D PU 0907862 Table of content

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PENGESAHAN
PERNYATAAN
UCAPAN TERIMA KASIH
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I

i
ii
iii
v
vii
ix
ix

PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang Penelitian

1

B. Rumusan Masalah Penelitian

8

C. Tujuan Penelitian

13

D. Manfaat Penelitian

14

E. Struktur Organisasi Disertasi

15

BAB II FILSAFAT PENDIDIKAN SEBAGAI LANDASAN
TEORETIS PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM

16

A. Teori dan Praktek Pendidikan

16

B. Filsafat Pendidikan sebagai Teori Pendidikan

23

C. Filsafat Pendidikan Umum

30

D. Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

37

BAB III METODE PENELITIAN

67

A. Pendekatan dan Metode Penelitian

67

B. Sumber Data, Instrumen, dan Teknik Pengumpulan Data

67

C. Analisis Data

75

D. Adequasi

80

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Penelitian
1. Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

85
85
85

2. Relevansi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
sebagai Teori Pendidikan dalam Konteks Pendidikan
Nasional
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

123

vii
3. Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Terhadap Praktek Pendidikan Umum
B. Pembahasan
1. Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

150
155
155

2. Relevansi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
sebagai Teori Pendidikan dalam Konteks Pendidikan
Nasional

237

3. Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Terhadap Praktek Pendidikan Umum

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

243
257

A. Simpulan

257

B. Rekomendasi

260

DAFTAR RUJUKAN

262

LAMPIRAN-LAMPIRAN

268

Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Halaman
Tabel 1.1 Kriteria Kebenaran Implikasi

12

Tabel 2.1 Tujuan Filsafat Pendidikan

30

Tabel 2.2 Riwayat Hidup Ki Hadjar Dewantara pada zaman
Kemerdekaan

44

Tabel 3.1 Daftar Artikel Karya Ki Hadjar Dewantara

68

Tabel 3.2 Kriteria Kebenaran Implikasi

80

Tabel 4.1 Hakikat Realitas menurut Ki Hadjar Dewantara

88

Tabel 4.2 Hakikat Manusia menurut Ki Hadjar Dewantara

98

Tabel 4.3 Hakikat Pengetahuan menurut Ki Hadjar Dewantara

100

Tabel 4.4 Hakikat Nilai menurut Ki Hadjar Dewantara

102

Tabel 4.5 Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara

120

Tabel 4.6 Relevansi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
sebagai Teori Pendidikan dalam Konteks Pendidikan
Nasional

149

Tabel 4.7 Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
terhadap Praktek Pendidikan Umum

155

Gambar 2.1 Hubungan Komplementer Teori Pendidikan dan
Praktek Pendidikan

21

Gambar 2.2 Peta Fikiran Filsafat Pendidikan berdasarkan
Pendekatan Sistem-sistem Formal

26

Gambar 3.1 Peta Penelitian Filsafat Pendidikan

74

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Foto Buku Sumber Data Penelitian
Lampiran 2 Keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas

Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

268

Pendidikan Indonesia tentang Pengangkatan Pembimbing
Lampiran 3 Riwayat Hidup Penulis

270
272
ix

Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu