S PAI 1001961 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
Pada bab V ini peneliti akan menguraikan simpulan dan rekomendasi dari
hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai Studi Realitas Kepuasan Lembaga
Pendidikan Terhadap Kinerja Alumni IPAI UPI.
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian ke lembaga pendidikan tempat alumni
bekerja sebagai pendidik maupun tenaga pendidik, berikut adalah beberapa
simpulan peneliti terhadap hasil yang berhasil didapatkan.
1. Kepuasan lembaga pendidikan terhadap kinerja alumni IPAI dalam hal
kompetensi keilmuan dan profesional, dinilai oleh sekolah cukup baik, hal ini
ditunjukkan dengan persentase kepuasan yang sedikit lebih unggul daripada
ketidak puasan. Indikator yang berlaku adalah alumni IPAI mendapatkan
penilaian baik dan sangat baik dalam kemampuan bekerja secara profesional
dan sesuai dalam bidangnya, serta menguasai materi dan hal-hal yang
diperlukan dalam tugas keprofesionalannya. Akan tetapi hal ini tidak diikuti
oleh kompetensi para alumni IPAI dalam kompetensi berbahasa Inggris,
karena terbukti, kemampuan berbahasa Inggris para alumni tidak ternilai baik
oleh lembaga-lembaga pendidikan yang ada. Namun hal ini pun menjadi
cukup
berdasar
dikarenakan
alumni
IPAI
tidak
begitu
diharuskan
menggunakan bahasa Inggris dalam pekerjaannya, sehingga kemampuan
bahasa Inggris ini tidak begitu bisa terukur secara akurat.
2. Kepuasan lembaga pendidikan terhadap alumni IPAI dalam kompetensi
keterampilan atau soft skill dinilai sangat memuaskan. Hal ini ditunjukkan
dengan angka persentase kepuasan yang berbanding cukup jauh antara puas
dan tidak puas. Kemampuan-kemampuan terapan para alumni dinilai sangat
baik, bahkan sangat mumpuni dalam menghadapi tantangan-tantangan yang
94
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ada di sekolah. Lembaga pendidikan pun merasa sangat bisa mengandalkan
kemampuan para alumni IPAI dalam kelancaran pekerjaan mereka, terutama
mengenai hal-hal yang berhubungan dengan teknologi digital dan aplikasiaplikasi
terapan
berhubungan
lainnya.
dengan
Kemampuan
kreativitas
keterampilan
dalam
melakukan
terapan
ini
juga
pembelajaran,
yang
terbukti para alumni IPAI dinilai sangat kreatif dalam melakukan prosesproses pembelajaran menurut lembaga pendidikan yang ada.
3. Kepuasan lembaga pendidikan dalam hal kompetensi sikap dinilai sangat
memuaskan oleh lembaga pendidikan. Angka persentase yang muncul pun
luar biasa tinggi dalam hal kepuasannya, bahkan bisa dibilang mendekati
sempurna. Ini menunjukkan bahwa kompetensi sikap para alumni IPAI bisa
dibilang sangat baik. Hal ini berkenaan dengan kemampuan para alumni
dalam
menunjukkan
kesopanan,
kesantunan,
serta
kemampuan
memperlakukan orang dari berbagai kalangan, baik atasan mapun rekan kerja
sesuai dengan yang seharusnya.
4. Kepuasan lembaga pendidikan dalam hal kompetensi minat juga bisa dibilang
memuaskan dalam penilaian lembaga pendidikan. Walaupun ada sedikitnya
yang tidak puas, namun secara keseluruhan dapat dikatakan, kompetensi
minat para alumni IPAI bisa dikatakan baik. Hal ini berkenaan dengan
kecenderungan para alumni IPAI untuk mau mengembangkan diri dan
meningkatkan
kualitas
profesional
mereka.
Serta
kemampuan
dan
kecenderungan untuk mencintai pekerjaan mereka, para alumni IPAI berhasil
menunjukkan keinginan serta kesungguhan untuk mengembangkan diri ke
arah yang lebih baik dalam dunia profesinya.
