ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MAGETAN.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA
TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MAGETAN

SKRIPSI

Oleh:
WAHYU NITI SARI
K1211072

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016

i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

: Wahyu Niti Sari

NIM

: K1211072

Jurusan/Program Studi : JPBS/ Pendidikan Bahasa Indonesia
menyatakan

bahwa

skripsi

saya

berjudul

“ANALISIS

KESALAHAN

BERBAHASA TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI
SMA NEGERI 1 MAGETAN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta,

April 2016

Yang membuat pernyataan,

Wahyu Niti Sari

ii

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA
TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MAGETAN

OLEH:
WAHYU NITI SARI
K1211072

SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi
Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016

iii

PERSETUJUAN
Nama : Wahyu Niti Sari
NIM

: K1211072

Judul : ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS
CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI SMA
NEGERI 1 MAGETAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta,

Pembimbing I,

Januari 2016

Pembimbing II,

Dra. Raheni Suhita, M.Hum
NIP. 196303091988032001

Drs. Purwadi, M.Pd
NIP 195401031981031003

iv

PENGESAHAN
Nama

: Wahyu Niti Sari

NIM

: K1211072

Judul Skripsi

: Analisis Kesalahan Berbahasa Teks Cerita Biografi
Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Magetan

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Jumat,
8 April 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal satu bulan. Skripsi telah
direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji

Tanda Tangan

Tanggal

Ketua : Dr. Rr. E. Nugraheni E. W., S.S., M.Hum. ……………….

………...

Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. ……………….

………...

Anggota 1 : Dra. Raheni Suhita, M.Hum.

……………….

………...

Anggota 2 : Drs. Purwadi, M.Pd.

……………….

………...

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia pada
Hari

:

Tanggal

:
Mengesahkan

Dekan Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret,

Pendidikan Bahasa Indonesia,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.

NIP 196101241987021001

NIP 196105241989011001

v

ABSTRAK
Wahyu Niti Sari. K1211072. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TEKS
CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
MAGETAN . Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan
mengenai (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks cerita ulang biografi siswa
kelas XI SMA Negeri 1 Magetan, (2) penyebab terjadinya kesalahan berbahasa
pada teks cerita ulang biografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan, dan (3)
upaya untuk menekan kesalahan berbahasa pada teks cerita ulang yang ditulis oleh
siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif dengan pendekatan analasis isi. Sumber data dalam penelitian
ini adalah dokumen berupa arsip teks cerita ulang biografi siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Magetan dan catatan lapangan hasil wawancara dengan narasumber.

Selain dokumen, sumber data yang lain adalah narasumber, yaitu guru bahasa
Indonesia dan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Validitas data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teori, triangulasi sumber,
triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model analisis interaktif (interaktif model of analysis). Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ditemukan kesalahan bidang ejaan,
morfologi, dan keefektifan kalimat pada teks cerita ulang biografi siswa. Besarnya
persentase bidang kesalahan berbahasa tersebut adalah: (1) bidang ejaan sebesar
58,66%; (2) bidang morfologi sebesar 13,38%; dan (3)bidang keefektifan kalimat
sebesar 27,95%. Faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa pada teks cerita
ulang biografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan adalah ejaan yang tidak ada
dibuku ajar, siswa yang kurang memperhatikan kaidah bahasa Indonesia, adanya
pengaruh bahasa pada internet (sosial media), kurangnya waktu mengarang, dan
siswa kurang konsentrasi saat menulis. Dan upaya yang bisa dilakukan untuk
mengurangi kesalahan berbahasa pada tulisan siswa adalah dengan cara:
meningkatkan penguasaan kaidah bahasa Indonesia pada siswa, memperbanyak
latihan menulis, dan pelaksanaan pembelajaran menulis dengan menggunakan
pendekatan proses.
Kata kunci

: analisis, kesalahan, berbahasa, teks cerita ulang, biografi

vi

ABSTRACT
Wahyu Niti Sari. K1211072. Language Error Analysis On Recount Biography
Text In 11th Grade Students Of SMA N 1 Magetan. Thesis. Surakarta :
Faculty of Teacher and Training. Sebelas Maret University, January 2016.
This research aims to describe and explain about (1) error language form
on recount biography text in 11th grade students of SMA N 1 Magetan, (2) the
cause of language error in 11th grade students of SMA N 1 Magetan, and (3) ways
to prevent language error written by in 11th grade students of SMA N 1 Magetan.
The research is descriptive qualitative research using analysis content approach.
The source of data are documents in the form of recount biography texts of 11th
grade students of SMA N 1 Magetan and field notes as the product of
interviewing informant. Aside the documents, the other source of data are
interview with informant, Bahasa Indonesia teacher and 11th grade students of
SMA N 1 Magetan. Technique of data collection used in this research is purposive
sampling. Data validity used in this research is theory triangulation, source
triangulation and informant review. The analysis technique used in this research is
interactive model of analysis. Based on the research finding, it can be found that
there are errors on spelling, morphology, and sentence effectiveness. The amount
of error in spelling is 58,66%; error in morphology 13,38%; error in sentence
effectiveness is 27,95%. Factors that cause language error in 11th grade students of
SMA N 1 Magetan is there is no spelling on curriculum, students do not aware of
Bahasa Indonesia principle, the influence of social media, lack of composing text
period, and lack of concentration. Ways to prevent error language on students’
writing is increasing the ability to use Bahasa Indonesia principle to students,
adding amount to practice writing, and conducting writing learning by using
process approach.
Key words: analysis, language, error, recount, biography

vii

MOTTO
“ Kebenaran itu adalah dari Tuhanmu,
sebab itu jangan sekali-kali kamu termasuk orang-orang yang ragu”
(QS. Al-Baqarah: 147)
“ Tinggalkanlah segala keragu-raguan untuk menuju kepastian,
sebab kejujuran itu melahirkan ketenangan dan kebohongan adalah keraguraguan.”
(H.R. Tirmidzi)

Cobalah untuk tidak menjadi seseorang yang sukses, tetapi cobalah menjadi
seseorang yang berharga.
(Albert Einstein)

Berjalan dengan sahabat dalam kegelapan jauh lebih baik dari pada berjalan
sendiri dalam terang.
(Helen Keller)

Pemenang adalah orang yang tidak pernah menyerah, dan orang yang menyerah
adalah orang yang tidak akan pernah menjadi pemenang.
(Vince Lombardi)

viii

PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:
1. Ibu dan Bapak
Doamu yang selalu tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan
yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semua membuatku
bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih
sayangmu. Terima kasih Bu, Pak.
2. Firman Wira Yudhoyono dan Faizal Lutfhi Tri Atmojo
Adik-adikku tersayang yang selalu mewarnai hari-hariku. Terima kasih
telah mendorong langkahku, kalian adalah penyemangatku.
3. Teman-teman Bastind 2011
Tiada kesan tanpa kalian, terima kasih.
4. Penghuni D’Karti Kos
Keluarga ketika di perantauan, ya kalianlah keluargaku, tempatku
berkeluh kesah ketika jauh dari keluarga. Terima kasih keluargaku.
5. Kelompok KKN 9 Kabupaten Magetan tahun 2014
Terima kasih untuk motivasinya teman-teman..
6. Almamater.

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji kehadirat Allah SWT, penulis panjatkan atas segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat
serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Rosululloh SAW. Skripsi ini
disusun guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
Tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penyusunan skripsi;
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang memberikan persetujuan untuk skripsi ini;
3. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
membantu dan memotivasi dalam studi penulis;
4. Dra. Raheni Suhita, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing Skripsi I dan Drs.
Purwadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Skripsi II yang telah banyak
memberikan motivasi, inspirasi, dan membimbing penulis dalam menyusun
skripsi ini;
5. Drs. H. Agus Harianto, M.MPd., selaku kepala SMA Negeri 1 Magetan yang
telah memberikan izin peneliti untuk melaksanakan penelitian;
6. Dra. Retna W., selaku Guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Magetan yang
telah banyak membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian ini;
7. Siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 1 Magetan yang membantu terlaksananya
penelitian ini;

x

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan
dunia pendidikan, pembaca, dan pihak-pihak yang berkepentingan.
Surakarta,

April 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .................................................................................................................. i
PERNYATAAN .................................................................................................... ii
PENGAJUAN ....................................................................................................... iii
PERSETUJUAN ................................................................................................... iv
PENGESAHAN .................................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
MOTTO…………………………………………………………………………viii
PERSEMBAHAN ................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................... x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...................................... 6
1. Menulis Teks Cerita Ulang Biografi .................................................. 6
a. Hakikat Menulis .......................................................................... 6
b. Hakikat Teks Cerita Ulang Biografi ........................................... 8
1) Pengertian Cerita Ulang Biografi ......................................... 8
2) Struktur Teks Cerita Ulang Biografi .................................... 10
3) Ciri Kebahasaan Teks Cerita Ulang Biografi ...................... 10
2. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa .............................................. 11
a. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa .................................. 11
b. Tujuan Analisis Kesalahan Berbahasa ........................................ 12
xii

c. Taksonomi Kesalahan Berbahasa ............................................... 13
d. Jenis-jenis Kesalahan Berbahasa................................................. 15
1) Kesalahan Bidang Ejaan ...................................................... 15
a) Penulisan Huruf Kapital ................................................ 16
b) Penulisan Kata .............................................................. 18
c) Penulisan Unsur Serapan .............................................. 20
d) Penulisan Lambang Bilangan ....................................... 20
e) Penulisan Tanda Baca ................................................... 21
2) Kesalahan Bidang Morfologi ............................................... 24
a) Kata Bentukan ............................................................... 24
b) Kata Majemuk ............................................................... 33
c) Kata Ulang .................................................................... 34
d) Kata Depan.................................................................... 36
e) Kata Hubung ................................................................. 36
3) Kesalahan Bidang Keefektifan Kalimat ............................... 39
a) Kepaduan dan Kesatuan ................................................ 40
b) Kesejajaran .................................................................... 41
c) Penekanan ..................................................................... 43
d) Hemat dalam Penggunaan Kata .................................... 44
B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 50
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................ 51
C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 51
D. Teknik Sampling ....................................................................................... 52
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 52
F. Uji Validitas Data ...................................................................................... 53
G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 53
H. Prosedur Penelitian.................................................................................... 55

xiii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Objek Penelitian ..................................................... 57
B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................................... 58
C. Pembahasan ............................................................................................... 60
1. Ragam Kesalahan Berbahasa ............................................................. 60
a. Kesalahan Bidang Ejaan ............................................................. 60
b. Kesalahan Bidang Morfologi ...................................................... 71
c. Kesalahan Bidang Keefektifan Kalimat ...................................... 75
d. Presentase Kesalahan Berbahasa................................................. 79
2. Faktor Penyebab Kesalahan Berbahasa.............................................. 84
3. Upaya Mengatasi Kesalahan Berbahasa ........................................... 86
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................... 89
B. Implikasi .................................................................................................... 89
C. Saran .......................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 93
LAMPIRAN .......................................................................................................... 96

xiv

DAFTAR TABEL
Halaman
1) Waktu dan Jenis Penelitian ........................................................................ 50
2) Korpus Temuan Data Berdasarkan Kesalahan........................................... 59
3) Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Teks Cerita Ulang
Biografi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Magetan ..................................... 79

xv

DAFTAR GAMBAR
Halaman
1) Alur Kerangka Berpikir ............................................................................ 49
2) Alur Analisis Data ...................................................................................... 55
3) Prosedur Penelitian .................................................................................... 56
4) Perbandingan Pola Kesalahan Berbahasa Indonesia .................................. 81
5) Persebaran Kesalahan Berbahasa Bidang Ejaan ........................................ 82
6) Persebaran Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi ................................. 82
7) Kesalahan Berbahasa Bidang Keefektifan Kalimat ................................... 83

xvi