HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 Ditinjau Dari Penguasaan Konsep Akuntansi Dan Kontinuitas Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Univ
HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015/2016
Skripsi ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
Wuri Pratiwi Silviani
A 210 120 101
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan
saya percaya pada diri saya sendiri”
(Muhammad Ali)
“Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup ditepi jalan dan dilempari
orang dengan batu tetapi dibalas dengan buah”
(Abu Bakar Sibli)
All around you, never give up
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya Kecil saya ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua tercinta yang senantiasa selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada saya.
2. Adikku yang selalu memberiku semangat.
3. Teman seperjuangan saya FKIP Akuntansi angkatan 2012 terima kasih atas
semua dukungan dan kebersamaan selama ini, khususnya Kelas C.
4. Keluarga Darmaji khususnya dwi,naulil,risyati,tri,candra,arifin yang selalu
menemani dengan canda tawa kalian.
5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR
PADA
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan
guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Muhammadiyah
Keguruan
Surakarta
dan
dan
Ilmu
pembimbing
Pendidikan
yang
telah
Universitas
berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal
sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
dan bekal ilmu untuk masa depan.
4. Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga besar, yang telah memberikan
dukungan, doa, dan memberiku motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
vii
5. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 khususnya kelas
C terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya.
6. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi
inibaik langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 30 Agustus 2016
Wuri Pratiwi Silviani
A 210 120 101
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv
ABSTRAK ............................................................................................................. xvii
ABSTRACT .......................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................................ 4
D. Perumusan Masalah .......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................... 7
A. Kajian Teori .............................................................................................
7
1. Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 ..............................
7
a. Pengertian Hasil Belajar AKM 1 ...............................................
7
b. Indikator Hasil Belajar AKM 1 .................................................
8
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil BelajarAKM 1 ........
9
2. Penguasan Konsep Akuntansi ..........................................................
10
a. Pengertian Penguasaan ..............................................................
10
b. Pengertian Konsep .....................................................................
11
ix
c. Pengertian Akuntansi.................................................................
11
d. Pengertian Penguasaan Konsep Akuntansi ..............................
12
e. Indikator dalam Penguasaan Konsep.........................................
13
f. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Konsep..........
14
3. Kontinuitas Belajar ..........................................................................
15
a. Pengertian Kontinuitas Belajar .................................................
15
b. Indikator Kontinuitas Belajar ...................................................
15
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kontinuitas Belajar .........
17
B. Penelitian Terdahulu ...............................................................................
18
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
18
1. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi terhadap Hasil Belajar ...
19
2. Pengaruh Kontinuitas Belajar terhadap Hasil Belajar .....................
19
3. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi dan Kontinuitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 ..............
20
D. Hipotesis .................................................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
22
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................................
22
B. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................................
22
1. Jenis Penelitian .................................................................................
22
2. Desain Penelitian ..............................................................................
24
C. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................................
24
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................................
25
1. Populasi ............................................................................................
25
2. Sampel ..............................................................................................
25
3. Sampling ...........................................................................................
26
E. Definisi Operasional Variabel .................................................................
28
1. Sumber Data .....................................................................................
28
2. Variabel Penelitian ...........................................................................
29
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
30
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
30
a. Metode Angket ..........................................................................
30
x
b. Dokumentasi ..............................................................................
33
2. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
34
a. Uji Validitas...............................................................................
34
b. Uji Reliabilitas ...........................................................................
37
G. Uji Prasyarat Analisis ..............................................................................
39
1. Uji Normalitas ..................................................................................
39
2. Uji Linieritas .....................................................................................
40
3. Uji Multikolilieritas ..........................................................................
41
H. Teknik Analisis Data ...............................................................................
41
1. Analisis Regresi Berganda................................................................
41
2. Uji Partial (Uji t) ...............................................................................
41
3. Uji secara Serempak (Uji F) .............................................................
43
2
4. Uji Koefisien Determinasi (R ) ........................................................
44
5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
46
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................
46
1. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ...............
46
2. Pengembangan Kelembagaan FKIP .................................................
47
3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................
49
4. Deskripsi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi ...................................
50
B. Deskripsi Data .........................................................................................
51
1. Deskripsi Data Penguasaan Konsep Akuntansi ................................
51
2. Deskripsi Data Kontinuitas Belajar ..................................................
52
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................................
54
C. Hasil Analisis Data ..................................................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
56
a. Uji Normalitas ...........................................................................
56
b. Uji Linieritas ..............................................................................
57
c. Uji Multikolinieritas ..................................................................
57
2. Analisis Regresi Linier Ganda..........................................................
58
3. Uji t ...................................................................................................
59
xi
4. Uji F ..................................................................................................
61
5. Koefisien Determinasi ......................................................................
63
6. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
63
D. Pembahasan .............................................................................................
63
1. Pengaruh Konsep Akuntansi (X1) terhadap Hasil Belajar
Akuntansi Keuangan Menengah 1 (Y) .............................................
63
2. Pengaruh Kontinuitas Belajar (X2) terhadap
Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 (Y) .......................
64
3. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) dan Kontinuitas Belajar
(X2) terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan
Menengah 1 (Y) ................................................................................
65
E. Keterbatasan Penelitian ...........................................................................
67
BAB V PENUTUP ............................................................................................
68
A. Kesimpulan ..............................................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................................
69
C. Saran ........................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
70
LAMPIRAN ............................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ..........................................................................
25
Tabel 3.2 Distribusi Sampel ............................................................................
26
Tabel 3.3 Disrtibusi Sampel dengan Menggunakan Proportional Random
Sampling .........................................................................................
28
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket .............................................................................
33
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) ................
36
Tabel 3.6 Hasi Uji Validitas Kontinuitas Belajar (X2) ...................................
37
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas ................................................................................
38
Tabel 4.1 Jumlah Mahasiswa Progdi Pendidikan Akuntansi ..........................
51
Tabel 4.2 Distribusi Data Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) .....................
52
Tabel 4.3 Distribusi Data Kontinuitas Belajar (X2)........................................
53
Tabel 4.4 Distribusi Data Hasil Belajar ..........................................................
55
Tabel 4.5 Uji Normalitas .................................................................................
56
Tabel 4.6 Uji Linieritas ...................................................................................
57
Tabel 4.7 Uji Multikolinieritas ........................................................................
58
Tabel 4.8 Analisis Regresi Linier Berganda ...................................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
20
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ............. ........................................
42
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .............. .....................................
43
Gambar 4.1 Histogram Data Penguasaan Konsep Akuntansi ...........................
52
Gambar 4.2 Histogram Data Kontinuitas Belajar ............................................
54
Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar ................................................................
55
Gambar 4.4 Grafik Uji t Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi..................
60
Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Kontinuitas Belajar ....................................
61
Gambar 4.6 Grafik Uji F Variabel Penguasaan Konsep Akuntansi dan Kontinuitas
Belajar
.........................................................................................................
xiv
62
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ..........................................................................
74
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ..................................................
79
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Penguasaan Konsep
Akuntansi (X1) ..................................................................................................
80
Lampiran 4 Uji Validitas untuk Variabel Penguasaan Konsep
Akuntansi (X1) ..................................................................................................
81
Lampiran 5 Uji Reliabilitas untuk Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) ..........
83
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Kontinuitas Belajar (X2)................................
84
Lampiran 7 Uji Validitas untuk Variabel Kontinuitas Belajar(X2) ..................
85
Lampiran 8 Uji Reliabilita suntuk Variabel Kontinuitas Belajar (X2) .............
87
Lampiran 9 Daftar Nilai untuk Variabel Hasil Belajar (Y)...............................
88
Lampiran 10 SkorAngket untuk Variabel Penguasaan Konsep
Akuntansi (X2) ..................................................................................................
94
Lampiran 11 Skor Angket untuk Variabel Kontinitas Belajar (X2) .................
100
Lampiran 12 Deskripsi Data .............................................................................
106
Lampiran 13 Uji Normalitas ...........................................................................
110
Lampiran 14 Uji Linieritas Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) terhadap
Hasil Belajar (Y) .............................................................................
Lampiran 15 Uji Linieritas Kontinuitas Belajar (X2)Terhadap Hasil
xv
111
Belajar (Y).........................................................................................................
112
Lampiran 16 Uji Multikolinieritas ....................................................................
113
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Berganda ........................................................
114
Lampiran 18 Data Induk Penelitian ................................................................
115
Lampiran 19 Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ........
121
Lampiran 20 Tabel L Uji Liliefors ....................................................................
122
Lampiran 21 Tabel F .........................................................................................
123
Lampiran 22 Tabel Distribusi t .........................................................................
124
Lampiran 23 Tabel Values of r Product Moment .............................................
125
xvi
ABSTRAK
HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Wuri Pratiwi S. A210120101. Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh penguasaan
konsep akuntansi terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh kontinuitas
belajar terhadap hasil belajar. 3) Untuk mengetahui pengaruh penguasaan konsep
akuntansi dan kontinuitas belajar terhadap hasil belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa program studi pendidikan Akuntansi angkatan 2014 yang sedang
menempuh matakuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1. Sampel diambil
sebanyak adalah 131 mahasiswa dengan Proportional Random Sampling. Data
yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya
diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan sumbangan
relative dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 2,441 + 0,409
X1 + 0,548 X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar dipengaruhi oleh
penguasaan konsep akuntansi dan kontinuitas belajar. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Penguasaan konsep akuntansi berpengeruh terhadap hasil belajar dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa
thitung> ttabel, 2,647 >1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,009 dengan
sumbangan efektif 29,7%. 2) Kontinuitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar
dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui
bahwa thitung> ttabel, yaitu 3,075 > 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,003
sumbangan efektif 34,8%. 3) Penguasaan konsep akuntansi dan kontinuitas belajar
berpengaruh terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 116,074
>3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.4) Koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,645 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh penguasaan konsep
akuntansi dan kontinuitas belajar terhadap hasil belajar adalah sebesar 64,5%,
sedangkan sisanya 35,5% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.
Kata Kunci: penguasaan konsep, kontinuitas belajar, dan hasil belajar akuntansi
keuangan menengah 1.
xvii
ABSTRACT
SECONDARY LEARNING OUTCOMES OF FINANCIAL ACCOUNTING 1
BASED ON THE CONCEPT OF TENURE OF ACCOUNTING AND
CONTINUITY OF LEARNING IN STUDENTS ACCOUNTING
EDUCATION UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SURAKARTA YEAR
2015/2016
Wuri Pratiwi S. A210120101. Accounting Education. The Faculty of Education,
University of Muhammadiyah Surakarta, August, 2016.
The purpose of this research are: 1) To determine the effect of the accounting
concept mastery on learning outcomes. 2) To determine the effect of continuity of
learning on learning outcomes. 3) To determine the effect of accounting concepts
and continuity mastery learning on learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of batch 2014
Accounting education who are studying subjects Intermediate Financial Accounting
1. The sample was taken as 131 students by Proportional Random Sampling.
Necessary data obtained through questionnaires and documentation. The
questionnaire previously tested and tested for validity and reliability were tested.
Data analysis technique used is multiple linear regression analysis, t-test, F, and the
relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y = 2.441
+ 0.409 X1 + 0.548 X2. The equation shows that the learning outcomes are
influenced by the mastery of accounting concepts and continuity of learning. The
conclusions drawn are: 1) The control of accounting concepts to effect the learning
outcomes are acceptable. This is based on multiple linear regression analysis (t test)
note that tcount>ttable, 2.647> 1.960 and the significance value ttable, namely 3.075> 1.960 and the significance
value F table, ie 116.074> 3.000 and the significance value
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015/2016
Skripsi ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
Wuri Pratiwi Silviani
A 210 120 101
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan
saya percaya pada diri saya sendiri”
(Muhammad Ali)
“Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup ditepi jalan dan dilempari
orang dengan batu tetapi dibalas dengan buah”
(Abu Bakar Sibli)
All around you, never give up
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya Kecil saya ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua tercinta yang senantiasa selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada saya.
2. Adikku yang selalu memberiku semangat.
3. Teman seperjuangan saya FKIP Akuntansi angkatan 2012 terima kasih atas
semua dukungan dan kebersamaan selama ini, khususnya Kelas C.
4. Keluarga Darmaji khususnya dwi,naulil,risyati,tri,candra,arifin yang selalu
menemani dengan canda tawa kalian.
5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR
PADA
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan
guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Muhammadiyah
Keguruan
Surakarta
dan
dan
Ilmu
pembimbing
Pendidikan
yang
telah
Universitas
berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal
sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
dan bekal ilmu untuk masa depan.
4. Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga besar, yang telah memberikan
dukungan, doa, dan memberiku motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
vii
5. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 khususnya kelas
C terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya.
6. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi
inibaik langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 30 Agustus 2016
Wuri Pratiwi Silviani
A 210 120 101
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv
ABSTRAK ............................................................................................................. xvii
ABSTRACT .......................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................................ 4
D. Perumusan Masalah .......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................... 7
A. Kajian Teori .............................................................................................
7
1. Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 ..............................
7
a. Pengertian Hasil Belajar AKM 1 ...............................................
7
b. Indikator Hasil Belajar AKM 1 .................................................
8
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil BelajarAKM 1 ........
9
2. Penguasan Konsep Akuntansi ..........................................................
10
a. Pengertian Penguasaan ..............................................................
10
b. Pengertian Konsep .....................................................................
11
ix
c. Pengertian Akuntansi.................................................................
11
d. Pengertian Penguasaan Konsep Akuntansi ..............................
12
e. Indikator dalam Penguasaan Konsep.........................................
13
f. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Konsep..........
14
3. Kontinuitas Belajar ..........................................................................
15
a. Pengertian Kontinuitas Belajar .................................................
15
b. Indikator Kontinuitas Belajar ...................................................
15
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kontinuitas Belajar .........
17
B. Penelitian Terdahulu ...............................................................................
18
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
18
1. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi terhadap Hasil Belajar ...
19
2. Pengaruh Kontinuitas Belajar terhadap Hasil Belajar .....................
19
3. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi dan Kontinuitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 ..............
20
D. Hipotesis .................................................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
22
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................................
22
B. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................................
22
1. Jenis Penelitian .................................................................................
22
2. Desain Penelitian ..............................................................................
24
C. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................................
24
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................................
25
1. Populasi ............................................................................................
25
2. Sampel ..............................................................................................
25
3. Sampling ...........................................................................................
26
E. Definisi Operasional Variabel .................................................................
28
1. Sumber Data .....................................................................................
28
2. Variabel Penelitian ...........................................................................
29
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
30
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
30
a. Metode Angket ..........................................................................
30
x
b. Dokumentasi ..............................................................................
33
2. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
34
a. Uji Validitas...............................................................................
34
b. Uji Reliabilitas ...........................................................................
37
G. Uji Prasyarat Analisis ..............................................................................
39
1. Uji Normalitas ..................................................................................
39
2. Uji Linieritas .....................................................................................
40
3. Uji Multikolilieritas ..........................................................................
41
H. Teknik Analisis Data ...............................................................................
41
1. Analisis Regresi Berganda................................................................
41
2. Uji Partial (Uji t) ...............................................................................
41
3. Uji secara Serempak (Uji F) .............................................................
43
2
4. Uji Koefisien Determinasi (R ) ........................................................
44
5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
46
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................
46
1. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ...............
46
2. Pengembangan Kelembagaan FKIP .................................................
47
3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................
49
4. Deskripsi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi ...................................
50
B. Deskripsi Data .........................................................................................
51
1. Deskripsi Data Penguasaan Konsep Akuntansi ................................
51
2. Deskripsi Data Kontinuitas Belajar ..................................................
52
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................................
54
C. Hasil Analisis Data ..................................................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
56
a. Uji Normalitas ...........................................................................
56
b. Uji Linieritas ..............................................................................
57
c. Uji Multikolinieritas ..................................................................
57
2. Analisis Regresi Linier Ganda..........................................................
58
3. Uji t ...................................................................................................
59
xi
4. Uji F ..................................................................................................
61
5. Koefisien Determinasi ......................................................................
63
6. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
63
D. Pembahasan .............................................................................................
63
1. Pengaruh Konsep Akuntansi (X1) terhadap Hasil Belajar
Akuntansi Keuangan Menengah 1 (Y) .............................................
63
2. Pengaruh Kontinuitas Belajar (X2) terhadap
Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 (Y) .......................
64
3. Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) dan Kontinuitas Belajar
(X2) terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan
Menengah 1 (Y) ................................................................................
65
E. Keterbatasan Penelitian ...........................................................................
67
BAB V PENUTUP ............................................................................................
68
A. Kesimpulan ..............................................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................................
69
C. Saran ........................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
70
LAMPIRAN ............................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ..........................................................................
25
Tabel 3.2 Distribusi Sampel ............................................................................
26
Tabel 3.3 Disrtibusi Sampel dengan Menggunakan Proportional Random
Sampling .........................................................................................
28
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket .............................................................................
33
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) ................
36
Tabel 3.6 Hasi Uji Validitas Kontinuitas Belajar (X2) ...................................
37
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas ................................................................................
38
Tabel 4.1 Jumlah Mahasiswa Progdi Pendidikan Akuntansi ..........................
51
Tabel 4.2 Distribusi Data Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) .....................
52
Tabel 4.3 Distribusi Data Kontinuitas Belajar (X2)........................................
53
Tabel 4.4 Distribusi Data Hasil Belajar ..........................................................
55
Tabel 4.5 Uji Normalitas .................................................................................
56
Tabel 4.6 Uji Linieritas ...................................................................................
57
Tabel 4.7 Uji Multikolinieritas ........................................................................
58
Tabel 4.8 Analisis Regresi Linier Berganda ...................................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
20
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ............. ........................................
42
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .............. .....................................
43
Gambar 4.1 Histogram Data Penguasaan Konsep Akuntansi ...........................
52
Gambar 4.2 Histogram Data Kontinuitas Belajar ............................................
54
Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar ................................................................
55
Gambar 4.4 Grafik Uji t Pengaruh Penguasaan Konsep Akuntansi..................
60
Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Kontinuitas Belajar ....................................
61
Gambar 4.6 Grafik Uji F Variabel Penguasaan Konsep Akuntansi dan Kontinuitas
Belajar
.........................................................................................................
xiv
62
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ..........................................................................
74
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ..................................................
79
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Penguasaan Konsep
Akuntansi (X1) ..................................................................................................
80
Lampiran 4 Uji Validitas untuk Variabel Penguasaan Konsep
Akuntansi (X1) ..................................................................................................
81
Lampiran 5 Uji Reliabilitas untuk Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) ..........
83
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Kontinuitas Belajar (X2)................................
84
Lampiran 7 Uji Validitas untuk Variabel Kontinuitas Belajar(X2) ..................
85
Lampiran 8 Uji Reliabilita suntuk Variabel Kontinuitas Belajar (X2) .............
87
Lampiran 9 Daftar Nilai untuk Variabel Hasil Belajar (Y)...............................
88
Lampiran 10 SkorAngket untuk Variabel Penguasaan Konsep
Akuntansi (X2) ..................................................................................................
94
Lampiran 11 Skor Angket untuk Variabel Kontinitas Belajar (X2) .................
100
Lampiran 12 Deskripsi Data .............................................................................
106
Lampiran 13 Uji Normalitas ...........................................................................
110
Lampiran 14 Uji Linieritas Penguasaan Konsep Akuntansi (X1) terhadap
Hasil Belajar (Y) .............................................................................
Lampiran 15 Uji Linieritas Kontinuitas Belajar (X2)Terhadap Hasil
xv
111
Belajar (Y).........................................................................................................
112
Lampiran 16 Uji Multikolinieritas ....................................................................
113
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Berganda ........................................................
114
Lampiran 18 Data Induk Penelitian ................................................................
115
Lampiran 19 Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ........
121
Lampiran 20 Tabel L Uji Liliefors ....................................................................
122
Lampiran 21 Tabel F .........................................................................................
123
Lampiran 22 Tabel Distribusi t .........................................................................
124
Lampiran 23 Tabel Values of r Product Moment .............................................
125
xvi
ABSTRAK
HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU
DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS
BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Wuri Pratiwi S. A210120101. Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh penguasaan
konsep akuntansi terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh kontinuitas
belajar terhadap hasil belajar. 3) Untuk mengetahui pengaruh penguasaan konsep
akuntansi dan kontinuitas belajar terhadap hasil belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa program studi pendidikan Akuntansi angkatan 2014 yang sedang
menempuh matakuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1. Sampel diambil
sebanyak adalah 131 mahasiswa dengan Proportional Random Sampling. Data
yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya
diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan sumbangan
relative dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 2,441 + 0,409
X1 + 0,548 X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar dipengaruhi oleh
penguasaan konsep akuntansi dan kontinuitas belajar. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Penguasaan konsep akuntansi berpengeruh terhadap hasil belajar dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa
thitung> ttabel, 2,647 >1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,009 dengan
sumbangan efektif 29,7%. 2) Kontinuitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar
dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui
bahwa thitung> ttabel, yaitu 3,075 > 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,003
sumbangan efektif 34,8%. 3) Penguasaan konsep akuntansi dan kontinuitas belajar
berpengaruh terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 116,074
>3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.4) Koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,645 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh penguasaan konsep
akuntansi dan kontinuitas belajar terhadap hasil belajar adalah sebesar 64,5%,
sedangkan sisanya 35,5% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.
Kata Kunci: penguasaan konsep, kontinuitas belajar, dan hasil belajar akuntansi
keuangan menengah 1.
xvii
ABSTRACT
SECONDARY LEARNING OUTCOMES OF FINANCIAL ACCOUNTING 1
BASED ON THE CONCEPT OF TENURE OF ACCOUNTING AND
CONTINUITY OF LEARNING IN STUDENTS ACCOUNTING
EDUCATION UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SURAKARTA YEAR
2015/2016
Wuri Pratiwi S. A210120101. Accounting Education. The Faculty of Education,
University of Muhammadiyah Surakarta, August, 2016.
The purpose of this research are: 1) To determine the effect of the accounting
concept mastery on learning outcomes. 2) To determine the effect of continuity of
learning on learning outcomes. 3) To determine the effect of accounting concepts
and continuity mastery learning on learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of batch 2014
Accounting education who are studying subjects Intermediate Financial Accounting
1. The sample was taken as 131 students by Proportional Random Sampling.
Necessary data obtained through questionnaires and documentation. The
questionnaire previously tested and tested for validity and reliability were tested.
Data analysis technique used is multiple linear regression analysis, t-test, F, and the
relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y = 2.441
+ 0.409 X1 + 0.548 X2. The equation shows that the learning outcomes are
influenced by the mastery of accounting concepts and continuity of learning. The
conclusions drawn are: 1) The control of accounting concepts to effect the learning
outcomes are acceptable. This is based on multiple linear regression analysis (t test)
note that tcount>ttable, 2.647> 1.960 and the significance value ttable, namely 3.075> 1.960 and the significance
value F table, ie 116.074> 3.000 and the significance value