S PLS 1000379 Abstract
ABSTRAK
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA RIAS WAJAH DAN SALON
DALAM PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PKBM JAYAGIRI
LEMBANG.
Penelitian ini berupaya menggali informasi mengenai Pembelajaran
Keterampilan Tata Rias Wajah Dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B.
Tujuan dari penelitian ini adalah penulis ingin mengetahui rancangan program
pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, proses pembelajaran
dan evaluasi dalam pelatihan.
Landasan konseptual yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsep
pembelajaran, konsep pelatihan, konsep kecakapan hidup dan konsep kesetaraan
paket B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Tutor dan
Pengelola sebagai nara sumber utama dan 3 (tiga) orang warga belajar. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, observasi, studi
dokumentasi dan triangulasi data, sedangkan teknik analisis data dengan
mendeskriptifkan data, mereduksi data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil wawancara dan hasil temuan yang diperoleh pada saat
penelitian dapat diperoleh suatu kesimpulan sebagai berikut (1) pembelajaran
pelatihan tata rias wajah dan salon ini merupakan suatu kegiatan bekal
keterampilan dan keahlian peserta didik dalam membuka lapangan pekekerjaan
sendiri dengan kemampuan yang dia peroleh selama mengikuti pelatihan. (2)
strategi dan metode yang digunakan oleh tutor adalah metode ceramah dan
metode tanya jawab selain itu tutor mengunakan startegi pembelajaran juga. (3)
proses pembelajaran yang dilakukan oleh tutor pun selalu menerapkan beberapa
teknik dalam pembelajarannya yaitu seperti teknik membuka, teknik menjelaskan,
teknik bertanya, pemberian penguatan, penerapan mengadakan variasia dan tehnik
menutup, kemampuan tutor dalam penerapan pelaksanaan pembelajaran untuk
memotivasi peserta berdampak pada peserta memiliki rasa percaya diri, aktif
dalam pembelajaran dan merasa nyaman dalam mengikuti pembelajaran. (4)
Bentuk evaluasi yang digunakan tutor pada pelatihan ini adalah bentuk evaluasi di
awal, pertengahan dan akhir pembelajaran, selain itu bentuk evaluasinya bukan
hanya melalui testertulis dan tes praktek tetapi melalui pengamatan tutor selama
kegiatan pelatihan berlangsung itulah yang menjadi bahan dasar pertimbangan
penilaian tutor kepada peserta didiknya.
Kata kunci : pembelajaran, pelatihan,keterampilan,kesetaraan paket B
Desi Setiawati, 2014
Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA RIAS WAJAH DAN SALON
DALAM PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PKBM JAYAGIRI
LEMBANG
This study seeks to explore the information about the Learning Skills Face
Makeup And Salon In Equality Program Package B. The purpose of this study is
the authors wanted to know the design of learning programs, learning strategies,
teaching methods, learning and evaluation in training.
Conceptual basis which used in this study is the concept of learning,
training concept, the concept of life skills and the concept of packet B. The method
that used in this research is descriptive method with qualitative approach. Source
of data in this study is Tutor and business as the main resource persons and three
(3) people from citizens which learn. Techniques of data collection used were
interviews, observation, documentation studies and triangulation of data, while
data analysis techniques with description of data, reduce the data and drawing
conclusions.
Based on interviews and the results obtained during the study may be
attributed to a conclusion as follows: (1) learning makeup training and salon is
an activity the provision of skills and expertise of learners in the open field work
for themselves with the skills he acquired during training. 2) strategies and
method which used by the tutor is a lecture and question and answer method other
than that tutors use learning strategies as well. (3) the learning process is carried
out by the tutor was always apply some of the techniques in which learning
techniques such as opening, explaining techniques, questioning techniques,
strengthening the provision, implementation and technical variasia and closing
technique, the ability of the tutor in the application of the implementation of
learning to motivate participants to have an impact on participants confidence,
active in learning and to feel comfortable in the following study. (4) The form of
evaluation that used in the tutor training is a form of evaluation at the beginning,
middle and end of the lesson, but it forms not only through written test evaluation
and practice tests but through tutor observation during training activity takes
place that is the base material to the consideration and evaluation of the tutor
learners.
Keywords: learning, training, skills, equality package B
Desi Setiawati, 2014
Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA RIAS WAJAH DAN SALON
DALAM PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PKBM JAYAGIRI
LEMBANG.
Penelitian ini berupaya menggali informasi mengenai Pembelajaran
Keterampilan Tata Rias Wajah Dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B.
Tujuan dari penelitian ini adalah penulis ingin mengetahui rancangan program
pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, proses pembelajaran
dan evaluasi dalam pelatihan.
Landasan konseptual yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsep
pembelajaran, konsep pelatihan, konsep kecakapan hidup dan konsep kesetaraan
paket B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Tutor dan
Pengelola sebagai nara sumber utama dan 3 (tiga) orang warga belajar. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, observasi, studi
dokumentasi dan triangulasi data, sedangkan teknik analisis data dengan
mendeskriptifkan data, mereduksi data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil wawancara dan hasil temuan yang diperoleh pada saat
penelitian dapat diperoleh suatu kesimpulan sebagai berikut (1) pembelajaran
pelatihan tata rias wajah dan salon ini merupakan suatu kegiatan bekal
keterampilan dan keahlian peserta didik dalam membuka lapangan pekekerjaan
sendiri dengan kemampuan yang dia peroleh selama mengikuti pelatihan. (2)
strategi dan metode yang digunakan oleh tutor adalah metode ceramah dan
metode tanya jawab selain itu tutor mengunakan startegi pembelajaran juga. (3)
proses pembelajaran yang dilakukan oleh tutor pun selalu menerapkan beberapa
teknik dalam pembelajarannya yaitu seperti teknik membuka, teknik menjelaskan,
teknik bertanya, pemberian penguatan, penerapan mengadakan variasia dan tehnik
menutup, kemampuan tutor dalam penerapan pelaksanaan pembelajaran untuk
memotivasi peserta berdampak pada peserta memiliki rasa percaya diri, aktif
dalam pembelajaran dan merasa nyaman dalam mengikuti pembelajaran. (4)
Bentuk evaluasi yang digunakan tutor pada pelatihan ini adalah bentuk evaluasi di
awal, pertengahan dan akhir pembelajaran, selain itu bentuk evaluasinya bukan
hanya melalui testertulis dan tes praktek tetapi melalui pengamatan tutor selama
kegiatan pelatihan berlangsung itulah yang menjadi bahan dasar pertimbangan
penilaian tutor kepada peserta didiknya.
Kata kunci : pembelajaran, pelatihan,keterampilan,kesetaraan paket B
Desi Setiawati, 2014
Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA RIAS WAJAH DAN SALON
DALAM PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PKBM JAYAGIRI
LEMBANG
This study seeks to explore the information about the Learning Skills Face
Makeup And Salon In Equality Program Package B. The purpose of this study is
the authors wanted to know the design of learning programs, learning strategies,
teaching methods, learning and evaluation in training.
Conceptual basis which used in this study is the concept of learning,
training concept, the concept of life skills and the concept of packet B. The method
that used in this research is descriptive method with qualitative approach. Source
of data in this study is Tutor and business as the main resource persons and three
(3) people from citizens which learn. Techniques of data collection used were
interviews, observation, documentation studies and triangulation of data, while
data analysis techniques with description of data, reduce the data and drawing
conclusions.
Based on interviews and the results obtained during the study may be
attributed to a conclusion as follows: (1) learning makeup training and salon is
an activity the provision of skills and expertise of learners in the open field work
for themselves with the skills he acquired during training. 2) strategies and
method which used by the tutor is a lecture and question and answer method other
than that tutors use learning strategies as well. (3) the learning process is carried
out by the tutor was always apply some of the techniques in which learning
techniques such as opening, explaining techniques, questioning techniques,
strengthening the provision, implementation and technical variasia and closing
technique, the ability of the tutor in the application of the implementation of
learning to motivate participants to have an impact on participants confidence,
active in learning and to feel comfortable in the following study. (4) The form of
evaluation that used in the tutor training is a form of evaluation at the beginning,
middle and end of the lesson, but it forms not only through written test evaluation
and practice tests but through tutor observation during training activity takes
place that is the base material to the consideration and evaluation of the tutor
learners.
Keywords: learning, training, skills, equality package B
Desi Setiawati, 2014
Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu