MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK MUHAMMADIYAH 4 Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun Pelajaran 2011 / 2012.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM
MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK MUHAMMADIYAH 4
WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
SKRIPSI
Skripsi Ini Disusun untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun Oleh :
Heri Wanto
G 000 080 026
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Manajemen adalah mengerjakan segalanya dengan benar, kepemimpinan
adalah mengerjakan hal-hal yang benar.
(Peter Drucker dan Warren Bennis)
Kepemimpinan berurusan dengan upaya untuk menghadapi perubahan.
Manajemen berurusan dengan upaya untuk menghadapi kompleksitas.
(John Kotter)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk orang-orang yang saya cintai:
1.
Ibunda
Lestari seorang wanita tangguh yang telah membesarkan putra-
putrinya dalam keadaan penuh dengan perhatian dan kasih sayang. Semoga
karya putranya yang sederhana ini bisa meneguhkan keimanan Bunda sebagai
hidayah dari Allah SWT.
2.
Ayahanda Kasdi Terima kasih telah mengajarkan kerja keras agar menjadi
manusia yang dewasa dan mandiri. Semoga suri tauladan Nabi Muhammad
SAW dapat memberikan cakrawala baru dan hidayah atas izinnya.
3.
Nenekku tersayang, Eyang Sunem (semoga Allah SWT merahmatimu),
banyak pengalaman yang sangat indah pada masa kecil, terima kasih
pengorbananmu.
4.
Sahabat ku Gunadi yang tak akan pernah hilang dari ingatan. Semoga engkau
tenang disisi Allah SWT, Semangat dan motivasimu akan selalu menjadi
inspirasi dalam hidupku.
5.
Teman-teman satu perjuangan Winda, Dyan Pertiwi, Wakid Umar Sidiq,
Teguh Siswo Wibowo yang dengan setia menemani hari-hari panjang dalam
setiap kehidupan.
vi
ABSTRAK
Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya yang
penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan. Untuk itu perlu dilakukan manajemen dengan
baik. Hal itu pula yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri sebagai
salah satu usahanya dalam meningkatkan mutu pendidikannya. Dari sinilah
penulis tertarik untuk melakukan penelitian terkait manajemen sarana dan
prasarana pendidikan yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri.
Oleh karena itu, penulis mengambil judul “Manajemen Sarana dan Prasarana
Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah apa saja usaha-usaha
yang dilakukan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri dalam melaksanakan
Manajemen sarana dan prasarana pendidikan pada tahun pelajaran 2011/2012,
serta apa saja faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Sehingga penelitian
ini bertujuan untuk mendiskripsikan usaha-usaha yang dilakukan SMK
Muhammadiyah 4 Wonogiri dalam melaksanakan Manajemen Sarana dan
Prasarana Pendidikan pada Tahun pelajaran 2011/2012, serta mendiskripsikan
faktor pendukung dan penghambat manajemen sarana dan prasarana pendidikan
tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research), dengan
kepala sekolah, guru, serta karyawan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri sebagai
informan dalam penelitian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data
adalah wawancara, dokumentasi dan observasi.
Setelah melakukan analisis data dengan menggunakan metode deskriptif
kualitatif, maka diperoleh kesimpulan yaitu: 1) kegiatan manajemen sarana dan
prasarana pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri tahun pelajaran
2011/2012 meliputi: Perencanaan, Pengadaan, Penggunaan, Inventarisasi, dan
Penghapusan. 2) Faktor pendukung meliputi: memiliki lahan yang luas dan
nyaman, memiliki produk-produk andalan, ruang penunjang dan ruang
pembelajaran khusus yang lengkap, memiliki 3 (tiga) program keahlian
diantaranya prodi ternik otomotif, prodi teknik audio video, dan prodi teknik
instalasi tenaga listrik, keterlibatan komite sekolah dan wali murid dalam
perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan, kebijakan terkait
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan disosialisasikan ke seluruh guru,
tenaga kependidikan dan peserta didik oleh kepala sekolah. 3)Faktor
penghambatnya meliputi: Website sekolah belum dikelola secara optimal,
publikasi sekolah ke media masih kurang, terdapat perlengkapan mesin yang
bagus tapi SDM yang masih kurang, kurangnya kesadaran peserta didik di dalam
perawatan sarana dan prasarana pendidikan, dukungan pemerintah dalam hal
pendanaan masih kurang, terdapat beberapa sarana yang masih kurang 4) semua
kegiatan manajemen sarana dan prasarana pendidikan SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 belum sesuai dengan prinsip manajemen
sarana dan prasarana pendidikan.
Kata kunci: Manajemen,Sarana dan prasarana,SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
ِ اْم َد لِلَ ِ َحَم ُد ونَستَعِي ُ ونَستَ حغ ِفر ونَعوذُ بِاهِ ِمن ُشروِر أَنح ُف ِسَا وِمن سيِئ
ِ
ات
ََ َ ح
ُ َ ُُ َ ُ َ ح ح ُ َ ح
ح ُح
إ َن حَ ح
ِ ض َل لَ ومن ي ح
ِ
ِ من ي ه ِد ِ اه فَاَ م،أ حَعمالَِا
َ َ ح َح
ُ أَ حش َه ُد أَ حن اَ إِلَ َ إِاَ اه.ُ َي ل
ُ ُ ََ ح
ُ ُ
َ ضل حل ُ فَاَ َ اد
ص ِل َو َسلِ حم َعلَى نَبِيِ َا َُُ َم ٍد
َ َو حح َد ُ اَ َش ِريح
َ اَللَ ُه َم.ُ ُك لَ ُ َوأَ حش َه ُد أَ َن َُُ َم ًدا َعحب ُد ُ َوَر ُس حول
ٍ وعلَى آلِِ وصحبِ ِ ومن تَبِعهم بِِإحس
أََما بَ حع ُد.ان إِ ََ يَ حوِم الحدِيح ِن
ََ
َ َ َ ح ََ ح َُ ح ح
Allhamdulillah puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segenap cinta
dan kasih sayangnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
ini dengan lancar. Shalawat serta salam senantiyasa tercurahkan kepada uswah
khasanah kita Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan orangorang yang senantiyasa mengikuti jejak langkah beliau hingga kelak berakhirnya
kehidupan ini.
Hakikat sebuah manajemen merupakan hal yang tidak bisa dianggap
remeh, sebab keberhasilan sebuah lembaga atau organisasi dalam mencapai tujuan
yang telah dicita-citakan sangat ditentukan oleh sistem manajemen di dalamnya,
begitu pula dengan organisasi sebuah lembaga pendidikan. Manajemen
pendidikan merupakan proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan
pengendalian usaha-usaha personal pendidikan untuk mendayagunakan semua
sumber daya dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Salah satu sumber daya
tersebut adalah sarana dan prasarana pendidikan yang sekaligus sebagai elemen
viii
penting dalam peningkatan kualitas pendidikan. Oleh karena itu perlu adanya
manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Melihat realita yang ada maka
penulis tertarik untuk menulis skripsi dengan melakukan sebuah penelitian yang
terkait dengan manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Dengan demikian,
penulis mengambil judul “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun
Pelajaran 2011/2012 ”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) S-1 program studi
Pendidikan Agama Islam (tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Namun dalam penyusunan skripsi ini ternyata penulis
menemui berbagai hambatan yang menimbulkan kesulitan, namun berkat bantuan
serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat
teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati yang
tulus dengan penuh rasa hormat penulis menghaturkan jazakumullah khairan
katsiran kepada:
1.
Drs. H. M. A Fattah Santoso, M.Ag selaku dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2.
Dra Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku wakil dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammmdiyah Surakarta
3.
Drs. Bambang Raharjo,M.Ag selaku pembimbing I yang penuh kesabaran
dan ketulusan membimbing, serta memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERYATAAN ................................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ...................................................................................... 8
C. Rumusan Masalah .................................................................................... 9
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ........................................................... 10
E. Kajian Pustaka ....................................................................................... 11
F. Metode Penelitian .................................................................................. 17
G. Sistematika Penulisan Skripsi ................................................................ 21
BAB II MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
A. Konsep Dasar Manajemen Sarana dan Prasarana
1. Pengertian Manajemen Sarana dan Prasarana …………………….. 25
2. Proses Manajemen Sarana dan Prasarana ………………………..... 31
a. Perencanaan …………………………………………………….. 32
b. Pengadaan ………………………………………………………. 36
c. Pendistribusian …………………………………………………. 38
d. Penggunaan ……………………………………………………... 41
xi
e. Pemeliharaan …………………………………………………… 42
f. Inventarisasi ……………………………………………………. 43
g. Penghapusan …………………………………………………… 44
3. Tujuan Manajemen sarana dan prasarana pendidikan ……………. 46
B. Konsep Dasar Mutu layanan Pembelajaran
1. Konsep Dasar Mutu Pendidikan …………………………………… 48
2. Pengaruh manajemen sarana dan prasarana terhadap
mutu pendidikan ………………………………………………….... 49
BAB III MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK
MUHAMMADIYAH 4 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
1.
Pofil Sekolah ………………………………………………………. 55
2.
Sejarah Berdirinya ………….……………………………………… 56
3.
Letak Geografis …………………………………………………..... 57
4.
Visi Sekolah ……………………………………………………….. 58
5.
Misi Sekolah ………………………………………………………. 58
6.
Tujuan Sekolah……………………………………………………... 58
7.
Sasaran …………………………………………………………….. 59
8.
Struktur Organisasi ………………………………………………… 60
9.
Keadaan Guru, Karyawan, Siswa …………………………………. 61
10.
Keadaan Sarana dan Prasarana …………………………………….. 55
B. Mananajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SMK
Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun pelajaran 2011/2012
1. Perencanaan ………………………………………………………… 88
xii
2. Pengadaan …………………………………………………………... 91
3. Penggunaan ………………………………………………………… 94
4. Inventarisasi ………………………………………………………… 96
5. Pengahpusan ………………………………………………………... 99
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sarana dan Prasarana
Pendidikan Di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
1.
Faktor Pendukung Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ………………………………. 101
2.
Faktor Penghambat Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ……………………………….. 104
BAB IV ANALISIS MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK
MUHAMMADIYAH 4 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Manajemen Sarana dan Prasarana pedidikan di SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri Tahun pelajaran 2011/2012
1. Perencanaan ………………………………………………….……. 109
2. Pengadaan …………………………………………………….…… 112
3. Penggunaan ………………………………………………….…….. 116
4. Inventarisasi ……………………………………………………….. 118
5. Penghapusan ……………………………………………………..... 119
B. Faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen sarana dan
prasarana pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun
pelajaran 2011/2012
1. Faktor Pendukung Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ……………………………… 121
xiii
2. Faktor Penghambat Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ………………………………. 125
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 128
B. Saran .................................................................................................... 131
C. Kata Penutup ………………………………………………………… 132
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DATAR TABEL
Tabel 3.1 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.2 Data Guru SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.3 Daftar Karyawan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.4 Daftar Murid SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.5 Rincian Ruang Pembelajaran Umum Program Keahlian
Tabel 3.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
Tabel 3.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan
Tabel 3.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika
Tabel 3.9 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
Tabel 3.10 Jenis Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA
Tabel 3.11 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer
Tabel 3.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa
Tabel 3.13 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Sarana pada Ruang Praktik
Gambar Teknik
Tabel 3.14 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan
Tabel 3.15 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru
Tabel 3.16 Jenis Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha
Tabel 3.17 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah
Tabel 3.18 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling
Tabel 3.19 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS
Tabel 3.20 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan
Tabel 3.21 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
xv
Tabel 3.22 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
Tabel 3.23 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga
Tabel 3.24 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik
Tabel 3.25 Standar Sarana pada Laboratorium Dasar Teknik Elektro
Tabel 3.26 Standar Sarana pada Area Kerja Perawatan dan Perbaikan Peralatan
Listrik
Tabel 3.27 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.28 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Audio video
Tabel 3.29 Standar Sarana pada Area Kerja Mekanik Teknik Elektro
Tabel 3.30 Standar Sarana pada Laboratorium Dasar Teknik Elektro
Tabel 3.31 Standar Sarana pada Ruang Praktik Audio video
Tabel 3.32 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.33 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Mekanik Otomotif
Tabel 3.34 Standar Sarana pada Area Kerja Mesin Otomotif
Tabel 3.35 Standar Sarana pada Area Kerja Kelistrikan Otomotif
Tabel 3.36 Standar Sarana pada Area Kerja Chasis dan Pemindah Tenaga
Tabel 3.37 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.38 Daftar Perencanaan Pengadaan Perlengkapan Sekolah Tahun
Pelajaran 2011/2012
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul Skripsi
2. Permohonan Pembimbing
3. Izin Observasi
4. Surat Perizinan Melakukan Observasi
5. Pedoman Wawancara
6. Pedoman Observasi
7. Denah Lokasi
8. Dokumentasi Sekolah
9. Daftar Riwayat Hidup
xvii
xviii
MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK MUHAMMADIYAH 4
WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
SKRIPSI
Skripsi Ini Disusun untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun Oleh :
Heri Wanto
G 000 080 026
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Manajemen adalah mengerjakan segalanya dengan benar, kepemimpinan
adalah mengerjakan hal-hal yang benar.
(Peter Drucker dan Warren Bennis)
Kepemimpinan berurusan dengan upaya untuk menghadapi perubahan.
Manajemen berurusan dengan upaya untuk menghadapi kompleksitas.
(John Kotter)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk orang-orang yang saya cintai:
1.
Ibunda
Lestari seorang wanita tangguh yang telah membesarkan putra-
putrinya dalam keadaan penuh dengan perhatian dan kasih sayang. Semoga
karya putranya yang sederhana ini bisa meneguhkan keimanan Bunda sebagai
hidayah dari Allah SWT.
2.
Ayahanda Kasdi Terima kasih telah mengajarkan kerja keras agar menjadi
manusia yang dewasa dan mandiri. Semoga suri tauladan Nabi Muhammad
SAW dapat memberikan cakrawala baru dan hidayah atas izinnya.
3.
Nenekku tersayang, Eyang Sunem (semoga Allah SWT merahmatimu),
banyak pengalaman yang sangat indah pada masa kecil, terima kasih
pengorbananmu.
4.
Sahabat ku Gunadi yang tak akan pernah hilang dari ingatan. Semoga engkau
tenang disisi Allah SWT, Semangat dan motivasimu akan selalu menjadi
inspirasi dalam hidupku.
5.
Teman-teman satu perjuangan Winda, Dyan Pertiwi, Wakid Umar Sidiq,
Teguh Siswo Wibowo yang dengan setia menemani hari-hari panjang dalam
setiap kehidupan.
vi
ABSTRAK
Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya yang
penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan. Untuk itu perlu dilakukan manajemen dengan
baik. Hal itu pula yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri sebagai
salah satu usahanya dalam meningkatkan mutu pendidikannya. Dari sinilah
penulis tertarik untuk melakukan penelitian terkait manajemen sarana dan
prasarana pendidikan yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri.
Oleh karena itu, penulis mengambil judul “Manajemen Sarana dan Prasarana
Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah apa saja usaha-usaha
yang dilakukan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri dalam melaksanakan
Manajemen sarana dan prasarana pendidikan pada tahun pelajaran 2011/2012,
serta apa saja faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Sehingga penelitian
ini bertujuan untuk mendiskripsikan usaha-usaha yang dilakukan SMK
Muhammadiyah 4 Wonogiri dalam melaksanakan Manajemen Sarana dan
Prasarana Pendidikan pada Tahun pelajaran 2011/2012, serta mendiskripsikan
faktor pendukung dan penghambat manajemen sarana dan prasarana pendidikan
tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research), dengan
kepala sekolah, guru, serta karyawan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri sebagai
informan dalam penelitian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data
adalah wawancara, dokumentasi dan observasi.
Setelah melakukan analisis data dengan menggunakan metode deskriptif
kualitatif, maka diperoleh kesimpulan yaitu: 1) kegiatan manajemen sarana dan
prasarana pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri tahun pelajaran
2011/2012 meliputi: Perencanaan, Pengadaan, Penggunaan, Inventarisasi, dan
Penghapusan. 2) Faktor pendukung meliputi: memiliki lahan yang luas dan
nyaman, memiliki produk-produk andalan, ruang penunjang dan ruang
pembelajaran khusus yang lengkap, memiliki 3 (tiga) program keahlian
diantaranya prodi ternik otomotif, prodi teknik audio video, dan prodi teknik
instalasi tenaga listrik, keterlibatan komite sekolah dan wali murid dalam
perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan, kebijakan terkait
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan disosialisasikan ke seluruh guru,
tenaga kependidikan dan peserta didik oleh kepala sekolah. 3)Faktor
penghambatnya meliputi: Website sekolah belum dikelola secara optimal,
publikasi sekolah ke media masih kurang, terdapat perlengkapan mesin yang
bagus tapi SDM yang masih kurang, kurangnya kesadaran peserta didik di dalam
perawatan sarana dan prasarana pendidikan, dukungan pemerintah dalam hal
pendanaan masih kurang, terdapat beberapa sarana yang masih kurang 4) semua
kegiatan manajemen sarana dan prasarana pendidikan SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 belum sesuai dengan prinsip manajemen
sarana dan prasarana pendidikan.
Kata kunci: Manajemen,Sarana dan prasarana,SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
ِ اْم َد لِلَ ِ َحَم ُد ونَستَعِي ُ ونَستَ حغ ِفر ونَعوذُ بِاهِ ِمن ُشروِر أَنح ُف ِسَا وِمن سيِئ
ِ
ات
ََ َ ح
ُ َ ُُ َ ُ َ ح ح ُ َ ح
ح ُح
إ َن حَ ح
ِ ض َل لَ ومن ي ح
ِ
ِ من ي ه ِد ِ اه فَاَ م،أ حَعمالَِا
َ َ ح َح
ُ أَ حش َه ُد أَ حن اَ إِلَ َ إِاَ اه.ُ َي ل
ُ ُ ََ ح
ُ ُ
َ ضل حل ُ فَاَ َ اد
ص ِل َو َسلِ حم َعلَى نَبِيِ َا َُُ َم ٍد
َ َو حح َد ُ اَ َش ِريح
َ اَللَ ُه َم.ُ ُك لَ ُ َوأَ حش َه ُد أَ َن َُُ َم ًدا َعحب ُد ُ َوَر ُس حول
ٍ وعلَى آلِِ وصحبِ ِ ومن تَبِعهم بِِإحس
أََما بَ حع ُد.ان إِ ََ يَ حوِم الحدِيح ِن
ََ
َ َ َ ح ََ ح َُ ح ح
Allhamdulillah puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segenap cinta
dan kasih sayangnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
ini dengan lancar. Shalawat serta salam senantiyasa tercurahkan kepada uswah
khasanah kita Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan orangorang yang senantiyasa mengikuti jejak langkah beliau hingga kelak berakhirnya
kehidupan ini.
Hakikat sebuah manajemen merupakan hal yang tidak bisa dianggap
remeh, sebab keberhasilan sebuah lembaga atau organisasi dalam mencapai tujuan
yang telah dicita-citakan sangat ditentukan oleh sistem manajemen di dalamnya,
begitu pula dengan organisasi sebuah lembaga pendidikan. Manajemen
pendidikan merupakan proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan
pengendalian usaha-usaha personal pendidikan untuk mendayagunakan semua
sumber daya dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Salah satu sumber daya
tersebut adalah sarana dan prasarana pendidikan yang sekaligus sebagai elemen
viii
penting dalam peningkatan kualitas pendidikan. Oleh karena itu perlu adanya
manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Melihat realita yang ada maka
penulis tertarik untuk menulis skripsi dengan melakukan sebuah penelitian yang
terkait dengan manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Dengan demikian,
penulis mengambil judul “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun
Pelajaran 2011/2012 ”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) S-1 program studi
Pendidikan Agama Islam (tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Namun dalam penyusunan skripsi ini ternyata penulis
menemui berbagai hambatan yang menimbulkan kesulitan, namun berkat bantuan
serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat
teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati yang
tulus dengan penuh rasa hormat penulis menghaturkan jazakumullah khairan
katsiran kepada:
1.
Drs. H. M. A Fattah Santoso, M.Ag selaku dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2.
Dra Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku wakil dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammmdiyah Surakarta
3.
Drs. Bambang Raharjo,M.Ag selaku pembimbing I yang penuh kesabaran
dan ketulusan membimbing, serta memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERYATAAN ................................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ...................................................................................... 8
C. Rumusan Masalah .................................................................................... 9
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ........................................................... 10
E. Kajian Pustaka ....................................................................................... 11
F. Metode Penelitian .................................................................................. 17
G. Sistematika Penulisan Skripsi ................................................................ 21
BAB II MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
A. Konsep Dasar Manajemen Sarana dan Prasarana
1. Pengertian Manajemen Sarana dan Prasarana …………………….. 25
2. Proses Manajemen Sarana dan Prasarana ………………………..... 31
a. Perencanaan …………………………………………………….. 32
b. Pengadaan ………………………………………………………. 36
c. Pendistribusian …………………………………………………. 38
d. Penggunaan ……………………………………………………... 41
xi
e. Pemeliharaan …………………………………………………… 42
f. Inventarisasi ……………………………………………………. 43
g. Penghapusan …………………………………………………… 44
3. Tujuan Manajemen sarana dan prasarana pendidikan ……………. 46
B. Konsep Dasar Mutu layanan Pembelajaran
1. Konsep Dasar Mutu Pendidikan …………………………………… 48
2. Pengaruh manajemen sarana dan prasarana terhadap
mutu pendidikan ………………………………………………….... 49
BAB III MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK
MUHAMMADIYAH 4 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
1.
Pofil Sekolah ………………………………………………………. 55
2.
Sejarah Berdirinya ………….……………………………………… 56
3.
Letak Geografis …………………………………………………..... 57
4.
Visi Sekolah ……………………………………………………….. 58
5.
Misi Sekolah ………………………………………………………. 58
6.
Tujuan Sekolah……………………………………………………... 58
7.
Sasaran …………………………………………………………….. 59
8.
Struktur Organisasi ………………………………………………… 60
9.
Keadaan Guru, Karyawan, Siswa …………………………………. 61
10.
Keadaan Sarana dan Prasarana …………………………………….. 55
B. Mananajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SMK
Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun pelajaran 2011/2012
1. Perencanaan ………………………………………………………… 88
xii
2. Pengadaan …………………………………………………………... 91
3. Penggunaan ………………………………………………………… 94
4. Inventarisasi ………………………………………………………… 96
5. Pengahpusan ………………………………………………………... 99
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sarana dan Prasarana
Pendidikan Di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
1.
Faktor Pendukung Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ………………………………. 101
2.
Faktor Penghambat Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ……………………………….. 104
BAB IV ANALISIS MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK
MUHAMMADIYAH 4 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Manajemen Sarana dan Prasarana pedidikan di SMK Muhammadiyah 4
Wonogiri Tahun pelajaran 2011/2012
1. Perencanaan ………………………………………………….……. 109
2. Pengadaan …………………………………………………….…… 112
3. Penggunaan ………………………………………………….…….. 116
4. Inventarisasi ……………………………………………………….. 118
5. Penghapusan ……………………………………………………..... 119
B. Faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen sarana dan
prasarana pendidikan di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri Tahun
pelajaran 2011/2012
1. Faktor Pendukung Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ……………………………… 121
xiii
2. Faktor Penghambat Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan di
SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri ………………………………. 125
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 128
B. Saran .................................................................................................... 131
C. Kata Penutup ………………………………………………………… 132
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DATAR TABEL
Tabel 3.1 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.2 Data Guru SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.3 Daftar Karyawan SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.4 Daftar Murid SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri
Tabel 3.5 Rincian Ruang Pembelajaran Umum Program Keahlian
Tabel 3.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
Tabel 3.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan
Tabel 3.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika
Tabel 3.9 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
Tabel 3.10 Jenis Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA
Tabel 3.11 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer
Tabel 3.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa
Tabel 3.13 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Sarana pada Ruang Praktik
Gambar Teknik
Tabel 3.14 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan
Tabel 3.15 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru
Tabel 3.16 Jenis Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha
Tabel 3.17 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah
Tabel 3.18 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling
Tabel 3.19 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS
Tabel 3.20 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan
Tabel 3.21 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
xv
Tabel 3.22 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
Tabel 3.23 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga
Tabel 3.24 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik
Tabel 3.25 Standar Sarana pada Laboratorium Dasar Teknik Elektro
Tabel 3.26 Standar Sarana pada Area Kerja Perawatan dan Perbaikan Peralatan
Listrik
Tabel 3.27 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.28 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Audio video
Tabel 3.29 Standar Sarana pada Area Kerja Mekanik Teknik Elektro
Tabel 3.30 Standar Sarana pada Laboratorium Dasar Teknik Elektro
Tabel 3.31 Standar Sarana pada Ruang Praktik Audio video
Tabel 3.32 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.33 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Standar Prasarana Ruang Praktik Program
Keahlian Teknik Mekanik Otomotif
Tabel 3.34 Standar Sarana pada Area Kerja Mesin Otomotif
Tabel 3.35 Standar Sarana pada Area Kerja Kelistrikan Otomotif
Tabel 3.36 Standar Sarana pada Area Kerja Chasis dan Pemindah Tenaga
Tabel 3.37 Standar Sarana pada Ruang Penyimpanan dan Instruktur
Tabel 3.38 Daftar Perencanaan Pengadaan Perlengkapan Sekolah Tahun
Pelajaran 2011/2012
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul Skripsi
2. Permohonan Pembimbing
3. Izin Observasi
4. Surat Perizinan Melakukan Observasi
5. Pedoman Wawancara
6. Pedoman Observasi
7. Denah Lokasi
8. Dokumentasi Sekolah
9. Daftar Riwayat Hidup
xvii
xviii