Posting 02e RPP TEMATIK
Lampiran 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
: SDLB Tunagrahita Ringan (C) Karang Asem Bali
Kelas/Semester
: IV/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia, IPS, Matematika
Tema
: Alat Komunikasi
Minggu/Hari
: 2/Rabu
Alokasi Waktu: 2 X 30 Menit/2 jam pelajaran
Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi/SK
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk denah
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Mendengarkan tentang petunjuk denah
1.2 Menjawab pertanyaan
IPS
Standar Kompetensi/SK
1. Memahami Identitas Diri
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Mengetahui Alamat
Matematika
Standar Kompetensi/SK
Bilangan
1. Melakukan perhitungan bilangan sampai 200
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan
Metode
1. Penugasan
2. Demokrasi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Indikator
Bahasa Indonesia
Menyimak penjelasan tentang petunjuk peta lokasi rumah secara sederhana
Menanggapi penjelasan tentang denah lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang arti petunjuk denah dengan menunjukkan lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang denah dengan tepat
IPS
Menyebutkan alamat rumah dengan tempat (RT, RW, Kelurahan) pada denah
Menyebutkan alamat rumah sendiri (RT, Rw, Kelurahan)
Matematika
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan maksimum sampai bilangan 150
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengamati denah dengan baik sesuai penjelasan yang didengar
2. Siswa dapat menunjukkan lokasi rumah pada denah
3. Siswa dapat menyebutkan alamat rumah pada denah (Rt, Rw, no rumah, Kelurahan)
4. Siswa dapat memyebutkan alamat rumah sendiri Rt, Rw, Kelurahan
5. Siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan maksimum
sampai 150
Materi Pokok
1. Denah lokasi rumah
2. Alamat rumah sendiri secara lengkap
3. Nilai tempat suatu bilangan maksimum 150
Bahan/Alat/Sumber
Denah lokasi Rumah
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas agar siswa secara fisik dan mental siap untuk belajar
Bercerita tentang ulang tahun sambil menanyakan:
- Siapa yang pernah ulang tahun !
- Dimana dilaksanakan ?
- Mari kita menyanyi lagu ”Selamat Ulang Tahun”
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Kegiatan Inti
Guru mengajak anak misalnya menghadiri Pesta Ulang Tahun dengan menyimak dan
menanggapi Denah lokasi rumah seperti dibawah ini :
DENAH LOKASI RUMAH INDI
Denah Lokasi rumah Indi
Jl. Melati Raya
Indomart
U
Masjid Barokah
Kel. Gaga
B
T
Jl. Anggrek
S
Jl. Mawar
Gang Teman
Lokasi
Rt.03/015
No. 107
Gaga
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Gurumenjelaskan tentang denah dengan:
Menunjukkan dan menyebutkan alamat rumah Indi Rt. 03, Rw. 15 No. 107 Kelurahan
Gaga
Siswa menyimak dan mendengarkan baik-baik , penuh perhatian, tenang, tidak
mengganggu teman
Siswa diminta menyebutkan alamat rumah Indi sesuai yang dijelaskan guru
Rumah Indi:
Jalan
: ........................
Rt
: ........................
Rw
: ........................
No.
: ........................
Kelurahan : ........................
Siswa diminta menyebutkan alamat rumahnya.
Rumah saya Rt. .........................
Rw ........................
Kelurahan ................
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Siswa diminta menyebutkan nomor rumah Indi
Rumah Indi nomor 107
1
0
7
satuan
puluhan
ratusan
1
= ratusan
0
= puluhan
7
= satuan
Siswa diminta menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah dan sekaligus
menyebutkan dengan membilang nomor rumah 1 0 7 (seratus tujuh).
Penilaian
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Penugasan diberikan dalam proses pembelajaran
1. Amatilah Denah dengan baik !
2. Tunjukan lokasi rumah Indi pada denah !
3. Sebutkan alamat rumah Indi pada nenah !
4. Sebutkan alamat rumah mu !
5. Tentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan dibawah ini !
a. 1 2 5
b. 1 1 7
c. 1 2 3
Tentukan nilai tempat bilangan ini !
a. 1 2 5
1 = ...........
2 = ...........
5 = ...........
b. 1 1 7
1 = ..............
1 = ..............
7 = ..............
c. 1
2
3
1 = ............
2 = ............
3 = ............
Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan agar siswa dapat menyebutkan alamat seperti pada
denah dan menyebutkan alamat rumah sendiri (Rt, Rw, nomor rumah dan kelurahannya)
sehingga bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
PR menentukan nilai tempat bilangan masimum 150
Penilaian
Penugasan diberikan dalam proses belajar
Pedoman Penskoran Nilai
No
1.
Aspek yang dinilai
Mengamati Denah:
Mendengarkan
Skor
maksim
BAD
um
U
NAMA SISWA
CICI KOK
O
IRMA IRUAN UK NICO
I
3
.....
.....
......
.......
........
.....
.
......
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Tidak mengganggu
teman/tenang
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Jumlah
9
Perhatian penuh
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
2.
No
3
4
Menunjukkan lokasi
rumah Indi pada denah
Ketepatan
menunjuk lokasi rumah
Indi pada denah
Jumlah
Aspek yang dinilai
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Uki
Nico
3
Skor
maksim
Badu
um
NAMA SISWA
Cici
Koko
Irma
Iruan
Menyebutkan alamat
dengan tepat pada denah
Nama Jalan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rt
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rw
3
......
......
......
.......
........
......
......
Nomor Rumah
3
......
......
......
.......
........
......
......
Kelurahan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Jumlah
15
......
......
......
.......
........
......
......
Menyebutkan alamat
rumahnya
Rt
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rw
3
......
......
......
.......
........
......
......
Nomor Rumah
3
......
......
......
.......
........
......
......
Kelurahan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Jumlah
12
......
......
......
.......
........
......
......
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
5.
Menyebutkan nilai tempat
ratusan, puluhan, satuan
suatu bilangan maksimum
150 contoh:
1
2
1
2
5
1
1
= ………….
= ………….
= ………….
2
1
2
3
......
......
......
......
........
......
......
3
......
......
......
......
........
......
......
7
Aspek yang dinilai
1
3
= ...............
= ...............
= ...............
1
1
7
No
5
Skor
maksim
BAD
um
U
CICI KOK
O
IRMA IRUAN UK NICO
I
3
= ………….
= ………….
= ………….
Skor maksimum dan
Perolehan
3
......
......
......
......
........
.....
.
......
9
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Kriteria Penilaian
1.
2.
3.
4.
NAMA SISWA
Dapat melakukan sendiri diberi skor 3
Dapat melakukan dengan sedikit bantuan skor 2
Dapat melakukan dengan banyak bantuan skor 1
Tidak dapat melakukan/positif skor 0
Nilai Akhir
Jumlah skor perolehan
X 10
Jumlah skor maksimum
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
KUNCI JAWABAN
1.
Penuh perhatian, mendengarkan, tidak mengganggu teman
2.
Ketepatan menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah
3.
Jalan
Rt
Rw
No
Kelurahan
4.
Alamat rumah Indi pada denah
= Anggrek
= 03
= 15
= 107
= Gaga
Alamat rumah siswa masing-masing
Rt
= …….
Rw
= …….
No
= …….
Kelurahan
= ........
5. a.
1
2
1 = ratusan
2 = puluhan
5 = satuan
5
b.
1
1
1 = ratusan
1 = puluhan
7 = satuan
7
c.
1
2
1 = ratusan
2 = puluhan
3 = satuan
3
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
: SDLB Tunagrahita Ringan (C) Karang Asem Bali
Kelas/Semester
: IV/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia, IPS, Matematika
Tema
: Alat Komunikasi
Minggu/Hari
: 2/Rabu
Alokasi Waktu: 2 X 30 Menit/2 jam pelajaran
Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi/SK
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk denah
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Mendengarkan tentang petunjuk denah
1.2 Menjawab pertanyaan
IPS
Standar Kompetensi/SK
1. Memahami Identitas Diri
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Mengetahui Alamat
Matematika
Standar Kompetensi/SK
Bilangan
1. Melakukan perhitungan bilangan sampai 200
Kompetensi Dasar/KD
1.1 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan
Metode
1. Penugasan
2. Demokrasi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Indikator
Bahasa Indonesia
Menyimak penjelasan tentang petunjuk peta lokasi rumah secara sederhana
Menanggapi penjelasan tentang denah lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang arti petunjuk denah dengan menunjukkan lokasi rumah
Menjawab pertanyaan tentang denah dengan tepat
IPS
Menyebutkan alamat rumah dengan tempat (RT, RW, Kelurahan) pada denah
Menyebutkan alamat rumah sendiri (RT, Rw, Kelurahan)
Matematika
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, satuan maksimum sampai bilangan 150
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengamati denah dengan baik sesuai penjelasan yang didengar
2. Siswa dapat menunjukkan lokasi rumah pada denah
3. Siswa dapat menyebutkan alamat rumah pada denah (Rt, Rw, no rumah, Kelurahan)
4. Siswa dapat memyebutkan alamat rumah sendiri Rt, Rw, Kelurahan
5. Siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan maksimum
sampai 150
Materi Pokok
1. Denah lokasi rumah
2. Alamat rumah sendiri secara lengkap
3. Nilai tempat suatu bilangan maksimum 150
Bahan/Alat/Sumber
Denah lokasi Rumah
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas agar siswa secara fisik dan mental siap untuk belajar
Bercerita tentang ulang tahun sambil menanyakan:
- Siapa yang pernah ulang tahun !
- Dimana dilaksanakan ?
- Mari kita menyanyi lagu ”Selamat Ulang Tahun”
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Kegiatan Inti
Guru mengajak anak misalnya menghadiri Pesta Ulang Tahun dengan menyimak dan
menanggapi Denah lokasi rumah seperti dibawah ini :
DENAH LOKASI RUMAH INDI
Denah Lokasi rumah Indi
Jl. Melati Raya
Indomart
U
Masjid Barokah
Kel. Gaga
B
T
Jl. Anggrek
S
Jl. Mawar
Gang Teman
Lokasi
Rt.03/015
No. 107
Gaga
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Gurumenjelaskan tentang denah dengan:
Menunjukkan dan menyebutkan alamat rumah Indi Rt. 03, Rw. 15 No. 107 Kelurahan
Gaga
Siswa menyimak dan mendengarkan baik-baik , penuh perhatian, tenang, tidak
mengganggu teman
Siswa diminta menyebutkan alamat rumah Indi sesuai yang dijelaskan guru
Rumah Indi:
Jalan
: ........................
Rt
: ........................
Rw
: ........................
No.
: ........................
Kelurahan : ........................
Siswa diminta menyebutkan alamat rumahnya.
Rumah saya Rt. .........................
Rw ........................
Kelurahan ................
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Siswa diminta menyebutkan nomor rumah Indi
Rumah Indi nomor 107
1
0
7
satuan
puluhan
ratusan
1
= ratusan
0
= puluhan
7
= satuan
Siswa diminta menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah dan sekaligus
menyebutkan dengan membilang nomor rumah 1 0 7 (seratus tujuh).
Penilaian
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
Penugasan diberikan dalam proses pembelajaran
1. Amatilah Denah dengan baik !
2. Tunjukan lokasi rumah Indi pada denah !
3. Sebutkan alamat rumah Indi pada nenah !
4. Sebutkan alamat rumah mu !
5. Tentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bilangan dibawah ini !
a. 1 2 5
b. 1 1 7
c. 1 2 3
Tentukan nilai tempat bilangan ini !
a. 1 2 5
1 = ...........
2 = ...........
5 = ...........
b. 1 1 7
1 = ..............
1 = ..............
7 = ..............
c. 1
2
3
1 = ............
2 = ............
3 = ............
Kegiatan Akhir
Memberikan kesimpulan agar siswa dapat menyebutkan alamat seperti pada
denah dan menyebutkan alamat rumah sendiri (Rt, Rw, nomor rumah dan kelurahannya)
sehingga bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
PR menentukan nilai tempat bilangan masimum 150
Penilaian
Penugasan diberikan dalam proses belajar
Pedoman Penskoran Nilai
No
1.
Aspek yang dinilai
Mengamati Denah:
Mendengarkan
Skor
maksim
BAD
um
U
NAMA SISWA
CICI KOK
O
IRMA IRUAN UK NICO
I
3
.....
.....
......
.......
........
.....
.
......
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Tidak mengganggu
teman/tenang
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Jumlah
9
Perhatian penuh
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
2.
No
3
4
Menunjukkan lokasi
rumah Indi pada denah
Ketepatan
menunjuk lokasi rumah
Indi pada denah
Jumlah
Aspek yang dinilai
3
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Uki
Nico
3
Skor
maksim
Badu
um
NAMA SISWA
Cici
Koko
Irma
Iruan
Menyebutkan alamat
dengan tepat pada denah
Nama Jalan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rt
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rw
3
......
......
......
.......
........
......
......
Nomor Rumah
3
......
......
......
.......
........
......
......
Kelurahan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Jumlah
15
......
......
......
.......
........
......
......
Menyebutkan alamat
rumahnya
Rt
3
......
......
......
.......
........
......
......
Rw
3
......
......
......
.......
........
......
......
Nomor Rumah
3
......
......
......
.......
........
......
......
Kelurahan
3
......
......
......
.......
........
......
......
Jumlah
12
......
......
......
.......
........
......
......
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
5.
Menyebutkan nilai tempat
ratusan, puluhan, satuan
suatu bilangan maksimum
150 contoh:
1
2
1
2
5
1
1
= ………….
= ………….
= ………….
2
1
2
3
......
......
......
......
........
......
......
3
......
......
......
......
........
......
......
7
Aspek yang dinilai
1
3
= ...............
= ...............
= ...............
1
1
7
No
5
Skor
maksim
BAD
um
U
CICI KOK
O
IRMA IRUAN UK NICO
I
3
= ………….
= ………….
= ………….
Skor maksimum dan
Perolehan
3
......
......
......
......
........
.....
.
......
9
......
......
......
.......
........
.....
.
......
Kriteria Penilaian
1.
2.
3.
4.
NAMA SISWA
Dapat melakukan sendiri diberi skor 3
Dapat melakukan dengan sedikit bantuan skor 2
Dapat melakukan dengan banyak bantuan skor 1
Tidak dapat melakukan/positif skor 0
Nilai Akhir
Jumlah skor perolehan
X 10
Jumlah skor maksimum
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
KUNCI JAWABAN
1.
Penuh perhatian, mendengarkan, tidak mengganggu teman
2.
Ketepatan menunjukkan lokasi rumah Indi pada denah
3.
Jalan
Rt
Rw
No
Kelurahan
4.
Alamat rumah Indi pada denah
= Anggrek
= 03
= 15
= 107
= Gaga
Alamat rumah siswa masing-masing
Rt
= …….
Rw
= …….
No
= …….
Kelurahan
= ........
5. a.
1
2
1 = ratusan
2 = puluhan
5 = satuan
5
b.
1
1
1 = ratusan
1 = puluhan
7 = satuan
7
c.
1
2
1 = ratusan
2 = puluhan
3 = satuan
3
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007
02G. RPP TEMATIK KUR SDLB-2007