PERBEDAAN TINDAK TUTUR DI KALANGAN MAHASISWA KEBUMEN DAN SURAKARTA DALAM PERCAKAPAN NONRESMI: Perbedaan Tindak Tutur Di Kalangan Mahasiswa Kebumen Dan Surakarta Dalam Percakapan Nonresmi: Suatu Tinjauan Sosiopragmatik.
PERBEDAAN TINDAK TUTUR DI KALANGAN MAHASISWA
KEBUMEN DAN SURAKARTA DALAM PERCAKAPAN NONRESMI:
SUATU TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S- 1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Oleh
NURIA AZIZAH ROKHMAH
A 310 090 252
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skipsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftra pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 6 Juli 2013
Yang Menyatakan,
Nuria Azizah Rokhmah
A 310 090 252
iv
MOTTO
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.
(Thomas Alva Edison)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
Masa muda adalah mimpi indah bagi buku-buku yang kaya akan ilmu untuk
membersihkan debu-debu kegelapan.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa hormat, cinta dan kasih sayang, skripsi ini penulis
persembahkan sebagai suatu wujud dan bukti dan terimakasihku kepada:
1.
Ayahanda tersayang Subadri dan Ibunda tercinta Rokhidah terima kasih atas
semua doa dan kasih sayang yang kalian berikan dengan tiada henti dan
selalu megiringi langkahku sehingga adinda dapat menyelesaikan skripsi
adinda dengan sabar.
2.
Fatwan Sudrajat dan Baeti Nurrokhmah adik yang paling aku sayangi, terima
kasih atas doanya. Selalu ingat pada Allah dalam setiap langkahmu untuk
menggapai cita-cita.
3.
Sahabat-sahabatku di kota Kebumen yang selalu setia menemani hari-hariku
dan mendukung semua yang terbaik buatku.
4.
Teman-teman kost Kherawati yang penuh keceriaan. Puput, Saras, Nanda,
Irma, Mevi, Mba Ririn, Mba Ani, Mba Dewi, Widi, Bekti dan teman-teman
lain yang belum disebutkan namanya. Terima kasih untuk dukungan, bantuan,
dan kenangan indahnya. Semoga persahabatan kita tetap indah dan tidak akan
putus seiring dengan berjalannya waktu.
5.
Teman-teman Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah angkatan
2009 khususnya kelas E yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Terima kasih telah menemani perjuangan selama 4 tahun, selalu momotivasi,
selalu menghibur dan member semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
6.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah atas nikmat, reseki, hidayah, dan
karunia-Nya. Shalawat dan salam kepada junjungan nabi besar kita Muhammad
SAW beserta keluarga, para sahabat, dan orang-orang yang mengikuti petunjuk
Beliau.
Atas izin Allah penulisan skripsi yang berjudul “Perbedaan Tindak Tutur Di
Kalangan Mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam Percakapan Nonresmi:
Suatu Tinjauan Sosiopragmatik”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar
sarjana pendidikan S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa tanpa adanya pembimbing dan bantuan dari berbagai pihak,
skripsi ini tidak akan selesai. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima
kasih yang tulus kepada semua pihak yang membantu baik secara langsung
maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang berperan dalam penyelesaian skripsi ini.
1.
Dra. Nining Setyaningsih, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memperlancar dan
megesahkan skripsi ini.
2.
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberi arahan
sehingga skripsi ini berjalan lancar.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum., selaku pembimbing akademi yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat berjalan lancar.
5.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang
selalu memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi yang sangat
berarti dalam penulisan skripsi ini.
6.
Segenap dosen Progdi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan sebagai bahan penulisan skripsi sekaligus bekal yang bermanfaat
bagi masa depan penulis.
7.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan
balasan dari Allah SWT, Amin. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis, semua pembaca dan dunia pendidikan.
Wassalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Surakarta,
Nuria Azizah Rokhmah
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PENGESAHAN ...........................................................................................
iii
PERNYATAAN ..........................................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR ISTILAH ......................................................................................
xii
ABSTRAKSI ................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
E. Manfaat Penelitian.............................................................................
5
F. Sistematika Penelitian .......................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
7
A. Kajian Teori ......................................................................................
7
1. Pragmatik......................................................................................
7
2. Sosiopragmatik .............................................................................
9
ix
3. Tindak Tutur .................................................................................
11
4. Bahasa Kebumen dan Bahasa Surakarta ........................................
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
19
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
27
B. Jenis Penelitian ..................................................................................
27
C. Objek Penelitian ................................................................................
28
D. Data dan Sumber Data.......................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
29
F. Keabsahan Data .................................................................................
30
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
33
A. Gambaran Umum Kota Kebumen dan Kota Surakarta .......................
33
B. Bentuk Tuturan Mahasiswa Kebumen dan Surakarta .........................
36
1. Tindak Tutur Lokusi .....................................................................
37
2. Tindak Tutur Ilokusi .....................................................................
50
3. Tindak Tutur Perlokusi .................................................................
59
C. Teknik Bertutur Mahasiswa Kebumen dan Surakarta.........................
66
1. Kalimat Berita...............................................................................
66
2. Kalimat Tanya ..............................................................................
68
3. Kalimat Perintah ...........................................................................
69
x
D. Perbedaan Bentuk, Teknik, dan Strategi Tindak Tutur
Mahasiswa Kebumen dan Surakarta ..................................................
71
E. Temuan Hasil Penelitian ....................................................................
77
BAB V PENUTUP .......................................................................................
81
A. Simpulan ...........................................................................................
81
B. Saran .................................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR ISTILAH
BJKK
: Bahasa Jawa Kota Kebumen.
BJKS
: Bahasa Jawa Kota Surakarta.
Eksplikatur : Ucapan atau Percakapan Langsung.
Penanda
: Sesuatu yang digunakan untuk member tanda.
Konteks
: Suatu uraian dapat mendukung kejelasan makna.
xii
ABSTRAK
PERBEDAAN TINDAK TUTUR DI KALANGAN MAHASISWA
KEBUMEN DAN SURAKARTA DALAM PERCAKAPAN NONRESMI:
SUATU TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK
Nuria Azizah Rokhmah. A310090252. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini untuk: 1) Memaparkan teknik dan bentuk bertutur di
kalangan mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam percakapan nonresmi. 2)
Menjelaskan perbedaan bentuk, teknik, dan strategi tindak tutur di kalangan
mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam percakapan nonresmi. Jenis penelitian
ini merupakan penelitian jenis deskripsi kualitatif. Sumber data dalam penelitian
adalah sumber data utama dan sumber data tambahan dalam penelitian ini
percakapan yang digunakan oleh mahasiswa Kebumen dan Surakarta. Metode
pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik bebas libat cakap
(SBLC) dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode
baca markah dan metode padan ekstralingual. Hasil penelitian dapat disimpulkan
sebagai berikut: 1) Bentuk tuturan yang digunakan baik mahasiswa Kebumen
maupun mahasiswa Surakarta dalam percakapan nonresmi terdiri dari tiga
bentuk tuturan, diantaranya: 20 tuturan lokusi, tuturan ilokusi yang terdiri dari
14 tuturan ilokusi, dan tuturan perlokusi kurang lebih terdiri dari 11 tuturan
perlokusi. Selain itu ditemukan pula teknik bertutur yang dipergunakan
mahasiswa Kebumen dan Surakarta yakni menggunakan modus kalimat berita,
kalimat tanya, dan kalimat perintah. 2) Perbedaan bentuk, teknik, dan strategi
tindak tutur di kalangan mahasiswa Kebumen dan Surakarta dijelaskan berikut
ini: Pada percakapan mahasiswa Kebumen fonem yang dominan digunakan yaitu
fonem vokal /a/ sedangkan pada percakapan mahasiswa Surakarta fonem vokal
yang dominan adalah fonem vokal /o/. Partikel tambahan yang digunakan seperti
baén, géh, gyéh, dan baé pada penggunaan bahasa mahasiswa Kebumen dan
partikel tambahan pada penggunaan bahasa mahasiswa Surakarta, seperti lent,
tho, horok, meh, dan dang. Strategi yang dominan digunakan mahasiswa
Kebumen adalah tindak tutur langsung sedangkan strategi yang dominan
digunakan mahasiswa Surakarta adalah tindak tutur tidak langsung karena
dianggap lebih sopan.
Kata Kunci: Tindak Tutur, Teknik Bertutur, Bentuk Tuturan, Strategi Tutur,
Mahasiswa Kebumen dan Surakarta.
xiii
KEBUMEN DAN SURAKARTA DALAM PERCAKAPAN NONRESMI:
SUATU TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S- 1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Oleh
NURIA AZIZAH ROKHMAH
A 310 090 252
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skipsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftra pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 6 Juli 2013
Yang Menyatakan,
Nuria Azizah Rokhmah
A 310 090 252
iv
MOTTO
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.
(Thomas Alva Edison)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
Masa muda adalah mimpi indah bagi buku-buku yang kaya akan ilmu untuk
membersihkan debu-debu kegelapan.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa hormat, cinta dan kasih sayang, skripsi ini penulis
persembahkan sebagai suatu wujud dan bukti dan terimakasihku kepada:
1.
Ayahanda tersayang Subadri dan Ibunda tercinta Rokhidah terima kasih atas
semua doa dan kasih sayang yang kalian berikan dengan tiada henti dan
selalu megiringi langkahku sehingga adinda dapat menyelesaikan skripsi
adinda dengan sabar.
2.
Fatwan Sudrajat dan Baeti Nurrokhmah adik yang paling aku sayangi, terima
kasih atas doanya. Selalu ingat pada Allah dalam setiap langkahmu untuk
menggapai cita-cita.
3.
Sahabat-sahabatku di kota Kebumen yang selalu setia menemani hari-hariku
dan mendukung semua yang terbaik buatku.
4.
Teman-teman kost Kherawati yang penuh keceriaan. Puput, Saras, Nanda,
Irma, Mevi, Mba Ririn, Mba Ani, Mba Dewi, Widi, Bekti dan teman-teman
lain yang belum disebutkan namanya. Terima kasih untuk dukungan, bantuan,
dan kenangan indahnya. Semoga persahabatan kita tetap indah dan tidak akan
putus seiring dengan berjalannya waktu.
5.
Teman-teman Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah angkatan
2009 khususnya kelas E yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Terima kasih telah menemani perjuangan selama 4 tahun, selalu momotivasi,
selalu menghibur dan member semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
6.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah atas nikmat, reseki, hidayah, dan
karunia-Nya. Shalawat dan salam kepada junjungan nabi besar kita Muhammad
SAW beserta keluarga, para sahabat, dan orang-orang yang mengikuti petunjuk
Beliau.
Atas izin Allah penulisan skripsi yang berjudul “Perbedaan Tindak Tutur Di
Kalangan Mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam Percakapan Nonresmi:
Suatu Tinjauan Sosiopragmatik”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar
sarjana pendidikan S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa tanpa adanya pembimbing dan bantuan dari berbagai pihak,
skripsi ini tidak akan selesai. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima
kasih yang tulus kepada semua pihak yang membantu baik secara langsung
maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang berperan dalam penyelesaian skripsi ini.
1.
Dra. Nining Setyaningsih, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memperlancar dan
megesahkan skripsi ini.
2.
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberi arahan
sehingga skripsi ini berjalan lancar.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum., selaku pembimbing akademi yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat berjalan lancar.
5.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang
selalu memberikan arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi yang sangat
berarti dalam penulisan skripsi ini.
6.
Segenap dosen Progdi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan sebagai bahan penulisan skripsi sekaligus bekal yang bermanfaat
bagi masa depan penulis.
7.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan
balasan dari Allah SWT, Amin. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis, semua pembaca dan dunia pendidikan.
Wassalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Surakarta,
Nuria Azizah Rokhmah
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PENGESAHAN ...........................................................................................
iii
PERNYATAAN ..........................................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR ISTILAH ......................................................................................
xii
ABSTRAKSI ................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
E. Manfaat Penelitian.............................................................................
5
F. Sistematika Penelitian .......................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
7
A. Kajian Teori ......................................................................................
7
1. Pragmatik......................................................................................
7
2. Sosiopragmatik .............................................................................
9
ix
3. Tindak Tutur .................................................................................
11
4. Bahasa Kebumen dan Bahasa Surakarta ........................................
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
19
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
27
B. Jenis Penelitian ..................................................................................
27
C. Objek Penelitian ................................................................................
28
D. Data dan Sumber Data.......................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
29
F. Keabsahan Data .................................................................................
30
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
33
A. Gambaran Umum Kota Kebumen dan Kota Surakarta .......................
33
B. Bentuk Tuturan Mahasiswa Kebumen dan Surakarta .........................
36
1. Tindak Tutur Lokusi .....................................................................
37
2. Tindak Tutur Ilokusi .....................................................................
50
3. Tindak Tutur Perlokusi .................................................................
59
C. Teknik Bertutur Mahasiswa Kebumen dan Surakarta.........................
66
1. Kalimat Berita...............................................................................
66
2. Kalimat Tanya ..............................................................................
68
3. Kalimat Perintah ...........................................................................
69
x
D. Perbedaan Bentuk, Teknik, dan Strategi Tindak Tutur
Mahasiswa Kebumen dan Surakarta ..................................................
71
E. Temuan Hasil Penelitian ....................................................................
77
BAB V PENUTUP .......................................................................................
81
A. Simpulan ...........................................................................................
81
B. Saran .................................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR ISTILAH
BJKK
: Bahasa Jawa Kota Kebumen.
BJKS
: Bahasa Jawa Kota Surakarta.
Eksplikatur : Ucapan atau Percakapan Langsung.
Penanda
: Sesuatu yang digunakan untuk member tanda.
Konteks
: Suatu uraian dapat mendukung kejelasan makna.
xii
ABSTRAK
PERBEDAAN TINDAK TUTUR DI KALANGAN MAHASISWA
KEBUMEN DAN SURAKARTA DALAM PERCAKAPAN NONRESMI:
SUATU TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK
Nuria Azizah Rokhmah. A310090252. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini untuk: 1) Memaparkan teknik dan bentuk bertutur di
kalangan mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam percakapan nonresmi. 2)
Menjelaskan perbedaan bentuk, teknik, dan strategi tindak tutur di kalangan
mahasiswa Kebumen dan Surakarta dalam percakapan nonresmi. Jenis penelitian
ini merupakan penelitian jenis deskripsi kualitatif. Sumber data dalam penelitian
adalah sumber data utama dan sumber data tambahan dalam penelitian ini
percakapan yang digunakan oleh mahasiswa Kebumen dan Surakarta. Metode
pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik bebas libat cakap
(SBLC) dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode
baca markah dan metode padan ekstralingual. Hasil penelitian dapat disimpulkan
sebagai berikut: 1) Bentuk tuturan yang digunakan baik mahasiswa Kebumen
maupun mahasiswa Surakarta dalam percakapan nonresmi terdiri dari tiga
bentuk tuturan, diantaranya: 20 tuturan lokusi, tuturan ilokusi yang terdiri dari
14 tuturan ilokusi, dan tuturan perlokusi kurang lebih terdiri dari 11 tuturan
perlokusi. Selain itu ditemukan pula teknik bertutur yang dipergunakan
mahasiswa Kebumen dan Surakarta yakni menggunakan modus kalimat berita,
kalimat tanya, dan kalimat perintah. 2) Perbedaan bentuk, teknik, dan strategi
tindak tutur di kalangan mahasiswa Kebumen dan Surakarta dijelaskan berikut
ini: Pada percakapan mahasiswa Kebumen fonem yang dominan digunakan yaitu
fonem vokal /a/ sedangkan pada percakapan mahasiswa Surakarta fonem vokal
yang dominan adalah fonem vokal /o/. Partikel tambahan yang digunakan seperti
baén, géh, gyéh, dan baé pada penggunaan bahasa mahasiswa Kebumen dan
partikel tambahan pada penggunaan bahasa mahasiswa Surakarta, seperti lent,
tho, horok, meh, dan dang. Strategi yang dominan digunakan mahasiswa
Kebumen adalah tindak tutur langsung sedangkan strategi yang dominan
digunakan mahasiswa Surakarta adalah tindak tutur tidak langsung karena
dianggap lebih sopan.
Kata Kunci: Tindak Tutur, Teknik Bertutur, Bentuk Tuturan, Strategi Tutur,
Mahasiswa Kebumen dan Surakarta.
xiii