S PGSD 1200088 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
Fathurrohman, M. (2015). Model-model pembelajaran Inovatif. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Huda, M. (2014). Model Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Isjoni.
(2010). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Terpadu. Bandung: CV Pustaka
Cendekia Utama.
Kusumah, Wijaya dan Dwitagama, Dedi 2010.
Pendidikan Kelas. Jakarta: PT Indeks
Mengenal Penelitian
Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative
Learning. Jakarta: PT Grasindo.
Mulyasa, H. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.
Bandung: PT Remaja Rosdayakarya Offset.
Sanjaya, Wina. (2014). Penelitian Pendidikan Jenis,
Prosedur.Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandiri.
Metode
dan
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
PT. Remaja Rosdayakarya.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
96
Sudjarwo. 2015. Proses Sosial dan Interaksi Sosial dalam Pendidikan.
Bandung CV. Mandar Maju.
B. Jurnal dan Skripsi
Aziza, F. A. (2012). Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan
Keterampilan Bekerja Sama Siswa dalam Mata Pelajaran IPS di Kelas
IV SDN Mekarwangi. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Dwi, K. T. (2014). Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk
Meningkatkan Kemampuan Diskusi Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Materi Bangun Ruang. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Faisal, Nova. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
(Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada
Pembelajaran Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 5 SD. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Mulyani, A. E. & Anditia R. D. (2016). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Pasir Penyu, hlm. 18.
Sari, N. A. (2015). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together untuk Meningkatkan Kemampuan Bekerja
sama Siswa pada Pembelajaran IPS. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Saguni, Fatimah. (2010). Perbedaan antara Metode Cooperative Learning
tipe Jigsaw dengan Metode Problem Based Learning terhadap
Hubungan Interpersonal. 12 (2), hlm. 73-80.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Sri, Fazar. (2013). Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Terhadap
Hasil Belajar Bagi Siswa Kelas 4 Segugus 2 Kecamatan Pengasih
Kulon Progo. (Skripsi diterbitkan). Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan
Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta.
C. Peraturan Perundangan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat pembinaan Sekolah
Dasar (2013). Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar.
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesi Nomor 5804 Tahun 2015
tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2015.
D. Sumber Online
Madeamin, I. (2012). Model PTK (3): Model Spiral dari Kemmis & Taggart
.[Online].
Diakses
dari:
http://www.ishaqmadeamin.com/2012/11/model-ptk-3-model-spiraldari-kemmis.html.
Sudrajat, A. (2008). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Teknik Jigsaw.
[Online].
Diakses
dari:
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/31/cooperativelearning-teknik-jigsaw/.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Buku
Fathurrohman, M. (2015). Model-model pembelajaran Inovatif. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Huda, M. (2014). Model Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Isjoni.
(2010). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Terpadu. Bandung: CV Pustaka
Cendekia Utama.
Kusumah, Wijaya dan Dwitagama, Dedi 2010.
Pendidikan Kelas. Jakarta: PT Indeks
Mengenal Penelitian
Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative
Learning. Jakarta: PT Grasindo.
Mulyasa, H. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.
Bandung: PT Remaja Rosdayakarya Offset.
Sanjaya, Wina. (2014). Penelitian Pendidikan Jenis,
Prosedur.Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandiri.
Metode
dan
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
PT. Remaja Rosdayakarya.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
96
Sudjarwo. 2015. Proses Sosial dan Interaksi Sosial dalam Pendidikan.
Bandung CV. Mandar Maju.
B. Jurnal dan Skripsi
Aziza, F. A. (2012). Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan
Keterampilan Bekerja Sama Siswa dalam Mata Pelajaran IPS di Kelas
IV SDN Mekarwangi. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Dwi, K. T. (2014). Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk
Meningkatkan Kemampuan Diskusi Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Materi Bangun Ruang. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Faisal, Nova. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
(Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada
Pembelajaran Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 5 SD. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Mulyani, A. E. & Anditia R. D. (2016). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Pasir Penyu, hlm. 18.
Sari, N. A. (2015). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together untuk Meningkatkan Kemampuan Bekerja
sama Siswa pada Pembelajaran IPS. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Saguni, Fatimah. (2010). Perbedaan antara Metode Cooperative Learning
tipe Jigsaw dengan Metode Problem Based Learning terhadap
Hubungan Interpersonal. 12 (2), hlm. 73-80.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Sri, Fazar. (2013). Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Terhadap
Hasil Belajar Bagi Siswa Kelas 4 Segugus 2 Kecamatan Pengasih
Kulon Progo. (Skripsi diterbitkan). Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan
Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta.
C. Peraturan Perundangan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat pembinaan Sekolah
Dasar (2013). Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar.
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesi Nomor 5804 Tahun 2015
tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2015.
D. Sumber Online
Madeamin, I. (2012). Model PTK (3): Model Spiral dari Kemmis & Taggart
.[Online].
Diakses
dari:
http://www.ishaqmadeamin.com/2012/11/model-ptk-3-model-spiraldari-kemmis.html.
Sudrajat, A. (2008). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Teknik Jigsaw.
[Online].
Diakses
dari:
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/31/cooperativelearning-teknik-jigsaw/.
IKKE SITI ROHMATUL JANNAH, 2016
PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJA
SAMA D AN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu