2017 RPT T2 Geografi pppm
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2017
GEOGRAFI TINGKATAN 2
Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH
GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)
1
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat
melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.
Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2.
Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3.
Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4.
Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5.
Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6.
Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7.
Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8.
Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9.
Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
2
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o
Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o
Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o
Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.
o
Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o
Evidens
Murid
Instrumen
o
:
:
Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
3
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2
BAN
D
PERNYATAAN BAND
PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1
TAHU
Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2
TAHU DAN FAHAM
Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi
mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian /
kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap
alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan
maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI
untuk menganalisis,
4
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Minggu/
Tarikh
M1 – M2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tajuk/
Tema
1.
kedudukan
3 - 13
Jan. 2017
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Kedudukan
Garisan
Tarikh
Antarabangsa
(GTA)
Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan
latitud dan longitud serta mengenal zon waktu.
-Mengenal latitud dan longitud
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud
dan longitud.
Garisan
Meredian
Pangkal
(GMP)
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.
-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.
-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan
menggunakan latitud dan longitud.
M3
2. Arah
Arah
16-20
Jan. 2017
M4 – M5
23 Jan –
3 Feb.
2017
Band
1
NILAI
Ketepatan
Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.
-Menyatakan bearing sudutan.
-Mengukur bearing sudutan.
Jarak
Skala lurus
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan
longitud dengan tepat.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan mengira
waktu tempatan dengan tepat.
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearing
sudutan dengan betul.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
mengukur bearing dengan tepat.
P.topografi
Jangka sudut
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skala
dan jarak dengan betul .
KBAT
-Aplikasi
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan skala
dan jarak dengan betul.
Band
3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menukar jarak menggunakan skala dengan tepat.
Band
3
Band
3
Band
2
Mengenal skala dan jarak.
-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan
menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Glob
Peta Dunia
Peta
Malaysia
Buku teks
Band
3
3. Skala dan
Jarak
Deskriptor / Evidens
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Band
2
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud.
Band
PAK21
KBAT
- Aplikasi
PAK21
Think-pairshare
i-THINK
-Peta Alir
-Peta Pokok
P.topografi
Alatan
geometri
Benang
Jalur kertas
CUTI TAHUN BARU CINA (26 – 31.1.2017)
5
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Minggu/
Tarikh
M6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tajuk/
Tema
6. Peta
6 - 10
Feb
2017
Unsur
Patriotisme
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
Pola
Saling kaitan
Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta
bergambar (peta pelancongan).
-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta
bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah
tempat rekreasi
pusat membeli-belah
kemudahan penginapan
kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan
budaya dalam peta bergambar
-Mentafsir peta bergambar
Mencintai
negara
Malaysia
-berbangga
terhadap
kepelbagaian
pandang darat
fizikal dan
budaya negara
Malaysia
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbol
peta bergambar dengan betul.
Peta
pelancongan
Pamplet
Peta topografi
Buku teks
PAK21
i-THINK
-peta pokok
-peta alir
Band
4
Mentafsir peta bergambar dengan tepat .
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . graf
dengan betul.
Band
3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
membina graf dengan tepat.
Band
4
Band
5
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dan data yang disediakan.
Mempersembahkan maklumat geografi daripada
pelbagai sumber yang relevan/sesuai dan dapat
membuat keputusan yang rasional berdasarkan
maklumat tersebut
Mengemukakan dan mempersembahkan
idea/pendapat/cadangan yang bernas tentang
kesejahteraan persekitaran dengan
menggunakan kemahiran geografi yang sesuai
KBAT
-Analisis
CUTI THAIPUSAM (9.2.2017)
M7
4. Graf
Pola taburan
13 - 17
Feb
2017
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan
melukis graf berganda.
-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.
-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda
berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk
yang betul.
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan
berganda.
M8
5. Rajah
Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.
-Mengumpul maklumat.
-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.
-Mentafsir rajah.
20-24
Feb 2017
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
NILAI
Ketepatan
kekemasan
U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang
diperhatikan dalam peta bergambar.
CUTI PERISTIWA 1 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE 50
23.2.2017
U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
6
Band
6
NILAI
Ketepatan
kekemasan
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
Buku teks
Excell
internet
Kertas graf
Alatan
geometri
Buku teks
PAK21
Round Table
Think-pairShare
i-THINK
-peta alir
KBAT
-Analisis
-Menilai
MBM/PAK21/
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M9
27 Feb 3 Mac
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Tema 4:
Patriotisme
Kepadatan
Taburan
4.1
Taburan
penduduk
Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.
Padat
Sederhana
Jarang
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
UJIAN 1: 7 – 14 MAC 2017
Pembetulan Ujian Awal Tahun 2017 (15 – 17.3.2017)
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 18 MAC – 26 MAC 2017
24.3.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M12-M13 4.2:
Kadar
Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia &
Perubahan
kelahiran
faktor-faktor yang mempengaruhinya
27 Mac – penduduk
-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.
7 April
Kadar
-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
2017
kematian
kadar kelahiran
kadar kematian
Migrasi
migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang
mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian dan
Migrasi
7.4.2017
CUTI PERISTIWA 2 – HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KURIKULUM KALI KE-47
M14-M15 4.3: Migrasi
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
10 – 21
Penduduk
Menerangkan migrasi penduduk
Apr.
sebagai
Menerangkan pola migrasi penduduk
2017
tindakbalas
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenisterhadap
jenis migrasi.
faktor
- Luar bandar ke bandar
ekonomi,
- Luar bandar ke luar Bandar
politiik,
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
sosial dan
penduduk.
fizikal
Bersatu
Berbangga
Perpaduan
penduduk
negara
Malaysia &
bertangungjawab untuk
mengekalkannya
KBAT/i-THINK
Band
1
Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia
dengan contoh yang betul.
Band
2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
taburan pendiuduk dengan terperinci
M10-M11
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
7
Mencintai
negara
Malaysia dan
berbangga
kerana
keamanan
negara
Malaysia.
Brusaha
membangunkan
negara
Malaysia
Bertanggungjawab
Band
2
Band
2
Band
5
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Hot Seat
perubahan penduduk, dengan terperinci.
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi -p.berganda
migrasi penduduk dengan terperinci.
-peta titi
-pelbagai alir
Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi
migrasi penduduk secara berkesan di kawasan
kajian dengan jelas / tepat.
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
MBM/PAK21/
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M16-M17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Patriotisme
24 Apr5 Mei
2017
4.4:
Kesan
perubahan
penduduk
terhadap
alam
sekitar
1.5.2017
CUTI HARI PEKERJA
M18
8-9 Mei
2017
10.5.2017
M18-M19
M20
22-26 Mei
2017
Memahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap
alam sekitar
-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan
sumber tanih, hutan dan air
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap
penerokaan sumber
-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara
terancang
4.5
Hubungan
kependuduk
-an dengan
sumber
Penduduk
Memahami hubungan kependudukan dengan sumber
berlebihan
serta implikasinya
Kurang
-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk
penduduk
dan penduduk optimum.
Penduduk
Optimum
CUTI HARI WESAK
UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN : 11-18 MEI 2017
SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH (16.5.2017)
Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2017 (19-20.5.2017)
4.5
Penduduk
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan
Hubungan
berlebihan
kurang penduduk
kependuduk Kurang
-an dengan
penduduk
sumber
Penduduk
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk
optimum
terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk
makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan dan
kemudahan asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan
(Bangladesh)
Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang
penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan
kependudukan.
Mencintai
sumber alam
sekitar negara
Malaysia
KBAT/i-THINK
Band
4
Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk
terhadap penerokaan sumber dengan jelas.
Mencintai
negara
Malaysia
Band
3
Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan
kurang penduduk dengan betul.
Band
6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea /
pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mengatasi masalah
kependudukan :
Penduduk berlebihan
Kurang Penduduk
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 27 MEI – 12 JUN 2017
2.6.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
8
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M21
13-16 Jun
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Tema 5:
Patriotisme
Kedudukan
Petempatan
Dan
Perkembangannya
5.1:
Petempatan
awal
12.6.2017
M22
19 -23
Jun 2017
23.6.2017
M23
M24
2-7 Julai
2017
Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai.
pinggir sungai
bukit/ gua
tanah pamah
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan
awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
awal: fizikal dan keperluan asas
CUTI NUZUL AL QURAN
5.2
Faktor-faktor
yang
mempengaruh
petempatan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi
petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan
bandar baru
rancangan kemajuan tanah
HARI PELAPORAN: PROGRAM MESRA IBU BAPA TAHUN 2017
CUTI HARI RAYA PUASA : 24 JUN 2 JULAI 2017
5.3:
Pola-pola
petempatan
Pola :
berselerak,
berjajar,
berpusat,
berkelompok
Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia
-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara
Malaysia ;
-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara
Malaysia
-Membanding dan membezakan pola petempatan negara
Malaysia
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia
KBAT/i-THINK
Band
1
Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia
dengan tepat
Band
2
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
pemilihan tapak petempatan awal di Malaysia
dengan betul.
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
Band
2
Menjelaskan pelbagai pola petempatan di
Malaysia dengan betul.
9
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
M25
5.4 fungsi
petempatan
luar bandar
dan bandar
10-14
Julai 2017
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Memahami fungsi petempatan negara malaysia
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;
Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
:ekonomi; sosial ; politik (governan)
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh fungsi :
petempatan luar bandar
petempatan Bandar
Band
3
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar
bandar dan Bandar
M26
17-21
Julai
2017
5.5 :
Pembandaran
Pembandaran
Negara
membangun
Negara
maju
Band
Memahami proses pembandaran negara malaysia
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia
-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk;
kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran
negara Malaysia: dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi
Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara
Malaysia
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairMengenalpasti fungsi petempatan banda dan luar Share
Gallery Walk
bandar di Malaysia dengan tepat
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
10
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
M27-M28
5.5 :
Pembandaran
24 Jul.4 Ogos
2017
Konsep
Pembandaran
Negara
membangun
Negara maju
Unsur
Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia
Hasil Pembelajaran/Objektif
-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan
masalah pembandaran negara Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :
saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran
negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi
Band
Deskriptor / Evidens
Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara Malaysia
-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .
Positif dan negatif
Band
4
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah
pembandaran negara Malaysia.
Band
5
-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain :
Bangkok ( Thailand );
Tokyo ( Jepun )
Band
6
Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di
Malaysia dengan mengemukakan contoh yang
sesuai
Menggabungjalinkan fakta dan merumus kesan
pembandaran terhadap alam sekitar dengan
memberi contoh yang sesuai
Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam
sekitar dan mempersembahkan
idea/cadangan/pendapat yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
11
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M29-30
7-18
Ogos
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema 6:
Pengangkut-
Interaksi
a Ketersamn paian
D
a
n
Memahami keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal
negara Malaysia
-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
P
e
r
h
u
b
u
n
g
a
n
Band
1
Menyenaraikan cara pengangkutan awal di
Malaysia dengan betul
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
Mencintai negara
Malaysia
Berbangga
dengan tahap
kemajuan sistem
perhubungan dan
pengankutan
negara Malaysia
6.1:
keperluan
pengangkuta
n dan
perhubungan
awal
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
12
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M31
21-25
Ogos
2017
M32
4-8 Sept
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
6.2 :
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
Memahami perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
Darat;
air;
udara;
telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara
Malaysia
-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara
Malaysia
Band
2
Band
2
Menjelaskan perkembangan jaringan
pengangkutan di Malaysia dengan contoh yang
sesuai
Menjelaskan perkembangan sistem perhubungan
di Malaysia dengan contoh yang sesuai
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 26 OGOS - 3 SEPTEMBER 2017
M33
11-15
Sept
2017
6.3 : Faktor
yang
mempengaruhi
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Jaringan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;
kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan
teknologi
15.9.2017
Minggu/
Tarikh
Mencintai
negara
Malaysia
Menghargai
peranan
kerajaan
dalam
mempengaruhi
kemajuan
pengangkutan
dan
perhubungan
negara
Malaysia
Band
3
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengruhi
perkembangan sistem perhubungan di Malaysia
dengan tepat.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
CUTI PERISTIWA 3 – RIMUP MERDEKA 2017
Tajuk/
Tema
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
13
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M34
18-22
Sept
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
6.4 :
Kepentingan
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Integrasi
Lingkungan
pengaruh
21.9.2017
CUTI AWAL MUHARAM
M35- M36
6.5 : Kesan
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
terhadap alam
sekitar
25 Sept.6 Okt
2017
Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan.
-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan negara
Malaysia: (Ekonomi – perdagangan; sosial - integrasi kawasan;
politik – keselamatan (governan)
-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.
-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan &
perhubungan Malaysia dan Kanada.
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan
dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif
perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam
sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan
pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara
Malaysia
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan
dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
M37-M39
UJIAN SUMATIF AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 : 9 - 26 OKTOBER 2017
Mempertahankan
negara
Malaysia
bertanggungjawab menjaga
kemudahan
yang ada.
Mencintai
negara
Malaysia
bertanggung
jawab
memelihara
alam sekitar.
Band
3
Mengenal pasti kesan perkembangan
pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia
dengan tepat.
Band
4
Menghuraikan langkah-langkah yang sesuai dan
boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan
negatif perkembangan pengangkutan ke atas
alam sekitar negara Malaysia.
Menggabungjalin fakta dan merumus kesan
perkembangan sistem pengangkutan terhadap
alam sekitar dengan baik.
Mengkaji kesan perkembangan sistem
pengangkutan dan mencadangkan.
Band
5
Band
6
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
M38
CUTI HARI DEEPAVALI (14-22 OKTOBER 2017)
M40
Pembetulan Ujian Sumatif Akhir Tahun Tingkatan 1 : 30 Oktober – 3 November 2017
3.11.2017 CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PERAK
6.11.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M41-42
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)
7-18 Nov.
Pelaporan PT3 kepada semua pelajar Tingkatan 2
2017
M43
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)
21-24
Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2017
Nov 2017 Tugasan FROG VLE: tajuk Tingkatan 3
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 25 NOVEMBER 2017 – 2 JANUARI 2018
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
14
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2017
GEOGRAFI TINGKATAN 2
Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH
GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)
1
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat
melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.
Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2.
Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3.
Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4.
Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5.
Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6.
Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7.
Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8.
Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9.
Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
2
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o
Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o
Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o
Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.
o
Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o
Evidens
Murid
Instrumen
o
:
:
Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
3
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2
BAN
D
PERNYATAAN BAND
PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1
TAHU
Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2
TAHU DAN FAHAM
Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi
mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian /
kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap
alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan
maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI
untuk menganalisis,
4
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Minggu/
Tarikh
M1 – M2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tajuk/
Tema
1.
kedudukan
3 - 13
Jan. 2017
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Kedudukan
Garisan
Tarikh
Antarabangsa
(GTA)
Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan
latitud dan longitud serta mengenal zon waktu.
-Mengenal latitud dan longitud
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud
dan longitud.
Garisan
Meredian
Pangkal
(GMP)
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.
-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.
-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan
menggunakan latitud dan longitud.
M3
2. Arah
Arah
16-20
Jan. 2017
M4 – M5
23 Jan –
3 Feb.
2017
Band
1
NILAI
Ketepatan
Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.
-Menyatakan bearing sudutan.
-Mengukur bearing sudutan.
Jarak
Skala lurus
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan
longitud dengan tepat.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan mengira
waktu tempatan dengan tepat.
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearing
sudutan dengan betul.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
mengukur bearing dengan tepat.
P.topografi
Jangka sudut
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skala
dan jarak dengan betul .
KBAT
-Aplikasi
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan skala
dan jarak dengan betul.
Band
3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menukar jarak menggunakan skala dengan tepat.
Band
3
Band
3
Band
2
Mengenal skala dan jarak.
-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan
menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Glob
Peta Dunia
Peta
Malaysia
Buku teks
Band
3
3. Skala dan
Jarak
Deskriptor / Evidens
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Band
2
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud.
Band
PAK21
KBAT
- Aplikasi
PAK21
Think-pairshare
i-THINK
-Peta Alir
-Peta Pokok
P.topografi
Alatan
geometri
Benang
Jalur kertas
CUTI TAHUN BARU CINA (26 – 31.1.2017)
5
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Minggu/
Tarikh
M6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tajuk/
Tema
6. Peta
6 - 10
Feb
2017
Unsur
Patriotisme
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
Pola
Saling kaitan
Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta
bergambar (peta pelancongan).
-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta
bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah
tempat rekreasi
pusat membeli-belah
kemudahan penginapan
kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan
budaya dalam peta bergambar
-Mentafsir peta bergambar
Mencintai
negara
Malaysia
-berbangga
terhadap
kepelbagaian
pandang darat
fizikal dan
budaya negara
Malaysia
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbol
peta bergambar dengan betul.
Peta
pelancongan
Pamplet
Peta topografi
Buku teks
PAK21
i-THINK
-peta pokok
-peta alir
Band
4
Mentafsir peta bergambar dengan tepat .
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . graf
dengan betul.
Band
3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
membina graf dengan tepat.
Band
4
Band
5
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dan data yang disediakan.
Mempersembahkan maklumat geografi daripada
pelbagai sumber yang relevan/sesuai dan dapat
membuat keputusan yang rasional berdasarkan
maklumat tersebut
Mengemukakan dan mempersembahkan
idea/pendapat/cadangan yang bernas tentang
kesejahteraan persekitaran dengan
menggunakan kemahiran geografi yang sesuai
KBAT
-Analisis
CUTI THAIPUSAM (9.2.2017)
M7
4. Graf
Pola taburan
13 - 17
Feb
2017
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan
melukis graf berganda.
-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.
-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda
berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk
yang betul.
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan
berganda.
M8
5. Rajah
Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.
-Mengumpul maklumat.
-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.
-Mentafsir rajah.
20-24
Feb 2017
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
NILAI
Ketepatan
kekemasan
U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang
diperhatikan dalam peta bergambar.
CUTI PERISTIWA 1 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE 50
23.2.2017
U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
6
Band
6
NILAI
Ketepatan
kekemasan
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
Buku teks
Excell
internet
Kertas graf
Alatan
geometri
Buku teks
PAK21
Round Table
Think-pairShare
i-THINK
-peta alir
KBAT
-Analisis
-Menilai
MBM/PAK21/
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M9
27 Feb 3 Mac
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Tema 4:
Patriotisme
Kepadatan
Taburan
4.1
Taburan
penduduk
Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.
Padat
Sederhana
Jarang
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
UJIAN 1: 7 – 14 MAC 2017
Pembetulan Ujian Awal Tahun 2017 (15 – 17.3.2017)
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 18 MAC – 26 MAC 2017
24.3.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M12-M13 4.2:
Kadar
Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia &
Perubahan
kelahiran
faktor-faktor yang mempengaruhinya
27 Mac – penduduk
-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.
7 April
Kadar
-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
2017
kematian
kadar kelahiran
kadar kematian
Migrasi
migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang
mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian dan
Migrasi
7.4.2017
CUTI PERISTIWA 2 – HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KURIKULUM KALI KE-47
M14-M15 4.3: Migrasi
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
10 – 21
Penduduk
Menerangkan migrasi penduduk
Apr.
sebagai
Menerangkan pola migrasi penduduk
2017
tindakbalas
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenisterhadap
jenis migrasi.
faktor
- Luar bandar ke bandar
ekonomi,
- Luar bandar ke luar Bandar
politiik,
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
sosial dan
penduduk.
fizikal
Bersatu
Berbangga
Perpaduan
penduduk
negara
Malaysia &
bertangungjawab untuk
mengekalkannya
KBAT/i-THINK
Band
1
Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia
dengan contoh yang betul.
Band
2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
taburan pendiuduk dengan terperinci
M10-M11
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
7
Mencintai
negara
Malaysia dan
berbangga
kerana
keamanan
negara
Malaysia.
Brusaha
membangunkan
negara
Malaysia
Bertanggungjawab
Band
2
Band
2
Band
5
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Hot Seat
perubahan penduduk, dengan terperinci.
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi -p.berganda
migrasi penduduk dengan terperinci.
-peta titi
-pelbagai alir
Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi
migrasi penduduk secara berkesan di kawasan
kajian dengan jelas / tepat.
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
MBM/PAK21/
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M16-M17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Patriotisme
24 Apr5 Mei
2017
4.4:
Kesan
perubahan
penduduk
terhadap
alam
sekitar
1.5.2017
CUTI HARI PEKERJA
M18
8-9 Mei
2017
10.5.2017
M18-M19
M20
22-26 Mei
2017
Memahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap
alam sekitar
-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan
sumber tanih, hutan dan air
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap
penerokaan sumber
-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara
terancang
4.5
Hubungan
kependuduk
-an dengan
sumber
Penduduk
Memahami hubungan kependudukan dengan sumber
berlebihan
serta implikasinya
Kurang
-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk
penduduk
dan penduduk optimum.
Penduduk
Optimum
CUTI HARI WESAK
UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN : 11-18 MEI 2017
SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH (16.5.2017)
Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2017 (19-20.5.2017)
4.5
Penduduk
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan
Hubungan
berlebihan
kurang penduduk
kependuduk Kurang
-an dengan
penduduk
sumber
Penduduk
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk
optimum
terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk
makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan dan
kemudahan asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan
(Bangladesh)
Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang
penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan
kependudukan.
Mencintai
sumber alam
sekitar negara
Malaysia
KBAT/i-THINK
Band
4
Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk
terhadap penerokaan sumber dengan jelas.
Mencintai
negara
Malaysia
Band
3
Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan
kurang penduduk dengan betul.
Band
6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea /
pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mengatasi masalah
kependudukan :
Penduduk berlebihan
Kurang Penduduk
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 27 MEI – 12 JUN 2017
2.6.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
Minggu/
Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran/Objektif
8
Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
Tarikh
M21
13-16 Jun
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema
Tema 5:
Patriotisme
Kedudukan
Petempatan
Dan
Perkembangannya
5.1:
Petempatan
awal
12.6.2017
M22
19 -23
Jun 2017
23.6.2017
M23
M24
2-7 Julai
2017
Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai.
pinggir sungai
bukit/ gua
tanah pamah
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan
awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
awal: fizikal dan keperluan asas
CUTI NUZUL AL QURAN
5.2
Faktor-faktor
yang
mempengaruh
petempatan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi
petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan
bandar baru
rancangan kemajuan tanah
HARI PELAPORAN: PROGRAM MESRA IBU BAPA TAHUN 2017
CUTI HARI RAYA PUASA : 24 JUN 2 JULAI 2017
5.3:
Pola-pola
petempatan
Pola :
berselerak,
berjajar,
berpusat,
berkelompok
Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia
-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara
Malaysia ;
-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara
Malaysia
-Membanding dan membezakan pola petempatan negara
Malaysia
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia
KBAT/i-THINK
Band
1
Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia
dengan tepat
Band
2
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
pemilihan tapak petempatan awal di Malaysia
dengan betul.
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
Band
2
Menjelaskan pelbagai pola petempatan di
Malaysia dengan betul.
9
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
M25
5.4 fungsi
petempatan
luar bandar
dan bandar
10-14
Julai 2017
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Memahami fungsi petempatan negara malaysia
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;
Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
:ekonomi; sosial ; politik (governan)
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh fungsi :
petempatan luar bandar
petempatan Bandar
Band
3
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar
bandar dan Bandar
M26
17-21
Julai
2017
5.5 :
Pembandaran
Pembandaran
Negara
membangun
Negara
maju
Band
Memahami proses pembandaran negara malaysia
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia
-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk;
kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran
negara Malaysia: dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi
Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara
Malaysia
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairMengenalpasti fungsi petempatan banda dan luar Share
Gallery Walk
bandar di Malaysia dengan tepat
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
10
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
M27-M28
5.5 :
Pembandaran
24 Jul.4 Ogos
2017
Konsep
Pembandaran
Negara
membangun
Negara maju
Unsur
Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia
Hasil Pembelajaran/Objektif
-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan
masalah pembandaran negara Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :
saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran
negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi
Band
Deskriptor / Evidens
Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara Malaysia
-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .
Positif dan negatif
Band
4
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah
pembandaran negara Malaysia.
Band
5
-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain :
Bangkok ( Thailand );
Tokyo ( Jepun )
Band
6
Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di
Malaysia dengan mengemukakan contoh yang
sesuai
Menggabungjalinkan fakta dan merumus kesan
pembandaran terhadap alam sekitar dengan
memberi contoh yang sesuai
Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam
sekitar dan mempersembahkan
idea/cadangan/pendapat yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
11
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M29-30
7-18
Ogos
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
Tema 6:
Pengangkut-
Interaksi
a Ketersamn paian
D
a
n
Memahami keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal
negara Malaysia
-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
P
e
r
h
u
b
u
n
g
a
n
Band
1
Menyenaraikan cara pengangkutan awal di
Malaysia dengan betul
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
-peta titi
-pelbagai alir
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
Mencintai negara
Malaysia
Berbangga
dengan tahap
kemajuan sistem
perhubungan dan
pengankutan
negara Malaysia
6.1:
keperluan
pengangkuta
n dan
perhubungan
awal
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
12
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M31
21-25
Ogos
2017
M32
4-8 Sept
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
6.2 :
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
Memahami perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
Darat;
air;
udara;
telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara
Malaysia
-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara
Malaysia
Band
2
Band
2
Menjelaskan perkembangan jaringan
pengangkutan di Malaysia dengan contoh yang
sesuai
Menjelaskan perkembangan sistem perhubungan
di Malaysia dengan contoh yang sesuai
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 26 OGOS - 3 SEPTEMBER 2017
M33
11-15
Sept
2017
6.3 : Faktor
yang
mempengaruhi
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Jaringan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;
kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan
teknologi
15.9.2017
Minggu/
Tarikh
Mencintai
negara
Malaysia
Menghargai
peranan
kerajaan
dalam
mempengaruhi
kemajuan
pengangkutan
dan
perhubungan
negara
Malaysia
Band
3
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengruhi
perkembangan sistem perhubungan di Malaysia
dengan tepat.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
CUTI PERISTIWA 3 – RIMUP MERDEKA 2017
Tajuk/
Tema
Konsep
Unsur
Patriotisme
Hasil Pembelajaran/Objektif
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/PAK21/
KBAT/i-THINK
13
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
2017
M34
18-22
Sept
2017
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
6.4 :
Kepentingan
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Integrasi
Lingkungan
pengaruh
21.9.2017
CUTI AWAL MUHARAM
M35- M36
6.5 : Kesan
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
terhadap alam
sekitar
25 Sept.6 Okt
2017
Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan.
-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan negara
Malaysia: (Ekonomi – perdagangan; sosial - integrasi kawasan;
politik – keselamatan (governan)
-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.
-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan &
perhubungan Malaysia dan Kanada.
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan
dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif
perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam
sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan
pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara
Malaysia
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan
dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
M37-M39
UJIAN SUMATIF AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 : 9 - 26 OKTOBER 2017
Mempertahankan
negara
Malaysia
bertanggungjawab menjaga
kemudahan
yang ada.
Mencintai
negara
Malaysia
bertanggung
jawab
memelihara
alam sekitar.
Band
3
Mengenal pasti kesan perkembangan
pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia
dengan tepat.
Band
4
Menghuraikan langkah-langkah yang sesuai dan
boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan
negatif perkembangan pengangkutan ke atas
alam sekitar negara Malaysia.
Menggabungjalin fakta dan merumus kesan
perkembangan sistem pengangkutan terhadap
alam sekitar dengan baik.
Mengkaji kesan perkembangan sistem
pengangkutan dan mencadangkan.
Band
5
Band
6
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Peta Malaysia
Lmbr. Kerja
PAK21
Round Table
Think-pairShare
Gallery Walk
Hot Seat
3 Stray 1 Stay
Mine
and
combine
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-p.berganda
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
M38
CUTI HARI DEEPAVALI (14-22 OKTOBER 2017)
M40
Pembetulan Ujian Sumatif Akhir Tahun Tingkatan 1 : 30 Oktober – 3 November 2017
3.11.2017 CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PERAK
6.11.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M41-42
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)
7-18 Nov.
Pelaporan PT3 kepada semua pelajar Tingkatan 2
2017
M43
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)
21-24
Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2017
Nov 2017 Tugasan FROG VLE: tajuk Tingkatan 3
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 25 NOVEMBER 2017 – 2 JANUARI 2018
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
14
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.