STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR Strategi Penolakan Di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari Berlatar Belakang Budaya Jawa.
STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK
SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR
BELAKANG BUDAYA JAWA
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar S1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
Oleh:
NANA KURNIA LISTYONO
A310080132
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
MOTTO
“Dan jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir”.
(Q.S. Yusuf: 87)
Terpacu dengan waktu membuat orang lebih semangat
Penulis
Orang hidup sehat itu akan agresif
Penulis
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud syukur dan izin-Mu ya Allah, karya
sederhana ini penulis persembahkan kepada.
1. Bapak dan Ibuku tercinta, terima kasih karena telah memberikan cinta, kasih
sayang, pengorbanan dan doa yang tiada henti engkau panjatkan untukku
hingga aku mampu seperti ini.
2. Adiku tersayang yang selalu mendukungku dan memberi motivasi untukku.
3. Keluarga besar dan teman-temanku terima kasih atas cinta, kebersamaan dan
keceriaan selama ini.
4. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan,
ketabahan, dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”
Strategi Penolakan di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari
Berlatar Belakang Budaya Jawa”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian
prasyarat memperoleh gelar S-1. Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyususan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan. Namun, berkat bantuan, arahan, dorongan, serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati.
Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan waktu untuk mengadakan suatu penelitian.
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Program Studi PBSID yang
telah memberikan izin kepada peneliti dalam penulisan skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................
vi
KATA PENGANTAR.......................................................................................
vii
DAFTAR ISI.....................................................................................................
ix
ABSTRAKS......................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................
1
A. Latar Belakang dan Permasalahan.................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................................
3
C. Rumusan Masalah..........................................................................
4
D. Tujuan Penelitian...........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian........................................................................
5
F. Sistematika Penulisan...................................................................
5
ix
BAB II LANDASAN TEORI...........................................................................
7
A. KAJIAN TEORI............................................................................
7
1. Pragmatik................................................................................
7
a. Pengertian Pragmatik.......................................................
7
b. Ruang Lingkup Pragatik.................................................
8
2. Tindak Tutur..........................................................................
9
a. Tindak Lukusi..................................................................
9
b. Tindak Ilukusi..................................................................
10
c. Tindak Perlokusi..............................................................
10
3. Jenis-Jenis Tindak Tutur.........................................................
11
a. Tindak Tutur Langsung dan Tidak Langsung................. .
1. Tindak Tutur Langsung..............................................
11
2. Tindak Tutur Tak Langsung......................................
12
b. Tindak Tutur Literal dan Tindak Tutur Tak Literal..........
13
1. Tindak Tutur Langsung Literal..................................
13
2. Tinadak Tutur Tidak Langsung Literal......................
13
3. Tindak Tutur Langsung Tidak Literal........................
13
4. Tindak Tutur Tidak Langsung Tidak Literal.............
14
4. Aspek-aspek Situasi Tutur.....................................................
14
5. Menyetujui dan Menolak........................................................
15
B. Penelitian yang Relevan................................................................
16
C. Kerangka Pikir..............................................................................
19
D. Rancangan dan Disain Penelitian................................................
21
x
11
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................
22
B. Jenis Penelitian ............................................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian........................................................
23
D. Sumber Data................................................................................
23
E. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
24
F. Keabsahan Data...........................................................................
24
G. Teknik Analisis Data...................................................................
25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................
27
A. Gambaran Umum Peserta didik Anak SMP dalam Bertutur.......
27
B. Bentuk-bentuk Penolakan............................................................
29
1. Bahasa (Language)...............................................................
29
a. Tindak Tutur Penolakan Perintah..................................
29
b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan....................................
32
c. Tindak Tutur Penolakan Tawaran.................................
35
2. Bahasa Tubuh (Body Language)..........................................
38
a. Tindak Tutur Penolakan Perintah...................................
38
b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan....................................
41
C. Strategi Tindak Penolakan...........................................................
44
1. Tindak Tutur Langsung.........................................................
44
a. Tuturan Perintah............................................................
45
b. Tututran Berita..............................................................
48
xi
2. Tuturan Tidak Langsung........................................................
49
a. Tuturan Berita................................................................
48
D. Teknik Tindak Penolakan............................................................
51
1. Tindak Tutur Literal dan Langsung......................................
52
2. Tindak Tutur Literal dan Tidak Langsung............................
54
E. Temuan dan Pembahasan............................................................
56
BABA V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................
60
A. Simpulan.....................................................................................
60
B. Implikasi.....................................................................................
61
C. Saran............................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
ABSTRAK
STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK
SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR BELAKANG
BUDAYA JAWA
Nana Kurnia Listyono, A 310080132, Program Studi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk tindak tutur penolakan
di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya
Jawa (2) mendeskripsikan strategi tindak tutur penolakan di kalangan peserta
didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya Jawa, dan (3) teknik
tindak tutur penolakan di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari
berlatar belakang budaya Jawa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik dasar simak
bebas libat cakap dan menggunakan teknik sadap, teknik rekam, dan teknik catat.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dengan teknik
analisis ekstensional. Teknik analisis ekstensional, yaitu makna secara pragmatik
di mana makna ditentukan menurut hal-hal yang ekstralingual bergantung
konteksnya. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa bentuk bahasa tindak
penolakan ditemukan dua jenis, yaitu (1) bentuk penolakan menggunakan bahasa
(language) antara lain: tiga tindak tutur penolakan perintah, tiga tindak tutur
penolakan ajakan, dan dua tindak tutur penolakan tawaran, (2) bentuk penolakan
menggunakan bahasa tubuh (body language) antara lain: empat tindak tutur
penolakan perintah dan dua tindak tutur penolakan ajakan. Analisis berdasarkan
strategi dan teknik tindak penolakan ditemukan dua jenis. Untuk strategi
penolakan terbagi menjadi dua jenis yaitu: (1) tindak tutur langsung antara lain:
empat penolakan tuturan perintah dan satu penolakan tuturan berita, (2) tindak
tutur tidak langsung, yaitu satu penolakan tuturan berita. Analisis teknik
penolakan terbagi menjadi dua jenis, yaitu (1) teknik tindak tutur literal dan
langsung yang ditemukan tiga tuturan, dan (2) teknik tindak tutur literal dan tidak
langsung yang ditemukan satu tuturan.
Kata kunci: tindak tutur, bentuk penolakan, dan strategi dan teknik penolakan.
xiii
SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR
BELAKANG BUDAYA JAWA
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar S1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
Oleh:
NANA KURNIA LISTYONO
A310080132
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
MOTTO
“Dan jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir”.
(Q.S. Yusuf: 87)
Terpacu dengan waktu membuat orang lebih semangat
Penulis
Orang hidup sehat itu akan agresif
Penulis
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud syukur dan izin-Mu ya Allah, karya
sederhana ini penulis persembahkan kepada.
1. Bapak dan Ibuku tercinta, terima kasih karena telah memberikan cinta, kasih
sayang, pengorbanan dan doa yang tiada henti engkau panjatkan untukku
hingga aku mampu seperti ini.
2. Adiku tersayang yang selalu mendukungku dan memberi motivasi untukku.
3. Keluarga besar dan teman-temanku terima kasih atas cinta, kebersamaan dan
keceriaan selama ini.
4. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan,
ketabahan, dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”
Strategi Penolakan di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari
Berlatar Belakang Budaya Jawa”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian
prasyarat memperoleh gelar S-1. Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyususan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan. Namun, berkat bantuan, arahan, dorongan, serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati.
Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan waktu untuk mengadakan suatu penelitian.
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Program Studi PBSID yang
telah memberikan izin kepada peneliti dalam penulisan skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................
vi
KATA PENGANTAR.......................................................................................
vii
DAFTAR ISI.....................................................................................................
ix
ABSTRAKS......................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................
1
A. Latar Belakang dan Permasalahan.................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................................
3
C. Rumusan Masalah..........................................................................
4
D. Tujuan Penelitian...........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian........................................................................
5
F. Sistematika Penulisan...................................................................
5
ix
BAB II LANDASAN TEORI...........................................................................
7
A. KAJIAN TEORI............................................................................
7
1. Pragmatik................................................................................
7
a. Pengertian Pragmatik.......................................................
7
b. Ruang Lingkup Pragatik.................................................
8
2. Tindak Tutur..........................................................................
9
a. Tindak Lukusi..................................................................
9
b. Tindak Ilukusi..................................................................
10
c. Tindak Perlokusi..............................................................
10
3. Jenis-Jenis Tindak Tutur.........................................................
11
a. Tindak Tutur Langsung dan Tidak Langsung................. .
1. Tindak Tutur Langsung..............................................
11
2. Tindak Tutur Tak Langsung......................................
12
b. Tindak Tutur Literal dan Tindak Tutur Tak Literal..........
13
1. Tindak Tutur Langsung Literal..................................
13
2. Tinadak Tutur Tidak Langsung Literal......................
13
3. Tindak Tutur Langsung Tidak Literal........................
13
4. Tindak Tutur Tidak Langsung Tidak Literal.............
14
4. Aspek-aspek Situasi Tutur.....................................................
14
5. Menyetujui dan Menolak........................................................
15
B. Penelitian yang Relevan................................................................
16
C. Kerangka Pikir..............................................................................
19
D. Rancangan dan Disain Penelitian................................................
21
x
11
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................
22
B. Jenis Penelitian ............................................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian........................................................
23
D. Sumber Data................................................................................
23
E. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
24
F. Keabsahan Data...........................................................................
24
G. Teknik Analisis Data...................................................................
25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................
27
A. Gambaran Umum Peserta didik Anak SMP dalam Bertutur.......
27
B. Bentuk-bentuk Penolakan............................................................
29
1. Bahasa (Language)...............................................................
29
a. Tindak Tutur Penolakan Perintah..................................
29
b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan....................................
32
c. Tindak Tutur Penolakan Tawaran.................................
35
2. Bahasa Tubuh (Body Language)..........................................
38
a. Tindak Tutur Penolakan Perintah...................................
38
b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan....................................
41
C. Strategi Tindak Penolakan...........................................................
44
1. Tindak Tutur Langsung.........................................................
44
a. Tuturan Perintah............................................................
45
b. Tututran Berita..............................................................
48
xi
2. Tuturan Tidak Langsung........................................................
49
a. Tuturan Berita................................................................
48
D. Teknik Tindak Penolakan............................................................
51
1. Tindak Tutur Literal dan Langsung......................................
52
2. Tindak Tutur Literal dan Tidak Langsung............................
54
E. Temuan dan Pembahasan............................................................
56
BABA V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................
60
A. Simpulan.....................................................................................
60
B. Implikasi.....................................................................................
61
C. Saran............................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
ABSTRAK
STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK
SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR BELAKANG
BUDAYA JAWA
Nana Kurnia Listyono, A 310080132, Program Studi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk tindak tutur penolakan
di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya
Jawa (2) mendeskripsikan strategi tindak tutur penolakan di kalangan peserta
didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya Jawa, dan (3) teknik
tindak tutur penolakan di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari
berlatar belakang budaya Jawa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik dasar simak
bebas libat cakap dan menggunakan teknik sadap, teknik rekam, dan teknik catat.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dengan teknik
analisis ekstensional. Teknik analisis ekstensional, yaitu makna secara pragmatik
di mana makna ditentukan menurut hal-hal yang ekstralingual bergantung
konteksnya. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa bentuk bahasa tindak
penolakan ditemukan dua jenis, yaitu (1) bentuk penolakan menggunakan bahasa
(language) antara lain: tiga tindak tutur penolakan perintah, tiga tindak tutur
penolakan ajakan, dan dua tindak tutur penolakan tawaran, (2) bentuk penolakan
menggunakan bahasa tubuh (body language) antara lain: empat tindak tutur
penolakan perintah dan dua tindak tutur penolakan ajakan. Analisis berdasarkan
strategi dan teknik tindak penolakan ditemukan dua jenis. Untuk strategi
penolakan terbagi menjadi dua jenis yaitu: (1) tindak tutur langsung antara lain:
empat penolakan tuturan perintah dan satu penolakan tuturan berita, (2) tindak
tutur tidak langsung, yaitu satu penolakan tuturan berita. Analisis teknik
penolakan terbagi menjadi dua jenis, yaitu (1) teknik tindak tutur literal dan
langsung yang ditemukan tiga tuturan, dan (2) teknik tindak tutur literal dan tidak
langsung yang ditemukan satu tuturan.
Kata kunci: tindak tutur, bentuk penolakan, dan strategi dan teknik penolakan.
xiii