S PGSD 1003470 title

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING
AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI GERAK DAN PENGARUH BENDA
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas III A Semester II di SDN Ciburial
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2013/2014)

SKRIPSI
diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh
Siska Kusmayanti
1003470

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2014

Kusmayanti, Siska. 2014
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GERAK DAN
PENGARUH BENDA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING
AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI GERAK DAN PENGARUH BENDA

Oleh
Siska Kusmayanti

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

© Siska Kusmayanti 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Kusmayanti, Siska. 2014
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GERAK DAN
PENGARUH BENDA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis

Kusmayanti, Siska. 2014
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GERAK DAN
PENGARUH BENDA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu