RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi KELAS 1 SEM 1

AZ-ZAHRA disc8

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
:
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: XI / 1
: 12 X 45 menit

Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar

Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor
Penyebab Konflik Dan Mobilitas Sosial

:

5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Tujuan : Siswa mampu memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab
Konflik Dan Mobilitas Sosial
I.






II.

Materi Ajar
 Pengertian dan ciri struktur sosial
 Fungsi dan bentuk-bentuk struktur sosial
 Pengertian konflik sosial
 Faktor-faktor penyebab konflik sosial
 Bentuk pengendalian konflik sosial

 Dampak konflik sosial

III.

IV.

Indikator
Struktur sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya
Struktur sosial dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
Konflik sosial dijelaskan menurut pengertiannya
Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya
Konflik sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul

Metode Pembelajarn
Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal (10 menit)


Guru meminta siswa memahami Struktur Sosial Serta
Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas Sosial.

Guru dan siswa mendiskusikan Struktur Sosial Serta
Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas Sosial.
255

AZ-ZAHRA disc8

AZ-ZAHRA disc8
Kegiatan inti
 Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan
ciri-cirinya.
 Berdiskusi tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
 Menggali informasi tentang konflik sosial menurut pengertiannya
 Berdiskusi kelompok tentang konflik sosial berdasarkan faktor-faktor
penyebabnya
 Berdiskusi kelas tentang konflik sosial berdasarkan bentuk
pengendaliannya
 Tugas individu tentang konflik sosial berdasarkan dampak yang muncul

Kegiatan akhir
 Guru menyimpulkan struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik
dan mobilitas sosial.
V.

Alat/ Bahan/ Sumber
 Buku-buku sosiologi
 Buku-buku pegangan sosiologi SLTA
 Koran
 Gambar/
 Kliping.
 Lingkungan sosial sekitar
VI.
Penilaian
o Tes lisan
o Tes tertulis
o Pengamatan
o Portofolio
...............,.................
Mengetahui

Kepala Sekolah…
Guru Mata Pelajaran

............................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

256

AZ-ZAHRA disc8

AZ-ZAHRA disc8

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
:
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: XI / 1
: 20 X 45 menit

Standar Kompetensi : 6.
Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Kelompok Sosial Dalam
Masyarakat Multikultural
:

6.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Tujuan : Siswa mampu menjelaskan berbagai kelompok sosial, perkembangan
kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural .

Indikator
 Kelompok sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
 Masyarakat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya
 Kelompok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan menurut
hubungan yang ada
 Masyarakat multikultural dideskripsikan menurut faktor penyebabnya
 Masyarakat multikultural di Indonesia diidentifikasi berdasarkan
karakteristiknya
 Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat
Durkheim
 Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. Tonnies
 Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat
C.H. Cooley dan E. Farris
 In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner

257

AZ-ZAHRA disc8

AZ-ZAHRA disc8

Materi Ajar
 Pengertian kelompok sosial
 Pengertian masyarakat multikultural
 Hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
 Faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural
 Karakteristik masyarakat multikultural di Indonesia
 Solidaritas mekanik dan solidaritas organik
 Gemeinschaft dan gesselschaft
 Kelompok primer dan kelompok sekunder
 In-group dan out-group
Metode Pembelajarn

Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan
Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal

Guru meminta siswa mendengarkan keterangan mengenai
berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta
keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.


Guru dan siswa mendiskusikan berbagai kelompok sosial,
perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural.
Kegiatan inti
 Mengkaji referensi tentang kelompok sosial berdasarkan pengertiannya
 Berdiskusi tentang masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya
 Berdiskusi tentang hubungan kelompok sosial dengan masyarakat
multikultural
 Tugas kelompok tentang masyarakat multikultural menurut faktor
penyebabnya
 Berdiskusi kelas tentang masyarakat multikultural di Indonesia
berdasarkan karakteristiknya
 Berdiskusi dan tugas kelompok tentang kelompok-kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi
Kegiatan akhir
 Guru menyimpulkan berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok
sosial serta
keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural.
VII.



Alat/ Bahan/ Sumber
Buku-buku sosiologi
258

AZ-ZAHRA disc8

AZ-ZAHRA disc8






VIII.



Buku-buku antropologi

Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA
Koran
Gambar/
kliping
Lingkungan sosial sekitar
Penilaian
Laporan hasil eksperimen
Uji kompetensi tertulis

...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…

Guru Mata Pelajaran

............................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

259

AZ-ZAHRA disc8