Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule Trenggalek 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
STUDI KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR
BAHASA INDONESIA DENGAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA PADA SOAL CERITA DI SMP SORE PULE
TRENGGALEK 2009/2010
SKRIPSI
Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Tadris Matematika
Oleh
RIKA STYAWAHYUNING TIYAS
NIM. 3214063055
PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule Trenggalek
2009/ 2010 “ yang ditulis oleh ( Rika Styawahyuning Tiyas ) ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diujikan.
Tulungagung, 09 Juli 2010
Pembimbing
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 150 291 743
ii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di Smp Sore Pule Trenggalek
2009 / 2010 “ yang di tulis oleh Rika Styawahyuning Tiyas (3214063055) ini telah
dipertahankan didepan dewan penguji skripsi STAIN Tulungagung pada hari Selasa,
tanggal 10 Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk
menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Matematika
Dewan Penguji Skripsi
Ketua,
Sekretaris,
Drs. Asrof Safi’i, M.Ag
NIP. 196909182000031002
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 150 291 743
Penguji Utama
Drs. Muniri, M.Pd
NIP. 19683011200701 1 002
Tulungagung, 10 Agustus 2010
Mengesahkan,
Sekolah Tinggi Islam Negeri
(STAIN) Tulungagung
Ketua,
Dr. Mafthukin, M.Ag
NIP. 19670717 200003 1 002
iii
MOTTO
“ Allah menghendaki kemudahan bagimu, dan tidak menghendaki kesukaran
bagimu “. ( al-baqoroh : 185 )
PERSEMBAHAN
iv
Untuk kedua Orang tuaku, Bapak SYARIFUDDIN, S.Pd.I dan ibu
SUPADMI yang aku sayangi, terima kasih atas perhatian kasih
sayang yang telah kau berikan dan yang senantiasa mendukung
serta mendo’akan disetiap langkahku hingga aku bisa sukses
meniti kehidupan, semua itu takkan pernah aku lupakan.
Untuk adekku tercinta SAMI’TUN NASHIHAH, walau kau
kadang menjengkelkan dan buatku marah namun kau tetap
adekku yang ku sayangi, adek kecilku yang harus ku jaga.
Untuk kakakku
ketemu gedhe, ( kak Nanang Rianto) trima
kasih atas dorongan semangat, dan perhatian serta kasih sayang
yang telah kau berikan padaku, jika sudah tiba waktunya aku
akan membalas kebaikanmu dengan pengabdianku untukmu.
Untuk seluruh guru-guruku baik dari MI Jumog, MTs Raden
Paku, MA Raden Paku, seluruh Staf KMI PonPes Raden Paku,
terima kasih telah memberikan ilmu yang barokah ( insya’Allah)
ini untukku Amin….
Untuk
teman-temanku
seperjuangan
TMT-B
yang
membangkitkan semangatku dan teman-temanku di KKN, PPL
yang selalu memndukungku serta teman-temanku Kops Suka
Rela Unit STAIN Tulungagung sebagai saudaraku.
v
Segenap Bapak, Ibu dosen STAIN Tulungagung yang telah
ikhlas menyampaikan ilmunya kepadaku.
Almamaterku STAIN Tulungagung
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan atas segala taufik,
hidayah dan inayah-Nya yang telah diberikan kepada penulis sehingga mampu
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Sholawat dan salam semoga tetap dilimpahkan kepada Nabi besar Muhammad
saw yang telah memberikan petunjuk kepada umatnya beserta para Keluarga dan
Sahabatnya.
Dengan terselesainya penyusunan skripsi ini dan atas segala bantuan dan
bimbingan yang telah diberikan, dengan ini penulis hanya bisa menyampaikan terima
kasih kepada :
1.
Dr. Maftukhin, M.Ag selaku ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri Tulungagung tahun 2010- 2015.
2.
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I, selaku pembimbing dalam penyusunan
skripsi ini yang telah memberikan pengarahan dan koreksi, sehingga penyusunan
skripsi ini dapat terselesaikan sesuai dengan waktu yang ditentukan.
vi
3.
Drs. Misran selaku kepala sekolah SMP Sore Pule Trenggalek yang
berkenan memberikan izin penelitian serta para guru dan staf yang telah
membantu memberikan fasilitas untuk penulis dalam melakukan penelitian.
4.
Seluruh staf perpustakaan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
Tulungagung
5.
Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini.
Dengan harapan semua jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat
sebagai amal shaleh.
Akhirnya skripsi ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan
harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif dari pengembangan dan
perbaikan.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridho Allah, amin.
Tulungagung, 09 Juli 2010
Peneliti
Rika Styawahyuning Tiyas
NIM. 3214063055
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul...............................................................................................i
Halaman Persetujuan........................................................................................ii
Halaman Pengesahan........................................................................................iii
Halaman Motto.................................................................................................iv
Persembahan.....................................................................................................v
Kata Pengantar..................................................................................................vi
Daftar Isi...........................................................................................................viii
Daftar Tabel......................................................................................................xii
Daftar Gambar..................................................................................................xiii
Daftar Lampiran................................................................................................xiv
Abstrak..............................................................................................................xvi
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................1
B. Rumusan Masalah.............................................................11
viii
C. Tujuan Penelitian..............................................................11
D. Hipotesis Penelitian..........................................................12
E. Manfaat Penelitian............................................................12
F. Penegasan Istilah..............................................................13
G. Sistematika Pembahasan...................................................15
BAB II
: LANDASAN TEORI
A. Konteks Pembelajaran Matematika..................................17
1. Hakekat Matematika.......................................................17
a. Karakteristik Matematika............................................21
b. Dasar dan Tujuan Pendidikan Matematika
di Sekolah...................................................................26
B. Kajian tentang Belajar Mengajar.......................................31
1. a. Pengertian Belajar......................................................31
b. Faktor-faktor dalam Belajar.......................................35
2. Pengertian Mengajar......................................................39
C. Kajian tentang Prestasi Belajar..........................................42
1. Pengertian Prestasi Belajar............................................42
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar......44
D. Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia.................54
1. Hakekat Bahasa Indonesia.............................................54
2. Fungsi Bahasa Indonesia...............................................55
3. Kedudukan Bahasa Indonesia........................................56
ix
E. Korelasi Antara Bahasa Indonesia dengan Matematika
pada Soal Cerita.................................................................59
BAB III
: METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian.......................................63
B. Populasi dan Sampel Penelitian........................................64
1. Populasi.........................................................................64
2. Sampel..........................................................................65
C. Sumber Data dan Variabel Penelitian..............................67
1. Sumber Data.................................................................67
2. Variabel Penelitian........................................................68
D. Metode dan Isntrumen Pengumpulan Data.......................69
1. Metode Pengumpulan Data...........................................69
2. Instrumen Pengumpulan Data.......................................71
BAB IV
: LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................81
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Sore Pule..................81
2. Letak Geografis............................................................82
3. Struktur Organisasi.......................................................83
4. Keadaan Tenaga Pengajar dan Tenaga Administrasi....85
5. Keadaan Siswa..............................................................85
B. Paparan Data.....................................................................86
x
C. Analisia Data....................................................................93
D. Pengujian Hipotesis..........................................................109
E. Pembahasan......................................................................110
BAB V
: PENUTUP
A. Kesimpulan......................................................................112
B. Saran................................................................................113
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
1.
Keadaan Guru dan Karyawan SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
2.
Keadaan Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009 / 2010
3.
Nilai Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dari Sampel pada Semester 1
Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
4.
Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Soal Cerita aritmatika Sosial
dari Sampel Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
5.
Nilai Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dari Sampel pada Ujian
Tengah Semester Genap Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
6.
Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Soal Cerita Himpunan dari
Sampel Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
7.
Tabel Uji Validitas dan Reabilitas Tes Prestasi Belajar Matematika
pada Soal Cerita Aritmatika Sosial.
8.
Tabel Uji Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada
Semester 1 dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Aritmatika
Sosial.
xii
9.
Tabel Uji Validitas dan Reabilitas Tes Prestasi Belajar Matematika
pada Soal Cerita Himpunan.
10.
Tabel Uji Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Ujian
Tengah Semester Genap dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita
Himpunan.
DAFTAR GAMBAR
Stuktur Organisasi SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Pedoman Interview
2.
Daftar Nama Responden
3.
Instrumen Soal Matematika pada Soal Cerita Aritmatika Sosial
4.
Kunci Jawaban Instrumen Soal Cerita Aritmatika Sosial.
5.
Daftar Nilai Responden dari Hasil Tes Soal Matematika pada Soal
Cerita Aritmatika Sosial.
6.
Daftar Prestasi Belajar Responden pada Bahasa Indonesia Semester
Ganjil Tahun Ajaran 2009/ 2010.
7.
Menghitung Validitas Soal Matematika pada Soal Cerita Aritmatika
Sosial dengan SPSS 16,0 dengan Rumus Product Moment.
8.
Menghitung Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan
Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Aritmatika Sosial dengan
menggunakan SPSS 16,0.
xiv
9.
Instrumen Soal Matematika pada Soal Cerita Himpunan.
10.
Kunci Jawaban Instrumen Soal Cerita Himpunan.
11.
Daftar Nilai Responden dari Hasil Tes Soal Matematika pada Soal
Cerita Himpunan.
12.
Daftar Prestasi Belajar Responden dari Bahasa Indonesia Ujian Tengah
Semester Tahun Ajaran 2009/ 2010.
13.
Menghitung Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan
Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Himpunan dengan menggunakan
SPSS 16,0.
14.
Surat Permohonan Izin Penelitian
15.
Surat Bimbingan Skripsi
16.
Surat Keterangan Penelitian dari SMP Sore Pule Trenggalek
17.
Kartu Bimbingan Skripsi
18.
Pernyataan Keaslian Tulisan
19.
Biodata Penulis.
xv
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule
Trenggalek 2009/2010 “ ini ditulis oleh Rika Styawahyuning Tiyas dan dibimbing
oleh Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I.
Bahasa merupakan syarat mutlak agar siswa mampu memahami semua ilmu
pengetahuan yang telah diajarkan disekolah. Dan bahasa persyaratan itu adalah
bahasa Indonesia. Sedangkan matematika merupakan bahasa untul ilmu pengetahuan
lainya. Soal cerita matematika adalah soal matematika yang dibuat sedemikian rupa
seperti soal cerita dalam bahasa Indonesia sehingga dalam pembuatannya selain
menonjolkan unsur matematiknya juga harus memakai tata bahasa Indonesia. dari
kenyataan tersebut maka peneliti menghubungkan prestasi belajar bahasa Indonesia
dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek
Tahun 2009/ 2010.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Bagaimana hasil
prestasi belajar bahasa Indonesia di SMP Sore Pule Trenggalek ? (2) Bagaimana hasil
prestasi belajar matematika di SMP Sore Pule Trenggalek ? (3) Adakah hubungan
antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal
cerita di SMP Sore Pule Trengalek ? (4) Seberapa besarkah hubungan antara prestasi
belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP
Sore Pule Trengalek ?.
Tujuan penelitian ini antara lain : (1) Untuk mengetahui hasil prestasi
belajar bahasa indonesia di SMP Sore Pule Trenggalek. (2) Untuk mengetahui hasil
prestasi belajar matematika di SMP Sore Pule Trenggalek. (3) Untuk mengetahui
hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika
pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek. (4) Untuk mengetahui besarnya
xvi
hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika
pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek.
Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian : (1) Pendekatan
penelitian : kuantitatif (2) Jenis penelitian : penelitian korelasional (3) Populasi :
seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010.
(4 ) Sampel : 15 siswa dari kelas VII dan 15 siswa dari kelas VIII jadi ada 30 sampel
(5) Sumber data : prestasi belajar bahasa Indonesia dari DKN dan prestai belajar
matematika pada soal cerita dari hasil tes yang diberikan peneliti (6) Metode
Pengumpulan data : metode tes, metode interview, metode dokumentasi (7) Instrumen
pengumpulan data : instrument soal, dokumentasi. (8) Analisis data : menggunakan
rumus Product moment untuk mengetahui apakah ada hubungan antara prestasi
belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP
Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010.
Setelah penulis mengadakan penelitian. Dari hasil analisis data diketahui
bahwa menghasilkan r hitung pada pengujian pertama menghasilkan 0,785 lebih
besar dari r tabel 0,439 pada taraf signifikan 5% dan 0,449 pada taraf signifikan 1 %.
Dan pada pengujian yang kedua menghasilkan 0,904 lebih besar dari r tabel 0,439
pada taraf signifikan 5 % dan 0,449 pada taraf signifikan 1 %. Berdasarkan hasil
penghitungan tersebut, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu
Hipotesis ( H 0 ) ditolak dan hipotesis kerja (H r ) diterima.
Dengan demikian disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara
prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita
di SMP Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010. dengan demikian semakin bagus
prestasi belajar bahasa indonesianya semakin bagus juga prestasi belajar matematika
pada soal cerita.
xvii
BAHASA INDONESIA DENGAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA PADA SOAL CERITA DI SMP SORE PULE
TRENGGALEK 2009/2010
SKRIPSI
Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Tadris Matematika
Oleh
RIKA STYAWAHYUNING TIYAS
NIM. 3214063055
PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule Trenggalek
2009/ 2010 “ yang ditulis oleh ( Rika Styawahyuning Tiyas ) ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diujikan.
Tulungagung, 09 Juli 2010
Pembimbing
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 150 291 743
ii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di Smp Sore Pule Trenggalek
2009 / 2010 “ yang di tulis oleh Rika Styawahyuning Tiyas (3214063055) ini telah
dipertahankan didepan dewan penguji skripsi STAIN Tulungagung pada hari Selasa,
tanggal 10 Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk
menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Matematika
Dewan Penguji Skripsi
Ketua,
Sekretaris,
Drs. Asrof Safi’i, M.Ag
NIP. 196909182000031002
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 150 291 743
Penguji Utama
Drs. Muniri, M.Pd
NIP. 19683011200701 1 002
Tulungagung, 10 Agustus 2010
Mengesahkan,
Sekolah Tinggi Islam Negeri
(STAIN) Tulungagung
Ketua,
Dr. Mafthukin, M.Ag
NIP. 19670717 200003 1 002
iii
MOTTO
“ Allah menghendaki kemudahan bagimu, dan tidak menghendaki kesukaran
bagimu “. ( al-baqoroh : 185 )
PERSEMBAHAN
iv
Untuk kedua Orang tuaku, Bapak SYARIFUDDIN, S.Pd.I dan ibu
SUPADMI yang aku sayangi, terima kasih atas perhatian kasih
sayang yang telah kau berikan dan yang senantiasa mendukung
serta mendo’akan disetiap langkahku hingga aku bisa sukses
meniti kehidupan, semua itu takkan pernah aku lupakan.
Untuk adekku tercinta SAMI’TUN NASHIHAH, walau kau
kadang menjengkelkan dan buatku marah namun kau tetap
adekku yang ku sayangi, adek kecilku yang harus ku jaga.
Untuk kakakku
ketemu gedhe, ( kak Nanang Rianto) trima
kasih atas dorongan semangat, dan perhatian serta kasih sayang
yang telah kau berikan padaku, jika sudah tiba waktunya aku
akan membalas kebaikanmu dengan pengabdianku untukmu.
Untuk seluruh guru-guruku baik dari MI Jumog, MTs Raden
Paku, MA Raden Paku, seluruh Staf KMI PonPes Raden Paku,
terima kasih telah memberikan ilmu yang barokah ( insya’Allah)
ini untukku Amin….
Untuk
teman-temanku
seperjuangan
TMT-B
yang
membangkitkan semangatku dan teman-temanku di KKN, PPL
yang selalu memndukungku serta teman-temanku Kops Suka
Rela Unit STAIN Tulungagung sebagai saudaraku.
v
Segenap Bapak, Ibu dosen STAIN Tulungagung yang telah
ikhlas menyampaikan ilmunya kepadaku.
Almamaterku STAIN Tulungagung
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan atas segala taufik,
hidayah dan inayah-Nya yang telah diberikan kepada penulis sehingga mampu
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Sholawat dan salam semoga tetap dilimpahkan kepada Nabi besar Muhammad
saw yang telah memberikan petunjuk kepada umatnya beserta para Keluarga dan
Sahabatnya.
Dengan terselesainya penyusunan skripsi ini dan atas segala bantuan dan
bimbingan yang telah diberikan, dengan ini penulis hanya bisa menyampaikan terima
kasih kepada :
1.
Dr. Maftukhin, M.Ag selaku ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri Tulungagung tahun 2010- 2015.
2.
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I, selaku pembimbing dalam penyusunan
skripsi ini yang telah memberikan pengarahan dan koreksi, sehingga penyusunan
skripsi ini dapat terselesaikan sesuai dengan waktu yang ditentukan.
vi
3.
Drs. Misran selaku kepala sekolah SMP Sore Pule Trenggalek yang
berkenan memberikan izin penelitian serta para guru dan staf yang telah
membantu memberikan fasilitas untuk penulis dalam melakukan penelitian.
4.
Seluruh staf perpustakaan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
Tulungagung
5.
Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini.
Dengan harapan semua jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat
sebagai amal shaleh.
Akhirnya skripsi ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan
harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif dari pengembangan dan
perbaikan.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridho Allah, amin.
Tulungagung, 09 Juli 2010
Peneliti
Rika Styawahyuning Tiyas
NIM. 3214063055
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul...............................................................................................i
Halaman Persetujuan........................................................................................ii
Halaman Pengesahan........................................................................................iii
Halaman Motto.................................................................................................iv
Persembahan.....................................................................................................v
Kata Pengantar..................................................................................................vi
Daftar Isi...........................................................................................................viii
Daftar Tabel......................................................................................................xii
Daftar Gambar..................................................................................................xiii
Daftar Lampiran................................................................................................xiv
Abstrak..............................................................................................................xvi
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................1
B. Rumusan Masalah.............................................................11
viii
C. Tujuan Penelitian..............................................................11
D. Hipotesis Penelitian..........................................................12
E. Manfaat Penelitian............................................................12
F. Penegasan Istilah..............................................................13
G. Sistematika Pembahasan...................................................15
BAB II
: LANDASAN TEORI
A. Konteks Pembelajaran Matematika..................................17
1. Hakekat Matematika.......................................................17
a. Karakteristik Matematika............................................21
b. Dasar dan Tujuan Pendidikan Matematika
di Sekolah...................................................................26
B. Kajian tentang Belajar Mengajar.......................................31
1. a. Pengertian Belajar......................................................31
b. Faktor-faktor dalam Belajar.......................................35
2. Pengertian Mengajar......................................................39
C. Kajian tentang Prestasi Belajar..........................................42
1. Pengertian Prestasi Belajar............................................42
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar......44
D. Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia.................54
1. Hakekat Bahasa Indonesia.............................................54
2. Fungsi Bahasa Indonesia...............................................55
3. Kedudukan Bahasa Indonesia........................................56
ix
E. Korelasi Antara Bahasa Indonesia dengan Matematika
pada Soal Cerita.................................................................59
BAB III
: METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian.......................................63
B. Populasi dan Sampel Penelitian........................................64
1. Populasi.........................................................................64
2. Sampel..........................................................................65
C. Sumber Data dan Variabel Penelitian..............................67
1. Sumber Data.................................................................67
2. Variabel Penelitian........................................................68
D. Metode dan Isntrumen Pengumpulan Data.......................69
1. Metode Pengumpulan Data...........................................69
2. Instrumen Pengumpulan Data.......................................71
BAB IV
: LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................81
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Sore Pule..................81
2. Letak Geografis............................................................82
3. Struktur Organisasi.......................................................83
4. Keadaan Tenaga Pengajar dan Tenaga Administrasi....85
5. Keadaan Siswa..............................................................85
B. Paparan Data.....................................................................86
x
C. Analisia Data....................................................................93
D. Pengujian Hipotesis..........................................................109
E. Pembahasan......................................................................110
BAB V
: PENUTUP
A. Kesimpulan......................................................................112
B. Saran................................................................................113
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
1.
Keadaan Guru dan Karyawan SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
2.
Keadaan Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009 / 2010
3.
Nilai Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dari Sampel pada Semester 1
Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
4.
Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Soal Cerita aritmatika Sosial
dari Sampel Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
5.
Nilai Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dari Sampel pada Ujian
Tengah Semester Genap Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/2010
6.
Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Soal Cerita Himpunan dari
Sampel Siswa SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
7.
Tabel Uji Validitas dan Reabilitas Tes Prestasi Belajar Matematika
pada Soal Cerita Aritmatika Sosial.
8.
Tabel Uji Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada
Semester 1 dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Aritmatika
Sosial.
xii
9.
Tabel Uji Validitas dan Reabilitas Tes Prestasi Belajar Matematika
pada Soal Cerita Himpunan.
10.
Tabel Uji Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Ujian
Tengah Semester Genap dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita
Himpunan.
DAFTAR GAMBAR
Stuktur Organisasi SMP Sore Pule Trenggalek 2009/ 2010
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Pedoman Interview
2.
Daftar Nama Responden
3.
Instrumen Soal Matematika pada Soal Cerita Aritmatika Sosial
4.
Kunci Jawaban Instrumen Soal Cerita Aritmatika Sosial.
5.
Daftar Nilai Responden dari Hasil Tes Soal Matematika pada Soal
Cerita Aritmatika Sosial.
6.
Daftar Prestasi Belajar Responden pada Bahasa Indonesia Semester
Ganjil Tahun Ajaran 2009/ 2010.
7.
Menghitung Validitas Soal Matematika pada Soal Cerita Aritmatika
Sosial dengan SPSS 16,0 dengan Rumus Product Moment.
8.
Menghitung Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan
Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Aritmatika Sosial dengan
menggunakan SPSS 16,0.
xiv
9.
Instrumen Soal Matematika pada Soal Cerita Himpunan.
10.
Kunci Jawaban Instrumen Soal Cerita Himpunan.
11.
Daftar Nilai Responden dari Hasil Tes Soal Matematika pada Soal
Cerita Himpunan.
12.
Daftar Prestasi Belajar Responden dari Bahasa Indonesia Ujian Tengah
Semester Tahun Ajaran 2009/ 2010.
13.
Menghitung Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan
Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita Himpunan dengan menggunakan
SPSS 16,0.
14.
Surat Permohonan Izin Penelitian
15.
Surat Bimbingan Skripsi
16.
Surat Keterangan Penelitian dari SMP Sore Pule Trenggalek
17.
Kartu Bimbingan Skripsi
18.
Pernyataan Keaslian Tulisan
19.
Biodata Penulis.
xv
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule
Trenggalek 2009/2010 “ ini ditulis oleh Rika Styawahyuning Tiyas dan dibimbing
oleh Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I.
Bahasa merupakan syarat mutlak agar siswa mampu memahami semua ilmu
pengetahuan yang telah diajarkan disekolah. Dan bahasa persyaratan itu adalah
bahasa Indonesia. Sedangkan matematika merupakan bahasa untul ilmu pengetahuan
lainya. Soal cerita matematika adalah soal matematika yang dibuat sedemikian rupa
seperti soal cerita dalam bahasa Indonesia sehingga dalam pembuatannya selain
menonjolkan unsur matematiknya juga harus memakai tata bahasa Indonesia. dari
kenyataan tersebut maka peneliti menghubungkan prestasi belajar bahasa Indonesia
dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek
Tahun 2009/ 2010.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Bagaimana hasil
prestasi belajar bahasa Indonesia di SMP Sore Pule Trenggalek ? (2) Bagaimana hasil
prestasi belajar matematika di SMP Sore Pule Trenggalek ? (3) Adakah hubungan
antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal
cerita di SMP Sore Pule Trengalek ? (4) Seberapa besarkah hubungan antara prestasi
belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP
Sore Pule Trengalek ?.
Tujuan penelitian ini antara lain : (1) Untuk mengetahui hasil prestasi
belajar bahasa indonesia di SMP Sore Pule Trenggalek. (2) Untuk mengetahui hasil
prestasi belajar matematika di SMP Sore Pule Trenggalek. (3) Untuk mengetahui
hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika
pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek. (4) Untuk mengetahui besarnya
xvi
hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika
pada soal cerita di SMP Sore Pule Trenggalek.
Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian : (1) Pendekatan
penelitian : kuantitatif (2) Jenis penelitian : penelitian korelasional (3) Populasi :
seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010.
(4 ) Sampel : 15 siswa dari kelas VII dan 15 siswa dari kelas VIII jadi ada 30 sampel
(5) Sumber data : prestasi belajar bahasa Indonesia dari DKN dan prestai belajar
matematika pada soal cerita dari hasil tes yang diberikan peneliti (6) Metode
Pengumpulan data : metode tes, metode interview, metode dokumentasi (7) Instrumen
pengumpulan data : instrument soal, dokumentasi. (8) Analisis data : menggunakan
rumus Product moment untuk mengetahui apakah ada hubungan antara prestasi
belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita di SMP
Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010.
Setelah penulis mengadakan penelitian. Dari hasil analisis data diketahui
bahwa menghasilkan r hitung pada pengujian pertama menghasilkan 0,785 lebih
besar dari r tabel 0,439 pada taraf signifikan 5% dan 0,449 pada taraf signifikan 1 %.
Dan pada pengujian yang kedua menghasilkan 0,904 lebih besar dari r tabel 0,439
pada taraf signifikan 5 % dan 0,449 pada taraf signifikan 1 %. Berdasarkan hasil
penghitungan tersebut, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu
Hipotesis ( H 0 ) ditolak dan hipotesis kerja (H r ) diterima.
Dengan demikian disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara
prestasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar matematika pada soal cerita
di SMP Sore Pule Trenggalek Tahun 2009/ 2010. dengan demikian semakin bagus
prestasi belajar bahasa indonesianya semakin bagus juga prestasi belajar matematika
pada soal cerita.
xvii