S PTA 1100593 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, S. (2007). Startegi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Florez, M. T. dan Sammons, P. (2013). Assessment for Learning. England:
University of Oxford.
Hamalik. O. (2001). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.
Lipnevich, A. A dan Smith, K. J. (2008). Response to Assessment Feedback: The
Effect of Grades, Praise, and Source of Information. New Zealand:
University of Otago.
Mulyasa. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (2011). Persperktif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Prenada media.
Sagala. S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Spiller, D. (2009). Assessment: Feedback to Promote Student Learning.
Hamlington: The University of Waikato.
Sudjana, N. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprian, A. S. (2007). Statistika . Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Trianto.
(2007). Model-model
Pembelajaran
Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Inovatif
Berorientasi
Utecht, J. R. (2003). Problem-Based Learning in Student Centered Classroom.
White, H. (2001). Problem-Based Learning. Speaking of Teaching, 11 (1), hlm. 18.
Winkel. (2005). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Agi arianto wibowo, 2015
PENERAPAN ASSESSMENT-FEEDBACK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Anitah, S. (2007). Startegi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Florez, M. T. dan Sammons, P. (2013). Assessment for Learning. England:
University of Oxford.
Hamalik. O. (2001). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.
Lipnevich, A. A dan Smith, K. J. (2008). Response to Assessment Feedback: The
Effect of Grades, Praise, and Source of Information. New Zealand:
University of Otago.
Mulyasa. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (2011). Persperktif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Prenada media.
Sagala. S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Spiller, D. (2009). Assessment: Feedback to Promote Student Learning.
Hamlington: The University of Waikato.
Sudjana, N. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprian, A. S. (2007). Statistika . Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Trianto.
(2007). Model-model
Pembelajaran
Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Inovatif
Berorientasi
Utecht, J. R. (2003). Problem-Based Learning in Student Centered Classroom.
White, H. (2001). Problem-Based Learning. Speaking of Teaching, 11 (1), hlm. 18.
Winkel. (2005). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Agi arianto wibowo, 2015
PENERAPAN ASSESSMENT-FEEDBACK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu