s pgsd kelas 1205537 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Azmiyawati, C. (2008). IPA 5 Salingtemas.Jakarta: Pusat Perbukuan Nasional.
Badan Standar Nasional. (2006). Kurikulum KTSP. Jakarta. Depdikbud
Bundu, P. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam
Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Jakatra: Depdiknas Dirjen DIKTI
Direktorat Ketenagaan.
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasi.
Bandung: UPI Press
Haris, N. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V SDN Ganeas I
dan SDN Wargaluyu Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang. Skripsi.
UPI Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta.
Pustaka Pelajar.
Ingkranagara, P. (2014). Pemberian Reward dan Punishment Untuk
Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN
1 Kejobong Purbalingga. Skripsi. UNY: Tidak Diterbitkan.
Karwati, E. (2014). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda Karya.
Nurjanah, N. (2009). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mengenai Peristiwa Benda Padat
Dalam Air (Penelitian Tindakan Kelas IV SDN Cibeureum III Kecamatan
Cimalaka Kabupaten Sumedang. Skripsi. UPI Sumedang: Tidak
Diterbitkan.
Rahayu, A. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Kelas IV SDN
Kirisik Kecamatan Jatinunggal Kabupaten Sumedang. Skripsi. UPI
Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Samatowa, U. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA Di Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas Dirjen DIKTI Direktorat Ketenagaan.
Sanjaya, W. (2006, 2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
110
111
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Rosdakarya.
Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Bandung: Rizqi Press.
Sulistyanto, H. (2008). Imlu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas V.
Jakarta: Pusat Perbukuan Nasional.
Sumantri, I. (2010). Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Sumber Daya Alam Beserta Pemanfaatannya Untuk
Kegiatan Ekonomi Di Kelas IV SDN Gombong 2 Kecamatan Plumbon
Cirebon. Skripsi. UPI Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Perpustakaan Katalog Dalam Terbitan (PKDT).
Utami, P. U. (2009) Active Learning Untuk Mewujudkan Pembelajaran Efektif.
151
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Rosda Karya.
Wulandari, I. S. (2014). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap
Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Passing Bawah Bola Voli.
600.
Azmiyawati, C. (2008). IPA 5 Salingtemas.Jakarta: Pusat Perbukuan Nasional.
Badan Standar Nasional. (2006). Kurikulum KTSP. Jakarta. Depdikbud
Bundu, P. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam
Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Jakatra: Depdiknas Dirjen DIKTI
Direktorat Ketenagaan.
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasi.
Bandung: UPI Press
Haris, N. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V SDN Ganeas I
dan SDN Wargaluyu Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang. Skripsi.
UPI Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta.
Pustaka Pelajar.
Ingkranagara, P. (2014). Pemberian Reward dan Punishment Untuk
Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN
1 Kejobong Purbalingga. Skripsi. UNY: Tidak Diterbitkan.
Karwati, E. (2014). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda Karya.
Nurjanah, N. (2009). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mengenai Peristiwa Benda Padat
Dalam Air (Penelitian Tindakan Kelas IV SDN Cibeureum III Kecamatan
Cimalaka Kabupaten Sumedang. Skripsi. UPI Sumedang: Tidak
Diterbitkan.
Rahayu, A. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Kelas IV SDN
Kirisik Kecamatan Jatinunggal Kabupaten Sumedang. Skripsi. UPI
Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Samatowa, U. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA Di Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas Dirjen DIKTI Direktorat Ketenagaan.
Sanjaya, W. (2006, 2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
110
111
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Rosdakarya.
Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Bandung: Rizqi Press.
Sulistyanto, H. (2008). Imlu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas V.
Jakarta: Pusat Perbukuan Nasional.
Sumantri, I. (2010). Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Sumber Daya Alam Beserta Pemanfaatannya Untuk
Kegiatan Ekonomi Di Kelas IV SDN Gombong 2 Kecamatan Plumbon
Cirebon. Skripsi. UPI Sumedang: Tidak Diterbitkan.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Perpustakaan Katalog Dalam Terbitan (PKDT).
Utami, P. U. (2009) Active Learning Untuk Mewujudkan Pembelajaran Efektif.
151
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Rosda Karya.
Wulandari, I. S. (2014). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap
Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Passing Bawah Bola Voli.
600.