d pk 039816 table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK …………………………………………………………………...
KATA PENGANTAR …………………………………………………........
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………
DAFTAR ISI …………………………………………………………………
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………
DAFTAR BAGAN …………………………………………………………..
i
iii
iv
vii
xiii
xvi
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….........
A.
Latar Belakang Masalah ………………………………………………
B.
Rumusan Masalah …………………………………………………….
C.
Pertanyaan Penelitian …………………………………………………
D.
Tujuan Penelitian ……………………………………………………..
E.
Manfaat Penelitian ……………………………………………………
1. Signifikansi Rencana Penelitian …………………………………
2. Manfaat Penelitian ……………………………………………….
1
1
18
18
19
20
20
22
BAB II. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN ………………………………………..
A.
Hakekat Pendidikan Menengah Kejuruan …………………………….
1. Filosofi Pendidikan Menengah Kejuruan ………………………...
2. Konsep Dasar Penyelenggaraan Pendidikan Menengah Kejuruan..
2.1 Asumsi Tentang Anak Didik ………………………………..
2.2 Konteks Sosial Pendidikan Kejuruan ……………………….
2.3 Konteks Dimensi Ekonomi Pendidikan Kejuruan ………….
2.4 Konteks Ketenagakerjaan Pendidikan Kejuruan ……………
3. Karakteristik Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan ………
3.1 Karakateristik Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan ………………………………………...
3.2 Karakteristik Implementasi Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan ………………………………………..
B.
Kompetensi ……………………………………………………………
C.
Pembelajaran dan Model Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan …
1. Pembelajaran ……………………………………………………..
2. Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan ………………………..
3. Model Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan ………………..
3.1 Konsepsi Model …………………………………………….
3.2 Model Dasar Pembelajaran …………………………………
3.3 Model-model Pembelajaran ………………………………..
3.4 Model Pembelajaran Alternatif pada Pendidikan Kejuruan .
D.
Pengembangan Jobsheet Terpadu Sebagai Bahan Ajar ..…….………
1. Pengertian Bahan Ajar …………………………………………..
vii
24
24
24
27
27
28
29
30
35
37
48
51
55
55
59
62
62
63
67
73
79
79
E.
2. Bentuk dan Jenis Bahan Ajar ……………………………………
3. Jobsheet Terpadu …………………………………………………
3.1 Prinsip-Prinsip dalam Memilih Jobsheet Terpadu ………….
3.2 Langkah-langkah dalam Memilih Jobsheet Terpadu ……….
3.3 Menentukan Cakupan dan Urutan Jobsheet Terpadu ………
3.4 Strategi dalam Memanfaatkan Jobsheet Terpadu ………….
Kerangka Pemikiran ………………………………………………….
1. Pandangan Terhadap Karakteristik dan Pendekatan Pembelajaran
dalam Program Produktif ………………………………………...
2. Pandangan Terhadap Strategi penyelenggaraan Pembelajaran
dalam Program Produktif ……………………………………..…..
2.1 Perumusan Tujuan dan Pengembangan Isi Program
(Kurikulum). ……………………………………….............
2.2 Pelaksanaan Pembelajaran dalam Program Produktif ....... ..
2.3 Penilaian dan Uji Kompetensi Hasil Pembelajaran...............
2.4 Standar Kompetensi Hasil Belajar ………………………….
80
80
81
82
84
85
89
89
102
102
103
104
107
BAB III. METODE PENELITIAN …………………………………………..
A.
Pendekatan Penelitian …………………………………………………
B.
Tahap Pelaksanaan Penelitian ………………………………………...
1. Persiapan Adminsitratif …………………………………………..
2. Pengembangan dan Ujicoba Instrumen Studi Pendahuluan ……..
3. Pengumpulan Data Studi Pendahuluan …………………………..
4. Pengembangan Model Pembelajaran dalam Program Produktif ...
4.1 Pengembangan Desain Model ………………………………
4.2 Ujicoba Terbatas dan Lebih Luas …………………………..
5. Uji Validasi Model ……………………………………………….
6. Analisis dan Kesimpulan Hasil Penelitian ……………………….
C.
Lokasi dan Subyek Penelitian …………………………………………
D.
Teknik dan Alat Pengumpul Data …………………………………….
1. Teknik Pengumpul Data ………………………………………….
2. Alat/Instrumen Pengumpul Data …………………………………
E.
Analisis Data ………………………………………………………….
F.
Definisi Operasional ………………………………………………….
111
111
114
115
116
117
118
118
119
119
120
122
124
124
126
130
131
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A.
Temuan Hasil Studi Pendahuluan …………………………………….
1. Model Penyelenggaraan Pembelajaran dalam Program Produktif
SMK yang dilakukan saat ini …………………………………….
2. Mekanisme Penyelenggaraan Pembelajaran dalam Program
Produktif …...................................................................................
2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran ………………………...
2.2 Pelaksanaan Pembelajaran ………………………………….
2.3 Evaluasi Hasil Pembelajaran ………………………………..
3. Pelaksanaan Tugas Guru ………………………………………….
133
133
viii
133
136
138
139
143
145
4. Partisipasi dan Dukungan Stakeholders Terkait ………………….
5. Dukungan Alat dan Fasilitas Pembelajaran ………………………
6. Gambaran Kompetensi Lulusan ………………………………….
B.
C.
Pengembangan Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi
Jobsheet Terpadu ……………………………………………………...
1. Pengembangan Komponen Desain Model Pembelajaran Praksis ..
1.1 Desain Model Rencana Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu …………………………………
1.2 Desain Model Pelaksanaan Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
1.3 Desain Model Evaluasi Hasil Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
1.4 Pengembangan Komponen Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
2. Uji Coba Desain Model …………………………………………..
2.1 Kerangka Desain Model Siap Ujicoba Terbatas ……………
2.2 Pelaksanaan dan Hasil Uji Coba Terbatas ………………….
2.2.1 Fleksibilitas Isi dan Struktur Desain Model ……….
2.2.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.2.3 Peningkatan Kompetensi Siswa …………………..
2.2.4 Dukungan Alat, Bahan dan Stakeholders Terkait …
2.2.5 Perkembangan Hasil Ujicoba Terbatas Desain
Model ………………………………………………
2.2.6 Hambatan dan Keterbatasan Uji Coba Terbatas …..
2.3 Kerangka Desain Model Siap Ujicoba Lebih Luas …………
2.4 Pelaksanaan dan Hasil Uji Coba Lebih Luas ………………
2.4.1 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.4.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.4.3 Peningkatan Kompetensi Siswa …………………..
2.4.4 Perkembangan Hasil Ujicoba Lebih Luas Desain
Model ………………………………………………
2.4.5 Keterterapan Desain Model ………………………..
2.4.6 Keterbatasan Pelaksanaan Ujicoba Lebih Luas ……
Validasi Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu ………………………………………………………………..
1. Kerangka Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu Siap Validasi …………………………………………….
1.1 Kerangka Model SiapValidasi ……………………………...
1.2 Prosedur Pelaksanaan Penerapan Model ……………………
1.3 Langkah-Langkah Penerapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………..
2. Pelaksanan dan Hasil Validasi Model ……………………………
2.1 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …………….
ix
146
147
147
149
150
151
155
159
163
166
167
170
171
173
185
186
187
189
191
195
195
200
206
212
216
218
219
219
219
222
223
228
229
2.2 Peningkatan Kompetensi siswa …………………………….
Interpretasi Hasil Penelitian …………………………………………..
1. Interpretasi Terhadap Hasil Studi Pendahuluan ………………….
2. Interpretasi Terhadap Hasil Pengembangan Model Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………….
2.1 Hubungan Hasil Pengembangan Komponen Desain Model
dengan Tahapan Pembelajaran ……………………………...
2.1.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran ……………….
2.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran …………………………
2.1.3 Evaluasi Hasil Pembelajaran ………………………
2.1.4 Pengembangan Komponen Pembelajaran pada Mata
Pelajaran Perbaikan Chasis dan Pemindah Tenaga..
2.2 Interpretasi Hasil Ujicoba Terbatas dan Indikator
Keberhasilan Desain Model .................................................
2.2.1 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.2.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …….
2.2.3 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………
2.2.4 Keterterapan di Lapangan …………………………
2.3 Interpretasi Hasil Ujicoba Lebih Luas dan Indikator
Keberhasilan Desain Model ………………………………...
2.3.1 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………
2.3.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.3.3 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.3.4 Keterterapan di Lapangan …………………………
3. Interpretasi Terhadap Hasil Validasi Model …………………….
3.1 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………………
3.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …………….
4. Potensi Dukungan Alat dan Bahan ………………………………
5. Potensi Dukungan Dunia Usaha/Dunia Industri (Stakeholders)…
Pembahasan …………………………………………………………...
1. Implementasi Kurikulum dalam Pembelajaran Praksis di SMK ..
2. Pembelajaran Individual dalam Model Pembelajaran Praksis
di SMK …………………………………………………………..
3. Peran guru dalam Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu …………………………………………………………..
3.1 Dukungan Kualifikasi Kompetensi Guru Program Produktif
3.2 Dukungan Alat dan Bahan ………………………………….
4. Hasil Penerapan Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi
Jobsheet Terpadu …………………………………………………
Keterbatasan Penelitian ……………………………………………….
269
271
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI …………..
A.
Kesimpulan Hasil Penelitian dan pengembangan …………………….
273
273
D.
E.
F.
x
230
237
237
239
239
239
241
241
242
242
243
243
244
244
245
246
247
248
249
250
250
252
253
254
254
255
258
263
265
267
B.
Implikasi Hasil Penelitian dan Pengembangan ……………………….
1. Implikasi Teoretis ………………………………………………...
2. Implikasi Praktis ………………………………………………….
Rekomendasi ………………………………………………………….
1. Pihak Guru ………………………………………………………..
2. Pihak Sekolah …………………………………………………….
3. Pihak Dinas Pendidikan ………………………………………….
4. Pihak Peneliti Bidang Pendidikan Kejuruan ……………………..
276
276
279
280
280
281
282
282
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………..
287
LAMPIRAN
A. STUDI PENDAHULUAN …………………………………………….
1.
Instrumen Angket Studi Pendahuluan …………………………..
2.
Instrumen Observasi Studi Pendahuluan ………………………..
3.
Jobsheet Terpadu ………………………………………………..
293
293
312
329
B.
437
C.
C.
UJICOBA TERBATAS ………………………………………………..
4.
Data Skor dan Uji Validitas Instrumen Tes Tertulis dan Contoh
Analisis Perhitungannya …………………………………………
5.
Uji Reliabilitas Instrumen Tes Tertulis dan Contoh Analisis
Perhitungannya (Metode Alpha dan Split Half) …………………
6.
Data Skor dan Uji Validitas Instrumen Tes Tindakan …………..
7.
Uji Reliabilitas Instrumen Tes Tindakan ………………………..
8.
Data Skor Tes Tertulis dan Tindakan ..........................................
9.
Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan dan Contoh Analisis
Perhitungannya ............................................................................
10. Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………………
11. Data Skor Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………………
12. Uji Validitas Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………………..
13. Uji Reliabilitas Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………..
UJICOBA LEBIH LUAS ………………………………………………
14. Data Skor Ujicoba Tes Tertulis Siswa (Pre Test dan Post Test) ..
15. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis ……………………………………..
16. Data Skor Tes Tertulis dan Tindakan ..........................................
17. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan .................................
18. Data Skor pada Seluruh Aspek Ujicoba …………………………
19. Instrumen Angket Keterterapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu .............................................
xi
437
448
460
472
480
482
487
489
492
494
496
496
500
504
508
512
519
20.
21.
D.
E
Data Skor dan Uji Validitas Keterterapan Model Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………..
Uji Reliabilitas Keterterapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………………..
UJI VALIDASI ………………………………………………………..
22. Data Skor Tes Tertulis Pra Validasi Kelompok Eksperimen dan
Kontrol …………………………………………………………..
23. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Contoh Analisis Perhitungannya
24. Data Skor Hasil Tes Tertulis da Tindakan Uji Validasi Kelompok
Eksperimen dan Kontrol …………………………………………
25. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan ..................................
26. Data Skor Hasil Tes Tertulis dan Tindakan Uji Validasi Kelas
Eksperimen dan Kontrol …………………………………………
27. Uji Beda(Uji-t) Seluruh Skor Hasil Tes Tertulis dan Tindakan
Uji Validasi Kelompok Eksperimen dan Kontrol ……………….
526
528
528
530
534
538
542
546
KERANGKA MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS
DENGAN APLIKASI JOBSHEET TERPADU UNTUK
PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK………………..
550
PROSEDUR OPERASIONAL BAKU (POB) PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS DENGAN APLIKASI
JOBSHEET TERPADU ………………………………………….
553
KURIKULUM DAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN
CHASIS DAN PEMINDAH TENAGA PROGRAM
KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF ………………
555
H.
DAFTAR TABEL ……………………………………………………..
31. Distribusi-t dan Koefisien Korelasi r (ρ) ……………………….
559
559
I.
GAMBAR-GAMBAR …………………………………………………
32. Sebagian Photo Penerapan Model Pembelajaran yang
Dikembangkan …………………………………………………..
564
F.
G.
28.
524
29.
30.
xii
564
ABSTRAK …………………………………………………………………...
KATA PENGANTAR …………………………………………………........
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………
DAFTAR ISI …………………………………………………………………
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………
DAFTAR BAGAN …………………………………………………………..
i
iii
iv
vii
xiii
xvi
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….........
A.
Latar Belakang Masalah ………………………………………………
B.
Rumusan Masalah …………………………………………………….
C.
Pertanyaan Penelitian …………………………………………………
D.
Tujuan Penelitian ……………………………………………………..
E.
Manfaat Penelitian ……………………………………………………
1. Signifikansi Rencana Penelitian …………………………………
2. Manfaat Penelitian ……………………………………………….
1
1
18
18
19
20
20
22
BAB II. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN ………………………………………..
A.
Hakekat Pendidikan Menengah Kejuruan …………………………….
1. Filosofi Pendidikan Menengah Kejuruan ………………………...
2. Konsep Dasar Penyelenggaraan Pendidikan Menengah Kejuruan..
2.1 Asumsi Tentang Anak Didik ………………………………..
2.2 Konteks Sosial Pendidikan Kejuruan ……………………….
2.3 Konteks Dimensi Ekonomi Pendidikan Kejuruan ………….
2.4 Konteks Ketenagakerjaan Pendidikan Kejuruan ……………
3. Karakteristik Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan ………
3.1 Karakateristik Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan ………………………………………...
3.2 Karakteristik Implementasi Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan ………………………………………..
B.
Kompetensi ……………………………………………………………
C.
Pembelajaran dan Model Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan …
1. Pembelajaran ……………………………………………………..
2. Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan ………………………..
3. Model Pembelajaran pada Pendidikan Kejuruan ………………..
3.1 Konsepsi Model …………………………………………….
3.2 Model Dasar Pembelajaran …………………………………
3.3 Model-model Pembelajaran ………………………………..
3.4 Model Pembelajaran Alternatif pada Pendidikan Kejuruan .
D.
Pengembangan Jobsheet Terpadu Sebagai Bahan Ajar ..…….………
1. Pengertian Bahan Ajar …………………………………………..
vii
24
24
24
27
27
28
29
30
35
37
48
51
55
55
59
62
62
63
67
73
79
79
E.
2. Bentuk dan Jenis Bahan Ajar ……………………………………
3. Jobsheet Terpadu …………………………………………………
3.1 Prinsip-Prinsip dalam Memilih Jobsheet Terpadu ………….
3.2 Langkah-langkah dalam Memilih Jobsheet Terpadu ……….
3.3 Menentukan Cakupan dan Urutan Jobsheet Terpadu ………
3.4 Strategi dalam Memanfaatkan Jobsheet Terpadu ………….
Kerangka Pemikiran ………………………………………………….
1. Pandangan Terhadap Karakteristik dan Pendekatan Pembelajaran
dalam Program Produktif ………………………………………...
2. Pandangan Terhadap Strategi penyelenggaraan Pembelajaran
dalam Program Produktif ……………………………………..…..
2.1 Perumusan Tujuan dan Pengembangan Isi Program
(Kurikulum). ……………………………………….............
2.2 Pelaksanaan Pembelajaran dalam Program Produktif ....... ..
2.3 Penilaian dan Uji Kompetensi Hasil Pembelajaran...............
2.4 Standar Kompetensi Hasil Belajar ………………………….
80
80
81
82
84
85
89
89
102
102
103
104
107
BAB III. METODE PENELITIAN …………………………………………..
A.
Pendekatan Penelitian …………………………………………………
B.
Tahap Pelaksanaan Penelitian ………………………………………...
1. Persiapan Adminsitratif …………………………………………..
2. Pengembangan dan Ujicoba Instrumen Studi Pendahuluan ……..
3. Pengumpulan Data Studi Pendahuluan …………………………..
4. Pengembangan Model Pembelajaran dalam Program Produktif ...
4.1 Pengembangan Desain Model ………………………………
4.2 Ujicoba Terbatas dan Lebih Luas …………………………..
5. Uji Validasi Model ……………………………………………….
6. Analisis dan Kesimpulan Hasil Penelitian ……………………….
C.
Lokasi dan Subyek Penelitian …………………………………………
D.
Teknik dan Alat Pengumpul Data …………………………………….
1. Teknik Pengumpul Data ………………………………………….
2. Alat/Instrumen Pengumpul Data …………………………………
E.
Analisis Data ………………………………………………………….
F.
Definisi Operasional ………………………………………………….
111
111
114
115
116
117
118
118
119
119
120
122
124
124
126
130
131
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A.
Temuan Hasil Studi Pendahuluan …………………………………….
1. Model Penyelenggaraan Pembelajaran dalam Program Produktif
SMK yang dilakukan saat ini …………………………………….
2. Mekanisme Penyelenggaraan Pembelajaran dalam Program
Produktif …...................................................................................
2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran ………………………...
2.2 Pelaksanaan Pembelajaran ………………………………….
2.3 Evaluasi Hasil Pembelajaran ………………………………..
3. Pelaksanaan Tugas Guru ………………………………………….
133
133
viii
133
136
138
139
143
145
4. Partisipasi dan Dukungan Stakeholders Terkait ………………….
5. Dukungan Alat dan Fasilitas Pembelajaran ………………………
6. Gambaran Kompetensi Lulusan ………………………………….
B.
C.
Pengembangan Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi
Jobsheet Terpadu ……………………………………………………...
1. Pengembangan Komponen Desain Model Pembelajaran Praksis ..
1.1 Desain Model Rencana Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu …………………………………
1.2 Desain Model Pelaksanaan Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
1.3 Desain Model Evaluasi Hasil Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
1.4 Pengembangan Komponen Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………….
2. Uji Coba Desain Model …………………………………………..
2.1 Kerangka Desain Model Siap Ujicoba Terbatas ……………
2.2 Pelaksanaan dan Hasil Uji Coba Terbatas ………………….
2.2.1 Fleksibilitas Isi dan Struktur Desain Model ……….
2.2.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.2.3 Peningkatan Kompetensi Siswa …………………..
2.2.4 Dukungan Alat, Bahan dan Stakeholders Terkait …
2.2.5 Perkembangan Hasil Ujicoba Terbatas Desain
Model ………………………………………………
2.2.6 Hambatan dan Keterbatasan Uji Coba Terbatas …..
2.3 Kerangka Desain Model Siap Ujicoba Lebih Luas …………
2.4 Pelaksanaan dan Hasil Uji Coba Lebih Luas ………………
2.4.1 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.4.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.4.3 Peningkatan Kompetensi Siswa …………………..
2.4.4 Perkembangan Hasil Ujicoba Lebih Luas Desain
Model ………………………………………………
2.4.5 Keterterapan Desain Model ………………………..
2.4.6 Keterbatasan Pelaksanaan Ujicoba Lebih Luas ……
Validasi Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu ………………………………………………………………..
1. Kerangka Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu Siap Validasi …………………………………………….
1.1 Kerangka Model SiapValidasi ……………………………...
1.2 Prosedur Pelaksanaan Penerapan Model ……………………
1.3 Langkah-Langkah Penerapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………..
2. Pelaksanan dan Hasil Validasi Model ……………………………
2.1 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …………….
ix
146
147
147
149
150
151
155
159
163
166
167
170
171
173
185
186
187
189
191
195
195
200
206
212
216
218
219
219
219
222
223
228
229
2.2 Peningkatan Kompetensi siswa …………………………….
Interpretasi Hasil Penelitian …………………………………………..
1. Interpretasi Terhadap Hasil Studi Pendahuluan ………………….
2. Interpretasi Terhadap Hasil Pengembangan Model Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………….
2.1 Hubungan Hasil Pengembangan Komponen Desain Model
dengan Tahapan Pembelajaran ……………………………...
2.1.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran ……………….
2.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran …………………………
2.1.3 Evaluasi Hasil Pembelajaran ………………………
2.1.4 Pengembangan Komponen Pembelajaran pada Mata
Pelajaran Perbaikan Chasis dan Pemindah Tenaga..
2.2 Interpretasi Hasil Ujicoba Terbatas dan Indikator
Keberhasilan Desain Model .................................................
2.2.1 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.2.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …….
2.2.3 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………
2.2.4 Keterterapan di Lapangan …………………………
2.3 Interpretasi Hasil Ujicoba Lebih Luas dan Indikator
Keberhasilan Desain Model ………………………………...
2.3.1 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………
2.3.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru ……
2.3.3 Substansi Isi dan Fleksibilitas Struktur Desain
Model ………………………………………………
2.3.4 Keterterapan di Lapangan …………………………
3. Interpretasi Terhadap Hasil Validasi Model …………………….
3.1 Peningkatan Kompetensi Siswa ……………………………
3.2 Dukungan Terhadap Pelaksanaan Tugas Guru …………….
4. Potensi Dukungan Alat dan Bahan ………………………………
5. Potensi Dukungan Dunia Usaha/Dunia Industri (Stakeholders)…
Pembahasan …………………………………………………………...
1. Implementasi Kurikulum dalam Pembelajaran Praksis di SMK ..
2. Pembelajaran Individual dalam Model Pembelajaran Praksis
di SMK …………………………………………………………..
3. Peran guru dalam Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi Jobsheet
Terpadu …………………………………………………………..
3.1 Dukungan Kualifikasi Kompetensi Guru Program Produktif
3.2 Dukungan Alat dan Bahan ………………………………….
4. Hasil Penerapan Model Pembelajaran Praksis dengan Aplikasi
Jobsheet Terpadu …………………………………………………
Keterbatasan Penelitian ……………………………………………….
269
271
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI …………..
A.
Kesimpulan Hasil Penelitian dan pengembangan …………………….
273
273
D.
E.
F.
x
230
237
237
239
239
239
241
241
242
242
243
243
244
244
245
246
247
248
249
250
250
252
253
254
254
255
258
263
265
267
B.
Implikasi Hasil Penelitian dan Pengembangan ……………………….
1. Implikasi Teoretis ………………………………………………...
2. Implikasi Praktis ………………………………………………….
Rekomendasi ………………………………………………………….
1. Pihak Guru ………………………………………………………..
2. Pihak Sekolah …………………………………………………….
3. Pihak Dinas Pendidikan ………………………………………….
4. Pihak Peneliti Bidang Pendidikan Kejuruan ……………………..
276
276
279
280
280
281
282
282
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………..
287
LAMPIRAN
A. STUDI PENDAHULUAN …………………………………………….
1.
Instrumen Angket Studi Pendahuluan …………………………..
2.
Instrumen Observasi Studi Pendahuluan ………………………..
3.
Jobsheet Terpadu ………………………………………………..
293
293
312
329
B.
437
C.
C.
UJICOBA TERBATAS ………………………………………………..
4.
Data Skor dan Uji Validitas Instrumen Tes Tertulis dan Contoh
Analisis Perhitungannya …………………………………………
5.
Uji Reliabilitas Instrumen Tes Tertulis dan Contoh Analisis
Perhitungannya (Metode Alpha dan Split Half) …………………
6.
Data Skor dan Uji Validitas Instrumen Tes Tindakan …………..
7.
Uji Reliabilitas Instrumen Tes Tindakan ………………………..
8.
Data Skor Tes Tertulis dan Tindakan ..........................................
9.
Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan dan Contoh Analisis
Perhitungannya ............................................................................
10. Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………………
11. Data Skor Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis dengan
Aplikasi Jobsheet Terpadu ………………………………………
12. Uji Validitas Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………………..
13. Uji Reliabilitas Instrumen Observasi Ujicoba Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………..
UJICOBA LEBIH LUAS ………………………………………………
14. Data Skor Ujicoba Tes Tertulis Siswa (Pre Test dan Post Test) ..
15. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis ……………………………………..
16. Data Skor Tes Tertulis dan Tindakan ..........................................
17. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan .................................
18. Data Skor pada Seluruh Aspek Ujicoba …………………………
19. Instrumen Angket Keterterapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu .............................................
xi
437
448
460
472
480
482
487
489
492
494
496
496
500
504
508
512
519
20.
21.
D.
E
Data Skor dan Uji Validitas Keterterapan Model Pembelajaran
Praksis dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………..
Uji Reliabilitas Keterterapan Model Pembelajaran Praksis
dengan Aplikasi Jobsheet Terpadu ……………………………..
UJI VALIDASI ………………………………………………………..
22. Data Skor Tes Tertulis Pra Validasi Kelompok Eksperimen dan
Kontrol …………………………………………………………..
23. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Contoh Analisis Perhitungannya
24. Data Skor Hasil Tes Tertulis da Tindakan Uji Validasi Kelompok
Eksperimen dan Kontrol …………………………………………
25. Uji Beda(Uji-t) Tes Tertulis dan Tindakan ..................................
26. Data Skor Hasil Tes Tertulis dan Tindakan Uji Validasi Kelas
Eksperimen dan Kontrol …………………………………………
27. Uji Beda(Uji-t) Seluruh Skor Hasil Tes Tertulis dan Tindakan
Uji Validasi Kelompok Eksperimen dan Kontrol ……………….
526
528
528
530
534
538
542
546
KERANGKA MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS
DENGAN APLIKASI JOBSHEET TERPADU UNTUK
PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK………………..
550
PROSEDUR OPERASIONAL BAKU (POB) PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS DENGAN APLIKASI
JOBSHEET TERPADU ………………………………………….
553
KURIKULUM DAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN
CHASIS DAN PEMINDAH TENAGA PROGRAM
KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF ………………
555
H.
DAFTAR TABEL ……………………………………………………..
31. Distribusi-t dan Koefisien Korelasi r (ρ) ……………………….
559
559
I.
GAMBAR-GAMBAR …………………………………………………
32. Sebagian Photo Penerapan Model Pembelajaran yang
Dikembangkan …………………………………………………..
564
F.
G.
28.
524
29.
30.
xii
564