penelitian efektifitas pembelajaran praktikum

LAI}ORAN

PENfi,

I-ITIAN

I1FEKTIVITAS PEMBEI,AJ,{,RAN PRAKTTKUM
DI PI{OGIIT\h{ i}iPLOMA III AIitlN'tANSI, PEMASARAN, Dr\N SEKRITARI
FAI{ULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGEI.U YOGYITKARTA

Oleh:
Ani Widayati, M.Pd.
Iljiliad Hisyanr,'tr.1'd.
Rosidah, M.Si.
Farlianto, M.B.A.

PROGRAM DIPI,OilI,.\ I II
KAMPUS WATES
UNIVERSITAS NEGEITI YOGYAKARTA
2013


PIiNlll IT.t,tN I}IBL\YAI DBNGAN ANGGARAN DIPI\ IILLI UNY TAIIUN
SI(. KE'tUA PBNGELOLA No. 30/UN34.38lPLtz013 'fgl. 4 .Tuni 2013
NOTVOIT- I'ERJAI"{J}AN; 739aillN.34.33iPL/2013, ]'ANGGAi, l2 Scpternber

2Bl3
2013

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Penelitian

2.

Ketua Peneliti
a. Nama
b. Jenis Kelamin

Efektivitas Pembelajaran Praktikum di Program

Diploma III Akuntansi, Sekretari, dan Pemasaran
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarla

Ani Widayati, M.Pd.

c. NIP
d. Gol/Ruang
e. .Tabatan Fungsional

f.

g.

3.

Fakultas/Jurusan
Alamat Kantor

Jumlah Tim Peneliti
Ketua

Anggota

Perempuan
19730908 200112 2 001

Illb/Penata Muda Tk I
Lektor
FE/Pendidikan Akuntansi
KarangmalangCatur Tunggal Depok Sleman

Ani Widayati, M.Pd.
Dj ihad Hisyam, M.Pd.

Rosidah, M.Si.
Farlianto, SE
4.

Lokasi

5.


Jangka Waktu Pelaksanaan

Kabupaten Kulonprogo
4 bulan

Yogyakarta, 30 November 2013
Mengetahui,
Ketua Pengelola Kampus Wates Dekan

Dapan, M.Kes.
NIP. 19571012 198502

1

001

Ketua Tim

Ani Widayati, M.Pd.

NIP. 19730908 200112 2 001
Menyetujui,

,

M.Si.

28 198303 1 002

Kata Pengantar
Puji 5yuL.,.

tim peneliti panjatkan ke hadirat Allah SwT yang telah
melimpahkan Rahmat sefia Petunjuk-Nya, sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.
Penelitian ini mengambil judul: "Efektivitas pembelajeran praktikum di program Diploma
III Akurtansi, Sekretari, dan Pemasaran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri yogyakarta,'.
senantiasa

,lhak telah memberikan bantuan dalam rangka penyelesaian laporan penelitian
ini. oleh karena ltu dalam kesempatan ini tim peneliti ingin menyampaikan penghargaan dan

Beberapa

'rcaparr terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak ter.sebut. yaitu:
1

.

Rektor

LNY yang telah memberi kesempatan dan bantuan untuk pelaksanaan

penelirian ini.

2.

Ketua Pengelolan Kampus wates yang telah memberi kesempatan dan bantuan untuk
peleksirnaan penelitian ini.

3.


Dekan Fakultas Ekonomi UNY yang telah memberi kesempatan clan bantuan untuk
pelaksanaan penelitian inr.

4.

Badan Pertimbangan Penelitian FE

LNy

yang telah memberi kesempatan dan

bantuan sejak pengajuan proposal sampai penyusunan laporan akhir.

5'

semua pihak yang tidak dapat tim pengabdi sebutkan satu per satu yang telah banyak
memhanru terselenggaranya penel itian ini.

Semoga Allah Su,T berkenan melimpahkan pahala sesuai jasa-.jasa beliau.


Tim peneliti

menyadari bahwa hal yang disajikan dalam laporan ini .masih banyak
kekurangannya. Oleh karena itu saran dan kritik vang bersifat membangun sangat
diharapkan.

Yogyakarta.

30 November 2013

Tim Peneliti

Ani Widayati, M.Pd.
Djihad Flisyam, M.Pd.
Rosidah. M.Si.
Farlianto, SE

l

EFEKTIVITAS PI'MBELAJARAN PRAKTIKUM

DI PROGRAM DIPLOMA III AKUNTANSI, SEKRETARI, DAN PEMASARAN
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NBGERI YOGYAKARTA
Oleh: Ani Widayati, Djihad Hisyam, Rosidah, Farlianto

Abstrak

I'enelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran praktikum
di Program Diploma 3 Akuntansi, Sekretari, dan Pemasaran Fakultas Ekonomi universitas
Negeri Yogyakarta berdasarkan persepsi mahasiswa.
Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program diploma 3 Akuntansi, Sekretari,
dan Pcmasarar yang telah atau sedang menempuh mata kuliah praktikum yakni mahasiswa
semester 3 dan 5 yang berjurnlah 167 mahasiswa. objek penelitian adalah pembelajaran
praktikum Ci program diploma 3 Akuntansi, Sekretari, dan Pemasaran Fakultas Ekonomi
Lnir,ersitas }legeri Yogyakarta. Pengumpr-rlan data dilakukan dengan metode angket dan
dianalisis teknik kuisioner dianalisis dengan tcknik analisi deskriptif sehingga dihasilkan
kesin'pulan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran praktikum di program diploma 3
hkr-rntansi, Sekretari, dan Pemasaran. Data dikr-rmpulkan dan dianalisis menggunakan
pcrsentase.

I-{asil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sejumlah 83.47o mahasiswa D3 Akuntansi,

D3 Sekretari, dan 92,loh mahasiswa D3 Pemasaran setuju bahrva dosen
rrenggunakan metode yang tepat dalam pembelajaran praktikum (2) Sejumlah 74,3%
mahasiswa D3 Akuntansi, 80,6% mahasiswa D3 Sekretari. serta 88,3% mahasiswa D3
Pemasaran nerr,punyai persepsi bahwa dosen mampu menyiapkan media pembelajarar,
praktikurn (3) Sejumlah 63,8% mahasiswa D3 Akuntansi, 80,8% mahasiswa D3 Sekretari.
drm 86ok nrahasiswa D3 Pemasaran setuju dosen menjelaskan langkah-langkah pengerjaan
clan rneminta mahasiswa menahami terlebih dahulu sebelum menjelaskan tugas (4)
Sejr-rmlah 73.8o% mahasiswa D3 Akuntansi , 76,9% mahasiswa D3 Sekretari, serla 92,7oto
mahasiswa Di I)emasaran berpersepsi bahwa dosen mempunyai kemampuan dalam
mer:demonstrasikan kegiatan praktik (5) Sejumlah 73,7o% rlahasiswa D3 Akuntansi, 76,9%
rnalrasiswa D3 Sekretari. serla 79,3%o mahasiswa D3 Pernasaran mempunyai persepsi bahwa
dosen rnerniliki kemampuan dalam memberikan kesernpatan dan penguatan (6) Sejunlah
820l,r mahasis'va D3 Akuntansi, 72,870 mahasislva D3 Sekretari, sefia 78,3o/o n.rahasiswa D3
Pemasaran berpendapat behwa dosen praktikum mampu melatih mahasiswa rrntuk mandiri
dalam belajar (7) Sejumlah 87,8o% mahasiswa D3 Akuntansi , 93,4ok mahasiswa Sekretari,
serta 86,3% mahasiswa D3 Pemasaran mempunyai pendapat bahwa dosen praktikum
mempunyai kemampuan dalam membantu mahasiswa memecahkan masalah.
80,3o2 mahasiswa

Kata ktrnci: Efektivitas. Pembelajaran Praktikum, Program Diploma


III FE LINIY

DAFTAR ISI
Halaman Jr"rdul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Abstrak.
Daftar Isi
Daftar Tab,:l

BAB I PENDAi]ULUAN.

A. Latar Belakang Masalah
B. Romusan Masalah.
C. Tujuan Penelitian.
D. Nlanfaat Penelitian-.
BAB II KAJ]AN PUSTAKA
A. Deskipsi Teori
B. Kerangka Berfikir
DAB

III

METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian.

B. Jenis Penelitian..
C. St'bjek dan Objek Penelitian.
D. Teknik Pengumpulan Deta.
E. Te!