURANG, NORMAL,
DAN OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK)
AL FIRDAUS SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
AJENG SYAHRIANI
J210.090.001
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
HALAMAI\I PENGESAHAN
PERBEDAAI\I PERKEMBAITGAI\I MOI1ORIK KASAR PADA Ah[AK .
PRASEKOLAII ANTARA PERTI]MBIJHAN KT]RANG, NORMAL, DAII
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK CIN AL FIRDAUS
ST]RAKARTA
07 Septe,mber2013
Ilrru Kesehatan
Surakarta
A.Kep., M.Kes.)
iii
iv
v
vi
MOTTO
Berkata Musa: “Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, mudahkanlah untukku
urusanku, lepaskanlah kekakuan dari lidahku, agar mereka mengerti perkataanku
(Q.S Thaahaa ayat 25-28)
Selamat datang kepada penuntut ilmu, sesungguhnya penuntut ilmu dikitari oleh para
malaikat dengan sayap-sayapnya. Kemudian sebagian dari mereka menaiki sebagian yang
lain hingga mencapai langgit dunia karena kecintaan mereka kepada apa yang ia tuntut
(H.R. Ahmad & Thabroni)
Kebahagian itu kita sendiri yang tentukan bukan orang lain
Aku hanya menikmati rasa yang hadir, tapi tak berharap banyak. Hanya bisa menunggu
dan menanti apa yang telah direncanakanNya....(˘ʃ ƪ ˘)
( Mula Satria)
vii
PERSEMBAHAN
Allah SWT Yang Perkasa.....
Semakin hambaMu mengerti akan kuasaMu, semakin pula rasa cinta padaMU tertanam begitu kuat mengakar di
lubuk hati terdalam, melebih apapun... Insya Allah.
Mama‟, Mama‟, Mama‟, Papa, satu langkah tanda bakti dan cintaku tertempuh sudah. Sebuah karya
tulis ini kupersembahkan kepada Papa (Jamiat Al Anshori) dan Mama (Sumiati A.R)
yang tercinta,tersayang...
Kakak kakakku Ayu Indah Permata Ummy S.Fam, Apt & Arum Sukmawati S.T, sungguh tawa
canda, dukungan material alias ATM berjalanku :D dan kasih sayang yang diberikan mengasah
perasaan dan akal ini „tuk terus berkarya.
Buat kakak-kakak Iparku Mas Tono dan Abang Sigit yang selalu memberi semangat
Dan juga keponakanku tercilik satu-satunya Miftha yang paling cerewet yang telah memberi
warna dalam hidupku. Semoga kelak menjadi anak yang berbakti kepada kedua orang tua dan
sholehah.
$
Buat teman seperjuanganku Ervina Tri Untari dan Anita Putri. Akhirnya selesai juga
perjuangan kita yang setiap hari konsul bareng dan ujian pendadaran juga bareng. $
$ Sahabat terbaikku, Fadhila Retno S.E dan okky Lianawati S.P yg selalu mendengar curhatanQ
“you‟re the best”. $
$ Teman-temanku dari TK Darmawanita- SD Negri 2 - SMP Negri 1 (in Biak Papua) dan SMA
Batik 1 Surakarta, tak bisa ajeng sebutin satu persatu $
$ Teman-temanku, mbah uti (Ayuk), Cadel (Loufa), cemblek (Febri), mbul Sasoriza, Mba Dui,
Mba Chabi (Novita) hayo ndag nyusul... Mba Cindy, Wedha:*, Irfan (pernah mengisi harihariku), dan Mas Miko (kau pemberi semangatku, semangat yang kau berikan) “thank for all”
“I Miss U”&“I LoVe U” kalian semua yang sllu mengisi hari-hariku penuh warna seperti warna
Pelangi “MEJIKUHIBINIUM”, sekali lagi “I Love You all” $
$
Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2009 khususnya kelas A dari absen mb nunik sampai
pitoyo eh lupa tambah pandu juga.. terimakasih atas segala bantuan yang telah kalian berikan,
terima kasih untuk semua kenangan kita bentuk (gak mungkin aku lupakan) dan semangat yang
kalian berikan“Gakmate” “MJJNA”. $
$ Almamaterku tercinta “UMS” $
Buat Mas M” yang selalu memberiku semangat dan motivasi dari down sampai aku bangkit, tegar dan
bersabar...Biar aku bisa tersenyum lagi. Semoga kau bisa menjadi imamku kelak... amin
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas
limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini yang
berjudul “PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK
PRASEKOLAH
ANTARA
PERTUMBUHAN
KURANG,
NORMAL,
DAN
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK) AL FIRDAUS SURAKARTA”.
Yang disusun sebagai salah satu syarat gelar sarjana di Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak yang telah
memberikan dukungan, bantuan dan saran sehingga kami dapat menyelesaikan :
1. Prof. Drs. Bambang Setiaji, SE., MM., MS., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Arif Widodo, A.Kep.,M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku penguji saya yang telah
memberikan masukan dan saran untuk penelitian ini
3. Winarsih Nur Ambarwati, S.Kep.,Ns.,ETN.,M.Kep, selaku ketua program
studi Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan dukungan administrative penyusunan skripsi ini
4. Irdawati S.Kep.,Ns.M.Si.Med, selaku Pembimbing pertama yang telah
membimbing, mengarahkan, memberikan masukan dan saran dengan sabar.
5. Dian Hudiyawati, S.Kep.,Ns, selaku Pembimbing kedua yang telah
membimbing, memberikan nasehat dan masukan dengan tulus.
6. Seluruh Guru dan Karyawan di Taman Kanak Kanak (TK) Al Firdaus
Surakarta yang sudah mengijinkan dalam penelitian ini dan khususnya muridmurid TK prasekolah usia 3- 5 tahun (khususnya buat ade Brian yang lainnya
terimakasih sudah bermain bersama, kalian lucu)
ix
7. Ayah dan ibu tercinta, terimakasi atas doa yang tak henti-hentinya, ini semua
ku persembahkan buat kalian
8. Mbak Ayu, Mbak Arum, Dede Miftah, Abang Sigit dan Mas Tono yang
paling aku sayangi terima kasih atas semangatnya, material dan juga doanya.
9. Teman seperjuanganku Ervina dan Anita. Akhirnya selesai juga perjuangan
kita yang setiap hari konsul bareng dan juga pendadaran bersama. Sahabat
terbaikku, Dhila dan okki “you’re the best”. Teman-temanku, Ayuk, Loufa,
Febri, Sasoriza, Dui dan Novita “thank for all”. Buat Mas M2 yang selalu
memberiku semangat dan motivasi dari down sampai aku bangkit, tegar dan
bersabar...Biar aku bisa tersenyum lagi.
10. Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2009 terimakasih atas semangat
dan segala bantuan yang telah kalian berikan.
Penulis menyadari peneliti ini kurang sempurna, penulis menerima kritik
dan saran agar peneliti ini menjadi lebih baik. Semoga peneliti ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 21 Agustus 2013
Penulis
(Ajeng Syahriani)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI ..
iv
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .....................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI .............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK
.............................................................................................
xv
ABSTRACT
.............................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
BAB II
A. Latar Belakang ....................................................................
1
B. Perumusan Masalah................................................... ..........
3
C. Tujuan Penelitian....................................................... ..........
4
D. Manfaat Penelitian..................................................... ..........
4
E. Keaslian Penelitian ..............................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Telaah Pustaka .....................................................................
6
B. Telaah Teori.........................................................................
7
Tumbuh Kembang
1.
Pengertian Tumbuh Kembang Anak... ..........................
8
2.
Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang .........
10
3.
Tahap Pencampaian Tumbuh Kembang Anak.... ..........
11
4.
Cara Deteksi Tumbuh Kembang Anak........................ .
12
5.
Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak ......................
17
xi
C. Kerangka Teori........................................................... .........
19
D. Kerangka Konsep....................................................... .........
20
E. Hipotesis...................................................................... ........
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Motode Penelitian.................................. ..............................
21
B. Tempat dan Waktu..................................................... .........
21
C. Populasi dan Sampel............................................................
21
D. Variabel Penelitian...................................................... ........
24
E. Definisi Operasional................................................... .........
24
F. Instrumen Penelitian................................................... .........
25
G. Etika Penelitian........................................................... .........
26
H. Pengolahan dan Analisis Data.................................. ...........
27
I.
29
Jalannya Penelitian ..............................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Analisis Univariat
1. Karakteristik Responden ...............................................
32
a. Jenis Kelamin Responden.........................................
32
b. Umur Responden .....................................................
33
c. Berat Badan NCHS berdasarkan Umur Responden
33
d. Tinggi Badan NCHS berdasarkan Umur Responden.
34
2. Pertumbuhan Anak ........................................................
35
3. Perkembangan Motorik Kasar .......................................
36
B. Analisis Bivariat ..................................................................
37
BAB V PEMBAHASAN
Pembahasan dan Ketebatasan Penelitian.....................................
39
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................
46
B. Saran ....................................................................................
46
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Grafik NCHS pertumbuhan berat badan dan tinggi badan
berdasarkan umur laki- laki…………….........................…..
14
Gambar 2.2. Grafik NCHS pertumbuhan berat badan dan tinggi badan
berdasarkan umur perempuan ……………………...........
15
Gambar 2.3. KerangkaTeori………………………………………...........
19
Gambar 2.4. KerangkaKonsep………………………...............................
19
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Ketrampilan Motorik Kasar Anak Usia 3- 5 Tahun....................
9
Tabel 2.2. Pengukuran Tinggi Badan Dan Berat Badan Anak Laki- Laki
Berdasarkan Umur (NCHS Persentil.........................................
13
Tabel 2.3. Pengukuran Tinggi Badan Dan Berat Badan Anak Perempuan
Berdasarkan Umur (NCHS Persentil) ……..................……….
13
Tabel 3.1. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................
23
Tabel 3.2. Definisi Operasional …………………………………........…...
24
Tabel 4.1. Distribusi Responden Jenis Kelamin...........................................
32
Tabel 4.2. Distribusi Responden Umur Anak Prasekolah............................
33
Tabel 4.3. Distribusi Responden Berat Badan NCHS berdasarkan
Umur...........................................................................................
34
Tabel 4.4. Distribusi Responden Tinggi Badan NCHS berdasarkan
Umur........................................................................................
35
Tabel 4.5. Distribusi Responden Pertumbuhan Anak Prasekolah.................
36
Tabel 4.6. Distribusi Responden Perkembangan Motorik Kasar ...................
36
Tabel 4.7. Perbedaan Perkembangan Motorik Kasar pada Anak Prasekolah
antara Pertumbuhan Kurang, Normal, dan Obesitas ....................
37
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3. Lembar Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)
Lampiran 4. Hasil Penelitian KPSP
Lampiran 5. Data Penelitian
Lampiran 6. Hasil Uji Karakteristik
Lampiran 7. Hasil Uji Univariat
Lampiran 9. Hasil Uji Bivariat
Lampiran 9. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 10. Lembar Konsul Pembimbing
xv
PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADAANAK
PRASEKOLAH ANTARA PERTUMBUHAN KURANG, NORMAL, DAN
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK) AL FIRDAUS SURAKARTA
Oleh: Ajeng Syahriani
Abstrak
Obesitas dan kurang gizi (berat badan kurang) merupakan permasalahan yang
akhir-akhir ini muncul di dunia. Kemampuan-kemampuan fisik yang melibatkan
otot besar seperti berlari, melompat, melempar, mengendarai sepeda roda tiga,
dan menyeimbangkan diri dengan satu kaki yang melibatkan otot besar dan
semua kegiatan tersebut dapat diukur dengan instrument KPSP (Kuesioner Pra
Skrining Perkembangan). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui adanya
perbedaan perkembangan motorik kasar pada anak prasekolah antara
pertumbuhan kurang, normal, dan obesitas Di Taman Kanak Kanak (TK) Al
Firdaus Surakarta. Jenis penelitian adalah jenis penelitian kuantitatif dengan
metode penelitian non eksperimental dengan desain penelitian deskriptif
komparatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah anak
prasekolah 3-5 tahun berjumlah 217 orang yang terdiri dari anak obesitas
sebanyak 67 orang, anak normal sebanyak 96 orang dan anak yang kurang
sebanyak 54 orang dengan rumus besaran sampel menjadi 68 anak dengan teknik
pengambilan sampel Proportional stratified Random Sampling. Instrument
penelitian perkembangan berupa KPSP dan pertumbuhan berupa antropometri:
BB (timbangan) dan TB (microtoise) kemudian dimasukan kedalam grafik
NCHS. Analisa deskriptif dilakukan dengan menggunakan distribusi frekuensi
dan prosentase, sedangkan analitik dilakukan menggunakan uji statistic uji
Kruskal- Wallis. Hasil penelitian diketahui mempunyai berat badan yang
termasuk kategori kurang (25,0%), Normal (33,8%) dan obesitas (41,2%). Dan
mempunyai tingkat motorik kasar yang termasuk kategori Perkembangan Sesuai
(45,6%), meragukan (19,1%) dan penyimpangan (35,3%). Kesimpulan dari
penelitian terdapat perbedaan perkembangan motorik kasar pada anak prasekolah
antara pertumbuhan kurang, normal, dan obesitas di Taman Kanak Kanak (TK)
Al Firdaus Surakarta (p < 0,05).
Kata kunci: perkembangan motorik kasar, pertumbuhan, anak prasekolah, KPSP
xvi
DIFFERENCES IN THE ROUGH ON MOTOR PRESCHOOL CHILDREN
BETWEEN GROWTH LESS, NORMAL, AND OBESITY IN AL FIRDAUS
KINDERGARTEN SURAKARTA
By: Ajeng Syahriani
Abstract
Obesity and less nutrients (less weight) is a problem that recently appeared in the
world. Physical abilities involving large muscles such as running, jumping,
throwing, riding a tricycle, and balancing himself on one leg that involve a great
big muscles and all of these activities can be measured by the instrument KPSP
(Pre-Screening Questionnaire Development). Knowing the purpose of this study
was the difference in gross motor development in preschool children between
growth less, normal, and obese In Al Firdaus Kindergarten Surakarta. This type of
research is quantitative research with non-experimental research methods with
descriptive comparative research design with cross sectional approach. The
sample was pre-school children 3-5 years amounted to 217 people consisting of
obese children were 67 people, as many as 96 normal children and children who
lack many as 54 people with formula sample size to 68 children with Proportional
Stratified Sampling Random technique sample. KPSP a research instrument
development and growth in the form of Anthropometry: BB (scales) and TB
(microtoise) and then put into Graph NCHS. Descriptive analysis using frequency
and percentage distributions, whereas analytic statistical tests performed using the
Kruskal-Wallis test. The results are known to have weight category less (25.0%),
Normal (33.8%) and obesity (41.2%). And have a level of gross motor
development categorized Under (45.6%), doubtful (19.1%) and deviation
(35.3%). In conclusion there are differences in gross motor development in
between growth less, normal, and obesity in Al Firdaus Kindergarten Surakarta (p
PRASEKOLAH ANTARA PERTUMBUHAN KURANG, NORMAL,
DAN OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK)
AL FIRDAUS SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
AJENG SYAHRIANI
J210.090.001
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
HALAMAI\I PENGESAHAN
PERBEDAAI\I PERKEMBAITGAI\I MOI1ORIK KASAR PADA Ah[AK .
PRASEKOLAII ANTARA PERTI]MBIJHAN KT]RANG, NORMAL, DAII
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK CIN AL FIRDAUS
ST]RAKARTA
07 Septe,mber2013
Ilrru Kesehatan
Surakarta
A.Kep., M.Kes.)
iii
iv
v
vi
MOTTO
Berkata Musa: “Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, mudahkanlah untukku
urusanku, lepaskanlah kekakuan dari lidahku, agar mereka mengerti perkataanku
(Q.S Thaahaa ayat 25-28)
Selamat datang kepada penuntut ilmu, sesungguhnya penuntut ilmu dikitari oleh para
malaikat dengan sayap-sayapnya. Kemudian sebagian dari mereka menaiki sebagian yang
lain hingga mencapai langgit dunia karena kecintaan mereka kepada apa yang ia tuntut
(H.R. Ahmad & Thabroni)
Kebahagian itu kita sendiri yang tentukan bukan orang lain
Aku hanya menikmati rasa yang hadir, tapi tak berharap banyak. Hanya bisa menunggu
dan menanti apa yang telah direncanakanNya....(˘ʃ ƪ ˘)
( Mula Satria)
vii
PERSEMBAHAN
Allah SWT Yang Perkasa.....
Semakin hambaMu mengerti akan kuasaMu, semakin pula rasa cinta padaMU tertanam begitu kuat mengakar di
lubuk hati terdalam, melebih apapun... Insya Allah.
Mama‟, Mama‟, Mama‟, Papa, satu langkah tanda bakti dan cintaku tertempuh sudah. Sebuah karya
tulis ini kupersembahkan kepada Papa (Jamiat Al Anshori) dan Mama (Sumiati A.R)
yang tercinta,tersayang...
Kakak kakakku Ayu Indah Permata Ummy S.Fam, Apt & Arum Sukmawati S.T, sungguh tawa
canda, dukungan material alias ATM berjalanku :D dan kasih sayang yang diberikan mengasah
perasaan dan akal ini „tuk terus berkarya.
Buat kakak-kakak Iparku Mas Tono dan Abang Sigit yang selalu memberi semangat
Dan juga keponakanku tercilik satu-satunya Miftha yang paling cerewet yang telah memberi
warna dalam hidupku. Semoga kelak menjadi anak yang berbakti kepada kedua orang tua dan
sholehah.
$
Buat teman seperjuanganku Ervina Tri Untari dan Anita Putri. Akhirnya selesai juga
perjuangan kita yang setiap hari konsul bareng dan ujian pendadaran juga bareng. $
$ Sahabat terbaikku, Fadhila Retno S.E dan okky Lianawati S.P yg selalu mendengar curhatanQ
“you‟re the best”. $
$ Teman-temanku dari TK Darmawanita- SD Negri 2 - SMP Negri 1 (in Biak Papua) dan SMA
Batik 1 Surakarta, tak bisa ajeng sebutin satu persatu $
$ Teman-temanku, mbah uti (Ayuk), Cadel (Loufa), cemblek (Febri), mbul Sasoriza, Mba Dui,
Mba Chabi (Novita) hayo ndag nyusul... Mba Cindy, Wedha:*, Irfan (pernah mengisi harihariku), dan Mas Miko (kau pemberi semangatku, semangat yang kau berikan) “thank for all”
“I Miss U”&“I LoVe U” kalian semua yang sllu mengisi hari-hariku penuh warna seperti warna
Pelangi “MEJIKUHIBINIUM”, sekali lagi “I Love You all” $
$
Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2009 khususnya kelas A dari absen mb nunik sampai
pitoyo eh lupa tambah pandu juga.. terimakasih atas segala bantuan yang telah kalian berikan,
terima kasih untuk semua kenangan kita bentuk (gak mungkin aku lupakan) dan semangat yang
kalian berikan“Gakmate” “MJJNA”. $
$ Almamaterku tercinta “UMS” $
Buat Mas M” yang selalu memberiku semangat dan motivasi dari down sampai aku bangkit, tegar dan
bersabar...Biar aku bisa tersenyum lagi. Semoga kau bisa menjadi imamku kelak... amin
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas
limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini yang
berjudul “PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK
PRASEKOLAH
ANTARA
PERTUMBUHAN
KURANG,
NORMAL,
DAN
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK) AL FIRDAUS SURAKARTA”.
Yang disusun sebagai salah satu syarat gelar sarjana di Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak yang telah
memberikan dukungan, bantuan dan saran sehingga kami dapat menyelesaikan :
1. Prof. Drs. Bambang Setiaji, SE., MM., MS., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Arif Widodo, A.Kep.,M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku penguji saya yang telah
memberikan masukan dan saran untuk penelitian ini
3. Winarsih Nur Ambarwati, S.Kep.,Ns.,ETN.,M.Kep, selaku ketua program
studi Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan dukungan administrative penyusunan skripsi ini
4. Irdawati S.Kep.,Ns.M.Si.Med, selaku Pembimbing pertama yang telah
membimbing, mengarahkan, memberikan masukan dan saran dengan sabar.
5. Dian Hudiyawati, S.Kep.,Ns, selaku Pembimbing kedua yang telah
membimbing, memberikan nasehat dan masukan dengan tulus.
6. Seluruh Guru dan Karyawan di Taman Kanak Kanak (TK) Al Firdaus
Surakarta yang sudah mengijinkan dalam penelitian ini dan khususnya muridmurid TK prasekolah usia 3- 5 tahun (khususnya buat ade Brian yang lainnya
terimakasih sudah bermain bersama, kalian lucu)
ix
7. Ayah dan ibu tercinta, terimakasi atas doa yang tak henti-hentinya, ini semua
ku persembahkan buat kalian
8. Mbak Ayu, Mbak Arum, Dede Miftah, Abang Sigit dan Mas Tono yang
paling aku sayangi terima kasih atas semangatnya, material dan juga doanya.
9. Teman seperjuanganku Ervina dan Anita. Akhirnya selesai juga perjuangan
kita yang setiap hari konsul bareng dan juga pendadaran bersama. Sahabat
terbaikku, Dhila dan okki “you’re the best”. Teman-temanku, Ayuk, Loufa,
Febri, Sasoriza, Dui dan Novita “thank for all”. Buat Mas M2 yang selalu
memberiku semangat dan motivasi dari down sampai aku bangkit, tegar dan
bersabar...Biar aku bisa tersenyum lagi.
10. Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2009 terimakasih atas semangat
dan segala bantuan yang telah kalian berikan.
Penulis menyadari peneliti ini kurang sempurna, penulis menerima kritik
dan saran agar peneliti ini menjadi lebih baik. Semoga peneliti ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 21 Agustus 2013
Penulis
(Ajeng Syahriani)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI ..
iv
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .....................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI .............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK
.............................................................................................
xv
ABSTRACT
.............................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
BAB II
A. Latar Belakang ....................................................................
1
B. Perumusan Masalah................................................... ..........
3
C. Tujuan Penelitian....................................................... ..........
4
D. Manfaat Penelitian..................................................... ..........
4
E. Keaslian Penelitian ..............................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Telaah Pustaka .....................................................................
6
B. Telaah Teori.........................................................................
7
Tumbuh Kembang
1.
Pengertian Tumbuh Kembang Anak... ..........................
8
2.
Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang .........
10
3.
Tahap Pencampaian Tumbuh Kembang Anak.... ..........
11
4.
Cara Deteksi Tumbuh Kembang Anak........................ .
12
5.
Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak ......................
17
xi
C. Kerangka Teori........................................................... .........
19
D. Kerangka Konsep....................................................... .........
20
E. Hipotesis...................................................................... ........
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Motode Penelitian.................................. ..............................
21
B. Tempat dan Waktu..................................................... .........
21
C. Populasi dan Sampel............................................................
21
D. Variabel Penelitian...................................................... ........
24
E. Definisi Operasional................................................... .........
24
F. Instrumen Penelitian................................................... .........
25
G. Etika Penelitian........................................................... .........
26
H. Pengolahan dan Analisis Data.................................. ...........
27
I.
29
Jalannya Penelitian ..............................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Analisis Univariat
1. Karakteristik Responden ...............................................
32
a. Jenis Kelamin Responden.........................................
32
b. Umur Responden .....................................................
33
c. Berat Badan NCHS berdasarkan Umur Responden
33
d. Tinggi Badan NCHS berdasarkan Umur Responden.
34
2. Pertumbuhan Anak ........................................................
35
3. Perkembangan Motorik Kasar .......................................
36
B. Analisis Bivariat ..................................................................
37
BAB V PEMBAHASAN
Pembahasan dan Ketebatasan Penelitian.....................................
39
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................
46
B. Saran ....................................................................................
46
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Grafik NCHS pertumbuhan berat badan dan tinggi badan
berdasarkan umur laki- laki…………….........................…..
14
Gambar 2.2. Grafik NCHS pertumbuhan berat badan dan tinggi badan
berdasarkan umur perempuan ……………………...........
15
Gambar 2.3. KerangkaTeori………………………………………...........
19
Gambar 2.4. KerangkaKonsep………………………...............................
19
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Ketrampilan Motorik Kasar Anak Usia 3- 5 Tahun....................
9
Tabel 2.2. Pengukuran Tinggi Badan Dan Berat Badan Anak Laki- Laki
Berdasarkan Umur (NCHS Persentil.........................................
13
Tabel 2.3. Pengukuran Tinggi Badan Dan Berat Badan Anak Perempuan
Berdasarkan Umur (NCHS Persentil) ……..................……….
13
Tabel 3.1. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................
23
Tabel 3.2. Definisi Operasional …………………………………........…...
24
Tabel 4.1. Distribusi Responden Jenis Kelamin...........................................
32
Tabel 4.2. Distribusi Responden Umur Anak Prasekolah............................
33
Tabel 4.3. Distribusi Responden Berat Badan NCHS berdasarkan
Umur...........................................................................................
34
Tabel 4.4. Distribusi Responden Tinggi Badan NCHS berdasarkan
Umur........................................................................................
35
Tabel 4.5. Distribusi Responden Pertumbuhan Anak Prasekolah.................
36
Tabel 4.6. Distribusi Responden Perkembangan Motorik Kasar ...................
36
Tabel 4.7. Perbedaan Perkembangan Motorik Kasar pada Anak Prasekolah
antara Pertumbuhan Kurang, Normal, dan Obesitas ....................
37
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3. Lembar Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)
Lampiran 4. Hasil Penelitian KPSP
Lampiran 5. Data Penelitian
Lampiran 6. Hasil Uji Karakteristik
Lampiran 7. Hasil Uji Univariat
Lampiran 9. Hasil Uji Bivariat
Lampiran 9. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 10. Lembar Konsul Pembimbing
xv
PERBEDAAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADAANAK
PRASEKOLAH ANTARA PERTUMBUHAN KURANG, NORMAL, DAN
OBESITAS DI TAMAN KANAK KANAK (TK) AL FIRDAUS SURAKARTA
Oleh: Ajeng Syahriani
Abstrak
Obesitas dan kurang gizi (berat badan kurang) merupakan permasalahan yang
akhir-akhir ini muncul di dunia. Kemampuan-kemampuan fisik yang melibatkan
otot besar seperti berlari, melompat, melempar, mengendarai sepeda roda tiga,
dan menyeimbangkan diri dengan satu kaki yang melibatkan otot besar dan
semua kegiatan tersebut dapat diukur dengan instrument KPSP (Kuesioner Pra
Skrining Perkembangan). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui adanya
perbedaan perkembangan motorik kasar pada anak prasekolah antara
pertumbuhan kurang, normal, dan obesitas Di Taman Kanak Kanak (TK) Al
Firdaus Surakarta. Jenis penelitian adalah jenis penelitian kuantitatif dengan
metode penelitian non eksperimental dengan desain penelitian deskriptif
komparatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah anak
prasekolah 3-5 tahun berjumlah 217 orang yang terdiri dari anak obesitas
sebanyak 67 orang, anak normal sebanyak 96 orang dan anak yang kurang
sebanyak 54 orang dengan rumus besaran sampel menjadi 68 anak dengan teknik
pengambilan sampel Proportional stratified Random Sampling. Instrument
penelitian perkembangan berupa KPSP dan pertumbuhan berupa antropometri:
BB (timbangan) dan TB (microtoise) kemudian dimasukan kedalam grafik
NCHS. Analisa deskriptif dilakukan dengan menggunakan distribusi frekuensi
dan prosentase, sedangkan analitik dilakukan menggunakan uji statistic uji
Kruskal- Wallis. Hasil penelitian diketahui mempunyai berat badan yang
termasuk kategori kurang (25,0%), Normal (33,8%) dan obesitas (41,2%). Dan
mempunyai tingkat motorik kasar yang termasuk kategori Perkembangan Sesuai
(45,6%), meragukan (19,1%) dan penyimpangan (35,3%). Kesimpulan dari
penelitian terdapat perbedaan perkembangan motorik kasar pada anak prasekolah
antara pertumbuhan kurang, normal, dan obesitas di Taman Kanak Kanak (TK)
Al Firdaus Surakarta (p < 0,05).
Kata kunci: perkembangan motorik kasar, pertumbuhan, anak prasekolah, KPSP
xvi
DIFFERENCES IN THE ROUGH ON MOTOR PRESCHOOL CHILDREN
BETWEEN GROWTH LESS, NORMAL, AND OBESITY IN AL FIRDAUS
KINDERGARTEN SURAKARTA
By: Ajeng Syahriani
Abstract
Obesity and less nutrients (less weight) is a problem that recently appeared in the
world. Physical abilities involving large muscles such as running, jumping,
throwing, riding a tricycle, and balancing himself on one leg that involve a great
big muscles and all of these activities can be measured by the instrument KPSP
(Pre-Screening Questionnaire Development). Knowing the purpose of this study
was the difference in gross motor development in preschool children between
growth less, normal, and obese In Al Firdaus Kindergarten Surakarta. This type of
research is quantitative research with non-experimental research methods with
descriptive comparative research design with cross sectional approach. The
sample was pre-school children 3-5 years amounted to 217 people consisting of
obese children were 67 people, as many as 96 normal children and children who
lack many as 54 people with formula sample size to 68 children with Proportional
Stratified Sampling Random technique sample. KPSP a research instrument
development and growth in the form of Anthropometry: BB (scales) and TB
(microtoise) and then put into Graph NCHS. Descriptive analysis using frequency
and percentage distributions, whereas analytic statistical tests performed using the
Kruskal-Wallis test. The results are known to have weight category less (25.0%),
Normal (33.8%) and obesity (41.2%). And have a level of gross motor
development categorized Under (45.6%), doubtful (19.1%) and deviation
(35.3%). In conclusion there are differences in gross motor development in
between growth less, normal, and obesity in Al Firdaus Kindergarten Surakarta (p