SBK SD MI Kelas 6. Bab 10
Bab X
Menggambar Suasana Alam Sekitar
dan Pameran Karya Seni Rupa
Gambar 1
Lukisan pem andangan alam
Sumber: Melukis itu Mudah
Alam m erupakan objek yang m enarik. Setiap sudutnya m em iliki kein dahan yan g tidak pern ah m em bosan kan un tuk diam ati.
Alam m enjadi sum ber ide yang tidak pernah habis bagi penyair dan
pelukis. Banyak syair dan lukisan yang isinya m enceritakan tentang
keindahan alam .
Perhatikan lukisan pem andangan suasana alam di kaki gunung
Merapi pada Gambar 1. Lukisan itu m enggam barkan suasana alam
yang tenang dan dam ai. Ham paran tanam an padi, air sungai yang
jernih, pepohonan di sekeliling, dan seorang petani yang mengangkut
hasil panenan dengan pedati m em buat lukisan pem andangan tersebut tam pak indah. Si pelukis sepertinya telah m engam ati dengan
saksam a pem andangan alam yang dilukisnya. Mari, belajar m elukis
sua sa na alam sekitar dan m em am erkan karya seni rupa.
Konsep Pembelajaran
Dalam bab ini kam u akan m elakukan hal berikut.
1.
Menggam bar ilustrasi suasana alam sekitar.
2.
Pam eran karya seni rupa.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
81
A.
Menggambar Ilustrasi Suasana Alam Sekitar
Gam bar ilustrasi disebut juga gam bar cerita. Men ggam bar
ilustrasi suasana alam sekitar berarti membuat gambar yang menceritakan suasana alam yang sedang diamati. Gambar suasana alam dapat
berupa gam bar suasana di tepi danau, gam bar suasana tepi hutan,
gambar suasana padang pasir, atau gambar suasana pedesaan. Untuk
m em peroleh gam bar ilustrasi suasana alam yang indah kita tidak
harus pergi ke tem pat-tem pat yang berpem andangan indah seperti
puncak gunung atau pantai. Objek-objek sederhana di lingkungan
sekitar pun dapat dijadikan sumber ide yang menarik. Sebagai contoh
salah satu sudut kebun belakang rum ah, halam an sekolah, lapangan
sepak bola, atau jalanan desa. Perhatikan tiga contoh lukisan suasana
alam berikut.
Gambar 2
Lukisan suasana alam padang rum put
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Gambar 3
Lukisan suasana jalan desa
Sumber: Dokum entasi Penerbit
82
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Senim an-senim an besar dapat m em buat lukisan-lukisan yang
sangat realis dan indah karena telah terbiasa m engam ati hal-hal
di sekitarnya secara saksama. Hal-hal yang diamati tersebut misalnya
kilauan permata yang diterpa cahaya, beningnya embun di dedaunan,
bentuk dan warna-warni dedaunan, serta bagaimana bayang-bayang
benda yang diterpa cahaya. Perhatikan lukisan pem andangan alam
karya senim an-senim an besar berikut.
Gambar 4 (kiri)
Kampung karya I Bagus Made Pugug
Gambar 5 (kanan)
Pemandangan Alam karya J oko S.P.
Sumber: Lukisan-Lukisan Koleksi Adam Malik
W akil Presiden Republik Indonesia
Sumber: Melukis Itu Mudah
Gambar 6
Kampung karya Abas Alibasyah
Sumber: Lukisan-Lukisan Koleksi Adam Malik W akil Presiden Republik
Indonesia
Kamu tentu juga tertarik untuk dapat menggambar suasana alam
sekitarm u. Mari, m em pelajari caranya kem udian m em praktikkan.
Pertam a-tam a siapkan perlengkapan m enggam barm u. Kam u boleh
m enggam bar suasana alam sekitarm u m enggunakan pensil warna,
krayon atau cat air. Untuk m enggam bar suasana alam sekitar ada
baiknya jika kamu menggunakan bingkai pemandang, yaitu selembar
karton seukuran kartu pos yang bagian tengahnya berlubang segi
em pat (Gambar 7).
kuas
pensil
palet
penghapus
Gambar 7 (kiri)
Bingkai pem andang
cat air
Sumber: Dokum entasi Penerbit
pensil
warna
Gambar 8 (kanan)
Perlengkapan m enggam bar
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
83
1.
Pergilah ke luar ruangan untuk mengamati suasana alam sekitar
sekolah atau tem pat tinggalm u. Carilah tem pat yang nya m an
untuk duduk dan m engam ati pem andangan se kitar. Peganglah
bingkai pem andangan _+ 30 cm di depan m ata. Pem andangan
yang diam ati m elalui lubang bingkai tam pak seperti lukisan
berbingkai. Geserlah bingkai pem andangan hingga kam u tem ukan pem an dangan yang paling m enarik.
Gambar 9
Mem ilih pem andangan paling m enarik
m elalui bingkai pem andang
Sumber: Dokum entasi Penerbit
2.
Buatlah sketsa kasar suasana alam paling tidak dari tiga arah
sudut pandang.
Gambar 10 (kiri)
Sketsa suasana alam 1
Gambar 11 (kanan)
Sketsa suasana alam 2
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Gambar 12
Sketsa suasana alam 3
Sumber: Dokum entasi Penerbit
3.
Pilihlah satu sketsa yang m enurutm u paling bagus, kem u dian
sem purnakan dengan m enghapus garis-garis yang tidak perlu.
Gambar 13
Sketsa suasana alam pertam a yang telah
disem purnakan.
Sumber: Dokum entasi Penerbit
84
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Melukis pem an dan gan alam tidak sam a den gan m em otr et
pem andangan alam m enggunakan kam era. Kam era m em otret alam
secara apa adanya, tidak m enam bah atau m engurangi objek yang
dipotret. Sebalikn ya, pelukis dapat m en am bah atau m en guran gi
objek yang dilukis. Penam bahan atau pengurangan tersebut bertujuan untuk m enam bah keindahan objek yang dilukis. Perhatikan
lukisan pada Gambar 14. Lukisan cat air tersebut dibuat berdasarkan sketsa Gambar 13.
Tahukah Kamu
Sa a t in i t e k n o lo gi k a m e r a
berkem bang baik. Ada berbagai
jenis dan m odel kam era. Bahkan banyak juga telepon seluler
atau han dphon e yan g dilen gkap i kam er a. Per kem ban g an
tekn ologi in i ten tu saja m em ban tu para pelukis dan kam u
dalam m elukis pem an dan gan
a la m . Ka m u t id a k p er lu la gi
m em bawa perlengkapan m enggam bar ke m ana-m ana. Kam u
h a n ya p e r lu m e m o t r e t n ya ,
kem udian foto dicetak. Suatu
ket ika jika ad a wakt u lu an g,
barulah kam u m elukisnya.
Gambar 14
Lukisan telah jadi
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Kegiatan
Bersam a tem an-tem an satu kelas, adakan acara jalan-jalan
ke lingkungan sekitar sekolah. Bawalah alas atau papan gam bar
beserta peralatan m en ggam barm u. Di tem pat yan g n yam an
dan lapang, cobalah m em buat paling tidak tiga sketsa gam bar
suasana alam sekitar. Pilihlah satu sketsa yang terbaik. Kem udian sempurnakan di rumah. Kumpulkan karyamu kepada bapak
atau ibu guru untuk dinilai!
B.
Pameran Karya Seni Rupa
Pada pelajaran Seni Budaya dan Keteram pilan di kelas IV dan
kelas V kam u pernah belajar cara m elaksanakan pam eran karya seni
rupa. Masih ingatkah kamu yang dimaksud pameran karya seni rupa?
Pam eran karya seni rupa artinya kegiatan m e na ta dan m em ajang
karya seni rupa agar dilihat atau dinikm ati oleh orang lain. Pam eran
oleh senim an bertujuan m engenalkan karya-karya yang dihasilkan.
Senim an tersebut juga berharap ada kolektor yang m au m em beli
karya-karyanya. Pam eran oleh siswa di kelas atau sekolah bertujuan
sebagai berikut.
1. Melatih siswa m elatih siswa m em per ken alkan h asil kar ya
seni rupa yang dihasilkannya kepada siswa lain dan orang tua
siswa.
2. Melatih siswa ber or gan isasi, m en in gkatkan kecin taan dan
prestasi dalam bidang seni rupa.
3. Menum buhkan jiwa kewirausahaan.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
85
Tahukah Kamu
Orang yang bertugas m engurus, m engelola, dan
m engawasi pam eran karya
seni rupa di m useum atau
galeri disebut kurator.
Pam eran kelas diselenggarakan di dalam kelas. Pam eran kelas
juga dapat diselen ggarakan di tem pat lain karen a pertim ban gan
khusus, m isalnya karena ruang kelas tidak cukup untuk m em ajang
sem ua karya.
Ada dua tahap yang harus dilalui sebelum m enyelenggara kan
pameran, yaitu menyiapkan karya seni yang hendak dipamerkan dan
m enata karya seni rupa.
1. Menyiapkan Karya untuk Pameran Kelas
Pam eran kelas sebaiknya diadakan tiap akhir sem ester,
yaitu setelah pelaksanaan tes ulangan sem ester sam pai saat
pen erim aan rapor. H al in i dim aksudkan agar pelaksan aan
pam eran tidak m engganggu kegiatan belajar m engajar. Karyakarya yang dipam erkan m erupakan koleksi karya yang telah
kamu buat selama satu semester, baik yang dibuat untuk memenuhi tugas sekolah m aupun karya yang kam u buat pada waktu
senggang di rum ah.
Bentuklah panitia sederhana yang terdiri atas ketua, bendahara, seksi dekorasi, seksi umum, dan penanggung ja wab. Karyakarya yang hendak dipam erkan sebaiknya sudah dikum pulkan
paling tidak satu m inggu sebelum pam eran. Seksi dekorasi dan
seksi um um dapat bekerja sam a un tuk m en gum pulkan dan
m endata karya-karya yang hendak dipam erkan.
2. Menata Karya Seni Rupa dalam Pameran Kelas
Karya-karya yang telah terkum pul dikelom pokkan m enurut dim ensinya, sebab tiap-tiap jenis dim ensi karya seni m em erlukan cara penataan yang berbeda. Karya seni ber dim ensi
dua seperti lukisan, kolase, dan karya cetak dipajang dengan
cara ditem pelkan atau digantungkan pada dinding. Karya seni
berdim en si tiga seperti patun g, keram ik, dan m odel ben da
d a p a t d ip a ja n g p a d a b a n gku kh u su s ya n g d iseb u t m eja
display . Cara pem buatan m eja display sederhana telah diajarkan pada pelajaran Seni Budaya dan Keteram pilan di kelas IV
sem ester 2. Coba kam u lihat kem bali.
Pem ajangan karya seni rupa harus m em perhatikan pandangan rata-rata pengunjung, artinya karya seni tidak boleh
dipajang terlalu rendah atau terlalu tinggi agar dapat dinikm ati
pen gu n ju n g d en gan en ak, n yam an , d an am an . Per h atikan
contoh penataan pam eran karya seni rupa pada Gambar 15,
Gambar 16, Gambar 17, dan Gambar 18.
Gambar 15 (kiri)
Penataan pam eran karya seni rupa di kelas
Gambar 16 (kanan)
Penataan pam eran seni keram ik di luar
gedung
Sumber: Dokum entasi Penerbit
86
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id
Gambar 17 (kiri)
Penataan pam eran seni lukis di galeri
Gambar 18 (kanan)
Penataan pam eran seni keram ik di dalam
gedung
Sumber: Indonesian Heritages ”Seni Rupa”
Sumber: Dokum entasi Indriani Ratih
Apa yang kamu lakukan setelah acara pameran selesai? Melepas
dan m engem as karya serta m engem balikan kepada pem ilik sudah
pasti harus dilakukan. Selain itu, kam u juga harus m em bersih kan,
m en ata, dan m erapikan ruan g yan g telah kam u gun akan un tuk
m engadakan pam eran. J ika yang kam u gunakan ruang kelas, tatalah
m eja, kursi, papan tulis, lem ari, dan segala perabot yang ada seperti
sedia kala.
Setelah ruang kelas kem bali bersih dan rapi, panitia dan peserta pameran dapat berkumpul untuk melakukan evaluasi terhadap
pam eran yang telah berlangsung.
Apakah evaluasi itu? Mengapa harus ada evaluasi? Evaluasi berarti penilaian. Mengevaluasi berarti m enilai. Hasil evaluasi tersebut
dapat berupa pernyataan baik, buruk, sangat buruk, atau memuaskan.
Hal-hal yang perlu dievaluasi dalam pam eran antara lain penataan
karya, kerja sam a antarpanitia, dan jenis karya yang dipam erkan.
Evaluasi ini sangat penting, sebab dengan adanya evaluasi diharapkan
akan ada kritikan dan saran yang dapat digunakan sebagai pedom an
dalam pelaksanaan pam eran yang akan datang. Dari hasil evaluasi
ini diharapkan pam eran m endatang akan lebih baik lagi.
Kam u dapat m em buat tabel evaluasi pam eran. Isikan setiap
penilaian, kritik, dan saran ke dalam tabel. Perhatikan contoh tabel
berikut.
Tahukah Kamu
Pam eran seni rupa m e rupakan
a ja n g a p r es ia s i s en i b a gi
m a s ya r a ka t lu a s , t e r u t a m a
senim an. Ajang lain yang juga
d a p a t m en ja d i t em p a t b er apresiasi seni yaitu pasar seni,
diskusi sen i rupa, art cen tre
(pusat kesen ian ), galeri, dan
m useum .
Evaluasi Pameran
Hal
Penataan karya seni
rupa
Penilaian
Buruk
Kritik/Saran
–
–
Pem ajangan lukisan
dan kolase terlalu
tinggi se hingga kurang
enak dipandang m ata.
Pem ajangan patung
dan karya keram ik
kurang bagus, terlalu
rendah.
J enis karya yang
dipam erkan
Baik
J en is kar ya su d ah ber agam , pam eran m enda tang
ditam bah lagi.
Kerja sam a
antarpanitia
Buruk
Ker ja sa m a a n t a r p a n it ia
kurang baik.
Pelayanan penjaga
pam eran
Buruk
Pen jaga p am er an ku r an g
ram ah.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
87
Ringkasan Materi
1.
2.
3.
4.
5.
Para senim an dapat m em buat lukisan yang sangat realis dan indah karena terbiasa
m engam ati objek di sekelilingnya dengan saksam a.
Bingkai pemandang berupa selembar karton yang bagian tengahnya berlubang persegi
em pat. Bingkai pem andang berfungsi untuk m engam bil sudut pem andangan paling
m enarik.
Memotret pemandangan alam berbeda dengan melukis pemandangan alam. Memotret
ialah m em bidik pem andangan alam secara apa adanya. Objek akan terekam dan
tercetak sam a dengan kondisi alam sebenarnya. Sebaliknya, dalam m elukis diperbolehkan m enam bah atau m engurangi objek sehingga lukisan tam pak lebih indah
dan m enarik dibandingkan kondisi pem andangan yang sesungguhnya.
Pam eran seni rupa oleh siswa bertujuan m elatih siswa m em perkenalkan hasil karya
sendiri kepada orang lain, m elatih siswa berorganisasi, m eningkatkan kecintaan dan
prestasi dalam bidang seni rupa, serta m enum buhkan jiwa kewirausahaan.
Dua tahapan yang harus dilalui dalam penyelenggaraan pam eran seni rupa yaitu
m enyiapkan karya dan m enata karya dalam bentuk pam eran.
Uji Kompetensi
Tes Tertulis
Jaw ablah pertany aan-pertany aan ini dengan benar!
1. Apa yang dim aksud gam bar ilustrasi?
2. Dalam menggambar ilustrasi bertema suasana alam sekitar, objek apa saja yang dapat digambar?
3. Apa kegunaan bingkai pem andang dalam m enggam bar suasana alam sekitar?
4. Apa yang dim aksud pam eran karya seni rupa?
5. Apa tujuan penyelenggaraan pam eran seni rupa di kelas atau sekolah?
Hasil Karya
Buatlah dua gam bar ilustrasi. Satu gam bar bertem a suasana alam sekitar tem pat tinggalm u, dan
satu gam bar ilustrasi dengan tem a bebas. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru untuk dinilai!
Cermin Kemampuan
Alam m er u p akan su m ber in sp ir asi yan g tid ak p er n ah h abis. Telah ban yak or an g
m e ngungkapkan keindahan alam dalam bentuk syair m aupun lukisan. Dalam m elukis pemandangan alam, objek sederhana di lingkungan sekitar dapat menjadi lukisan menarik. Semua
itu dapat dicapai m elalui keahlian m em bidik objek secara tepat. Di sam ping itu, diperlukan
juga rasa keindahan, yaitu kem am puan m enam bah atau m engurangi objek dalam gam bar
untuk m em peroleh hasil gam bar yang m enarik. Kini sem ua kem am puan itu telah kam u m iliki.
Bahkan kam u pun m am pu m enggelar gam bar pem andangan alam m u dalam bentuk pam eran
seni rupa sederhana di sekolah.
88
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Menggambar Suasana Alam Sekitar
dan Pameran Karya Seni Rupa
Gambar 1
Lukisan pem andangan alam
Sumber: Melukis itu Mudah
Alam m erupakan objek yang m enarik. Setiap sudutnya m em iliki kein dahan yan g tidak pern ah m em bosan kan un tuk diam ati.
Alam m enjadi sum ber ide yang tidak pernah habis bagi penyair dan
pelukis. Banyak syair dan lukisan yang isinya m enceritakan tentang
keindahan alam .
Perhatikan lukisan pem andangan suasana alam di kaki gunung
Merapi pada Gambar 1. Lukisan itu m enggam barkan suasana alam
yang tenang dan dam ai. Ham paran tanam an padi, air sungai yang
jernih, pepohonan di sekeliling, dan seorang petani yang mengangkut
hasil panenan dengan pedati m em buat lukisan pem andangan tersebut tam pak indah. Si pelukis sepertinya telah m engam ati dengan
saksam a pem andangan alam yang dilukisnya. Mari, belajar m elukis
sua sa na alam sekitar dan m em am erkan karya seni rupa.
Konsep Pembelajaran
Dalam bab ini kam u akan m elakukan hal berikut.
1.
Menggam bar ilustrasi suasana alam sekitar.
2.
Pam eran karya seni rupa.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
81
A.
Menggambar Ilustrasi Suasana Alam Sekitar
Gam bar ilustrasi disebut juga gam bar cerita. Men ggam bar
ilustrasi suasana alam sekitar berarti membuat gambar yang menceritakan suasana alam yang sedang diamati. Gambar suasana alam dapat
berupa gam bar suasana di tepi danau, gam bar suasana tepi hutan,
gambar suasana padang pasir, atau gambar suasana pedesaan. Untuk
m em peroleh gam bar ilustrasi suasana alam yang indah kita tidak
harus pergi ke tem pat-tem pat yang berpem andangan indah seperti
puncak gunung atau pantai. Objek-objek sederhana di lingkungan
sekitar pun dapat dijadikan sumber ide yang menarik. Sebagai contoh
salah satu sudut kebun belakang rum ah, halam an sekolah, lapangan
sepak bola, atau jalanan desa. Perhatikan tiga contoh lukisan suasana
alam berikut.
Gambar 2
Lukisan suasana alam padang rum put
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Gambar 3
Lukisan suasana jalan desa
Sumber: Dokum entasi Penerbit
82
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Senim an-senim an besar dapat m em buat lukisan-lukisan yang
sangat realis dan indah karena telah terbiasa m engam ati hal-hal
di sekitarnya secara saksama. Hal-hal yang diamati tersebut misalnya
kilauan permata yang diterpa cahaya, beningnya embun di dedaunan,
bentuk dan warna-warni dedaunan, serta bagaimana bayang-bayang
benda yang diterpa cahaya. Perhatikan lukisan pem andangan alam
karya senim an-senim an besar berikut.
Gambar 4 (kiri)
Kampung karya I Bagus Made Pugug
Gambar 5 (kanan)
Pemandangan Alam karya J oko S.P.
Sumber: Lukisan-Lukisan Koleksi Adam Malik
W akil Presiden Republik Indonesia
Sumber: Melukis Itu Mudah
Gambar 6
Kampung karya Abas Alibasyah
Sumber: Lukisan-Lukisan Koleksi Adam Malik W akil Presiden Republik
Indonesia
Kamu tentu juga tertarik untuk dapat menggambar suasana alam
sekitarm u. Mari, m em pelajari caranya kem udian m em praktikkan.
Pertam a-tam a siapkan perlengkapan m enggam barm u. Kam u boleh
m enggam bar suasana alam sekitarm u m enggunakan pensil warna,
krayon atau cat air. Untuk m enggam bar suasana alam sekitar ada
baiknya jika kamu menggunakan bingkai pemandang, yaitu selembar
karton seukuran kartu pos yang bagian tengahnya berlubang segi
em pat (Gambar 7).
kuas
pensil
palet
penghapus
Gambar 7 (kiri)
Bingkai pem andang
cat air
Sumber: Dokum entasi Penerbit
pensil
warna
Gambar 8 (kanan)
Perlengkapan m enggam bar
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
83
1.
Pergilah ke luar ruangan untuk mengamati suasana alam sekitar
sekolah atau tem pat tinggalm u. Carilah tem pat yang nya m an
untuk duduk dan m engam ati pem andangan se kitar. Peganglah
bingkai pem andangan _+ 30 cm di depan m ata. Pem andangan
yang diam ati m elalui lubang bingkai tam pak seperti lukisan
berbingkai. Geserlah bingkai pem andangan hingga kam u tem ukan pem an dangan yang paling m enarik.
Gambar 9
Mem ilih pem andangan paling m enarik
m elalui bingkai pem andang
Sumber: Dokum entasi Penerbit
2.
Buatlah sketsa kasar suasana alam paling tidak dari tiga arah
sudut pandang.
Gambar 10 (kiri)
Sketsa suasana alam 1
Gambar 11 (kanan)
Sketsa suasana alam 2
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Gambar 12
Sketsa suasana alam 3
Sumber: Dokum entasi Penerbit
3.
Pilihlah satu sketsa yang m enurutm u paling bagus, kem u dian
sem purnakan dengan m enghapus garis-garis yang tidak perlu.
Gambar 13
Sketsa suasana alam pertam a yang telah
disem purnakan.
Sumber: Dokum entasi Penerbit
84
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Melukis pem an dan gan alam tidak sam a den gan m em otr et
pem andangan alam m enggunakan kam era. Kam era m em otret alam
secara apa adanya, tidak m enam bah atau m engurangi objek yang
dipotret. Sebalikn ya, pelukis dapat m en am bah atau m en guran gi
objek yang dilukis. Penam bahan atau pengurangan tersebut bertujuan untuk m enam bah keindahan objek yang dilukis. Perhatikan
lukisan pada Gambar 14. Lukisan cat air tersebut dibuat berdasarkan sketsa Gambar 13.
Tahukah Kamu
Sa a t in i t e k n o lo gi k a m e r a
berkem bang baik. Ada berbagai
jenis dan m odel kam era. Bahkan banyak juga telepon seluler
atau han dphon e yan g dilen gkap i kam er a. Per kem ban g an
tekn ologi in i ten tu saja m em ban tu para pelukis dan kam u
dalam m elukis pem an dan gan
a la m . Ka m u t id a k p er lu la gi
m em bawa perlengkapan m enggam bar ke m ana-m ana. Kam u
h a n ya p e r lu m e m o t r e t n ya ,
kem udian foto dicetak. Suatu
ket ika jika ad a wakt u lu an g,
barulah kam u m elukisnya.
Gambar 14
Lukisan telah jadi
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Kegiatan
Bersam a tem an-tem an satu kelas, adakan acara jalan-jalan
ke lingkungan sekitar sekolah. Bawalah alas atau papan gam bar
beserta peralatan m en ggam barm u. Di tem pat yan g n yam an
dan lapang, cobalah m em buat paling tidak tiga sketsa gam bar
suasana alam sekitar. Pilihlah satu sketsa yang terbaik. Kem udian sempurnakan di rumah. Kumpulkan karyamu kepada bapak
atau ibu guru untuk dinilai!
B.
Pameran Karya Seni Rupa
Pada pelajaran Seni Budaya dan Keteram pilan di kelas IV dan
kelas V kam u pernah belajar cara m elaksanakan pam eran karya seni
rupa. Masih ingatkah kamu yang dimaksud pameran karya seni rupa?
Pam eran karya seni rupa artinya kegiatan m e na ta dan m em ajang
karya seni rupa agar dilihat atau dinikm ati oleh orang lain. Pam eran
oleh senim an bertujuan m engenalkan karya-karya yang dihasilkan.
Senim an tersebut juga berharap ada kolektor yang m au m em beli
karya-karyanya. Pam eran oleh siswa di kelas atau sekolah bertujuan
sebagai berikut.
1. Melatih siswa m elatih siswa m em per ken alkan h asil kar ya
seni rupa yang dihasilkannya kepada siswa lain dan orang tua
siswa.
2. Melatih siswa ber or gan isasi, m en in gkatkan kecin taan dan
prestasi dalam bidang seni rupa.
3. Menum buhkan jiwa kewirausahaan.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
85
Tahukah Kamu
Orang yang bertugas m engurus, m engelola, dan
m engawasi pam eran karya
seni rupa di m useum atau
galeri disebut kurator.
Pam eran kelas diselenggarakan di dalam kelas. Pam eran kelas
juga dapat diselen ggarakan di tem pat lain karen a pertim ban gan
khusus, m isalnya karena ruang kelas tidak cukup untuk m em ajang
sem ua karya.
Ada dua tahap yang harus dilalui sebelum m enyelenggara kan
pameran, yaitu menyiapkan karya seni yang hendak dipamerkan dan
m enata karya seni rupa.
1. Menyiapkan Karya untuk Pameran Kelas
Pam eran kelas sebaiknya diadakan tiap akhir sem ester,
yaitu setelah pelaksanaan tes ulangan sem ester sam pai saat
pen erim aan rapor. H al in i dim aksudkan agar pelaksan aan
pam eran tidak m engganggu kegiatan belajar m engajar. Karyakarya yang dipam erkan m erupakan koleksi karya yang telah
kamu buat selama satu semester, baik yang dibuat untuk memenuhi tugas sekolah m aupun karya yang kam u buat pada waktu
senggang di rum ah.
Bentuklah panitia sederhana yang terdiri atas ketua, bendahara, seksi dekorasi, seksi umum, dan penanggung ja wab. Karyakarya yang hendak dipam erkan sebaiknya sudah dikum pulkan
paling tidak satu m inggu sebelum pam eran. Seksi dekorasi dan
seksi um um dapat bekerja sam a un tuk m en gum pulkan dan
m endata karya-karya yang hendak dipam erkan.
2. Menata Karya Seni Rupa dalam Pameran Kelas
Karya-karya yang telah terkum pul dikelom pokkan m enurut dim ensinya, sebab tiap-tiap jenis dim ensi karya seni m em erlukan cara penataan yang berbeda. Karya seni ber dim ensi
dua seperti lukisan, kolase, dan karya cetak dipajang dengan
cara ditem pelkan atau digantungkan pada dinding. Karya seni
berdim en si tiga seperti patun g, keram ik, dan m odel ben da
d a p a t d ip a ja n g p a d a b a n gku kh u su s ya n g d iseb u t m eja
display . Cara pem buatan m eja display sederhana telah diajarkan pada pelajaran Seni Budaya dan Keteram pilan di kelas IV
sem ester 2. Coba kam u lihat kem bali.
Pem ajangan karya seni rupa harus m em perhatikan pandangan rata-rata pengunjung, artinya karya seni tidak boleh
dipajang terlalu rendah atau terlalu tinggi agar dapat dinikm ati
pen gu n ju n g d en gan en ak, n yam an , d an am an . Per h atikan
contoh penataan pam eran karya seni rupa pada Gambar 15,
Gambar 16, Gambar 17, dan Gambar 18.
Gambar 15 (kiri)
Penataan pam eran karya seni rupa di kelas
Gambar 16 (kanan)
Penataan pam eran seni keram ik di luar
gedung
Sumber: Dokum entasi Penerbit
86
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa
Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id
Gambar 17 (kiri)
Penataan pam eran seni lukis di galeri
Gambar 18 (kanan)
Penataan pam eran seni keram ik di dalam
gedung
Sumber: Indonesian Heritages ”Seni Rupa”
Sumber: Dokum entasi Indriani Ratih
Apa yang kamu lakukan setelah acara pameran selesai? Melepas
dan m engem as karya serta m engem balikan kepada pem ilik sudah
pasti harus dilakukan. Selain itu, kam u juga harus m em bersih kan,
m en ata, dan m erapikan ruan g yan g telah kam u gun akan un tuk
m engadakan pam eran. J ika yang kam u gunakan ruang kelas, tatalah
m eja, kursi, papan tulis, lem ari, dan segala perabot yang ada seperti
sedia kala.
Setelah ruang kelas kem bali bersih dan rapi, panitia dan peserta pameran dapat berkumpul untuk melakukan evaluasi terhadap
pam eran yang telah berlangsung.
Apakah evaluasi itu? Mengapa harus ada evaluasi? Evaluasi berarti penilaian. Mengevaluasi berarti m enilai. Hasil evaluasi tersebut
dapat berupa pernyataan baik, buruk, sangat buruk, atau memuaskan.
Hal-hal yang perlu dievaluasi dalam pam eran antara lain penataan
karya, kerja sam a antarpanitia, dan jenis karya yang dipam erkan.
Evaluasi ini sangat penting, sebab dengan adanya evaluasi diharapkan
akan ada kritikan dan saran yang dapat digunakan sebagai pedom an
dalam pelaksanaan pam eran yang akan datang. Dari hasil evaluasi
ini diharapkan pam eran m endatang akan lebih baik lagi.
Kam u dapat m em buat tabel evaluasi pam eran. Isikan setiap
penilaian, kritik, dan saran ke dalam tabel. Perhatikan contoh tabel
berikut.
Tahukah Kamu
Pam eran seni rupa m e rupakan
a ja n g a p r es ia s i s en i b a gi
m a s ya r a ka t lu a s , t e r u t a m a
senim an. Ajang lain yang juga
d a p a t m en ja d i t em p a t b er apresiasi seni yaitu pasar seni,
diskusi sen i rupa, art cen tre
(pusat kesen ian ), galeri, dan
m useum .
Evaluasi Pameran
Hal
Penataan karya seni
rupa
Penilaian
Buruk
Kritik/Saran
–
–
Pem ajangan lukisan
dan kolase terlalu
tinggi se hingga kurang
enak dipandang m ata.
Pem ajangan patung
dan karya keram ik
kurang bagus, terlalu
rendah.
J enis karya yang
dipam erkan
Baik
J en is kar ya su d ah ber agam , pam eran m enda tang
ditam bah lagi.
Kerja sam a
antarpanitia
Buruk
Ker ja sa m a a n t a r p a n it ia
kurang baik.
Pelayanan penjaga
pam eran
Buruk
Pen jaga p am er an ku r an g
ram ah.
Seni Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ MI
87
Ringkasan Materi
1.
2.
3.
4.
5.
Para senim an dapat m em buat lukisan yang sangat realis dan indah karena terbiasa
m engam ati objek di sekelilingnya dengan saksam a.
Bingkai pemandang berupa selembar karton yang bagian tengahnya berlubang persegi
em pat. Bingkai pem andang berfungsi untuk m engam bil sudut pem andangan paling
m enarik.
Memotret pemandangan alam berbeda dengan melukis pemandangan alam. Memotret
ialah m em bidik pem andangan alam secara apa adanya. Objek akan terekam dan
tercetak sam a dengan kondisi alam sebenarnya. Sebaliknya, dalam m elukis diperbolehkan m enam bah atau m engurangi objek sehingga lukisan tam pak lebih indah
dan m enarik dibandingkan kondisi pem andangan yang sesungguhnya.
Pam eran seni rupa oleh siswa bertujuan m elatih siswa m em perkenalkan hasil karya
sendiri kepada orang lain, m elatih siswa berorganisasi, m eningkatkan kecintaan dan
prestasi dalam bidang seni rupa, serta m enum buhkan jiwa kewirausahaan.
Dua tahapan yang harus dilalui dalam penyelenggaraan pam eran seni rupa yaitu
m enyiapkan karya dan m enata karya dalam bentuk pam eran.
Uji Kompetensi
Tes Tertulis
Jaw ablah pertany aan-pertany aan ini dengan benar!
1. Apa yang dim aksud gam bar ilustrasi?
2. Dalam menggambar ilustrasi bertema suasana alam sekitar, objek apa saja yang dapat digambar?
3. Apa kegunaan bingkai pem andang dalam m enggam bar suasana alam sekitar?
4. Apa yang dim aksud pam eran karya seni rupa?
5. Apa tujuan penyelenggaraan pam eran seni rupa di kelas atau sekolah?
Hasil Karya
Buatlah dua gam bar ilustrasi. Satu gam bar bertem a suasana alam sekitar tem pat tinggalm u, dan
satu gam bar ilustrasi dengan tem a bebas. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru untuk dinilai!
Cermin Kemampuan
Alam m er u p akan su m ber in sp ir asi yan g tid ak p er n ah h abis. Telah ban yak or an g
m e ngungkapkan keindahan alam dalam bentuk syair m aupun lukisan. Dalam m elukis pemandangan alam, objek sederhana di lingkungan sekitar dapat menjadi lukisan menarik. Semua
itu dapat dicapai m elalui keahlian m em bidik objek secara tepat. Di sam ping itu, diperlukan
juga rasa keindahan, yaitu kem am puan m enam bah atau m engurangi objek dalam gam bar
untuk m em peroleh hasil gam bar yang m enarik. Kini sem ua kem am puan itu telah kam u m iliki.
Bahkan kam u pun m am pu m enggelar gam bar pem andangan alam m u dalam bentuk pam eran
seni rupa sederhana di sekolah.
88
Bab X Menggam bar Suasana Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Seni Rupa