PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON - repository UPI S BIO 1106368 Title
PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
ENDANG SRI NOVIANTI
1106368
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
i
PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
Oleh
Endang Sri Novianti
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Endang Sri Novianti
Universitas Pendidikan Indonesia
November 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
PEMBIMBING:
PEMBIMBING I
Dr. Ana Ratna Wulan. M.Pd
NIP. 197404171999032001
PEMBIMBING II
Dra. Yanti Hamdiyati. M.Si
NIP. 196611031991012001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Biologi
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. Bambang Supriatno. M.Si
NIP. 196305211988031002
PERNYATAAN
“Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul „Pengambangan
asesmen autentik untuk menilai keterampilan proses sains terintegrasi pada
pembelajaran inquiry lesson‟ ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya
saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan caracara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang
dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap
etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap
keaslian karya saya ini.”
Penulis,
(Endang Sri Novianti)
NIM. 1106368
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Penyayang,
Maha pemberi petunjuk dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengembangan asesmen autentik
untuk
menilai
keterampilan proses sains terintegrasi pada pembelajaran inquiry lesson”.
Diharapkan melalui skripsi ini dapat diperoleh gambaran tentang pengembangan
asesmen autentik
Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas dukungan,
masukan, kritik, saran dan semua bantuan kepada:
1. Dr. Ana Ratna Wulan, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, masukan, saran dan ilmu yang bermanfaat dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dra. Yanti Hamdiyati M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, masukan, saran dan ilmu yang bermanfaat dalam penulisan
skripsi ini.
3. Prof. Dr. Suroso Adi Yudianto, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang
telah membimbing penulis selama 4 tahun berkuliah.
4. Dr. Bambang Supriatno, M.Si selaku ketua Departemen Pendidikan Biologi
UPI dan Dr. Mimin Nurjani, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan
Biologi UPI.
5. Seluruh Dosen dan Staff Departemen Pendidikan Biologi yang memberikan
ilmu serta dukungan selama penulis menimba ilmu semasa perkuliahan.
6. Siswa-siswi SMAN 1 Lembang kelas X MIA 5 dan X MIA 8 serta Dra.
Noverita Nukman yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
7. Seluruh Mahasiswa Departemen Pendidikan Biologi angkatan 2011 yang
telah bersama-sama melalui masa perkuliahan selama empat tahun.
8. Seluruh pihak yang berkontribusi secara langsung maupun tidak langsung
yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, diantaranya: Yama-chan, Masuda
Takahisa, Tegoshi Yuya, Koyama Keiichiro, Kato Shigeaki, Sakurai Sho,
Matsumoto Jun, Ninomiya Kazunari, dan Aiba Masaki.
Secara khusus penulis berterima kasih kepada kedua orang tua yang selalu
melimpahkan seluruh kasih sayang, dukungan, doa, dan kasih sayangnya yang
begitu besar kepada penulis. Penulis memohon maaf sebesar-besarnya bila dalam
penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan, serta memohon kritik,
saran, dan masukan yang bersifat membangun. Akhir kata, semoga penelitian ini
dapat memberikan manfaat bagi penulis dan pihak-pihak yang memerlukan.
Bandung, November 2015
Penulis
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
ENDANG SRI NOVIANTI
1106368
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
i
PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
Oleh
Endang Sri Novianti
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Endang Sri Novianti
Universitas Pendidikan Indonesia
November 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENILAI
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA
PEMBELAJARAN INQUIRY LESSON
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
PEMBIMBING:
PEMBIMBING I
Dr. Ana Ratna Wulan. M.Pd
NIP. 197404171999032001
PEMBIMBING II
Dra. Yanti Hamdiyati. M.Si
NIP. 196611031991012001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Biologi
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. Bambang Supriatno. M.Si
NIP. 196305211988031002
PERNYATAAN
“Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul „Pengambangan
asesmen autentik untuk menilai keterampilan proses sains terintegrasi pada
pembelajaran inquiry lesson‟ ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya
saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan caracara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang
dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap
etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap
keaslian karya saya ini.”
Penulis,
(Endang Sri Novianti)
NIM. 1106368
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Penyayang,
Maha pemberi petunjuk dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengembangan asesmen autentik
untuk
menilai
keterampilan proses sains terintegrasi pada pembelajaran inquiry lesson”.
Diharapkan melalui skripsi ini dapat diperoleh gambaran tentang pengembangan
asesmen autentik
Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas dukungan,
masukan, kritik, saran dan semua bantuan kepada:
1. Dr. Ana Ratna Wulan, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, masukan, saran dan ilmu yang bermanfaat dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dra. Yanti Hamdiyati M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, masukan, saran dan ilmu yang bermanfaat dalam penulisan
skripsi ini.
3. Prof. Dr. Suroso Adi Yudianto, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang
telah membimbing penulis selama 4 tahun berkuliah.
4. Dr. Bambang Supriatno, M.Si selaku ketua Departemen Pendidikan Biologi
UPI dan Dr. Mimin Nurjani, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan
Biologi UPI.
5. Seluruh Dosen dan Staff Departemen Pendidikan Biologi yang memberikan
ilmu serta dukungan selama penulis menimba ilmu semasa perkuliahan.
6. Siswa-siswi SMAN 1 Lembang kelas X MIA 5 dan X MIA 8 serta Dra.
Noverita Nukman yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
7. Seluruh Mahasiswa Departemen Pendidikan Biologi angkatan 2011 yang
telah bersama-sama melalui masa perkuliahan selama empat tahun.
8. Seluruh pihak yang berkontribusi secara langsung maupun tidak langsung
yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, diantaranya: Yama-chan, Masuda
Takahisa, Tegoshi Yuya, Koyama Keiichiro, Kato Shigeaki, Sakurai Sho,
Matsumoto Jun, Ninomiya Kazunari, dan Aiba Masaki.
Secara khusus penulis berterima kasih kepada kedua orang tua yang selalu
melimpahkan seluruh kasih sayang, dukungan, doa, dan kasih sayangnya yang
begitu besar kepada penulis. Penulis memohon maaf sebesar-besarnya bila dalam
penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan, serta memohon kritik,
saran, dan masukan yang bersifat membangun. Akhir kata, semoga penelitian ini
dapat memberikan manfaat bagi penulis dan pihak-pihak yang memerlukan.
Bandung, November 2015
Penulis