RPT Reka Bentuk Teknologi Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan RPT RBT T2 2018

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SETAPAK INDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MINGG
U
3
MINGG
U
MING 1
– MING
3
02/01 –
19/01

STAND.
KANDUNGAN
BAB 1
PENGENALPAS
TIAN MASALAH
1.1 Mengenalp

asti
masalah

1.2 Analisis
fungsi

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Mengenal pasti
masalah:
(i) bukan inventif
(ii)
inventif
1.1.2 Menerangkan proses
penyelesaian masalah
bukan inventif dan
inventif.
1.2.1 Membuat hubungkait
antara
produk dengan objek dari
segi

fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi.

1.3 Pencangga
han
fizikal

1.2.3 Membina model fungsi
dengan
menggunakan garisan
interaksi.
1.3.1 Mengenal pasti dan
menganalisis
percanggahan fizikal.
1.3.2 Mencadangkan
pemilihan prinsip inventif.

STANDARD PRESTASI

CADANGAN

AKTIVITI

TP 1 – Menyatakan
maksud masalah bukan
inventif dan inventif
dengan membuat
hubungkait antara produk
dengan objek dari segi
fungsinya

• Menonton
rakaman video
• Perbincangan
kumpulan.
• Membina carta
konsep.
• membuat
pembentangan.

TP 2 – Menerangkan

proses penyelesaian
masalah inventif.

• Menonton
rakaman video
• Perbincangan
kumpulan,
sumbang saran
hubungkait
antara produk
dan objek
• Membina model
fungsi
• Membuat
pembentangan
• Menyediakan
dokumentasi

• Mengumpul
TP3 – Membina model

maklumat
fungsi menggunakan
melalui internet
lukisan sistem fungsi dan
berkaitan
membuat rumusan dengan
percanggahan
fizikal.
beri 1 contoh
•
Memilih objek
percanggahan fizikal.

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan

inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
KEMAHIRAN
ABAD 21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/priha
tin
o Patriotik
KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis

o Menilai
o Mencipta
ITHINK

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
bermasalah dan
o Peta Bulatan
memahami
o Peta Dakap
TP4 – Menganalisis
fungsi asas.
o Peta Titi
percanggahan fizikal
o Peta Buih
pemisahan ruang dan
o Peta Buih
masa.
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok

MINGG
U
3
MINGG
U

STANDARD
KANDUNGAN
1.3
Pencanggahan
fizikal

MING 1
– MING
3
02/01 –
19/01
5
MINGG

U
MING 4
– MING
9
22/01 –
02/03

BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.1 Teknologi
pembuatan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.3 Menjustifikasikan
cadangan perubahan
reka bentuk berdasarkan
pemilihan prinsip inventif.
1.3.4 Menghasilkan lakaran
produk berfokuskan

bahagian yang
mempunyai masalah
inventif.
2.1.1 Mengenal pasti
teknologi pembuatan
produk.
2.1.2 Menghuraikan proses
pembuatan produk
berdasarkan teknologi
pembuatan konvensional
dengan pembuatan
moden.

STANDARD PRESTASI
TP5 – Menjustifikasikan
cadangan perubahan reka
bentuk dalam bentuk
jadual.

TP6 – Menghasilkan

lakaran perubahan produk
berdasarkan masalah
inventif secara kreatif.
TP1 – Menyatakan
teknologi yang digunakan
dalam reka bentuk
pembuatan.
TP2 – Menjelaskan proses
pembuatan produk.

CADANGAN
AKTIVITI

CATATAN

• Melakar
bahagian produk
yang bermasalah
inventif.
• Membuat
pembentangan.
• Membuat
rumusan.
• Menyediakan
dokumentasi.

EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme

• Menonton
tayangan video
atau multimedia
mengenai
teknologi
pembuatan
konvensional dan
moden, proses
pembuatan
produk, lakaran
model 3D dan
kemasan

KEMAHIRAN
ABAD 21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/priha
tin

2.1.3 Membanding beza
teknologi pembuatan
konvensional dengan
pembuatan moden dalam
proses penghasilan
produk
2.1.4 Membuat lakaran model
3D bermaklumat

MINGG
U
5
MINGG
U
MING 4
– MING
9
22/01 –
02/03

STANDARD
KANDUNGAN
BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.1 Teknologi
pembuatan

STANDARD PEMBELAJARAN

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
menggunakan
o Patriotik
electrostatic dan
electroplating
KBAT
• Perbincangan
o Mengaplikasi
kumpulan
o Menganalisis
• Sumbangsaran
o Menilai
• Membuat ulasan
o Mencipta
• Membuat
pembentangan
ITHINK
• Menonton video
TP3 – Menghasilkan
o Peta Bulatan
lakaran model
lakaran 3D dan model
o Peta Dakap
3D
yang mempunyai
• Membuat lakaran o Peta Titi
maklumat yang lengkap
o Peta Buih
bersama
o Peta Buih
iaitu dari segi prinsip,
Berganda
elemen, bahan dan ukuran.
o Peta Alir
o Peta Pokok

STANDARD PRESTASI

2.1.5 Menganalisis lakaran
model 3D.

TP4 – Menganalisis bahan
yang sesuai dan lakaran
untuk membuat model 3D

2.1.6 Membuat acuan model
3D.
2.1.7 Membuat model 3D
berdasarkan proses kerja:
(i) Secara acuan
(ii) Menggunakan pen
3D
2.1.8 Membuat kemasan
model 3D menggunakan
electro static dan electro
platting.

TP5 – Menjustifikasi
prinsip dan elemen reka
bentuk model 3D.

TP6 – Membuat kemasan
model 3D

CADANGAN
AKTIVITI
• Membuat analisis
berjadual
berdasarkan
produk yang
dihasilkan
• Tunjuk cara
membuat acuan
model 3D mudah
• Menghasilkan
model

• Tunjukcara
membuat
kemasan

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
KEMAHIRAN
ABAD 21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir

2.1.9 Menilai model 3D yang
telah dihasilkan.

5
MINGG
U
MING
12 –
MING
16
27/03 –
27/04
MINGG
U

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
• Perbincangan
TP6 – memperinci ujian
o Bermaklumat
kumpulan
o Penyayang/priha
bagi mengukur tahap
• Amali
tin
keberkesanan model yang • Menghasilkan
o Patriotik
dibina dan menjana idea
laporan

2.1.10 Menjana idea untuk
penghasilan reka
untuk produk yang lebih
bentuk
efisien.
produk yang lebih
efisien.
MINGGU 7 – CUTI TAHUN BARU CINA (16/02-17/02)
MINGGU 10 – ULANGKAJI PEPERIKSAAN.
MINGGU 11 – UJIAN SUMATIF 1 (12/03 – 16/03)
• Menonton
BAB 2
2.2.1 Mengenal pasti
TP1 – Mengetahui nama
tayangan video
APLIKASI
komponen
komponen mekanikal +
atau multimedia
TEKNOLOGI
mekanikal.
fungsinya yang terdapat
mengenai
2.2 Reka Bentuk
pd sesuatu produk.
komponen
Mekanikal
2.2.2 Menjelaskan bagaimana TP2 - Menerangkan sistem
system
mekanikal itu
sistem mekanikal yang
mekanikal yang terdapat
berfungsi dalam
berfungsi pada produk
dalam gajet yang dipilih.
produk sediaada
yang dipilih

STANDARD
KANDUNGAN
BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.2 Reka Bentuk
Mekanikal

STANDARD PEMBELAJARAN
2.2.3 Menghasilkan lakaran
3D reka bentuk gajet
yang menggunakan
komponen sistem
mekanikal yang dipilih.
2.2.4 Menganalisis kesesuaian
komponen yang
digunakan untuk

STANDARD PRESTASI
TP3 – Memberi contoh
bagaimana komponen
sistem mekanikal berfungsi
berdasarkan kepada
produk yang dipilih
TP4 – Menganalisis fungsi
komponen sistem

CADANGAN
AKTIVITI

• Perbincangan
kumpulan
• Membuat ulasan
• Membuat
pembentangan

• Perbincangan
kumpulan
• Membuat ulasan

KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK

membina gajet.
2.2.5 Membuat rumusan
kekuatan dan kelemahan
komponen sistem
mekanikal yang dipilih
untuk membina gajet
2.2.6 Membina gajet
mekanikal berfungsi

5
MINGG
U
MING
17 –
MING
21
30/04 –
30/05
MINGG
U

BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.3 Reka Bentuk
Elektrik

2.2.7 Memberi cadangan
untuk penambahbaikan
kepada sistem tersebut
berdasarkan pandangan
murid
2.3.1 Mengenal pasti dan
menjelaskan elemen sistem
elektrik iaitu sumber,
medium, beban dan kawalan.

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
o Nilai Murni
• Membuat
o Patriotisme
pembentangan
• Melayari laman
KEMAHIRAN ABAD
sesawang yang
TP5 – Memberi justifikasi
21
berkaitan sistem
kepada komponen sistem
o Berdaya tahan
mekanikal
o Komunikasi
mekanikal yang dipilih.
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
•
Tunjukcara
TP6 – Membina gajet
o Berprinsip
membuat
mekanikal berfungsi dan
o Bermaklumat
kemasan
mencadangkan
o Penyayang/prihati
• Perbincangan
n
penambahbaikan setelah
kumpulan
o Patriotik
• Amali
pengujian ke atas
• Menghasilkan
kefungsian dibuat
KBAT
laporan
o Mengaplikasi

mekanikal pada sesuatu
produk.

TP1 – Menyatakan elemen • Menonton
tayangan video
yang terdapat dalam
mengenai
sistem elektrik
sistem elektrik
• Mendapatkan
maklumat dari
TP2 – Menerangkan fungsi
internet
setiap elemen sistem

elektrik

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

CADANGAN
AKTIVITI

o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok
CATATAN

5
MINGG
U
MING
16 –
MING
21
30/04 –
30/05

BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.3 Reka Bentuk
Elektrik

2.3.2 Menunjuk cara reka
bentuk litar peralatan
elektrik:
(i) Keselamatan;
(ii)
Kedudukan
peranti dlam litar
(iii)
Sambungan litar.
2.3.3 Membuat pengiraan
parameter elektrik
dalam reka bentuk litar.

2.3.4 Menghasilkan lakaran
reka bentuk litar elektrik
yang akan dibuat.
(Modular dengan
akuaponik)
2.3.5 Menganalisis elemen
sistem elektrik pada
gajet yang akan
dihasilkan.

2.3.6

Membina gajet elektrik
berfungsi. (Modularkan
dengan Akuaponik)

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
EMK
• Perbincangan
o Bahasa
kumpulan
o Kelestarian
• Membuat ulasan
o Sains dan
• Membuat
pembentangan

TP3 – Membuat pengiraan
parameter elektrik bagi
memastikan sumber,
medium beban dan
kawalan sesuai digunakan
dalam reka bentuk gajet
yang dihasilkan

• Perbincangan
kumpulan
• Membuat ulasan
• Membuat
pembentangan
• Melayari laman
sesawang

TP4 – Menganalisis
parameter voltan, arus,
rintangan dan kuasa pada
satu gajet elektrik

• Sumbang saran
• Perbincangan
kumpulan
• Membuat
pembentangan
• Membuat
rumusan
perbandingan

TP5 – Memberi justifikasi
kepada produk sistem
elektrik yang di pilih dai
sudut kesesuaian reka
bentuk dan keselamatan
TP6 – Membina gajet yang • Menghasil gajet
litar elektrik
berfungsi dan memenuhi
berfungsi
kriteria reka bentuk litar
elektrik

teknologi

o Kreativiti dan
o
o
o
o

inovasi
Keusahawanan
TMK
Nilai Murni
Patriotisme

KEMAHIRAN ABAD
21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/prihati
n
o Patriotik
KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2

MINGG
U
5
MINGG
U
MING
17 –
MING
21
30/04 –
30/05
5
MINGG
U
MING
23 –
MING
27
25/06 –
27/07

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI

STANDARD PRESTASI

• Membuat
sambungan dan
menguji litar
• Menghasilkan

2.3.7

Membuat pengujian
dan penilaian pelbagai
kefungsian projek
2.3.8 Mencadang
penambahbaikan ke
atas reka bentukgajet
yang telah dibina

laporan projek

MINGGU 21 – MINGGU 22 : 31/05/2017 – 07/06/2017 : UJIAN SUMATIF 2
BAB 2
2.4.1 Menyatakan maksud
TP1 – Menyatakan maksud  Menonton klip video
projek mini yang
APLIKASI
mikropengawal
dan bahagian-bahagian
berfungsi.
TEKNOLOGI
(microcontroller) dan
yang terdapat dalam
2.4 Reka Bentuk
Pemprosesmikro
mikropengawal
Elektronik
(microprocessor).
(microcontroller)
2.4.2 Menjelaskan bahagianbahagian yang terdapat
dalam mikropengawal
(microcontroller)

TP2 – Menerangkan fungsi
peranti yang terdapat
dalam litar mikropengawal
(microcontroller)

2.4.3 Menghasilkan lakaran
reka bentuk litar
elektronik.

TP3 - Melakar reka bentuk
litar elektronik
menggunakan
mikropengawal
(microcontroller).





Menyediakan jadual
atau peta
pemikiran
mengenai nama,
simbol serta fungsi
peranti input dan
output.
Membaca dan
menterjemah litar
skema dari segi
nama, fungsi dan
bilangan komponen
serta cara
sambungan

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
KEMAHIRAN ABAD
21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/prihati
n
o Patriotik
KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi

2.4.4 Membina litar simulasi
yang berfungsi dengan
perisian khas.

TP6 – Membina litar
elektronik kawalan
mikropengawal
(microcontroller) yang
berfungsi

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
 Menghasil gajet
o Peta Buih
berfungsi
o Peta Buih

2.4.5 Membuat
penyambungan litar input
dan litar output kepada
mikropengawal(microcon
troller).
MINGG
U
5
MINGG
U
MING
23 –
MING
27
25/06 –
27/07
5
MINGG
U
MING
28 –
MING

STANDARD
KANDUNGAN
BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.4 Reka Bentuk
Elektronik

BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.5 Reka Bentuk
Akuaponik

STANDARD PEMBELAJARAN
2.4.6Menulis pengaturcaraan
mudah berdasarkan
penyambungan litar
input dan litar output.
2.4.7Membuat pengujian dan
penilaian kefungsian litar
elektronik.
2.4.8Mencadangkan
penambahbaikan ke atas
reka bentuk litar
elektronik.
2.5.1 Menyatakan maksud
dan menerangkan reka
bentuk akuaponik.
2.5.2 Menjelaskan kelebihan
reka bentuk akuaponik.
2.5.3 Mengenal pasti
komponen akuaponik.

STANDARD PRESTASI

menggunakan
kawalan
mikropengawal
(microcontroller).
Contohnya kawalan
lampu melalui
penderia
sentuhan/penderia
cahaya/penderia
suhu.

CADANGAN
AKTIVITI

• Membuat
sambungan

TP4 – Menguji kefungsian • menguji litar
litar yg menggunakan
mikropengawal
(microcontroller).
TP5 – Membuat justifikasi • Menghasilkan
laporan projek
kawalan atur cara input
dan output bg
menyelesaikan masalah
TP1 – Menyatakan maksud • Menonton klip
video sistem
reka bentuk sistem
akuaponik.
akuaponik
• Sumbangsaran
mengenai reka
TP2 – Menerangkan
bentuk akuaponik
kelebihan sistem
dari segi definisi,
akuaponik

sistem pengairan,
model akuaponik

Berganda

o Peta Alir
o Peta Pokok

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
KEMAHIRAN ABAD
21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/prihati
n

32
30/07 –
07/09

MINGG
U
5
MINGG
U
MING
28 –
MING
32
30/07 –
07/09

4

STANDARD
KANDUNGAN
BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.5 Reka Bentuk
Akuaponik

BAB 2

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
dan perbandingan
o Patriotik

2.5.4 Melakar reka bentuk
sistem akuaponik
bermaklumat.
2.5.5 Menganalisis lakaran
reka bentuk sistem
akuaponik.

TP3 – Melakar dan
membina model reka
bentuk sistem akuaponik

2.5.6 Membina model reka
bentuk sistem akuaponik

TP3 – Melakar dan
membina model reka
bentuk sistem akuaponik

STANDARD PEMBELAJARAN
2.5.7 Menilai model reka
bentuk
sistem akuaponik.

2.5.8 Mencadangkan
penambah baikan reka
bentuk sistem akuaponik
yg lebih efisien.
2.6.1 Mentakrifkan reka

STANDARD PRESTASI
TP4 – Menganalisis model
reka bentuk sistem
akuaponik selepas
pengujian dibuat

sistem yang boleh
digunakan dalam
akuaponik.
• Mengumpul dan
membuat
perbincangan
mengenai teknologi
yang digunakan
dalam akuaponik
dari segi ciri,
komponen yang
digunakan,
kelebihan dan
proses yang berlaku
dalam kitaran
akuaponik.
•Menghasil model
reka bentuk sistem
akuaponik.

CADANGAN
AKTIVITI

• Menghasilkan
model reka
bentuk sistem
• Perbncangan
kumpulan
• Perbentangan
kumpulan

TP5 – Memberi justifikasi
model reka bentuk
akuaponik berdasarkan
elemen dan prinsip reka
bentuk
• Menghasilkan
TP6 – Menghasilkan
laporan projek
laporan lengkap model
reka bentuk sistem
akuaponik.
TP1 – Menyatakan maksud • Menonton klip

KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
KEMAHIRAN ABAD
21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir

MINGG
U
MING
33 –
MING
36

APLIKASI
TEKNOLOGI
2.6 Reka bentuk
Makanan

10/09 –
05/10

MINGG
U
4
MINGG
U
MING
33 –
MING
36

STANDARD
KANDUNGAN
BAB 2
APLIKASI
TEKNOLOGI
2.6 Reka bentuk
Makanan

bentuk makanan
2.6.2 Menjelaskan
kepentingan rekabentuk
makanan
2.6.3 Mengaplikasikan
penggunaan alatan dan
perkakasan dalam proses
penyediaan reka bentuk
makanan
2.6.4 Melakar serta
menjustifikasikan reka
bentuk dan
pembungkusan makanan

STANDARD PEMBELAJARAN

2.6.5 Menghasilkan reka
bentuk dan pembungkus
makanan
2.6.6 Menilai reka bentuk
makanan yang dihasilkan

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
o Kerja sepasukan
video
o Ingin tahu
penggunaan
o Berprinsip
alatan dan
o Bermaklumat
perkakasan
o Penyayang/prihati
untuk mereka
TP2 – Menerangkan
n
bentuk makanan.
kategori alat dan
o Patriotik
• Menjustifikasikan
perkakasan dalam proses
pemilihan
KBAT
reka bentuk makanan
elemen dan
o Mengaplikasi
prinsip dalam
o Menganalisis
reka bentuk
TP3 – Melakar reka bentuk
o Menilai
makanan.
dan pembungkus makanan
o Mencipta

dan kepentingan reka
bentuk makanan

TP4 – Menganalisis
kesesuaian elemen dan
prinsip dalam reka bentuk
makanan

STANDARD PRESTASI
TP5 – Menjustifikasikan
pemilihan elemen dan
prinsip dalam lakaran reka
bentuk makanan
TP6 – Menghasilkan reka
bentuk dan pembungkusan
makanan

ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok

CADANGAN
AKTIVITI
• Mereka bentuk

makanan dengan
cara memotong,
membentuk dan
mengukir.
• Menghias dan
menghidang hasil
reka bentuk
makanan.
• Membungkus,

CATATAN
EMK
o Bahasa
o Kelestarian
o Sains dan
teknologi
o Kreativiti dan
inovasi
o Keusahawanan
o TMK
o Nilai Murni

REKABENTUK DAN TEKNOLOGI – TINGKATAN 2
o Patriotisme
melabel,

10/09 –
05/10

mempamerkan
dan menjual.
• Mengadakan
lawatan
pembelajaran
• Mengadakan
pertandingan reka
bentuk makanan.

MINGGU 37 – MINGGU 38 : 08/10 – 19/10 : ULANGKAJI UJIAN SUMATIF 3
MINGGU 39 – 22/10 – 26 / 10 : UJIAN SUMATIF 3
MINGGU 40 – MINGGU 43 : 29/10 – 23/11 : PERBINCANGAN DAN PEMURINIAN

KEMAHIRAN ABAD
21
o Berdaya tahan
o Komunikasi
o Pemikir
o Kerja sepasukan
o Ingin tahu
o Berprinsip
o Bermaklumat
o Penyayang/prihati
n
o Patriotik
KBAT
o Mengaplikasi
o Menganalisis
o Menilai
o Mencipta
ITHINK
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
o Peta Buih
o Peta Buih
Berganda
o Peta Alir
o Peta Pokok