B. Rekomendasi
Penelitian ini masih memiliki cukup banyak ruang untuk bisa berkembang,
penelitian ini hanya berfokus kepada para alumni yang memilih karir dalam
bidang pendidikan. Sementara masih ada juga alumni yang tidak bergerak di
95
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bidang pendidikan, dan butuh juga melakukan pengukuran kepuasan terhadap
lembaga tempat para alumni bekerja. Maka dari itu maka peneliti memberikan
rekomendasi untuk pihak-pihak di bawah ini.
1. Kepada Alumni IPAI
Kepada para alumni hendaknya memperhatikan tingkat kepuasan dari
lembaga
serta
penilaian
individunya.
Serta
diharapkan
untuk
mempertahankan apa yang sudah baik dan menggali hal-hal yang lebih baik.
Serta para alumni disarankan bisa meningkatkan profesionalisme selaku
pendidik dan tidak berhenti untuk terus belajar. Karena meningkatnya
kualitas individu, akan meningkatkan kualitas lembaga tersebut.
2. Kepada Prodi IPAI UPI
Kepada prodi IPAI UPI agar mampu menutupi kekurangan-kekurangan yang
ada pada kualitas lulusan. Hal yang paling disorot terutama penggunaan
bahasa Inggris. Selain itu pertahankan nilai-nilai kebaikan yang menjadikan
alumni IPAI
mampu memiliki sikap yang santun dan teladan. Serta perlu
mengoptimalkan kembali soft skill alumni IPAI yang sudah baik, agar mampu
menjadi lebih baik. Sehingga tingkat kepuasan yang diberikan oleh lembagalembaga pendidikan ini benar-benar bisa dipertenggungjawabkan.
3. Kepada Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini, seperti telah dikatakan masih memiliki banyak ruang untuk
dapat berkembang. Adapun pengembangan yang bisa dilakukan adalah
meneliti tingkat kepuasan lembaga non pendidikan terhadap kinerj alumni
IPAI UPI. Tentu
saja yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh
mahasiswa IPAI yang bekerja di bidang non pendidikan, baik sebagai
karyawan di sebuah perusahaan, atau mereka yang secara kreatif membangun
usaha mereka sendiri.
96
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
Pada bab V ini peneliti akan menguraikan simpulan dan rekomendasi dari
hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai Studi Realitas Kepuasan Lembaga
Pendidikan Terhadap Kinerja Alumni IPAI UPI.
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian ke lembaga pendidikan tempat alumni
bekerja sebagai pendidik maupun tenaga pendidik, berikut adalah beberapa
simpulan peneliti terhadap hasil yang berhasil didapatkan.
1. Kepuasan lembaga pendidikan terhadap kinerja alumni IPAI dalam hal
kompetensi keilmuan dan profesional, dinilai oleh sekolah cukup baik, hal ini
ditunjukkan dengan persentase kepuasan yang sedikit lebih unggul daripada
ketidak puasan. Indikator yang berlaku adalah alumni IPAI mendapatkan
penilaian baik dan sangat baik dalam kemampuan bekerja secara profesional
dan sesuai dalam bidangnya, serta menguasai materi dan hal-hal yang
diperlukan dalam tugas keprofesionalannya. Akan tetapi hal ini tidak diikuti
oleh kompetensi para alumni IPAI dalam kompetensi berbahasa Inggris,
karena terbukti, kemampuan berbahasa Inggris para alumni tidak ternilai baik
oleh lembaga-lembaga pendidikan yang ada. Namun hal ini pun menjadi
cukup
berdasar
dikarenakan
alumni
IPAI
tidak
begitu
diharuskan
menggunakan bahasa Inggris dalam pekerjaannya, sehingga kemampuan
bahasa Inggris ini tidak begitu bisa terukur secara akurat.
2. Kepuasan lembaga pendidikan terhadap alumni IPAI dalam kompetensi
keterampilan atau soft skill dinilai sangat memuaskan. Hal ini ditunjukkan
dengan angka persentase kepuasan yang berbanding cukup jauh antara puas
dan tidak puas. Kemampuan-kemampuan terapan para alumni dinilai sangat
baik, bahkan sangat mumpuni dalam menghadapi tantangan-tantangan yang
94
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ada di sekolah. Lembaga pendidikan pun merasa sangat bisa mengandalkan
kemampuan para alumni IPAI dalam kelancaran pekerjaan mereka, terutama
mengenai hal-hal yang berhubungan dengan teknologi digital dan aplikasiaplikasi
terapan
berhubungan
lainnya.
dengan
Kemampuan
kreativitas
keterampilan
dalam
melakukan
terapan
ini
juga
pembelajaran,
yang
terbukti para alumni IPAI dinilai sangat kreatif dalam melakukan prosesproses pembelajaran menurut lembaga pendidikan yang ada.
3. Kepuasan lembaga pendidikan dalam hal kompetensi sikap dinilai sangat
memuaskan oleh lembaga pendidikan. Angka persentase yang muncul pun
luar biasa tinggi dalam hal kepuasannya, bahkan bisa dibilang mendekati
sempurna. Ini menunjukkan bahwa kompetensi sikap para alumni IPAI bisa
dibilang sangat baik. Hal ini berkenaan dengan kemampuan para alumni
dalam
menunjukkan
kesopanan,
kesantunan,
serta
kemampuan
memperlakukan orang dari berbagai kalangan, baik atasan mapun rekan kerja
sesuai dengan yang seharusnya.
4. Kepuasan lembaga pendidikan dalam hal kompetensi minat juga bisa dibilang
memuaskan dalam penilaian lembaga pendidikan. Walaupun ada sedikitnya
yang tidak puas, namun secara keseluruhan dapat dikatakan, kompetensi
minat para alumni IPAI bisa dikatakan baik. Hal ini berkenaan dengan
kecenderungan para alumni IPAI untuk mau mengembangkan diri dan
meningkatkan
kualitas
profesional
mereka.
Serta
kemampuan
dan
kecenderungan untuk mencintai pekerjaan mereka, para alumni IPAI berhasil
menunjukkan keinginan serta kesungguhan untuk mengembangkan diri ke
arah yang lebih baik dalam dunia profesinya.
B. Rekomendasi
Penelitian ini masih memiliki cukup banyak ruang untuk bisa berkembang,
penelitian ini hanya berfokus kepada para alumni yang memilih karir dalam
bidang pendidikan. Sementara masih ada juga alumni yang tidak bergerak di
95
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bidang pendidikan, dan butuh juga melakukan pengukuran kepuasan terhadap
lembaga tempat para alumni bekerja. Maka dari itu maka peneliti memberikan
rekomendasi untuk pihak-pihak di bawah ini.
1. Kepada Alumni IPAI
Kepada para alumni hendaknya memperhatikan tingkat kepuasan dari
lembaga
serta
penilaian
individunya.
Serta
diharapkan
untuk
mempertahankan apa yang sudah baik dan menggali hal-hal yang lebih baik.
Serta para alumni disarankan bisa meningkatkan profesionalisme selaku
pendidik dan tidak berhenti untuk terus belajar. Karena meningkatnya
kualitas individu, akan meningkatkan kualitas lembaga tersebut.
2. Kepada Prodi IPAI UPI
Kepada prodi IPAI UPI agar mampu menutupi kekurangan-kekurangan yang
ada pada kualitas lulusan. Hal yang paling disorot terutama penggunaan
bahasa Inggris. Selain itu pertahankan nilai-nilai kebaikan yang menjadikan
alumni IPAI
mampu memiliki sikap yang santun dan teladan. Serta perlu
mengoptimalkan kembali soft skill alumni IPAI yang sudah baik, agar mampu
menjadi lebih baik. Sehingga tingkat kepuasan yang diberikan oleh lembagalembaga pendidikan ini benar-benar bisa dipertenggungjawabkan.
3. Kepada Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini, seperti telah dikatakan masih memiliki banyak ruang untuk
dapat berkembang. Adapun pengembangan yang bisa dilakukan adalah
meneliti tingkat kepuasan lembaga non pendidikan terhadap kinerj alumni
IPAI UPI. Tentu
saja yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh
mahasiswa IPAI yang bekerja di bidang non pendidikan, baik sebagai
karyawan di sebuah perusahaan, atau mereka yang secara kreatif membangun
usaha mereka sendiri.
96
Gelar Riksa Abdillah, 2014
Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu