S TE 0905723 Abstract
ABSTRAK
Dalam mengembangkan keberhasilan pengalaman pembelajaran mahasiswa di
perguruan tinggi khususnya di FPTK UPI Bandung, setiap pengajar akan menempuh
dengan berbagai upaya/cara dan model pembelajaran yang bervariatif. Salah satu
diantaranya adalah mengamati dukungan perkembangan infrastruktur ICT yang
selama lebih dari lima tahun di UPI telah banyak pengajar (dosen) melakukan
kegiatan proses pembelajarannya melalui penggabungan pembelajaran dikelas dan
media internet (blended learning). Dalam hubungannya dengan UU no 14 tahun
2005, maka pada kesempatan ini akan dikaji dan ditelaah mengenai persepsi Para
Pengajar / Dosen dan Mahasiswa pada hubungannya dengan profesionalisme
Dosen dan tingkat kepuasan pelayanan pembelajaran Mahasiswa di FPTK UPI
Bandung. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan disini adalah dengan
metode analisis statistik deskriptif yaitu melalui pengembangan instrument kuesioner;
respondennya adalah para dosen dan mahasiswa yang selama ini telah melaksanakan
pembelajaran secara gabungan (blended learning). Dari hasil penelitian ini diperoleh
pandangan / gambaran bahwa profesionalisme dalam layanan pendidikan dan tingkat
kepuasan dari hasil proses pembelajaran gabungan tatap muka dan media internet
(blended learning) di UPI khususnya FPTK memiliki keterkaitan yang erat.
Kata Kunci : ICT, Blended Learning, Profesionalisme dan Kepuasan Belajar
Muchamad Arifin, 2015
BLENDED LEARNING DI PERGURUAN TINGGI: DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PROFESIONALISME
DOSEN DAN KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
In developing successful learning experience of students in Faculty of Engineering
education precisely, Lecture will take the efforts varied models learning. Which are
observed support the development of ICT infrastructure for more than five years at
Indonesia University of Education has a lot of teachers (lecturers) conducting the
learning process through the incorporation of classroom learning and internet media
(blended learning). Correlation with laws number 14 of 2005 the professionalism of
Teachers and Lecturers So on this occasion will be studied and analyze the
perceptions of the Teachers / Lecturers and Students in relation to lecturers
professionalism and level of service satisfaction in the student learning at Indonesia
University of Education on this time The research approach used here is the
descriptive statistical analysis method is through the development of a questionnaire
instrument; respondents are lecturers and students who have been carrying out joint
learning (blended learning). From the results of this study obtained the views /
picture that professionalism in the service of education and the level of satisfaction of
the results of the learning process combined face to face and internet media (blended
learning) Indonesia University of Education have correlation.
Keywords: ICT, Blended Learning, Professionalism and Satisfaction Study
Muchamad Arifin, 2015
BLENDED LEARNING DI PERGURUAN TINGGI: DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PROFESIONALISME
DOSEN DAN KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dalam mengembangkan keberhasilan pengalaman pembelajaran mahasiswa di
perguruan tinggi khususnya di FPTK UPI Bandung, setiap pengajar akan menempuh
dengan berbagai upaya/cara dan model pembelajaran yang bervariatif. Salah satu
diantaranya adalah mengamati dukungan perkembangan infrastruktur ICT yang
selama lebih dari lima tahun di UPI telah banyak pengajar (dosen) melakukan
kegiatan proses pembelajarannya melalui penggabungan pembelajaran dikelas dan
media internet (blended learning). Dalam hubungannya dengan UU no 14 tahun
2005, maka pada kesempatan ini akan dikaji dan ditelaah mengenai persepsi Para
Pengajar / Dosen dan Mahasiswa pada hubungannya dengan profesionalisme
Dosen dan tingkat kepuasan pelayanan pembelajaran Mahasiswa di FPTK UPI
Bandung. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan disini adalah dengan
metode analisis statistik deskriptif yaitu melalui pengembangan instrument kuesioner;
respondennya adalah para dosen dan mahasiswa yang selama ini telah melaksanakan
pembelajaran secara gabungan (blended learning). Dari hasil penelitian ini diperoleh
pandangan / gambaran bahwa profesionalisme dalam layanan pendidikan dan tingkat
kepuasan dari hasil proses pembelajaran gabungan tatap muka dan media internet
(blended learning) di UPI khususnya FPTK memiliki keterkaitan yang erat.
Kata Kunci : ICT, Blended Learning, Profesionalisme dan Kepuasan Belajar
Muchamad Arifin, 2015
BLENDED LEARNING DI PERGURUAN TINGGI: DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PROFESIONALISME
DOSEN DAN KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
In developing successful learning experience of students in Faculty of Engineering
education precisely, Lecture will take the efforts varied models learning. Which are
observed support the development of ICT infrastructure for more than five years at
Indonesia University of Education has a lot of teachers (lecturers) conducting the
learning process through the incorporation of classroom learning and internet media
(blended learning). Correlation with laws number 14 of 2005 the professionalism of
Teachers and Lecturers So on this occasion will be studied and analyze the
perceptions of the Teachers / Lecturers and Students in relation to lecturers
professionalism and level of service satisfaction in the student learning at Indonesia
University of Education on this time The research approach used here is the
descriptive statistical analysis method is through the development of a questionnaire
instrument; respondents are lecturers and students who have been carrying out joint
learning (blended learning). From the results of this study obtained the views /
picture that professionalism in the service of education and the level of satisfaction of
the results of the learning process combined face to face and internet media (blended
learning) Indonesia University of Education have correlation.
Keywords: ICT, Blended Learning, Professionalism and Satisfaction Study
Muchamad Arifin, 2015
BLENDED LEARNING DI PERGURUAN TINGGI: DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PROFESIONALISME
DOSEN DAN KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu