LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
NAMA MAHASISWA : Fitri Nur Hidayati
NAMA SEKOLAH/ LEMBAGA : SMP N 3 Sewon NO. MAHASISWA : 13205241054
ALAMAT SEKOLAH/ LEMBAGA : Kaliputih, Pendowoharjo, Sewon FAK./ JUR./ PRODI : FBS/PBD/Pendidikan Bahasa Jawa
GURU PEMBIMBING : Alfiyah, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Sri Hertanti Wulan, M.Hum
No.
Hari/
Tanggal Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1.
, 29
2016
a. Penerjunan b. Motivasi PPL
c. Konsultasi dengan guru pembimbing
d. Observasi lapangan
a. Mahasiswa PPL UNY tim SMPN 3 Sewon resmi diterjunkan di sekolah
b. Mahasiswa diberikan saran dan motivasi dari guru sebelum melakukan PPL
c. Mahasiswa PPL UNY diperkenalkan kepada
a. Kurang on time b. Tidak semua guru
pembimbing bisa dipertemukan karena sedang mengikuti seminar di luar sekolah
c. Data kurang otentik karena
a. Persiapan yang lebih matang
b. Mencatat nama guru-guru yang menjadi pembimbing PPL dari masing-masing prodi c. Observasi lanjutan
untuk ke-otentikan data serta mencari sumber dari siswa/guru/obyek
(2)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
guru pembimbing masing-masing d. Observasi lapangan
dengan proses
wawancara kepada guru maple Bahasa Jawa dan beberapa siswa osis
belum bisa observasi langsung
lain terkait data observasi
2.
Kamis, 1 Juli 2016
a. Membantu PPDB a. Membantu Panitia PPDB dalam membagikan kain seragam
a. Kurang koordinasi mengenai
pembagian tugas dan ketentuannya b. Kurangnya SDM
a. Briefing pra
pembagian seragam mengenai prosedur pembagian seragam b. Proses pembagian
dibantu dengan osis
3.
Selasa, 26 Juli 2016
a. Konsultasi RPP dan pembagian kelas mengajar
b. Mengganti jam mengajar di kelas 7 D mapel IPA
a. Rencana mengajar di kelas 7 dengan format RPP menggunakan K13 b. Memberikan tugas
merangkum BAB 1
a. Format K13 yang digunakan harus sesuai dengan contoh K13 terbaru
a. Mencari sumber referensi mengenai format K13 edisi terbaru
(3)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
b. Siswa masih bingung mengenai cara merangkum mengenai cara merangkum 4. Rabu, 27 Juli 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Merekap data siswa baru c. Menyusun RPP
a. Menyapa siswa sebelum pelajaran dimulai, serta menjaga lobi
b. Mendapatkan sebagian data siswa kelas 7 secara lengkap
c. Menyiapkan RPP Tata Krama Berjalan
a. Tidak ada
koordinasi dengan pihak sekolah b. Banyak data yang
tidak terstruktur c. Buku Panduan
kurang memadai
a. Melaksanakan dengan mahasiswa PPL
b. Merekap dengan teliti
c. Mencari materi dari internet
5.
Kamis, 27 Juli 2016
a. Menjaga lobi
b. Merekap data siswa baru c. Menyusun RPP
a. Menjaga lobi
b. Mendapatkan sebagian data siswa kelas 7 secara lengkap
c. Menyiapkan RPP Tata Krama Berjalan
a. Ada beberapa siswa terlambat b. Banyak data yang
tidak terstruktur c. Buku Panduan
kurang memadai
a. Mencatat di buku kontrol dan
mengingatkan agar lebih tertib
b. Merekap dengan teliti
(4)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
c. Mencari materi dari internet
6.
Jumat, 28 Juli 2016
a. Merekap data siswa baru b. Menjaga lobi
a. Mendapatkan sebagian data siswa kelas 7 secara lengkap
b. Menerima tamu
pengantar buku panduan belajar siswa
a. Banyak data yang tidak terstruktur b. tidak mengetahui
prosedur
penerimaan buku panduan belajar siswa
a. Merekap dengan teliti
b. Meminta bimbingan dari guru bidang sarpras
7.
Senin, 29 Juli 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Konsultasi RPP dan mencari
referensi RPP c. Bimbingan DPL
a. Menyapa siswa pra pembelajaran dan menjaga lobi
b. Konsultasi RPP dan mendapat referensi dengan format RPP k13 c. Memahami bentuk
tagihan laporan PPL
a. Ada beberapa siswa terlambat b. Referensi RPP
hard file c. Jumlah tagihan
RPP jam minimal jam mengajar
a. Mengingatkan untuk berangkat lebih pagi b. Memfoto kopi di
luar sekolah c. Fiksasi ketentuan
jumlah RPP dan jam mengajar dalam laporan
(5)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 8. Senin, 1 Agustus 2016
a. Sapa pagi b. Menjaga UKS
c. Mengikuti kegiatan belajar mengajar guru
d. Mengajar kelas 7B
e. Mengeprint data siswa kelas 7 f. Bimbingan RPP serta evaluasi
pengajaran
a. Menyapa siswa pra pembelajaran dan menjaga lobi
b. Ada siswa putra yang sakit
c. Mengikuti kegiatan belajar mengajar guru di kelas 8D
d. Materi Unggah-ungguh Berjalan tersampaikan e. Memahami format
penilaian sesuai format K13
a. Ada beberapa siswa terlambat b. Tidak ada
konsumsi untuk siswa yang sakit c. Siswa merasa
asing sehingga proses
pembelajaran menjadi agak canggung d. Banyak siswa
yang tidak bisa berbahasa Jawa dengan karma e. Format penilaian
yang sedikit rumit
a. Mengingatkan untuk berangkat lebih pagi b. Meminta teh hangat
di ruang BK c. Melakukan
perkenalan serta bisa menempatkan diri supaya siswa nyaman dalam proses pembelajaran d. Proses pembelajaran
dibantu dengan bahasa Jawa ngoko dan bahasa
Indonesia e. Menyusun dan
mencari referensi dari RPP yang sudah
(6)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa ada 9. Jumat, 12 Agustus 2016
a. Pendampingan Literasi b. Bimbingan dengan DPL c. Membuat media pembelajaran
a. Mendampingi kelas 7D dalam kegiatan literasi b. Memahami bentuk
tagihan laporan PPL c. Membuat media
pembelajaran menggunaka ppt
a. Ada beberapa anak yang tidak membawa buku b. Jumlah tagihan
RPP jam minimal jam mengajar c. Materi kurang
lengkap
a. Meminjam buku dari perpustakaan sekolah secara kolektif b. Fiksasi jumlah
tagihan dalam laporan
c. Mencari sumber lain dari buku serta internet
10.
Senin, 15 Agustus 2016
a. Upacara peringatan Hari Pramuka
b. Mengajar kelas 7 B c. Mengajar kelas 7C
d. Bimbingan RPP dan evaluasi
a. Upacara peringatan Hari Pramuka berjalan lancar b. Materi Unggah-ungguh
Basa tersampaikan c. Memahami format RPP
a. Beberapa siswa tidak memakai seragam Pramuka b. Banyak siswa
yang masih
a. Yang tidak memakai seragam pramuka berada di barisan belakang
(7)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
pengajaran k13 dan mengatahui
trik-trik ketika siswa ramai
minim kosa kata Jawa krama c. Siswa ramai
ketika
penyampaian dengan metode ceramah
dengan game tebak kosa kata Jawa krama-ngoko c. Pembelajaran
diselingi dengan games 11. Selasa, 16 Agustus 2016
a. Menyusun RPP
b. Konsultasi dengan guru pembimbing
c. Menilai lomba kebersihan kelas
a. Menyusun RPP Pengalaman Pribadhi b. Konsultasi dengan guru
pembimbing mengenai format RPP K13
c. Diperoleh juara 1, 2, dan 3 sebagai pemenang
a. Keterbatasan materi
b. Ada beberapa revisi untuk format RPP yang telah disusun c. Kesulitan dalam
memberikan pertimbangan penilaian
a. Mencari materi dari internet
b. Mencari referensi format RPP K13 c. Pertimbangan
penilaian berdasarkan kebersihan, keindahan, serta ketertiban administrasi
(8)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 12. Rabu, 17 Agustus 2016
a. Upacara 17 Agustus a. Mendampingi upacara penurunan bendera di Lap Umbulharjo
a. Kurang koordinasi pelaksanaan
a. Langsung
berkumpul di tempat pelaksanaan tepat waktu 13. Kamis, 18 Agustus 2016
a. Pendampingan literasi b. Mengajar kelas 7 D
c. Mengganti mengajar kelas 8 D
a. Mendampingi kelas 7D dalam kegiatan literasi b. Materi Pengalaman
Pribadhi tersampaikan c. Memberikan tugas
sebagai ganti kegiatan pembelajaran
a. Ada beberapa siswa yang lupa membawa buku b. Siswa memiliki
banyak cerita c. Tidak ada materi
yang disampaikan
a. Meminjam buku di perpustakaan sekolah secara kolektif
b. Pemberian tugas untuk masing-masing siswa 1 cerita
c. Mengerjakan Ulangan Harian 1
14.
Jumat 19 Agustus 2016
a. Mengganti mengajar kelas 9B a. Memberikan tugas sebagai ganti kegiatan pembelajaran
a. Tidak ada materi yang akan diajarkan
a. Memberikan tugas Ulangan Harian 1
(9)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 15. Senin, 22 Agustus 2016
a. Upacara serta pembagian hadiah lomba kebersihan kelas b. Jaga ruang UKS
c. Mengajar kelas 7 B d. Mengajar kelas 7 C
a. Pembagian piala untuk juara 1, 2, dan 3 b. 2 siswa putri sakit saat
upacara bendera c. Materi Cangkriman
tersampaikan
a. Peserta lomba gabungan siswa/grup b. Tidak ada
konsumsi c. Banyak siswa
masih belum mengerti
a. Perwakilan siswa untuk pengambilan hadiah
b. Meminta teh hangat di ruang BK
c. Pembelajaran dikemas santai sehingga proses pemahaman materi tercapai 16. Selasa, 23 Agustus 2016
a. Pendampingan literasi
b. Menggantikan mengajar kelas 9 A (mapel B. Indo)
c. Menggantikan mengajar kelas 9 C
d. Mengoreksi hasil lembar kerja siswa
a. Mendampingi siswa kelas 9A dalam kegiatan literasi
b. Memberikan tugas mengerjakan Uji Kompetensi I-III c. Memberikan tugas
mengerjakan Uji
a. Ada beberapa anak yang lupa membawa buku bacaan
b. Tidak ada materi yang disampaikan c. Tidak ada materi
yang disampaikan
a. Membaca buku paket B.Indonesia sebagai buku pengganti bacaan b. Pemberian tugas
dari buku panduan c. Pemberian tugas
(10)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
Kompetensi I
d. Mengoreksi hasil lembar kerja siswa
d. Ada 1 lembar jawab yang tidak diberi nama identitas
d. Memasukkan nilai ke dalam daftar nilai yang telah tersusun dalam presensi
17.
Rabu, 24 Agustus 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Mengajar kelas 7 A
c. Menyusun RPP
a. Ada tamu mencari siswa kelas 7 A dan 7 C b. Materi Cangkriman
tersampaikan
c. Menyusun RPP dengan materi Parikan
a. Panggilan bersifat khusus saat jam pelajaran b. Beberapa siswa
merasa kesulitan c. Keterbatasan
sumber materi
a. Memanggil siswa secara langsung ijin meninggalkan jam pelajaran
b. Proses pembelajaran dikemas secara santai
c. Mencari materi dari internet
18.
Kamis, 25 Agustus 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Membantu membuat daftar
siswa
c. Mengajar kelas 7 D
a. Presensi siswa setiap kelas
b. Terselesaikan daftar siswa untuk data BK kelas 7
a. Tidak ada laporan dari setiap kelas b. Tidak tahu format
daftar yang dibutuhkan
a. Pendataan dilakukan dengan datang untuk mendata setiap kelas b. Konsultasi dengan
(11)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
c. Materi Parikan tersampaikan
c. Banyak siswa yang sulit
memahami materi
c. Proses pembelajaran dikemas dengan games 19. Jumat, 26 Agustus 2016
a. Menyusun RPP b. Membagikan dasi dan
kerudung
a. Menyusun RPP dengan materi menulis
Cangkriman dengan aksara Jawa
b. Membagikan dasi untuk putra dan kerudung untuk putri bagi kelas 7
a. Keterbatasan sumber buku materi
b. Ada 2 siswi yang sedang sakit sehingga belum mendapat kerudung
a. Mencari materi dari beberapa buku dan internet
b. Data siswi yang tidak berangkat diserahkan ke bidang kesiswaan 20. Sabtu, 27 Agustus 2016
a. Jalan sehat
b. Menyiapkan materi LKS cangkriman
a. Jalan sehat mengitari lingkungan sekolah b. LKS sudah siap
a. Banyak siswa berjalan sambil berfoto atau bercanda
a. Mengingatkan agar tetap menghormati pengguna jalan 21. Senin, 29 Agustus 2016
a. Mengajar kelas 7C b. Konsultasi dengan guru
pembimbing
a. Materi menulis Cangkriman sudah tersampaikan
a. Beberapa siswa tidak memahami cara penulisan
a. Pemberian materi sekilas tentang Aksara Jawa
(12)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
c. Mengoreksi hasil lembar kerja siswa
b. Konsultasi mengenai kesesuaian materi dengan silabus
c. Mengoreksi latihan soal dari materi cangkriman
dengan Aksara Jawa
b. Keterbatasan buku sebagai sumber referensi materi
c. Ada 1 lembar jawab yang tidak diberi nama identitas
b. Mencari materi lewat internet c. Memasukkan data
nilai kedalam daftar nama urut sesuai presensi
22.
Selasa, 30 Agustus 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Menyusun RPP menulis
Parikan menggunakan Aksara Jawa
a. Ada tamu untuk bapak Muhlisin
b. Tersusun RPP Menulis Parikan menggunakan Aksara Jawa
a. Bapak Muhlisin sedang mengajar di kelas
b. Beberapa materi tidak terdapat di buku panduan
a. Tamu menunggu sebentar di kursi tamu
b. Mencari materi tambahan di beberapa sumber lain
(13)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 23. Rabu, 31 Agustus 2016
a. Sapa pagi dan menjaga lobi b. Pendampingan literasi c. Mengajar di kelas 7 A
a. Ada tamu untuk bapak Purwanto
b. Mendampingi kelas 7A dalam kegiatan literasi c. Materi menulis
Cangkriman tersampaikan
a. Tamu tidak mengetahui ruang BK
b. Siswa beralasan aka nada ujian bahasa Inggris
c. Beberapa siswa kesulitan dengan Aksara Jawa
a. Mengantar tamu ke ruang BK
b. Kegiatan literasi dimanfaatkan untuk belajar materi bahasa Inggris yang akan diujikan c. Memberikan sedikit
pengajaran tentang Aksara Jawa 24. Kamis, 1 September 2016
a. Mengajar kelas 7 D a. Materi menulis parikan tersampaikan
a. Beberapa siswa kesulitan dengan aksara Jawa
a. Memberikan materi aksara Jawa secara sekilas
25.
Sabtu, 3 September 2016
a. Senam pagi
b. Mengajar kelas 7 B
a. Senam pagi untuk Sabtu sehat
b. Materi Menulis Parikan tersampaikan
a. Siswa bingung dalam pelaksanaan b. Beberapa siswa
kesulitan dengan aksara Jawa
a. Koordinasi
pelaksanaan senam b. Memberikan materi
aksara Jawa secara sekilas
(14)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 26. Senin, 5 September 2016
a. Sapa pagi dan Upacara b. Mengajar kelas 7 C
a. Berjalan dengan lancar b. Ulangan Harian dengan
materi unggah-ungguh
a. Beberapa siswa terlambat b. Tidak ada
a. Mengingatkan untuk berangkat lebih pagi b. Ulangan berjalan
dengan lancar
27.
Selasa, 6 September 2016
a. Revisi RPP
b. Konsultasi dengan guru pembimbing
a. Merevisi RPP sebagai lampiran dalam laporan b. Konsultasi mengenai
rencana pelaksaan ulangan harian
a. Semua RPP harus direvisi
b. Materi yang disampaikan sudah lebih dari 1 KD
a. Revisi dilakukan secara bertahap b. Materi
unggah-ungguh dijadikan sebagai materi untuk ulangan harian
27.
Rabu, 7 September 2016
a. Mengajar kelas 7 A a. Ulangan Harian dengan materi unggah-ungguh
a. Pemberitahuan ulangan belum menyeluruh
a. Diberikan waktu 10 menit untuk belajar
28.
Kamis, 8 September 2016
a. Mengajar kelas 7 D b. Menjaga lobi
a. Ulangan Harian dengan materi unggah-ungguh b. Ada tamu untuk Kepala
Sekolah
a. Tidak ada b. Bapak Kepala
Sekolah sedang ada acara
a. Ulangan berjalan dengan lancer b. Tamu menunggu di
(15)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa 29. Sabtu, 10 September 2016
a. Senam pagi
b. Mengajar di kelas 7 B
a. Kegiatan Sabtu sehat senam pagi berjalan sukses
b. Ulangan Harian dengan materi unggah-ungguh
a. Pengkondisian siswa agak susah karena pergantian posisi instruktur b. Tidak ada
a. Pengkondisian oleh satu komando b. Ulangan harian
berjalan lancar
30.
Rabu, 14 September 2016
a. Pelatihan pelaksanaan Qurban b. Mengoreksi hasil lembar kerja
siswa
a. Pelaksanaan Qurban di sekolah berjalan lancar b. Mengoreksi hasil
ulangan harian siswa
a. Kurangnya koordinasi pelaksanaan Qurban
b. Pemasukan nilai satu demi satu memakan banyak waktu
a. Koordinasi oleh beberapa guru wali kelas dan mahasiswa PPL
b. Data yang dimasukkan dipersiapkan sehingga meminimalkan persiapan pelaksanaan 31. Kamis, 15 September 2016
a. Penarikan PPL a. Mahasiswa ppl resmi ditarik oleh DPL dari aktifitas yang ada di sekolah
a. Pelaksanaan mundur menjadi siang hari sehingga tidak semua guru
a. Pelaksanaan acara formalitas penarikan secara singkat
(16)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
F02 untuk Mahasiswa
pembimbing bisa menghadiri acara penarikan
Yogyakarta, 15 September 2016
Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan
Sri Hertanti Wulan, M.Hum NIP 19840720 20101 2 005
Guru Pembimbing
Alfiyah, S.Pd.
NIP 19671118 200501 2 005
Mahasiswa,
Fitri Nur Hidayati NIM 13205241054
(17)
ANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa VII A
Kkm : 75 Jumlah Alternatif Jawaban: 4
Kode Respons : A B C D
Kunci Jawaban : C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A
Jmlh Nilai Keterangan
No. Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Aisyah Haiddar Q. A. C B A D B D A D C B D B C D B A B C D A 17 85 Lulus
2 Aninda Faridsyah I. S. C C A C B B A C C B D B C D B D B C D A 16 80 Lulus
3 Arcandri Dheya Gesti C C A D B B A D C A D B C D B B B C D A 19 95 Lulus
4 Athan Khoiru Rasyiid C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
5 Atika Az Zahra C C A D B B A C C A D B C D B A B C D A 19 95 Lulus
6 Aulia Marisya H. C D A D B D A D C A D C C C B A B C D A 16 80 Lulus
7 Catur Oktavian C C A D B A A C A B A C C B B A B C D A 13 65 Tidak Lulus
8 David Fauzanakbar C C A D B B A D C B D B C C B A B C D A 18 90 Lulus
9 Deby Rosita Ningsih C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
10 Elfira Dinda Triana C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
11 Elfrida Nurlita W. C C A D B B D D C A D B C D B A B C D A 19 95 Lulus
12 Elka Aaliyah Valinka C C A D B B A D C A D C C D B A B C D A 19 95 Lulus
13 Erlian Wira Febrian C C A D B B A D C A D B C D C A B C D A 19 95 Lulus
14 Faniati Kusuma Dewi C C A D B A A D C A D B C D B A B C D A 19 95 Lulus
15 Firdeny Syah Putra C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
16 Galuh S. C C A D B B A D C A D B C D B B B C D A 19 95 Lulus
17 Habib Hanif Amirudin C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
18 Hasna Rifdah Fasya C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
19 Iqbal Rumboko Aji C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
(18)
21 Muhammad Rizky D. S C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
22 Nadea Intannia C C A D B B A D C A D C C D B A B C D A 19 95 Lulus
23 Niken Hapsari A. C C A D B B A D C A C B C D B A B C D A 19 95 Lulus
24 Noni Efiana C C A D B B A D C A D C C D B A B C D A 19 95 Lulus
25 Pungkas Alfian C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
26 Rista Femilia C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
27 Rizki Dwi Setyawan C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
28 Sheny Rahma Andini C D A D B B A C C A D B C D B A B C D A 18 90 Lulus
29 Sulthon Pramudy R W C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
30 Theresia Widi Utari C A A D B B A D C C A C C D B D B C D A 15 75 Lulus
31 Viky Irawan C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
32 Yusuf Arga Indrawana C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A 20 100 Lulus
33 Adrian Kurnia Saputra C C A D B B A D C C C B B B B D D A D A 13 65 Tidak Lulus
Jumlah Skor 33 29 33 32 33 29 32 29 32 27 28 27 32 32 32 28 32 32 33 33
Jumlah Skor Maksimal 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33
% Skor Tercapai 100 88 100 97 100 88 97 88 97 82 85 82 97 97 97 85 97 97 100 100
Sewon, 25 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(19)
ANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa VII B
Kkm : 75 Jumlah Alternatif Jawaban: 4
Kode Respons : A B C D
Kunci Jawaban : C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A
Jmlh Nilai Keterangan
No. Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Afifa Chava Eliazar D B A D B D A D C B C D C D B D B B B D 10 50 Tidak Lulus
2 Ahnaf Nur Rofiqi B D B B B D A C C B C A D C B D B D A C 5 25 Tidak Lulus
3 Akilla Ayuwandewi P.E A C A D B D A D C A D B A B B A B D D C 14 70 Tidak Lulus
4 Allysa Syafa Alfianti C C A D B D A D C C A B C D B C B C D C 15 75 Lulus
5 Alviona Esta Zulaikha C A A D B B A D C C B B C D B A B C A C 15 75 Lulus
6 Alya Citra Aprilia C C A D B D A D C B A B C D B B B C D C 15 75 Lulus
7 Anggita Saputra P. C A A C B B A D C D B B C D B B B C D A 15 75 Lulus
8 Annisa Nur Fitria D D A D B D A D C A C C C C B C B C D D 12 60 Tidak Lulus
9 Arjun Lega Nan M. C A A D B B A D C A D B C C B A B C D A 18 90 Lulus
10 Athaya Zahran B A B D B B A C C D A C B B B C A C D B 8 40 Tidak Lulus
11 Dhanu Satriawan B D A D B D A D C A C B C A B A B C B A 14 70 Tidak Lulus
12 Dhetiea Tasha L. A. P B D A D B B A D C B B B D B B C B C C B 11 55 Tidak Lulus
13 Doni Prabowo A B A C B B A D C C A B C D B B B C D A 14 70 Tidak Lulus
14 Eren Ikhza Saputra D B A C B D A D C C B B A B B A B C A B 10 50 Tidak Lulus
15 Ervan Yanuar Ibrahim A A A D B B A B C C A D C A B C B C D A 12 60 Tidak Lulus
16 Lena Kurnia Sari B B A A B D A D C B D B C D B A B C D A 15 75 Lulus
17 Maya Panuntun A. C B A D B B A D C C C B C B B D B C D D 14 70 Tidak Lulus
18 Meilia Eka Subekti D B A A B D A D C B A B C D C A B C D A 13 65 Tidak Lulus
19 Muhammad Ibrahim B A A C B B A D C C C A A B B A B B D B 10 50 Tidak Lulus
(20)
21 Nurul 'Aini C C A D B B A D C B C B C D B D B C A A 16 80 Lulus
22 Rahmasitta Ananda D B A C B D A D D C C B C D B B B C D C 11 55 Tidak Lulus
23 Raihan Ramadhani C B C B B B A C C D A C C A D A B D C A 9 45 Tidak Lulus
24 Rayhan Rachman H. D A A C B B B D C C C B C D B B B A A A 11 55 Tidak Lulus
25 Shifa Kayla Pasha D B B D B D A A C C C B C B B C B C A B 9 45 Tidak Lulus
26 Sri Khasanah M. A D A A B B A D C B C B C B B A B C D A 14 70 Tidak Lulus
27 Sylvia Ayu Levia D A B D B B A B C C C B C B A C B A A D 8 40 Tidak Lulus
28 Triyani C D A B B D A D A A C B C B B B B A A C 10 50 Tidak Lulus
29 Tsalsah Hilda Fajri A B A C B B A D C A B B A B A A B D D C 11 55 Tidak Lulus
30 Windy Hendwiandita C B A C B B A B C B C B C D B A B C A A 14 70 Tidak Lulus
31 Wisnu Krisdianto B A A C B B A D C C A B C D B B B C D A 14 70 Tidak Lulus
32 Branito Aryo V. D B A C B D A D C B B A C D C B B A D A 10 50 Tidak Lulus
Jumlah Skor 11 5 27 16 32 18 31 26 30 7 4 24 25 14 27 12 31 22 19 14
Jumlah Skor Maksimal 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
% Skor Tercapai 34* 17* 84 50* 100 56* 97 81 94 22* 13* 75 78 44* 84 38* 97 69 59* 44*
(*) : Soal yang belum tuntas secara klasikal no : 1, 2, 4, 6, 10, 11, 14, 16, 19, dan 20
Sewon, 25 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(21)
ANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa VII C
Kkm : 75 Jumlah Alternatif Jawaban : 4
Kode Respons : A B C D
Kunci Jawaban : C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A
Jmlh Nilai Keterangan
No. Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Adinda Syahputri K. A C A D B B A D C A D D C D D A B C A B 15 75 Lulus
2 Ahmad Niqu Fadli C D A D B D A B C D C B C D B A B C D A 15 75 Lulus
3 Amaryllis Dini R. P. C A A D B D A B C A A B C D B A B C D A 16 80 Lulus
4 Annanta Bayu Putra D C A D B D A D C A D B C D D A B A B A 15 75 Lulus
5 Chovivah Mulia T. C C A C B D A D C C D C C D B A B C D A 16 80 Lulus
6 Diasty Amarta N. D C A D B B A D C C C B C D B D B B D A 15 75 Lulus
7 Diva Ardhia Garini C A A A B B A C C A D C C B B A B C D A 15 75 Lulus
8 Fadhil Alamsyah C D C C B B A D C A D B C D B B B D D A 15 75 Lulus
9 Fajar Dini Jati P. C A A D B B A C C A C B C D B D B C D C 15 75 Lulus
10 Fatkhurrahman S.i B C A D B D A A C A D B C A B A B C D C 15 75 Lulus
11 Freditya Adi Candra D C A D B B A B C B D B C C B D B C D A 15 75 Lulus
12 Hafid Attalahaq Y. P C B A D B D A A C B C B C D B A B C A A 14 70 Tidak Lulus
13 Ianfaza Irsat Cokas C A A D B D A A C A C B C D B D B C D A 15 75 Lulus
14 Krisna Bagus K. C C A D B D A D C C C C C D B A B C D D 15 75 Lulus
15 Meidah Kurniyati D C A D B B D D C A C B A A B C B C D C 13 65 Tidak Lulus
16 Melani Afi F. P. C D A C B B A D C A D C C D B D B C A A 15 75 Lulus
17 Melani Septiana P. C B A D B D D A C C D B C B C A B C D A 13 65 Tidak Lulus
18 Milda Sekaryani C B A D B B A D C A C B C B B A B C D C 16 80 Lulus
19 Muh Agisna I. C D A D B B A D C A A D C B B A B A B A 14 70 Tidak Lulus
(22)
21 Muh Za'dha P. R. C A A D B D A D C A C B C D B B B C D A 16 80 Lulus
22 Nabila Khairunnisa C A A C B B A D C D A B C D B D B C D C 14 70 Tidak Lulus
23 Nadia Salfa T. C B A D B B D A C A C B C D B A B C D A 16 80 Lulus
24 Natasya Dasa P.i C B A D B D D D C B C C C D D A B C D A 13 65 Tidak Lulus
25 Ni'matul Ula Q. A. C B A D B D A D C C B B A D B A B C D A 15 75 Lulus
26 Noviani Intan P. C B B D B A D D C A A B C C B A B C D B 13 65 Tidak Lulus
27 Prameisha A. Q. C A A D B D A D C D C C C D B A B A B A 13 65 Tidak Lulus
28 Rachma Nur Fitria C A A D B D A D C C D C C D B D B C D A 15 75 Lulus
29 Rafiq Dwi Alfianto C C A D B B A B C A C B C C B D B C D A 16 80 Lulus
30 Risa Rambu R. C C A D B C D D C A C B C D D A B C D A 16 80 Lulus
31 Rofiq Riansyah C A A D B B A A C A C C D D B A B C D A 15 75 Lulus
32 Zufa Amani Fattiha B C A D B B A D C B D A C C B A B C D B 15 75 Lulus
Jumlah Skor 24 12 30 26 32 15 25 20 32 19 12 20 28 22 27 20 32 27 25 23
Jumlah Skor Maksimal 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
% Skor Tercapai 75 38* 94 81 100 47* 78 63* 100 59* 37* 63* 88 69* 84 63* 100 84 78 72*
(*) : Soal yang belum tuntas secara klasikal no : 2, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, dan 20
Sewon, 25 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(23)
ANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa VII D
Kkm : 75 Jumlah Alternatif Jawaban : 4
Kode Respons : A B C D
Kunci Jawaban : C C A D B B A D C A D B C D B A B C D A
Jmlh Nilai Keterangan
No. Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Aleyda Nurhaliza C C A D A A A D C A D B C D B A B C D A 18 90 Lulus
2 Annisa Dwi Ludfiyah A C A B B D A C C B C B C D D A B C D C 12 60 Tidak Lulus
3 Ardian Hendratama S. C C B D B B D D C A D C A A B C B C A D 12 60 Tidak Lulus
4 Damar Pradita S. C C A C B B A A B A D B A B B C B C D D 13 65 Tidak Lulus
5 Darma Tri Hadi P. W C B A C B B A D C C D B C D B B B C B A 15 75 Lulus
6 Diki Wahyu A. B C A D B D D D C B C B C A D B B C B A 11 55 Tidak Lulus
7 Diva Amelia Alfitasari C B A A C B A A C A B D C B B A B C D A 13 65 Tidak Lulus
8 Dwi Muji Lestari C B A D B B A D C B B B C B B C B C D A 15 75 Lulus
9 Ervina Savitri C A A D D B A D C C D C C B B D B C D A 14 70 Tidak Lulus
10 Fatekhah Fayza Ph C B A D B D D B C B D B A D B A B C D B 13 65 Tidak Lulus
11 Helga Nathaniela A. P B C A D B D A B C C A B C D A D B C D A 13 65 Tidak Lulus
12 Indraswara Lintang M. A B A B B B A C C A D A C D B B B C D A 14 70 Tidak Lulus
13 Ivan Febrianto C B A D B B A B C A B C C D B B B C D A 15 75 Lulus
14 Krisna B. M. K C B A D B D D D C A D B B D B A B C D C 15 75 Lulus
15 Lintang Anom M. K. C C A D B D A D C A C C C D B B B C D A 16 80 Lulus
16 Mieke Sivana B C C D B B A D A C D B A A B D B C D A 13 65 Tidak Lulus
17 Muhammad Wikan S. A C A D B B A C C A C A C B B A B C D A 15 75 Lulus
18 Mutia Irma Fatmawati B A A D B D D D C A C B C D B A B C D C 14 70 Tidak Lulus
19 Nadia Maharani B A A D B B A D C A D B C D B B B C A A 16 80 Lulus
(24)
21 Riana Andham Dewi C B A D B B A B C A D A C D D D B C D A 15 75 Lulus
22 Rifman Narangga P. B C D D B B A D C C C B A D B A A B C A 12 60 Tidak Lulus
23 Riska Noviana R. A C A B B D A D C A C B C D B A B C D C 15 75 Lulus
24 Rituhayu Al Zada C C A D B D A D C A A C A D B D B C D C 14 70 Tidak Lulus
25 Rizal Daniarta C B A D B B A B C A C B A D B B B C D A 15 75 Lulus
26 Salman Alfarizi C C B D B B A D C B D B C C B D B C D D 15 75 Lulus
27 Sinta Ayu Prastiwi C A A D C D A D C A D B C C B A B C D A 16 80 Lulus
28 Syahban Adi Nugroho C B A D B D D D C A D B B A B A B C D A 15 75 Lulus
29 Syahrul Hartanto B C A D B B A C C A C C C B B A B C D A 15 75 Lulus
30 Wahyu Sekar N. C D A D B D A D C A D B C D B A B C D C 17 85 Lulus
31 Wulan Permatasari B A A D B B A C C A D C C D B A B C C A 15 75 Lulus
32 Yusa Ika Putri C A A D B B A D C A D B C C B D B C D A 17 85 Lulus
Jumlah Skor 19 15 28 25 28 19 26 19 30 22 18 20 22 18 28 14 31 31 26 21
Jumlah Skor Maksimal 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
% Skor Tercapai 59* 47* 86 78 86 59* 81 59* 86 69* 56* 62* 69* 56* 86 44* 97 97 81 67*
(*) : Soal yang belum tuntas secara klasikal no : 1,2, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 16, dan 20
Sewon, 25 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(25)
ANALISA TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA
Kelas : VII A No Butir
Soal
ITK DB Proporsi Pilihan
Kualifi-kasi ITK Kualifi-kasi DB Proporsi Benar Korel. Point
Biserial A B C D
1 Butir 1 1 ? 0 0 1 0 Mudah Baik
2 Butir 2 0.87878 0.406957867 0.03030 0.03030 0.87878 0.06060 Mudah Baik
3 Butir 3 1 ? 1 0 0 0 Mudah Baik
4 Butir 4 0.96969 0.239041661 0 0 0.03030 0.96969 Mudah Revisi
5 Butir 5 1 ? 0 1 0 0 Mudah Baik
6 Butir 6 0.87878 0.454580597 0.06060 0.87878 0 0.06060 Mudah Baik
7 Butir 7 0.96969 0.032971264 0.96969 0 0 0.03030 Mudah Jelek
8 Butir 8 0.87878 0.406957867 0 0 0.12121 0.87878 Mudah Baik
9 Butir 9 0.96969 0.511054586 0.03030 0 0.96969 0 Mudah Baik
10 Butir 10 0.81818 0.798637275 0.81818 0.12121 0.06060 0 Mudah Baik 11 Butir 11 0.84848 0.614767882 0.06060 0 0.09090 0.84848 Mudah Baik
12 Butir 12 0.81818 0.435953375 0 0.81818 0.18181 0 Mudah Baik
13 Butir 13 0.96969 0.511054586 0 0.03030 0.96969 0 Mudah Baik
14 Butir 14 0.87878 0.692694243 0 0.06060 0.06060 0.87878 Mudah Baik
15 Butir 15 0.96969 0.032971264 0 0.96969 0.03030 0 Mudah Jelek
16 Butir 16 0.84848 0.48472083 0.84848 0.06060 0 0.09090 Mudah Baik
17 Butir 17 0.96969 0.511054586 0 0.96969 0 0.03030 Mudah Baik
18 Butir 18 0.96969 0.511054586 0.03030 0 0.96969 0 Mudah Baik
19 Butir 19 1 ? 0 0 0 1 Mudah Baik
20 Butir 20 1 ? 1 0 0 0 Mudah Baik
1. Kriteria Soal
Kualifikasi ITK : ≤0.24 = Sukar 0.25-0.75 = Sedang
≥0.76 = Mudah
Kualifikasi DB : 0.40-1.00 = Baik (gunakan) 0.20-0.39 = Revisi (kurang) 0.00-0.19 = Jelek (ganti) 2. Kesimpulan soal
a. Soal nomor 1, 2, 3, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, dan 20 perlu diganti karena DB-nya kurang dari 0.19 atau terlalu mudah
b. Soal nomor 4 perlu direvisi karena DB-nya kurang dari 0.39 c. Soal nomor 5 dan 7 bisa digunakan karena DB-nya lebih dari 0.39
3. Dari 33 siswa, terdapat 2 siswa yang belum tuntas, perlu diadakan perbaikan Dari 33 siswa, terdapat 31 siswa yang sudah tuntas dan perlu diberikan pengayaan 4. Rangkuman Statistik Tes
Jumlah Butir 20 Kurtosis (Asli) 2.81846
Jumlah Peserta Tes 33 Minimum (Asli) 13
Rata-rata Skor (Asli) 18.63636 Maximum (Asli) 20
Varians (Asli) 3.801136 Median (Asli) 19
Standar Deviasi (Asli) 1.94965 Alpha 0.713817 reabilitas
(26)
ANALISA TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA
Kelas : VII B No Butir
Soal
ITK DB Proporsi Pilihan
Kualifi-kasi ITK Kualifi-kasi DB Proporsi Benar Korel. Point
Biserial A B C D
1 Butir 1 0.34375 0.502201047 0.15625 0.21875 0.34375 0.28125 Sedang Baik 2 Butir 2 0.15625 0.449475963 0.28125 0.375 0.15625 0.1875 Sukar Baik
3 Butir 3 0.84375 0.656926407 0.84375 0.125 0.03125 0 Mudah Baik
4 Butir 4 0.5 0.232578244 0.09375 0.09375 0.3125 0.5 Sedang Revisi
5 Butir 5 1 ? 0 1 0 0 Mudah Baik
6 Butir 6 0.5625 0.199787076 0 0.5625 0 0.4375 Sedang Jelek
7 Butir 7 0.96875 0.079747091 0.96875 0.03125 0 0 Mudah Jelek
8 Butir 8 0.78125 0.54182255 0.03125 0.09375 0.09375 0.78125 Mudah Baik
9 Butir 9 0.9375 0.158317444 0.03125 0 0.9375 0.03125 Mudah Jelek
10 Butir 10 0.21875 0.250932567 0.21875 0.3125 0.375 0.09375 Sukar Revisi
11 Butir 11 0.125 0.471497499 0.25 0.1875 0.4375 0.125 Sukar Baik
12 Butir 12 0.75 0.549323639 0.09375 0.75 0.09375 0.0625 Sedang Baik 13 Butir 13 0.78125 0.439531567 0.125 0.03125 0.78125 0.0625 Mudah Baik 14 Butir 14 0.4375 0.33297846 0.09375 0.34375 0.125 0.4375 Sedang Revisi 15 Butir 15 0.84375 0.307536185 0.0625 0.84375 0.0625 0.03125 Mudah Revisi 16 Butir 16 0.375 0.201991222 0.375 0.28125 0.21875 0.125 Sedang Revisi
17 Butir 17 0.96875 0.262026156 0.03125 0.96875 0 0 Mudah Revisi
18 Butir 18 0.6875 0.57304815 0.125 0.0625 0.6875 0.125 Sedang Baik 19 Butir 19 0.59375 0.388799563 0.28125 0.0625 0.0625 0.59375 Sedang Revisi 20 Butir 20 0.4375 0.354289081 0.4375 0.15625 0.28125 0.125 Sedang Revisi 1. Kriteria Soal
Kualifikasi ITK : ≤0.24 = Sukar 0.25-0.75 = Sedang
≥0.76 = Mudah
Kualifikasi DB : 0.40-1.00 = Baik (gunakan) 0.20-0.39 = Revisi (kurang) 0.00-0.19 = Jelek (ganti) 2. Kesimpulan soal
a. Soal nomor 1, 2, 3, 5, 8, 11, 12, 13, 15, 16, dan 18 perlu diganti karena DB-nya kurang dari 0.19 atau terlalu mudah
b. Soal nomor 4, 10, 14, 17, 19, dan 20 perlu direvisi karena DB-nya kurang dari 0.39 c. Soal nomor 6, 7, dan 9 bisa digunakan karena DB-nya lebih dari 0.39
3. Dari 32 siswa, terdapat 24 siswa yang belum tuntas, perlu diadakan perbaikan Dari 32 siswa, terdapat 8 siswa yang sudah tuntas dan perlu diberikan pengayaan 4. Rangkuman Statistik Tes
Jumlah Butir 20 Kurtosis (Asli) -0.24781
Jumlah Peserta Tes 32 Minimum (Asli) 5
Rata-rata Skor (Asli) 12.3125 Maximum (Asli) 18
Varians (Asli) 8.737903 Median (Asli) 12.5
Standar Deviasi (Asli) 2.955994 Alpha 0.651155 reabilitas
(27)
ANALISA TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA
Kelas :
VII C
No Butir Soal
ITK DB Proporsi Pilihan
Kualifi-kasi ITK Kualifi-kasi DB Proporsi Benar Korel. Point
Biserial A B C D
1 Butir 1 0.75 0.182979521 0.03125 0.0625 0.75 0.15625 Sedang Jelek 2 Butir 2 0.375 0.08183093 0.28125 0.21875 0.375 0.125 Sedang Jelek
3 Butir 3 0.9375 0.171101035 0.9375 0.03125 0.03125 0 Mudah Jelek
4 Butir 4 0.8125 0.096885196 0.03125 0.03125 0.125 0.8125 Mudah Jelek
5 Butir 5 1 ? 0 1 0 0 Mudah Baik
6 Butir 6 0.46875 0.185839301 0.03125 0.46875 0.03125 0.46875 Sedang Jelek
7 Butir 7 0.78125 0.490042699 0.78125 0 0 0.21875 Mudah Baik
8 Butir 8 0.625 0.200857737 0.1875 0.125 0.0625 0.625 Sedang Jelek
9 Butir 9 1 ? 0 0 1 0 Mudah Baik
10 Butir 10 0.59375 0.196157867 0.59375 0.125 0.1875 0.09375 Sedang Jelek 11 Butir 11 0.375 0.037195877 0.125 0.03125 0.46875 0.375 Sedang Jelek 12 Butir 12 0.625 0.215736087 0.03125 0.625 0.25 0.09375 Sedang Revisi
13 Butir 13 0.875 0.337584971 0.09375 0 0.875 0.03125 Mudah Revisi
14 Butir 14 0.6875 0.135974393 0.0625 0.125 0.125 0.6875 Sedang Jelek 15 Butir 15 0.84375 0.126465982 0 0.84375 0.03125 0.125 Mudah Jelek 16 Butir 16 0.625 0.037195877 0.625 0.0625 0.0625 0.25 Sedang Jelek
17 Butir 17 1 ? 0 1 0 0 Mudah Baik
18 Butir 18 0.84375 0.126465982 0.09375 0.03125 0.84375 0.03125 Mudah Jelek 19 Butir 19 0.78125 0.350652776 0.09375 0.09375 0.03125 0.78125 Mudah Revisi 20 Butir 20 0.71875 0.094120259 0.71875 0.09375 0.15625 0.03125 Sedang Jelek 1. Kriteria Soal
Kualifikasi ITK : ≤0.24 = Sukar 0.25-0.75 = Sedang ≥0.76 = Mudah
Kualifikasi DB : 0.40-1.00 = Baik (gunakan) 0.20-0.39 = Revisi (kurang) 0.00-0.19 = Jelek (ganti) 2. Kesimpulan soal
a. Soal nomor 5 dan 7 perlu diganti karena DB-nya kurang dari 0.19 atau terlalu mudah b. Soal nomor 12, 13, dan 17 perlu direvisi karena DB-nya kurang dari 0.39
c. Soal nomor 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 18, 19, dan 20 bisa digunakan karena DB-nya lebih dari 0.39
3. Dari 32 siswa, terdapat 9 siswa yang belum tuntas, perlu diadakan perbaikan Dari 32 siswa, terdapat 23 siswa yang sudah tuntas dan perlu diberikan pengayaan 4. Rangkuman Statistik Tes
Jumlah Butir 20 Kurtosis (Asli) 0.025635
Jumlah Peserta Tes 32 Minimum (Asli) 12
Rata-rata Skor (Asli) 14.71875 Maximum (Asli) 16
Varians (Asli) 1.176411 Median (Asli) 15
Standar Deviasi (Asli) 1.084625 Alpha -1.896 reabilitas
(28)
ANALISA TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA
Kelas :
VII D
No Butir Soal
ITK DB Proporsi Pilihan
Kualifi-kasi ITK Kualifi-kasi DB Proporsi Benar Korel. Point
Biserial A B C D
1 Butir 1 0.59375 0.382847871 0.15625 0.25 0.59375 0 Sedang Revisi 2 Butir 2 0.46875 0.367255457 0.1875 0.3125 0.46875 0.03125 Sedang Jelek 3 Butir 3 0.875 0.3166586 0.875 0.0625 0.03125 0.03125 Mudah Revisi 4 Butir 4 0.78125 0.305143742 0.03125 0.09375 0.09375 0.78125 Mudah Revisi 5 Butir 5 0.875 0.201510018 0.03125 0.875 0.0625 0.03125 Mudah Jelek 6 Butir 6 0.59375 0.082384985 0.03125 0.59375 0 0.375 Sedang Jelek
7 Butir 7 0.8125 0.304898528 0.8125 0 0 0.1875 Mudah Revisi
8 Butir 8 0.59375 0.266539657 0.09375 0.15625 0.15625 0.59375 Sedang Revisi 9 Butir 9 0.9375 0.216319006 0.03125 0.03125 0.9375 0 Mudah Revisi 10 Butir 10 0.6875 0.441605764 0.6875 0.15625 0.15625 0 Sedang Baik 11 Butir 11 0.5625 0.239892879 0.0625 0.09375 0.28125 0.5625 Sedang Revisi 12 Butir 12 0.625 0.098326821 0.125 0.625 0.21875 0.03125 Sedang Jelek
13 Butir 13 0.6875 0.400526158 0.25 0.0625 0.6875 0 Sedang Baik
14 Butir 14 0.5625 0.201510018 0.125 0.21875 0.09375 0.5625 Sedang Revisi
15 Butir 15 0.875 0.374232891 0.03125 0.875 0 0.09375 Mudah Revisi
16 Butir 16 0.4375 0.143935727 0.4375 0.21875 0.125 0.21875 Sedang Jelek
17 Butir 17 0.96875 0.259908436 0.03125 0.96875 0 0 Mudah Revisi
18 Butir 18 0.96875 0.259908436 0 0.03125 0.96875 0 Mudah Revisi
19 Butir 19 0.8125 0.256114763 0.0625 0.0625 0.0625 0.8125 Mudah Revisi 20 Butir 20 0.65625 0.245548741 0.65625 0.03125 0.1875 0.125 Sedang Revisi 1. Kriteria Soal
Kualifikasi ITK : ≤0.24 = Sukar 0.25-0.75 = Sedang ≥0.76 = Mudah
Kualifikasi DB : 0.40-1.00 = Baik (gunakan) 0.20-0.39 = Revisi (kurang) 0.00-0.19 = Jelek (ganti) 2. Kesimpulan soal
a. Soal nomor 10 dan 13 perlu diganti karena DB-nya kurang dari 0.19 atau terlalu mudah b. Soal nomor 1, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 17, 18, 19, dan 20 perlu direvisi karena DB-nya
kurang dari 0.39
c. Soal nomor 2, 5, 6, 12, dan 16 bisa digunakan karena DB-nya lebih dari 0.39 3. Dari 32 siswa, terdapat 14 siswa yang belum tuntas, perlu diadakan perbaikan
Dari 32 siswa, terdapat 18 siswa yang sudah tuntas dan perlu diberikan pengayaan 4. Rangkuman Statistik Tes
Jumlah Butir 20 Kurtosis (Asli) -0.26272
Jumlah Peserta Tes 32 Minimum (Asli) 11
Rata-rata Skor (Asli) 14.375 Maximum (Asli) 18
Varians (Asli) 2.693548 Median (Asli) 15
Standar Deviasi (Asli) 1.641203 Alpha -0.36874 reabilitas
(29)
JADWAL MENGAJAR
Nama Sekolah : SMP N 3 SEWON Nama Mahasiswa : Fitri Nur Hidayati Alamat Sekolah : Kaliputih, Pendowoharjo, Sewon , Btl. NIM : 13205241054 Kelas/ Semester : VII A, VII B, VII C, VII D Fak/Jur/Prodi : FBS/ Pend. B. Jawa
NO.
HARI / TANGGAL WAKTU KELAS MATERI
1. Senin/ 1 Agustus 2016 07.55 – 09.15 VII B Unggah-ungguh berjalan 2. Senin/ 15 Agustus 2016 07.55 – 09.15 VII B Unggah-ungguh Basa 3. Senin/ 15 Agustus 2016 11.10 – 12.30 VII C Unggah-ungguh Basa 4. Kamis/ 18 Agustus 2016
08.35 – 09.15 dan 09.30 – 10.10
VII D Pengalaman Pribadhi
5. Senin/ 22 Agustus 2016 07.55 – 09.15 VII B Pengalaman Pribadhi 6. Senin/ 22 Agustus 2016 11.10 – 12.30 VII C Menyusun Cangkriman 7. Rabu/ 24 Agustus 2016 11.10 – 12.30 VII A Menyusun Cangkriman 8. Kamis/ 25 Agustus 2016
08.35 – 09.15 dan 09.30 – 10.10
VII D Menyusun Parikan
9. Senin/ 29 Agustus 2016 09.30 – 10.50 VII C Menyusun Cangkriman dengan Aksara Jawa 10. Rabu/ 31 Agustus 2016 07.15 – 08.35 VII A Menyusun Cangkriman
dengan Aksara Jawa
11. Kamis/ 1 September 2016
08.35 – 09.15 dan 09.30 – 10.10
VII D Menyusun Parikan dengan Aksara Jawa
12. Sabtu/ 3 September 2016 11.50 – 12.10 VII B Menyusun Cangkriman dengan Aksara Jawa
13. Senin/ 5 September 2016 09.30 – 10.50 VII C Ulangan Harian dengan materi Unggah-ungguh
14. Rabu/ 7 September 2016 07.15 – 08.35 VII A Ulangan Harian dengan materi Unggah-ungguh
15. Kamis/ 8 September 2016
08.35 – 09.15 dan 09.30 – 10.10
VII D
Ulangan Harian dengan materi Unggah-ungguh
16. Sabtu/ 10 September 2016 11.50 – 12.10 VII B Ulangan Harian dengan materi Unggah-ungguh
(30)
Bantul, September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa KKN-PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(31)
KISI-KISI ULANGAN HARIAN PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS VII SEMESTER 1 TAHUN 2016/2017
SMP NEGERI 3 SEWON Jumlah soal : 20 butir pilihan ganda
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS/
SEMESTER
INDOKATOR BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL 1 Memahami fungsi teks
lisan sesuai dengan unggah-ungguh Jawa
Pemakaian ragam bahasa Jawa dan fungsi unggah-ungguh Jawa
VII/ 1 Menemukan pemakaian ragam bahasa Jawa dengan tepat
Mendefinisikan kata unggah-ungguh Menemukan fungsi unggah-ungguh Jawa
dengan tepat
Menyebutkan bebasan yang berhubungan dengan kesopansantunan
PG 1, 2
4 3 16 2 Memahami fungsi teks
lisan sesuai dengan unggah-ungguh Jawa
Unggah-ungguh basa untuk berpamitan
VII/ 1 Menemukan judul yang tepat dalam teks berpamitan
Menunjukkan unggah-ungguh berpamitan Memahami paribasan yang berhubungan
dengan kesopansantunan
PG 12
19 20 3 Memahami fungsi teks
lisan sesuai dengan unggah-ungguh Jawa
Unggah-ungguh basa untuk berkenalan
VII/ 1 Melengkapi kalimat yang dipakai dalam memperkenalkan diri sesuai unggah-ungguh basa
Mendefinisikan arti kata tepung Menyebutkan unggah-ungguh dalam
memberi sapaan
PG 11
10 13 4 Memahami fungsi teks
lisan sesuai dengan unggah-ungguh Jawa
Unggah-ungguh berjalan
VII/ 1 Menunjukkan unggah-ungguh berjalan di depan yang lebih tua
Menunjukkan unggah-ungguh berjalan di jalan raya
PG 5, 6
(32)
Menunjukkan unggah-ungguh menggunakan kendaraan
Memahami unggah-unggh berjalan mendahului orang lain
18 9
Sewon, September 2016
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(33)
Lampiran Dokumentasi Kegiatan
Pelatihan Baris-berbaris
(34)
Kegiatan Belajar Mengajar di kelas VII D
(35)
Kegiatan Latihan Qurban
(36)
Jalan Sehat untuk Kegiatan Sabtu Sehat
(37)
Kegiatan Senam untuk Sabtu Sehat
(38)
Pemberian Simbolis Kenang-kenangan Buku untuk Kegiatan Literasi
(39)
(40)
i
LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016 LOKASI SMP N 3 SEWON
Kaliputih Pendowoharjo Sewon Bantul 55185 Semester Khusus Tahun Akademik 2015/2016
18 Agustus – 15 September 2016
Dosen Pembimbing Lapangan : Sri Hertanti Wulan, M.Hum
Disusun Oleh : Fitri Nur Hidayati
13205241054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH
FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
(41)
(42)
iii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr.Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan taufik-Nya, sehingga penulis dapat melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan di SMP N 3 Sewon dengan baik dan pada akhirnya laporan ini dapat tersusun dengan baik dan lancar.
Laporan ini disusun sebagai tugas akhir pelaksanaan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama kurang lebih 1 bulan serta merupakan cakupan dari hasil pengamatan (observasi), kegiatan dan pengalaman selama pelaksanaan PPL. Hingga pada akhirnya semua kegiatan PPL dapat terlaksana dengan baik.
Kegiatan PPL ini tentunya dapat terwujud dengan segala bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ingin menghaturkan banyak terima kasih kepada:
1. Dr. Rochmat Wahab, M.A selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Unit Pelaksanaan Pelayanan Lapangan (UPPL) dan Lembaga Pengabdian
Masyarakat (LPM) yang telah menyelenggarakan program PPL.
3. Bapak Supratikna, M.Pd selaku Kepala SMP N 3 Sewon yang telah memberikan bimbingan dan ruang gerak yang luas untuk melaksanakan PPL di SMP N 3 Sewon.
4. Ibu Sri Hertanti Wulan, M.Hum,. selaku Dosen Pembimbing Lapangan PPL yang telah banyak memberikan motivasi dorongan semangat untuk berjuang serta bimbingan selama pelaksanaan program PPL.
5. Bapak Purwanto, M.Pd selaku koordinator dan juga selaku guru pembimbing lapangan pelaksanaan PPL di SMP N 3 Sewon yang senantiasa mendampingi, membimbing, dan memberikan arahan dalam melaksanakan praktik PPL. 6. Guru beserta staff karyawan SMP N 3 Sewon yang tidak dapat penulis
sebutkan satu-persatu, yang telah mendukung terlaksananya PPL UNY 2015 7. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan dorongan moril serta materiil. 8. Rekan-rekan seperjuangan Mahasiswa PPL Universitas Negeri Yogyakarta
yang membantu penulis dalam menyusun laporan PPL ini. 9. Seluruh Siswa-siswi SMP N 3 Sewon.
(43)
iv
10. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan PPL dan penyusunan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam pelaksanaan program PPL serta penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, penulis mohon maaf dan mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhirnya semoga apa yang telah penulis lakukan dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Yogyakarta, September 2016 Penyusun
(44)
v DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii KATA PENGANTAR ... iii DAFTAR ISI ... v ABSTRAK ... vi BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A. Analisis Situasi ... 1 B. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL ... 9 BAB II : PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ... 10
A. Persiapan PPL ... 10 B. Pelaksanaan PPL ... 12 C. Analisis Hasil Pelaksanaan ... 13 D. Refleksi Pelaksanaan ... 15 BAB III : PENUTUP ... 16 A. Kesimpulan ... 16 B. Saran ... 16 Daftar Pustaka ... 18 Lampiran ... 19
(45)
vi Abstrak
Oleh : Fitri Nur Hidayati
13205241054
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)/Magang III Universitas Negeri Yogyakarta merupakan mata kuliah untuk menempa salah satu kegiatan latihan kependidikan yang bersifat intrakurikuler yang wajib dilakukan oleh mahasiswa prodi kependidikan. Salah satu mata kuliah yang mewadahi mahasiswa untuk mengaplikasikan teori-teori yang telah diperoleh sebelumnya sekaligus menjadi kesempatan untuk mencari ilmu yang bersifat faktual. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman mengenai proses pembelajaran dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang akan menjadi bekal bagi calon tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang memadai dalam bidangnya.
SMP N 3 Sewon berlokasi di Dusun Kaliputih Pendowoharjo Sewon Bantul berada di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bantul. Program PPL tahun 2016 dilaksanakan pada tanggal 15 Juli sampai dengan 15 September 2016. Kegiatan yang dilakukan meliputi tahap persiapan, praktik mengajar, dan pelaksanaan.
Pelaksanaan PPL ini dilakukan dengan mengajar di kelas sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Pengajaran di kelas pada kegiatan ini diharapkan dapat dilakukan minimal 8 kali pertemuan, namun praktikan dapat melakukan kegiatan pengajaran di kelas sebanyak 17kali untuk 4 kelas. yaitu kelas VII A, VII B, VII C dan VII D. Metode yang digunakan dalam pengajaran di kelas antara lain problem based learning, make a match, demonstration, team-game-tournament, dan presentation. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran digunakan beberapa media, antara lain ppt serta LKS. Banyak kendala dan hambatan selama waktu dilaksanakannya PPL, baik yang bersifat intern maupun ekstern, di antaranya dalam pengelolaan kelas yang sulit untuk dikendalikan karena peserta didik sangat aktif dan antusias dalam pembelajaran sehingga praktik pembelajaran mendapat ide kreatif peserta didik yang menunda proses pengajaran. Namun, hal ini merupakan suatu kenyataan bahwa anak usia SMP memang sewajarnya begitu untuk berproses menuju yang lebih baik.
Dengan adanya kegiatan PPL ini, praktikan mendapat bekal pangalaman dan gambaran nyata tentang kegiatan dalam dunia pendidikan khususnya di sekolah. Dengan terselesaikannya kegiatan PPL ini diharapkan dapat tercipta tenaga pendidik yang professional dan berkualitas.
Program PPL selain sebagai wahana untuk pelatihan dan pembelajaran bagi mahasiswa, juga menjadi usaha Universitas Negeri Yogyakarta untuk turut berkontribusi dalam mentransformasikan nilai-nilai kependidikan kepada sekolah tersebut. Harapannya, bukan hanya transfer of knowledge yang diberikan mahasiswa, tetapi juga transfer of value. Keberadaan mahasiswa PPL UNY diharapkan dapat membuat perubahan-perubahan sebagai upaya memajukan pendidikan Indonesia.
(46)
1 BAB I PENDAHULUAN
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan usaha peningkatan kualitas dan efisiensi proses pembelajaran terkait dengan pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. PPL merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak Universitas Negeri Yogyakarta sebagai suatu kegiatan latihan kependidikan yang dilaksanakan oleh mahasiswa program studi kependidikan. Mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan dan mengaplikasikan kemampuan yang dimiliki dalam kehidupan nyata di sekolah.
Sebelum kegiatan PPL dilaksanakan, mahasiswa terlebih dahulu menempuh kegiatan sosialisasi yaitu pra PPL melalui pembelajaran mikro dan kegiatan observasi di sekolah. Kegiatan pembelajaran mikro dilakukan dengan teman sebaya. Kegiatan observasi di sekolah bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah beserta kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran. Pengalaman yang diperoleh selama PPL diharapkan dapat dipakai sebagai bekal untuk membentuk tenaga kependidikan yang profesional.
A. Analisis Situasi
SMP Negeri 3 Sewon yang beralamat di Kaliputih, Pendowoharjo, Sewon, Bantul merupakan salah satu sekolah menengah pertama di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bantul. Lokasi sekolah cukup strategis karena berada dekat dengan jalur utama yaitu jalan Bantul. Letaknya yang agak masuk desa membuat suasana pembelajaran yang nyaman sehingga kegiatan pembelajaran di SMP N 3 Sewon tidak mengalami banyak gangguan dari faktor eksternal, yaitu bisingnya suara lalu lintas kendaraan.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan pada tanggal 14 Februari 2016 terhadap kondisi sekolah sebelum penerjuanan PPL, tidak terdapat banyak perubahan yang terjadi. Pada tahun ajaran baru, kondisi sekolah adalah sebagai berikut.
1. Visi Misi SMP N 3 Sewon a. Visi
Berprestasi, Bertaqwa, Berbudaya, Terampil, dan Berwawasan Global b. Misi
Meningkatkan prestasi akademis
(47)
2
Meningkatkan terciptanya kehidupan agamis dalam kehidupan sehari-hari Meningkatkan prestasi bidang porsenitas
Memberikan bekal keterampilan dasar kerajinan dan THP Meningkatkan terciptanya jiwa wirausaha dan perilaku disiplin Meningkatkan kompetensi dalam teknologi informasi dan komunikasi
2. Kondisi Fisik SMP N 3 Sewon
a. SMP Negeri 3 Sewon mempunyai 12 ruang belajar dengan perincian sebagai berikut :
1) 4 ruang untuk kelas VII A, VII B, VII C, dan VII D. 2) 4 ruang untuk kelas VIII A, VIII B, VIII C, dan VIII D. 3) 4 ruang untuk kelas IX A, IX B, IX C, dan IX D. b. Ruang Guru
Ruang guru terletak di sebelah utara, tepatnya di sebelah tempat parkir sepeda motor guru. Ruang guru ini digunakan untuk administrasi dan tempat kerja untuk wakil kepala sekolah dan semua guru yang ada di SMP N 3 Sewon. Fasilitasnya, terdapat meja kursi dan perlengkapan pendukung lainnya.
c. Ruang Kepala Sekolah
Ruang kepala sekolah terletak di antara ruang guru dan ruang TU. Ruang ini terpisah dengan ruang guru. Di depan ruang kepala sekolah, terdapat ruang tamu.
d. Ruang Tata Usaha (TU)
Ruang Tata Usaha (TU) terletak di selatan ruang kepala sekolah. Ruangan ini terdapat fasilitas-fasilitas yang berhubungan dengan administrasi sekolah, seperti data siswa, data kepegawaian, data perlengkapan sekolah, dan lain sebagainya. Ruang ini juga memfasilitasi pembayaran sekolah siswa.
e. Ruang BK
Ruang BK berada di samping ruang UKS. Ruangan ini digunakan oleh dua guru BK. Selain meja kursi kerja, di dalam ruangan ini terdapat kursi tamu. f. Ruang Komputer
Ruang komputer digunakan siswa pada saat mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi Komputer). Ruangan ini terletak di samping perpustakaan. Kondisi komputer dan perangkatnya tergolong baik.
g. Ruang AVA
Ruang AVA berada di samping kelas VIII A. Ruangan ini lebih lengkap daripada ruang komputer. Ruang AVA terdapat komputer, ampli, mic, printer lama, horn, salon, warles, dan alat-alat lainnya.
(48)
3 h. Ruang Musik
Ruang musik disebut juga ruang kesenian. Terletak di sebelah laboratorium IPA. Di dalam ruang ini terdapat berbagai jenis alat musik seperti, alat musik tradisonal (gamelan), alat-alat band, gitar akustik, suling, pianika, kostum tampil, dan berbagai alat musik lainnya. Ruang ini disediakan untuk menfasilitasi siswa dalam bakat musiknya, baik yang terdapat dalam mata pelajaran maupun dalam ekstrakurikuler.
i. Ruang PKK
Ruangan ini berada di dekat tempat wudhu. Letaknya memang sedikit ke belakang dan terlihat sempit, tetapi ruangan ini berfungsi sebagai ruang yang memfasilitasi siswa dalam keterampilan memasak. Di dalam ruangan ini terdapat oven, wajan, kompor, mixer, blender, dan berbagai peralatan masak lainnya. j. Ruang OSIS
Ruang OSIS bersebelahan dengan laboratorium IPA. Ruangan ini berfungsi sebagai tempat bagi OSIS untuk berorganisasi. Selain itu, ruangan ini digunakan untuk menyimpan berbagai perlengakapan sekolah seperti, perlengkapan upacara, perlengkapan OSIS sendiri, dan lain sebagainya.
k. Laboratorium IPA
Laboratorium memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran, sehingga kelengkapan dan pengelolaan yang baik sangat diperlukan. Laboratorium IPA dilengkapi dengan LCD, proyektor, televisi, dan alat-alat praktikum IPA. Laboratorium ini juga dilengkapi dengan perlatan praktik biologi, fisika, maupun kimia.
l. Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana yang penting untuk mencapai tujuan pembelajaran terutama untuk tujuan belajar. Perpustakaan SMP N 3 Sewon telah dilengkapi dengan televisi sebagai sumber informasi. Selain televisi, terdapat komputer yang terkoneksi dengan jaringan internet, sehingga memudahkan siswa untuk mencari informasi. Proses administrasi peminjaman buku dapat dilakukan dengan efektif dan efisien dilihat dari segi waktu. Namun kondisi perpustakaan perlu mendapatkan perhatian terutama pada penataan buku dan tempat baca.
m. Ruang UKS
Ruang UKS berada di sebelah timur musholla sekolah, bersebelahan dengan ruang BK. Terdapat 2 ruang UKS untuk putra dan putri. Masing-masing ruang UKS dilengkapi dengan 2 tempat tidur, kursi, meja, dan kipas angin.
(49)
4
Kondisi ruang UKS sudah cukup kondusif serta kebersihan dan kerapiannya sudah cukup baik. Di dalam UKS juga sudah terdapat obat-obatan yang lengkap. n. Koperasi
Koperasi sekolah berfungsi untuk menyediakan kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan oleh semua warga di sekolah. Di koperasi sekolah dijual berbagai jenis makanan, minuman, alat tulis, dan lain sebagainya. Kondisi koperasi dikemas dalam bentuk koperasi kejujuran yang mana proses jual beli langsung oleh siswa. Pengelolaan tiap hari oleh osis dan guru bagian kesiswaan sebagai pembimbing.
o. Musholla
Tempat ibadah di SMP N 3 Sewon terletak berdekatan dengan UKS dan tempat parkir tamu. Di musholla terdapat peralatan beribadah berupa mukena, sajadah, bahkan buku-buku tentang agama. Kebersihan dan kerapian masholla sudah tertata dengan baik karena kerja sama antar warga SMP N 3 Sewon dalam menjaga kebersihan sekolah. Batas suci di musholla sekolah juga sudah jelas, sehingga tidak ada siswa yang melanggarnya. Akan tetapi, tempat wudhu untuk putra dan putri belum terpisah dengan jelas sehingga sedikit kurang teratur saat siswa berwudhu.
p. Ruang Penunjang Pembelajaran
Ruang ini terdiri dari lapangan basket, lapangan futsal, dan lapangan voli yang sudah cukup memadahi.
q. Ruang fasilitas lain
Fasilitas lain meliputi kantin, kamar mandi, dapur, dan tempat parkir.
3. Kondisi Non-Fisik SMP N 3 Sewon (Potensi Sekolah) a. Kurikulum Sekolah
SMP N 3 Sewon menggunakan 2 macam kurikulum, yaitu KTSP untuk kelas VIII dan IX, serta untuk siswa kelas VII menggunakan kurikulum 2013. Hal ini menyebabkan jam untuk proses pembelajaan kelas VII lebih banyak dibandingkan dengan kelas VIII dan IX, yaitu 4 jam lebih banyak setiap minggunya. Meskipun demikian, untuk materi kelas VIII dan IX untuk beberapa mata pelajaran, salah satunya mata pelajaran bahasa Jawa, menggunakan materi K13, hanya pengemasan pembelajarannya saja yang menggunakan KTSP.
b. Bimbingan Belajar (Les)
Bimbingan belajar untuk siswa dimulai tanggal 7 September 2016, dengan melibatkan siswa-siswi kelas 8 dan 9. Mata pelajaran diajarkan yaitu, Bahasa
(50)
5
Indonesia, Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan IPS. Diharapkan dengan adanya bimbingan belajar ini, dapat meningkatkan prestasi akademis siswa. c. Potensi Siswa
Pada kelas VII , VIII, dan kelas IX rata-rata terdiri 32 peserta didik per kelas. Penampilan sebagian besar peserta didik baik, pakaian rapi, sopan, dan aktif dalam kegiatan pembelajaran maupun ekstrakurikuler. SMP N 3 Sewon memiliki potensi siswa yang dapat dikembangkan dan meraih prestasi yang membanggakan dengan pelatihan khusus yang nantinya bisa membawa nama baik sekolah. Pengembangan potensi akademik dilakukan dengan adanya tambahan pelajaran setelah pelajaran selesai, sedangkan pengembangan prestasi nonakademik melalui kegiatan pengembangan diri dan kegiatan lain seperti ektrakurikuler dan Pramuka (wajib bagi kelas VII).
d. Potensi Guru
Guru SMP N 3 Sewon berjumlah 25 orang dengan tingkat pendidikan S1 dan S2. Mata pelajaran yang diampu yaitu, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS, Pendidikan Jasmani, Seni Budaya, Bahasa Jawa, Keterampilan, dan TIK. Guru mengajar masing-masing mata pelajaran sesuai dengan bidangnya.
e. Kondisi Karyawan
SMP N 3 Sewon memiliki 11 karyawan yang meliputi, koordinator TU dan staff TU, satpam, pesuruh, dan penjaga malam.
f. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler dan pengembangan diri telah terorganisir dengan baik. Ekstrakurikuler di SMP N 3 Sewon yaitu, pramuka (wajib bagi kelas VII), teater, tari, basket, silat, ansambel, futsal, paduan suara, dan band. Ekstrakurikuler dilaksanakan pada hari Senin sampai dengan Sabtu, yang mendatangkan pelatih dari luar maupun ada beberapa pelatih dari guru sendiri. g. OSIS (Organisasi Intra Sekolah)
Kondisi OSIS di sekolah ini cukup maju. Hal ini dapat terlihat dari adanya ruangan OSIS dan adanya anggota OSIS yang aktif dalam berbagai kegiatan sekolah. Ketua OSIS merupakan siswa kelas IX C yang bernama, Arvito.
4. Kegiatan Pembelajaran di Sekolah
Penulis melakukan observasi dengan cara tanya jawab secara langsung kepada guru mata pelajaran Bahasa Jawa, ibu Alfiyah, S.Pd terkait alat dan media pembelajaran yang terdapat di SMP N 3 Sewon. Adapun observasi mengenai perilaku
(51)
6
dan sikap siswa dilaksanakan ketika kegiatan PPDB yang dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
Hasil observasi pembelajaran digunakan sebagai gambaran untuk mahasiswa PPL dalam mempersiapkan kegiatan pengajaran di kelas serta untuk mengamati gambaran pembelajaran di kelas dan perilaku siswa. Adapun hasil observasi pembelajaran yang terdapat di kelas adalah sebagai berikut:
a. Perangkat Pembelajaran 1) Satuan Pembelajaran (SP)
Pembelajaran Pendidikan Bahasa Jawa di SMP N 3 Sewon pada saat kegiatan observasi dilaksanakan adalah materi menggunakan Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) dengan format RPP menggunakan Kurikulum 2013 sesuai MGMP Bahasa Jawa se-Kabupaten Bantul untuk semua tingkatan. Akan tetapi, pada pelaksanaan PPL, untuk kelas VII pelaksanaannya pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 edisi revisi sesuai ketentuan MGMP se-Kabupaten Bantul. Silabus yang digunakan pada Kurikulum 2013 disusun oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP yang digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran dalam mata pelajaran Bahasa Jawa disusun secara jelas dan detail oleh guru mata pelajaran.
1) Proses Pembelajaran a.) Membuka Pelajaran
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, menyapa siswa, menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pada hari itu, dan menanyakan siswa yang tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran saat itu. Guru mengajak siswa untuk mengingat dan mengulangi tentang pembelajaran sebelumnya. Guru mengaitkan pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan pembelajaran sebelumnya. Kemudian guru memberikan apersepsi untuk mengantarkan siswa agar siap belajar.
b.) Penyajian Materi
Materi pembelajaran disampaikan secara lansung dan bertahap oleh guru. Guru menggunakan buku paduan untuk bahan ajar siswa. Guru juga mengkaitkan materi pembelajaran yang disampaikan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga memudahkan siswa untuk memahaminya.
c.) Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah dengan menyampaikan kompetensi ajar secara langsung dengan diselingi kegiatan tanya jawab siswa, diskusi dan pendampingan siswa yaitu dengan berkeliling kelas
(52)
7
untuk mengetahui perkembangan siswa. Dalam metode pengajarannya guru sudah mengajarkan kepada anak untuk berkelompok menjadi beberapa kelompok pada saat pembelajaran. Sehingga tidak terkesan teacher center saja tetapi juga sudah student center.
d.) Penggunaan Bahasa
Bahasa yang digunakan dalam pembelajaran adalah bahasa Jawa. Letak SMP N 3 Sewon yang berada di daerah Yogyakarta tetapi sebagian kecil siswa yang berasal dari luar Jawa, sehingga bahasa nasional yaitu bahasa Indonesia masih sering digunakan dalam pembelajaran. Akan tetapi, penggunaan bahasa nasional sangat diminimalisir penggunaannya karena menyangkut mata pelajaran yang diajarkan adalah Bahasa Jawa.
e.) Penggunaan Waktu
Alokasi waktu yang digunakan adalah 2 jam pelajaran (2x40 menit). Penggunaan waktu tersebut cukup efektif dan efisien dari awal sampai akhir pembelajaran. Siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Siswa juga diberikan kesempatan untuk bertanya ataupun menyampaikan pendapatnya terkait dengan pemahaman tentang materi yang diajarkan.
f.) Gerak
Guru tidak selalu duduk pada kursi guru, namun juga melakukan variasi gerakan tubuh baik dengan berdiri ataupun berkeliling kelas untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Gerakan berkeliling guru juga bermaksud agar guru dapat memantau perkembangan peserta didiknya. h.) Cara Memotivasi Siswa
Guru selalu mengkaitkan materi yang diajarkannya dengan kehidupan sehari-hari sehingga memudahkan siswa untuk memahaminya. Dalam menyampaikan materinya guru sesekali memberikan motivasi baik secara langsung ataupun secara tidak langsung kepada peserta didiknya.
i.) Teknik Bertanya
Guru memberikan pertanyaan untuk seluruh siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinisiatif menjawab pertanyaan tanpa dipanggil namanya. Jika sudah tidak ada siswa yang berinisiatif maka guru akan menanyakan jawaban kepada siswa dengan memanggil namanya.
j.) Teknik Penguasaan Kelas
Guru dapat menguasai kelas dengan sangat baik. Suara dan gerak tubuh guru dapat dengan mudah diakses oleh seluruh siswa. Pada saat-saat tertentu
(1)
Yang Maha Esa untuk mengajarkan pendidikan karakter, adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem tata hubungan masyarakat Jawa
2.1. Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antar pribadi dengan teman, guru, dan orang tua.
2.2. Memiliki perilaku percaya diri dan bertanggung jawab
cangkriman dan parikan Mencoba
Menyusun teks percakapan yang memuat cangkriman dan parikan berhubungan dengan peristiwa budaya atau tradisi di lingkungan masyarakat
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
Memberikan tanggapan terhadap hasil tulisan dan presentasi dengan sikap dan kesantunan
parikan berdasar pengalaman yang berhubungan dengan peristiwa budaya/tradisi
Uraian dan pilihan ganda tentang struktur isi dan ciri bahasa cangkriman dan parikan
Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan penggunaan bahasa dalam cangkriman dan parikan
(2)
dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta 2.3. Memiliki perilku kreatif,
tanggung jawab, dan santun sebagai ciri khas karakter masyarakat Yogyakarta 2.4. Memiliki perilaku percaya
diri, peduli, dan santun dalam merespon suatu peristiwa
3.3. Memahami cangkriman dan parikan
(3)
4.3. Menyusun cangkriman dan parikan secara sederhana
Sewon, Juli 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
(4)
ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VII (A,B,C,D)
Materi Pokok : Unggah-ungguh
Nilai KKM : 7.5
Wekdal : 60 menit
Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan a, b, c utawa d kang kok anggep bener !
1. Ngomahe bu Wikan mung cerak, sakkulon omahku.
Ukara ing ndhuwur menawa disalin nganggo basa krama kang trep … a. Dalemipun bu Wikan cerak, sakkulon dalem kula.
b. Dalemipun bu Wikan cerak, sakkulon griya kula. c. Dalemipun bu Wikan celak, sakkilen griya kula. d. Griyanipun bu Wikan celak, sakkilen griya kula.
2. Ukara ing ing ngisor iki sing jangkep basane katitik saka unggah-ungguh yaiku … a. Simbah nembe nedha thiwul ayu, nalika bapak tindak sabin.
b. Bu guru nyaosi pirsa bilih benjang Jumat wonten midsemester. c. Adik saweg pakpung nalika bapak kondur saking kantor. d. Anggonku nyuwun sangu, sakbibaripun maem sarapan
3. Mupangate yen iso matur nganggo basa krama marang sing luwih tuwa yaiku a. Kanggo njaga ajining dhiri wong liya uga pribadhine
b. Supaya bisa dikurmati wong sing luwih enom c. Minangka cara kanggo pamer kepinteran d. Supaya bisa dadi kembang desa
4. Budaya Jawa iku sugih unggah-ungguh. Tembung unggah-ungguh tegese … a. Gunem lan tindak-tanduk
b. Budaya kang due budi perkerti luhur c. Aturan, basa, sastra, lan budaya
d. Tata pranataning basa miturut lungguhing tata krama. 5. Yen mlaku ing sakngarepe wong kang luwih tua prayogane …
a. Mlaku terus ethok-ethok ora weruh
b. Mlaku alon rada mbungkuk sinambi matur, “nuwun sewu, kepareng ndherek langkung.”
c. Alon-alon sinambi sapa aruh, kepara diajak guneman sikik
d. Mlaku alon sinambi matur, “klamit … “ nganggo suwara kang sora supaya krungu
6. Nalika mlaku bareng wong sing luwih tuwa, anggone mlaku prayogane … a. Anggone mlaku jejer-jejer b. Ana ing sisih tengene
(5)
c. Ana ing sakngarepe d. Ngetutke ana mburine 7. Tata kramane wong mlaku ing dalan gedhe yaiku …
a. Mlaku ing pinggir sisih kiwa, paling akeh jejer loro b. Mlaku alon-alon sinambi dolanan HP utawa gojegan c. Mlaku alon sinambi mangan utawa ngombe
d. Mlaku ing pinggir tengen sinambi nggatekake kiwa lan tengen 8. Menawa mlaku bareng kakung putri, prayogane …
a. Anggone mlaku gandhengan tangane b. Sing putri ing tengene sing kakung c. Sing kakung ing kiwane sing putri d. Sing putri ing kiwane sing kakung
9. Nalika mlaku arep nglancangi wong kang luwih tua, prayogane matur … a. Badhe tindak pundi bu?
b. Sugeng pinanggih ibu.
c. Mangga bu, nuwun sewu kula ngrumiyini d. Mlaku ngono wae, ora sapa aruh
10. Ditepungke, aku Dhanu siswa kelas 7B. Tembung tepung ngemu teges …
a. Wanuh b. Ketemu
c. Kepethuk d. Gandum
11. Ditepungake, ibu guru … Wikan Putri Pawiro, … ing Perumahan Indah Asri, Sewon.
Tetembungan kang trep kanggo nggenepi ukara ing ndhuwur … a. Nama; daleme
b. Jenenge; omahe
c. Asma; griyanipun d. Asma; pidalem
12. Pak Prasetyo saweg ngandharaken bab unggah-ungguh utawi tata krama, ananging Widati keraos badhe dhateng wingking. Lajeng Widati nyuwun idin dhumateng Pak Prasetyo badhe dhateng wingking. Patrapipun, Widati jumeneng lumampah alon nyedhaki Pak Prasetyo. Astanipun ngapurancang, badan radi mbungkuk, lajeng matur alon ananging cetha.
Widati : “Nuwun sewu, Pak. Kula nyuwun idin badhe dhateng Kolah.” Pak Prasetyo : “Ya kana (Sajroning Widati menyang kolah, Pak Prasetyo
nglajengaken anggenipun ngendikan,boten dangu Widati wangsul saking kolah).
Widati : “Sampun, Pak matur nuwun”
Pak Prasetyo : “Iya padha-padha (Pak Prasetyo sinambi manthuk-manthuk) Irah-irahan kang trep kanggo wacan ing ndhuwur …
a. Matur Dhumateng Bapak Guru b. Nyuwun Pamit Dhateng Wingking c. Unggah-ungguh Basa Krama d. Widati Nyuwun Idin
(6)
13. Nalika bubar wulangan jam keri dhewe para siswa banjur atur salam. Ukara kang trep kanggo ngaturake salam …
a. Sugeng enjang, Pak. b. Sugeng enjing, Pak.
c. Sugeng siyang, Pak. d. Sugeng sonten, Pak. 14. Nalika kepethuk marang ibu guru ing pasar, becike kepriye anggonmu matur?
a. Ajeng tumbas menapa, Bu? b. Badhe tumbas menapa, Bu?
c. Ajeng mundhut menapa, Bu? d. Badhe mundhut menapa, Bu? 15. Yen arep nyabrang ing dalan gedhe prayogane kepriye?
a. Nyabrang kanthi tangan njepaplang
b. Nyabrang ing zebra cross, kanthi ndelok kiwa tengen c. Nyabrang kanthi mlajar
d. Nyabrang rikat kanthi ndelok kiwa tengen
16. Wong sing ora gelem sapa aruh marang liyan mesthi dikucilke saka masyarakat. Bebasan kang trep kanggo wong kang ora due tata krama ing bebrayan yaiku … a. Dadia suket suthik nyenggut
b. Kekudhung walulang macan
c. Anak polah bapa kepradhah d. Becik ketitik ala ketara 17. Nalika mlaku ing dalan, prayogane …
a. Sinambi gegojegan
b. Kanthi ngati-ati ngawasake kiwa lan tengen c. Turut pinggir sinambi bengak-bengok d. Alon-alon siambi mangan
18. Ing ngisor iki kang ora kalebu tata kramane numpak kendaraan yaiku … a. Menawa numpak montor ganggo helm kang standar
b. Manut pranataning lalu lintas c. Boncengan sakkebake montor
d. Layang-layang kang lengkap kayata SIM lan STNK
19. Bab kang kudu digatekake nalika siswa pamitan ana ing ngisor iki. Kang ora kalebu tata kramane nalika pamitan …
a. Matur kanthi santun, tegese nganggo basa sing becik b. Tangane salaman, sokur bage kanthi diaras
c. Aja lali nyuwun dongane wong tua
d. Sinambi gegojegan, nganggo basa sing akrab
20. Wong kang bisa matur kanthi basa krama kang trep mesthi diajeni marang liyan.. Kahanan kaya iki paribasane …
a. Ajining dhiri dumunung ana ing lathi b. Ajining raga dumunung ana busana c. Ajining awak dumunung ana tumindak d. Becik ketitik ala ketara