S TM 0805809 Abstract

ABSTRAK
VERRY ADANG IRAWAN. E.0551.0805809 STUDI KOMPARASI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA REALIA
DENGAN MEDIA HANDOUT PADA KOMPETENSI DASAR
MENGGUNAKAN ALAT UKUR MEKANIK PRESISI MATA
PELAJARAN ALAT UKUR
( Studi Quasi Eksperimen di SMK Merdeka Soreang )
Penelitian ini dilatar belakangi oleh perumusan masalah, ialah: Bagaimana
perbandingan peningkatan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan
handout dan kelas yang menggunakan media realia pada mata pelajaran alat ukur?
Permasalahan dalam penelitian ini bermula dari adanya hasil belajar siswa yang
masih berada dalam kategori dibawah KKM sesuai dengan ketentuan sekolah.
Tujuan dari penelitian yang dilakukan ini untuk mengetahui hasil belajar siswa
yang menerapkan media handout pada proses pembelajaran alat ukur mekanik
presisi, mengetahui hasil belajar siswa yang menerapkan media realia pada proses
pembelajaran alat ukur mekanik presisi, dan mengetahui perbedaan peningkatan
hasil belajar antara kelas yang menerapkan media realia dengan kelas yang
menerapkan media handout. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design. Tipe kuasi
eksperimen yang digunakan adalah Non-Equivalent (Pre-test and Post-test)
Control Group Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan hasil

belajar pada mata pelajaran alat ukur dengan menggunakan media realia pada saat
proses pembelajaran ternyata lebih besar dibandingkan dengan menggunakan
media hand out, terbukti dengan hasil data post-test dengan menggunakan media
realia menunjukan peningkatan yang lebih besar .

Kata kunci : Media realia, Menggunakan alat ukur mekanik presisi

Verry Adang Irawan, 2014
Studi Komparasi Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Realia Dengan Media
Handout Pada Kompetensi Dasar Menggunakan Alat Ukur Mekanik Presisi Mata Pelajaran
Alat Ukur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

VERRY ADANG IRAWAN. E.0551.0805809 COMPARISON OF
LEARNING USING IMPROVED WITH MEDIA MEDIA REALIA
HANDOUT AT BASIC COMPETENCE USING MECHANICAL
PRECISION GAUGES GAUGES LESSONS
(Quasi-Experimental Study in SMK Merdeka Soreang)

This research is in the background by the formulation of the problem, is:
How comparative increase students' learning outcomes between the classes that
use handouts and classes that use realia media on the subject of
measurement?Problems in this study stems from the existence of student learning
outcomes which are in the category under KKM accordance with the provisions of
the school. The purpose of the research conducted to determine the learning
outcomes of students who apply media handout on the learning process of
mechanical precision measuring instruments,know the learning outcomes of
students who apply realia media in the learning process of mechanical precision
measuring instruments,and know the difference between the increase in learning
outcomes realia media class that implements the class that implements the media
handout.The research method in this study uses a quantitative approach to the
method of Quasi-Experimental Design.Quasi-experimental type used is the NonEquivalent (Pre-test and Post-test) Control Group Design. The results showed that
increase learning outcomes in subjects measuring instruments using realia media
at the time was more of a learning process compared to using the media handouts,
as evidenced by the post-test data results using realia media showed greater
improvement.

Keywords : Media realia, Using precision mechanical measuring devices

Verry Adang Irawan, 2014
Studi Komparasi Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Realia Dengan Media
Handout Pada Kompetensi Dasar Menggunakan Alat Ukur Mekanik Presisi Mata Pelajaran
Alat Ukur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu