Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di Daerah Pesisir Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan Kota Medan
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH DI DAERAH
PESISIR LORONG MELATI KELURAHAN BELAWAN 1
KECAMATAN MEDAN BELAWAN
KOTA MEDAN
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Sosial
Universitas Sumatera Utara
Disusun Oleh:
SARI FEFAYOSA
130902098
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Sari Fefayosa
Nim : 130902098
ABSTRAK
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH
DI DAERAH PESISIR LORONG MELATI KELURAHAN MEDAN
BELAWAN KECAMATAN BELAWAN 1 KOTA MEDAN
Skripsi ini terdiri dari 6 Bab, 100 Halaman, dan 5 Lampiran
Pendidikan merupakan bagian dari hak dasar anak yang wajib dipenuhi.
Putus sekolah merupakan suatu permasalahan sosial dimana tidak terpenuhinya
hak-hak anak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Daerah pesisir pantai
merupakan daerah yang banyak ditemukan anak yang putus sekolah seperti yang
terjadi di daerah pesisir Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Kota Medan. Terjadinya anak putus sekolah yang disebabkan oleh
berbagai macam faktor mendorong mereka untuk memutuskan berhenti sekolah.
Penelitian ini di lakukan di Lorong Melati Kelurahan Medan Belawan
Kecamatan Medan Belawan Kota Medan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif, dimana informan dalam penelitian ini adalah anak umur 11 sampai 18
tahun yang putus sekolah pada jenjang SD, SMP, dan SMA yang berjumlah 4
orang dan informan tambahan dalam penelitian ini adalah orangtua dari anak yang
putus sekolah sebanyak 2 orang. Teknik pengumpulan data dengan studi
kepustakaan, studi lapangan, kemudian dianalisis oleh peneliti yang dijelaskan
secara kuantitatif, sehingga pada akhirnya dapat ditarik kesimpulan dari hasil
penelitian tersebut.
Hasil penelitian menunjukan bahwa yang menjadi faktor penyebab anak
putus sekolah di Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan
Kota Medan disebabkan oleh kurangnya minat anak sekolah/keinginan sendiri.
Selain itu faktor yang menyebabkan anak putus sekolah adalah faktor ekonomi
keluarga, faktor sosial keluarga, perhatian orangtua, pengaruh teman sebaya,
ketersedian sumber lokal dan kebudayaan.
Kata kunci : Faktor Penyebab, Anak Pesisir Putus Sekolah
Universitas Sumatera Utara
UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA
FACULTY OF SOSIAL AND POLITICAL SCIENCE
DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE SCIENCE
Name : Sari Fefayosa
Nim : 130902098
ABSTRACT
THE INFLUENCE FACTORS THE CHILDREN DROP OUT FROM THE
SCHOOL IN THE COAST AREA LORONG MELATI KELURAHAN
BELAWAN 1 KECAMATAN MEDAN BELAWAN MEDAN CITY
(This thesis it consists of 6 chapter, 101 page, and 5 appendicx)
Education is part of the basic rights of children that must be filled. Drop
out of school is a social probem when the children rights do not fullfilled to get
quality education. So many children that drop out from the school in the coast
area for example in the Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Medan City. The children drop out from the school caused by various
factors that support them to leave their school.
The study was conducted in coast area Lorong Melati Kelurahan Belawan
1 Kecamatan Medan Belawan Medan City. This a descriptive research, which is
informants in this study are the children 11-18 years old who drop out from the
school that consists four people in the SD, SMP, and SMA level and the
additional informant in this study is the parents of them of two people. In
completing the analysis, library research and fild research are applied, and the
writer analisys and explain it by kualitative research, so that the writer can take a
conclusion from the researche.
The study shows the influence factors the children drop out from the
school in coast area Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Medan City is there is no longing from the children to school, not only
that but also economi, social, and than the carenes of their family factor. The
additional factor as the effect of their frinds, the availability there arrounds and the
culture factor is the last factor.
Keywords: The influence factor, children coast drop out from school.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur yang teramat dalam penulis panjatkan kepada
Yesus Kristus yang telah memberikan kesehatan, kekuatan, kesabaran, dan
kemudahan, sehingga penulis dapat menyelesaikan masa kuliah di Departemen
Ilmu Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara. Dan tetap memberikan penyertaan hingga penulis bisa
merampungkan dan menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “FaktorFaktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di Daerah Pesisir Lorong Melati Kelurahan
Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan Kota Medan”. Dalam penulisan skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan yang sangat berarti baik itu dukungan moril maupun
material. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan
terimakasih sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Muryanto Amin, S.Sos, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Kepada Bapak Dr. Agus Suriadi, S.Sos, M.Si selaku Ketua Departemen
Ilmu Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Sumatera Utara.
3. Kepada Bapak Drs. Edward, M.Sp dan Bapak Dr. Agus Suriadi, S.Sos,
M.Si selaku dosen pembimbing penulis yang telah membimbing,
meluangkan waktu, tenaga, kesabaran dan memberikan bimbingan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Kepada seluruh staff pengajar Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial yang
telah banyak mengeluarkan ilmu kepada penulis selama masa perkuliahan.
Universitas Sumatera Utara
5. Kepada seluruh staff Kemahasiswaan, Administrasi Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, dan bagian pendidikan yang telah membantu segala
keperluan penulis selama masa perkuliahan hingga wisuda.
6. Kepada seluruh staff Yayasan ISCO FONDATIONS Medan terkhusus
cabang Belawan dan Polonia, Kak Friska Simangunsong selaku AM, kak
Misro, kak Dian, Kak Desi, Kak Dian, Kak Yati, Kak Ira, kak Fatma, Kak
Dewi, terimakasih atas bimbinganan selama PKL di ISCO dan yang
memberikan motivasi sehingga timbul ketertarikan penulis untuk meneliti
tentang anak pesisir yang menjadi fokus pelayanan Yayasan ISCO. Dan
terkhusus untuk Kak Ira terimaksih atas kesediaannya meluangkan waktu
untuk menemani penulis dalam melakukan penelitian ini.
7. Teristimewa untuk kedua orangtua penulis, Bapak Johanes Purba dan Ibu
Suriyani Meliala, yang telah banyak berkorban baik moril mupun material
dari kandungan hingga saat ini. Segala pencapain yang telah penulis
dapatkan tentunya berkat jasa dan doa yang tidak akan mungkin dapat
penulis bayar dengan apapun kepada kedua orangtua penulis tercinta
tersebut.
8. Kepada kedua adik kandung penulis yang sangat penulis kasihi dan
sayangi Mira Fatma Purba dan Reza Bahari Eben Ezer Purba. Penulis
sangat berharap kalian dapat meningkatkan prestasi yang positif di dalam
dan di luar sekolah serta meraih cita-cita guna membanggakan dan
membahagiakan kedua orangtua kita dan seluruh keluarga.
Universitas Sumatera Utara
9. Kepada Paman dan Bibi penulis yang sudah mengijinkan penulis tinggal di
rumah, memberikan perhatian dan membimbing penulis mulai dari awal
perkulihan hingga sekarang.
10. Teristimewa juga untuk teman dekat penulis Abang Hari Yadi Tarigan,
Amd. Terimaksih atas kesetiaannya sudah menemani penulis mulai dari
awal perkuliahan hingga menyelesaikan perkuliahan ini. Terimakasih
untuk cinta dan dukungannya sehingga penulis lebih termotivasi dan lebih
semangat dalam pengerjaan skripsi ini.
11. Kepada kakanda penulis kak Febriensi dan Kak Natalia terimakasih atas
dukungan dan bimbingannya mulai dari awal hingga akhir penulisan
skripsi ini selalu memberikan masukan yang teramat berarti dalam
penulisan skripsi ini.
12. Kepada sahabat-sahabat dekat penulis Nomi, Agik, Friska, Nove, Andres,
dan yang tidak dapat di sebutkan satu persatu terimaksih atas dukungan
yang selalu memberikan semangat kepada penulis untuk secepatnya
menyelesaikan skripsi ini. Kalian juga tetap semangat ya. Semoga kita bisa
sama-sama wisuda nanti nya.
13. Kepada teman-teman sedoping anaknya pak Edward, Jimi, Pinta, Esra,
Nove. Tetap semangat untuk secepatnya menyelesaikan tanggung jawab
ini. Walaupun perjuangan kita berat karena harus ganti-ganti dosen
pembimbing tapi harus tetap semangat.
14. Kepada
teman-teman
seperjuangan,
mahasiswa
Departemen
Ilmu
Kesejahteraan Sosial Stambuk 2013, semoga sukses selalu dalam
Universitas Sumatera Utara
kehidupannya dan memberi manfaat dengan ilmu yang telah didapat
selama masa perkuliahan.
15. Kepada semua pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat
penulis sebutkan namanya satu persatu, terimakasih atas dukungan,
kerjasama dan doanya.
Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa melimpahkan keberkahan,
nikmat dan akrunianya kepada kita semua. Penulis berharap agar tulisan ini dapat
berkontribusi dan memberi manfaat bagi semua pihak, terutama kemajuan Ilmu
Kesejahteraan Sosial.
Akhirnya penulis menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari kata
sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun
untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Medan, Mei 2017
Penulis
Sari Fefayosa
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................... i
ABSTRACT ......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang............................................................................... 1
1.1. Perumusan Masalah ....................................................................... 7
1.2. Tujuan Dan Manfaat ...................................................................... 7
1.3. Sistematika Penulisan .................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................... 10
2.1 Masyarakat ....................................................................................... 10
2.1.2 Pengertian Masyarakat ............................................................ 10
2.1.2 Pengertian Masyarakat Pesisir ................................................ 11
2.2 Pendidikan ........................................................................................ 14
2.2.1 Pengertian Pendidikan ............................................................ 14
2.2.2 Tujuan Pendidikan .................................................................. 15
2.3 Konsep Anak .................................................................................... 16
2.3.1 Pengertian Anak ...................................................................... 17
2.3.2 Hak-Hak Anak ........................................................................ 19
2.4 Anak Putus Sekolah ......................................................................... 19
2.4.1 Pengertian Anak Putus Sekolah .............................................. 20
2.4.2 Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah ........................ 29
2.4.3 Resiko Anak Putus Sekolah .................................................... 30
2.4.4 Pendekatan Penyelesaian Anak Putus Sekolah ....................... 32
2.5 Kemiskinan ...................................................................................... 32
2.5.1 Pengertian Kemiskinan ........................................................... 33
2.5.2 Kemiskinan Masyarakat Pesisir .............................................. 33
2.6 Kerangka Pemikiran ........................................................................ 35
2.7 Defenisi Konsep Dan Defenisi Operasional .................................... 38
2.7.1 Defenisi Konsep ...................................................................... 38
2.7.2 Defenisi Operasional............................................................... 38
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 41
3.1 Tipe Penelitian ................................................................................. 41
3.2 Lokasi Penelitian ............................................................................. 41
3.3 Subjek Penelitian ............................................................................. 42
3.4 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 42
3.5 Teknik Analisis Data ....................................................................... 44
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................ 45
4.1 Sejarah Dan Letak Lokasi Penelitian .............................................. 45
4.2 Tata Ruang Lokasi Penelitian.......................................................... 47
Universitas Sumatera Utara
4.3 Cara Mencapai Lokasi Penelitian .................................................... 48
4.4 Kondisi Sosial Ekonomi .................................................................. 49
4.4.1 Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ...................... 49
4.4.2 Jumlah Penduduk Berdasarkan Usia ...................................... 49
4.4.3 Jumlah Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian ................ 50
4.4.4 Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan .............. 50
4.4.5 Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama .................................. 51
4.5 Fasilitas Umum ................................................................................ 51
4.5.1 Fasilitas Pendidikan ................................................................ 51
4.5.2 Fasilitas Beribadah .................................................................. 52
4.5.3 Fasilitas Kesehatan ................................................................. 52
4.6 Hubungan Kekerabatan Dengan Lingkungan Sekitar ...................... 53
4.7 Denah Lokasi Penelitian .................................................................. 54
BAB V HASIL DAN ANALISIS PENELITIAN ............................................. 55
5.1 Hasil Penelitian ................................................................................ 55
5.1.1 Informan 1............................................................................... 56
5.1.2 Informan II .............................................................................. 61
5.1.3 Informan III............................................................................. 65
5.1.4 Informan IV ............................................................................ 69
5.1.5 Informan Tambahan I ............................................................. 73
5.1.6 Informan Tambahan II ............................................................ 76
5.2 Analisis Data .................................................................................... 81
5.2.1 Faktor Dari Dalam Diri Anak ................................................. 82
5.2.2 Faktor Dari Luar Diri Anak .................................................... 85
5.2.3 Faktor Lingkungan Sekolah .................................................... 87
5.2.4 Faktor Pengaruh Teman Sebaya ............................................. 89
5.2.5 Faktor Ketresediaan Sumber Lokal ........................................ 90
5.2.6 Faktor Kebudayaan ................................................................. 91
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN............................................................. 99
6.1 Kesimpulan Dan Saran ..................................................................... 99
6.1.1 Kesimpulan .............................................................................. 99
6.1.2 Saran ........................................................................................ 100
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No
Tabel
Hal
1 Tabel 1.1 Jumlah Penduduk Anak Usia 6-18 Tahun ....................................... 6
2 Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Anak Usia 6-8 Tahun Yang
Tidak Sekolah ................................................................................... 6
3 Tabel 4.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ........................... 49
4 Tabel 4.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia .......................................... 49
5 Tabel 4.3 Komposisi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian ................... 50
6 Tabel 4.4 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat
Pendidikan ........................................................................................ 50
7 Tabel 5.1 Fasilitas Pendidikan.......................................................................... 51
8 Tabel 5.2 Fasilitas Kesehatan ........................................................................... 52
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
1.
2.
Pedoman Wawancara
Foto Dokumentasi
Universitas Sumatera Utara
PESISIR LORONG MELATI KELURAHAN BELAWAN 1
KECAMATAN MEDAN BELAWAN
KOTA MEDAN
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Sosial
Universitas Sumatera Utara
Disusun Oleh:
SARI FEFAYOSA
130902098
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Sari Fefayosa
Nim : 130902098
ABSTRAK
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH
DI DAERAH PESISIR LORONG MELATI KELURAHAN MEDAN
BELAWAN KECAMATAN BELAWAN 1 KOTA MEDAN
Skripsi ini terdiri dari 6 Bab, 100 Halaman, dan 5 Lampiran
Pendidikan merupakan bagian dari hak dasar anak yang wajib dipenuhi.
Putus sekolah merupakan suatu permasalahan sosial dimana tidak terpenuhinya
hak-hak anak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Daerah pesisir pantai
merupakan daerah yang banyak ditemukan anak yang putus sekolah seperti yang
terjadi di daerah pesisir Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Kota Medan. Terjadinya anak putus sekolah yang disebabkan oleh
berbagai macam faktor mendorong mereka untuk memutuskan berhenti sekolah.
Penelitian ini di lakukan di Lorong Melati Kelurahan Medan Belawan
Kecamatan Medan Belawan Kota Medan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif, dimana informan dalam penelitian ini adalah anak umur 11 sampai 18
tahun yang putus sekolah pada jenjang SD, SMP, dan SMA yang berjumlah 4
orang dan informan tambahan dalam penelitian ini adalah orangtua dari anak yang
putus sekolah sebanyak 2 orang. Teknik pengumpulan data dengan studi
kepustakaan, studi lapangan, kemudian dianalisis oleh peneliti yang dijelaskan
secara kuantitatif, sehingga pada akhirnya dapat ditarik kesimpulan dari hasil
penelitian tersebut.
Hasil penelitian menunjukan bahwa yang menjadi faktor penyebab anak
putus sekolah di Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan
Kota Medan disebabkan oleh kurangnya minat anak sekolah/keinginan sendiri.
Selain itu faktor yang menyebabkan anak putus sekolah adalah faktor ekonomi
keluarga, faktor sosial keluarga, perhatian orangtua, pengaruh teman sebaya,
ketersedian sumber lokal dan kebudayaan.
Kata kunci : Faktor Penyebab, Anak Pesisir Putus Sekolah
Universitas Sumatera Utara
UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA
FACULTY OF SOSIAL AND POLITICAL SCIENCE
DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE SCIENCE
Name : Sari Fefayosa
Nim : 130902098
ABSTRACT
THE INFLUENCE FACTORS THE CHILDREN DROP OUT FROM THE
SCHOOL IN THE COAST AREA LORONG MELATI KELURAHAN
BELAWAN 1 KECAMATAN MEDAN BELAWAN MEDAN CITY
(This thesis it consists of 6 chapter, 101 page, and 5 appendicx)
Education is part of the basic rights of children that must be filled. Drop
out of school is a social probem when the children rights do not fullfilled to get
quality education. So many children that drop out from the school in the coast
area for example in the Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Medan City. The children drop out from the school caused by various
factors that support them to leave their school.
The study was conducted in coast area Lorong Melati Kelurahan Belawan
1 Kecamatan Medan Belawan Medan City. This a descriptive research, which is
informants in this study are the children 11-18 years old who drop out from the
school that consists four people in the SD, SMP, and SMA level and the
additional informant in this study is the parents of them of two people. In
completing the analysis, library research and fild research are applied, and the
writer analisys and explain it by kualitative research, so that the writer can take a
conclusion from the researche.
The study shows the influence factors the children drop out from the
school in coast area Lorong Melati Kelurahan Belawan 1 Kecamatan Medan
Belawan Medan City is there is no longing from the children to school, not only
that but also economi, social, and than the carenes of their family factor. The
additional factor as the effect of their frinds, the availability there arrounds and the
culture factor is the last factor.
Keywords: The influence factor, children coast drop out from school.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur yang teramat dalam penulis panjatkan kepada
Yesus Kristus yang telah memberikan kesehatan, kekuatan, kesabaran, dan
kemudahan, sehingga penulis dapat menyelesaikan masa kuliah di Departemen
Ilmu Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara. Dan tetap memberikan penyertaan hingga penulis bisa
merampungkan dan menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “FaktorFaktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di Daerah Pesisir Lorong Melati Kelurahan
Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan Kota Medan”. Dalam penulisan skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan yang sangat berarti baik itu dukungan moril maupun
material. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan
terimakasih sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Muryanto Amin, S.Sos, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Kepada Bapak Dr. Agus Suriadi, S.Sos, M.Si selaku Ketua Departemen
Ilmu Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Sumatera Utara.
3. Kepada Bapak Drs. Edward, M.Sp dan Bapak Dr. Agus Suriadi, S.Sos,
M.Si selaku dosen pembimbing penulis yang telah membimbing,
meluangkan waktu, tenaga, kesabaran dan memberikan bimbingan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Kepada seluruh staff pengajar Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial yang
telah banyak mengeluarkan ilmu kepada penulis selama masa perkuliahan.
Universitas Sumatera Utara
5. Kepada seluruh staff Kemahasiswaan, Administrasi Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, dan bagian pendidikan yang telah membantu segala
keperluan penulis selama masa perkuliahan hingga wisuda.
6. Kepada seluruh staff Yayasan ISCO FONDATIONS Medan terkhusus
cabang Belawan dan Polonia, Kak Friska Simangunsong selaku AM, kak
Misro, kak Dian, Kak Desi, Kak Dian, Kak Yati, Kak Ira, kak Fatma, Kak
Dewi, terimakasih atas bimbinganan selama PKL di ISCO dan yang
memberikan motivasi sehingga timbul ketertarikan penulis untuk meneliti
tentang anak pesisir yang menjadi fokus pelayanan Yayasan ISCO. Dan
terkhusus untuk Kak Ira terimaksih atas kesediaannya meluangkan waktu
untuk menemani penulis dalam melakukan penelitian ini.
7. Teristimewa untuk kedua orangtua penulis, Bapak Johanes Purba dan Ibu
Suriyani Meliala, yang telah banyak berkorban baik moril mupun material
dari kandungan hingga saat ini. Segala pencapain yang telah penulis
dapatkan tentunya berkat jasa dan doa yang tidak akan mungkin dapat
penulis bayar dengan apapun kepada kedua orangtua penulis tercinta
tersebut.
8. Kepada kedua adik kandung penulis yang sangat penulis kasihi dan
sayangi Mira Fatma Purba dan Reza Bahari Eben Ezer Purba. Penulis
sangat berharap kalian dapat meningkatkan prestasi yang positif di dalam
dan di luar sekolah serta meraih cita-cita guna membanggakan dan
membahagiakan kedua orangtua kita dan seluruh keluarga.
Universitas Sumatera Utara
9. Kepada Paman dan Bibi penulis yang sudah mengijinkan penulis tinggal di
rumah, memberikan perhatian dan membimbing penulis mulai dari awal
perkulihan hingga sekarang.
10. Teristimewa juga untuk teman dekat penulis Abang Hari Yadi Tarigan,
Amd. Terimaksih atas kesetiaannya sudah menemani penulis mulai dari
awal perkuliahan hingga menyelesaikan perkuliahan ini. Terimakasih
untuk cinta dan dukungannya sehingga penulis lebih termotivasi dan lebih
semangat dalam pengerjaan skripsi ini.
11. Kepada kakanda penulis kak Febriensi dan Kak Natalia terimakasih atas
dukungan dan bimbingannya mulai dari awal hingga akhir penulisan
skripsi ini selalu memberikan masukan yang teramat berarti dalam
penulisan skripsi ini.
12. Kepada sahabat-sahabat dekat penulis Nomi, Agik, Friska, Nove, Andres,
dan yang tidak dapat di sebutkan satu persatu terimaksih atas dukungan
yang selalu memberikan semangat kepada penulis untuk secepatnya
menyelesaikan skripsi ini. Kalian juga tetap semangat ya. Semoga kita bisa
sama-sama wisuda nanti nya.
13. Kepada teman-teman sedoping anaknya pak Edward, Jimi, Pinta, Esra,
Nove. Tetap semangat untuk secepatnya menyelesaikan tanggung jawab
ini. Walaupun perjuangan kita berat karena harus ganti-ganti dosen
pembimbing tapi harus tetap semangat.
14. Kepada
teman-teman
seperjuangan,
mahasiswa
Departemen
Ilmu
Kesejahteraan Sosial Stambuk 2013, semoga sukses selalu dalam
Universitas Sumatera Utara
kehidupannya dan memberi manfaat dengan ilmu yang telah didapat
selama masa perkuliahan.
15. Kepada semua pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat
penulis sebutkan namanya satu persatu, terimakasih atas dukungan,
kerjasama dan doanya.
Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa melimpahkan keberkahan,
nikmat dan akrunianya kepada kita semua. Penulis berharap agar tulisan ini dapat
berkontribusi dan memberi manfaat bagi semua pihak, terutama kemajuan Ilmu
Kesejahteraan Sosial.
Akhirnya penulis menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari kata
sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun
untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Medan, Mei 2017
Penulis
Sari Fefayosa
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................... i
ABSTRACT ......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang............................................................................... 1
1.1. Perumusan Masalah ....................................................................... 7
1.2. Tujuan Dan Manfaat ...................................................................... 7
1.3. Sistematika Penulisan .................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................... 10
2.1 Masyarakat ....................................................................................... 10
2.1.2 Pengertian Masyarakat ............................................................ 10
2.1.2 Pengertian Masyarakat Pesisir ................................................ 11
2.2 Pendidikan ........................................................................................ 14
2.2.1 Pengertian Pendidikan ............................................................ 14
2.2.2 Tujuan Pendidikan .................................................................. 15
2.3 Konsep Anak .................................................................................... 16
2.3.1 Pengertian Anak ...................................................................... 17
2.3.2 Hak-Hak Anak ........................................................................ 19
2.4 Anak Putus Sekolah ......................................................................... 19
2.4.1 Pengertian Anak Putus Sekolah .............................................. 20
2.4.2 Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah ........................ 29
2.4.3 Resiko Anak Putus Sekolah .................................................... 30
2.4.4 Pendekatan Penyelesaian Anak Putus Sekolah ....................... 32
2.5 Kemiskinan ...................................................................................... 32
2.5.1 Pengertian Kemiskinan ........................................................... 33
2.5.2 Kemiskinan Masyarakat Pesisir .............................................. 33
2.6 Kerangka Pemikiran ........................................................................ 35
2.7 Defenisi Konsep Dan Defenisi Operasional .................................... 38
2.7.1 Defenisi Konsep ...................................................................... 38
2.7.2 Defenisi Operasional............................................................... 38
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 41
3.1 Tipe Penelitian ................................................................................. 41
3.2 Lokasi Penelitian ............................................................................. 41
3.3 Subjek Penelitian ............................................................................. 42
3.4 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 42
3.5 Teknik Analisis Data ....................................................................... 44
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................ 45
4.1 Sejarah Dan Letak Lokasi Penelitian .............................................. 45
4.2 Tata Ruang Lokasi Penelitian.......................................................... 47
Universitas Sumatera Utara
4.3 Cara Mencapai Lokasi Penelitian .................................................... 48
4.4 Kondisi Sosial Ekonomi .................................................................. 49
4.4.1 Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ...................... 49
4.4.2 Jumlah Penduduk Berdasarkan Usia ...................................... 49
4.4.3 Jumlah Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian ................ 50
4.4.4 Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan .............. 50
4.4.5 Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama .................................. 51
4.5 Fasilitas Umum ................................................................................ 51
4.5.1 Fasilitas Pendidikan ................................................................ 51
4.5.2 Fasilitas Beribadah .................................................................. 52
4.5.3 Fasilitas Kesehatan ................................................................. 52
4.6 Hubungan Kekerabatan Dengan Lingkungan Sekitar ...................... 53
4.7 Denah Lokasi Penelitian .................................................................. 54
BAB V HASIL DAN ANALISIS PENELITIAN ............................................. 55
5.1 Hasil Penelitian ................................................................................ 55
5.1.1 Informan 1............................................................................... 56
5.1.2 Informan II .............................................................................. 61
5.1.3 Informan III............................................................................. 65
5.1.4 Informan IV ............................................................................ 69
5.1.5 Informan Tambahan I ............................................................. 73
5.1.6 Informan Tambahan II ............................................................ 76
5.2 Analisis Data .................................................................................... 81
5.2.1 Faktor Dari Dalam Diri Anak ................................................. 82
5.2.2 Faktor Dari Luar Diri Anak .................................................... 85
5.2.3 Faktor Lingkungan Sekolah .................................................... 87
5.2.4 Faktor Pengaruh Teman Sebaya ............................................. 89
5.2.5 Faktor Ketresediaan Sumber Lokal ........................................ 90
5.2.6 Faktor Kebudayaan ................................................................. 91
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN............................................................. 99
6.1 Kesimpulan Dan Saran ..................................................................... 99
6.1.1 Kesimpulan .............................................................................. 99
6.1.2 Saran ........................................................................................ 100
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No
Tabel
Hal
1 Tabel 1.1 Jumlah Penduduk Anak Usia 6-18 Tahun ....................................... 6
2 Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Anak Usia 6-8 Tahun Yang
Tidak Sekolah ................................................................................... 6
3 Tabel 4.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ........................... 49
4 Tabel 4.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia .......................................... 49
5 Tabel 4.3 Komposisi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian ................... 50
6 Tabel 4.4 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat
Pendidikan ........................................................................................ 50
7 Tabel 5.1 Fasilitas Pendidikan.......................................................................... 51
8 Tabel 5.2 Fasilitas Kesehatan ........................................................................... 52
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
1.
2.
Pedoman Wawancara
Foto Dokumentasi
Universitas Sumatera Utara