Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Pidhato Berbahasa Jawa Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe - UNS Institutional Repository

  

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE

  SKRIPSI Oleh :

  LIA AFNI KUSUMA K4213046 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA AGUSTUS 2017

  

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE

Oleh:

LIA AFNI KUSUMA

  

K4213046

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2017

  

ABSTRAK

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

PADA TEKS PIDHATO BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP

NEGERI 1 KALIJAMBE. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

  Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe; (2) kesalahan berbahasa yang dominan pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe; (3) faktor penyebab kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe.

  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sampel penelitian berupa teks pidhato berbahasa Jawa karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe. Data dalam penelitian ini berwujud teks hasil karangan siswa. Data dan sumber data yang digunakan adalah dokumen yang berupa teks

  

pidhato berbahasa Jawa karangan siswa dan informan yaitu guru bahasa Jawa,

  siswa kelas IX, dan ahli bahasa Jawa. Teknik sampling yang digunakan adalah

  

purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah content

analysis yang berasal dari analisis dokumen dan wawancara. Teknik analisis data

  yang digunakan adalah model analisis jalinan yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Uji validitas data dengan menggunakan triangulasi data, triangulasi teori, dan review informan. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penyusunan laporan.

  Simpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa karangan siswa kelas IX SMP Negeri

  1 Kalijambe, meliputi; (a) kesalahan pada bidang ejaan sebanyak 325 (65,64%); (b) kesalahan pada bidang diksi sebanyak 135 (27,27); (c) kesalahan pada bidang kalimat sebanyak 55 (11,11); (2) kesalahan berbahasa yang dominan pada teks

  

pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe adalah

  kesalahan pada tataran ejaan yaitu sebanyak 325 (65,64%); (3) faktor penyebab kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa SMP Negeri 1 Kalijambe, meliputi: (a) faktor dari dalam diri siswa, diantaranya: rendahnya minat siswa, rendahnya pemahaman kaidah kebahasaan, dan kurangnya frekuensi latihan; dan (b) faktor dari diri luar siswa, diantaranya: lingkungan, guru, pembelajaran, dan pengaruh bahasa ibu.

  Kata kunci: analisis bahasa, kesalahan bahasa, dan teks pidhato.

  

ABSTRACT

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALYSIS OF ERROR LANGUAGE IN

SPEECH TEXT JAVA LANGUAGE BY NINE GRADE STUDENTS OF

STATES JUNIOR HIGH SCHOOL 1 KALIJAMBE. Thesis, Surakarta: Teacher

Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, August 2017.

  The research purposes to describe: (1) the type of error language in

speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1

Kalijambe; (2) the dominant error language in speech text Java language by nine

grade students of states junior high school 1 Kalijambe; (3) the cause of error

language in speech text Java language by nine grade students of states junior

high school 1 Kalijambe.

  The research is the descriptive qualitative using speech text Java language

by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe as the research

sample. Data in research is text by students. Data and data sources of this study

are document speech text Java language by students and informer as Javanese

language teacher, students of nine grade, and Javanese linguist. Technique

sampling used in research is purposive sampling. The technique of collecting data

is content analysis with analysis document and interview. The technique of

analysis data braided model including: they are collecting data, reducting data,

presenting the data, making conclucsion. The data validity test employs theory

triangulation data, triangulation theory, and review of informant. This research

procedure are preparation phase, implementation phase, and preparation of

reports.

  The result of this research are as follow: (1) the type of error language in

speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1

Kalijambe, there are: (a) mistake in spelling level find 325 (65,64%); (b) mistake

in the diction level find 135 (27,27%); (c) mistake in the sentences level find 55

(11,11); (2) The dominant error language in speech text Java language by nine

grade students of states junior high school 1 Kalijambe there is mistake in

spelling level find 325 (65,64%); (3) the cause of error language in speech text

Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe,

there is: (a) factors from inside: poory in students attention, poory in knowledge

about language rules, and less in writting practise frecuensi; (b) factors from

outside: environtment teacher, lesson, and first language influence.

  Keyword: language analysis, language error, and speech text.

  

SARIPATHI

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALISIS KALEPATAN BASA WONTEN ING

TEKS PIDHATO BASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1

KALIAMBE. Skripsi. Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan Universitas

  Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2017.

  Ancasing panaliten inggih punika: (1) kangge ngandharaken wujud

kalepatan basa wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1

  Kalijambe, (2) kangge ngandharaken kalepatan ingkang asring medal wonten ing

  

teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe (3) kangge

ngandharaken faktor ingkang anjalari kalepatan basa wonten ing teks pidhato

basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe.

  Panaliten punika awujud panaliten kualitatif deskriptif kanthi sampel

panaliten awujud teks pidhato basa Jawa karangan siswa kelas IX G SMP Negeri

  1 Kalijambe. Data wonten panaliten punika awujud teks asil karangan siswa. Data

  

lan sumber data ingkang dipun-ginakaken inggih punika dokumen ingkang

awujud teks pidhato basa Jawa karangan siswa lan informan inggih punika dwija

basa Jawa, siswa kelas IX, lan ahli basa Jawa. Teknik sampling ingkang dipun-

ginakaken inggih punika purposive sampling. Teknik pangempalan data ingkang

dipun-ginakaken inggih punika content analysis ingkang asalipun saking analisis

  dokumen lan wawanrembag. Teknik analisis data ingkang dipun-ginakaken

  

inggih punika model analisis jalinan ingkang awujud pangempalan data, reduksi

  data, nyawisaken data, lan mendhet dudutan. Uji validitas data ngginakaken triangulasi data, triangulasi teori, lan review informan. Prosedur panaliten punika

  

dilaksanakaken kanthi tahap wiwitan, tahap pelaksanaan, lan tahap nyusun

laporan.

  Dudutan saking panaliten punika: (1) wujud kalepatan basa wonten ing

teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, inggih punika:

(a) kalepatan ing bidang ejaan wonten 325 (65,64%); (b) kalepatan ing bidang

  diksi wonten 135 (27,27%); (c) kalepatan ing bidang kalimat wonten 55

  

(11,11%); (2) kalepatan basa ingkang dominan wonten ing teks pidhato basa

Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe inggih punika wonten ing bidang

ejaan wonten 325 (65,64%); (3) faktor ingkang anjalari kalepatan basa wonten

ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, inggih

punika: (a) faktor internal inggih punika; kirangipun minat siswa, kirangipun

panguwaosan kaidah basa, lan kirangipun gladhen; lan (b) faktor eksternal

inggih punika; lingkungan, guru, pasinaon, lan aribawa basa ibu.

  Tembung wos: analisis basa, kalepatan basa, lan teks pidhato basa Jawa.

  

MOTO

Ngelmu iku kalakone kanthi laku.

  Bila ingin pandai maka harus belajar/mencari ilmu.

  (Tembang Pocung dalam Sutardjo, 2011: 66) Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan.

  (QS. Al Insyiroh: 5 dalam Departemen Agama Republik Indonesia, 2009: 596)

Aja rumangsa bisa, nanging bisaa rumangsa.

  (Pepatah Jawa)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahan kepada: Orang Tua dan Keluarga Terima kasih atas segala doa dan dukungan yang tiada pernah berhenti mengalir untukku; Almamater Universitas Sebelas Maret Terima kasih atas kesempatan untuk dapat menimba ilmu yang berguna untuk nantinya; Keluarga Pendidikan Bahasa Jawa (2013) Terima kasih atas kebersamaan yang telah kita lalui selama ini; Teman-teman PPL SMA Negeri 1 Sukoharjo (2016) Terima kasih atas doa dan semangat yang diberikan; Teman-teman KKN Desa Kateguhan Tawangsari Sukoharjo (2017) Terima kasih atas doa dan semangat yang diberikan.

  Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt., karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

  BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin, motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

  2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, yang telah memberi motivasi dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S.S., M.Hum, selaku Pembimbing Akademik yang memberikan kesempatan menyusun skripsi ini dan memberikan bimingan selama perkuliahan.

  4. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Drs. Slamet Mulyono, M.Pd, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Agus Muhammad Zamroni, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Kalijambe yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  7. Widiastuti S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa SMP Negeri 1 Kalijambe yang telah memberikan bimbingan selama penelitian.

  8. Para siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu per satu.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

  Surakarta, Agustus 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL .................................................................................................................. i PERNYATAAN.................................................................................................... ii PENGAJUAN ....................................................................................................... iii PERSETUJUAN ................................................................................................... iv PENGESAHAN .................................................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................................ vi ABSTRACT.......................................................................................................... vii

  

SARIPATHI ........................................................................................................... viii

  MOTTO ................................................................................................................ ix PERSEMBAHAN ................................................................................................. x KATA PENGANTAR .......................................................................................... xi DAFTAR ISI........................................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv DAFTAR TABEL.......................................................................................... .... xvi DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka........................................................................................... 6

  1. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa............................................... 6

  a. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa ....................................... 6

  b. Tujuan Analisis Kesalahan Berbahasa............................................. 10

  c. Jenis Kesalahan Berbahasa .............................................................. 11

  d. Penyebab Kesalahan Berbahasa....................................................... 21

  2. Hakikat Menulis .................................................................................. 22

  a. Pengertian Menulis .......................................................................... 22

  b. Tahap-tahap Menulis ....................................................................... 24

  c. Manfaat Menulis .............................................................................. 27

  d. Tujuan Menulis ................................................................................ 29

  e. Unsur-unsur Menulis ...................................................................... 30

  3. Hakikat Pidhato .................................................................................. 32

  a. Pengertian Pidhato........................................................................... 32

  b. Metode Pidhato................................................................................ 33

  c. Persiapan Pidhato ............................................................................ 35

  B. Kerangka Berpikir..................................................................................... 36

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 38 B. Metode dan Pendekatan Penelitian ........................................................... 39 C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 39 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .................................................... 40 E. Teknik Pengumpulan Data........................................................................ 40 F. Teknik Uji Validitas Data ......................................................................... 41 G. Teknik Analisis Data................................................................................. 42 H. Prosedur Penelitian.................................................................................... 44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 45

  1. Lokasi Penelitian ................................................................................. 45

  2. Deskripsi Data ..................................................................................... 46

  B. Pembahasan .............................................................................................108

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan .................................................................................................116 B. Implikasi..................................................................................................117 C. Saran........................................................................................................118 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................120 LAMPIRAN........................................................................................................123

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  1. Kerangka Berpikir Penelitian.................................................................. 37

  2. Model Analisis Jalinan............................................................................ 43

  3. Prosedur Penelitian.................................................................................. 44

  4. Diagram Jumlah Kesalahan Berbahasa pada Tataran Ejaan ................... 83

  5. Diagram Persentase Kesalahan Berbahasa pada Teks Pidhato Berbahasa Jawa Karya Siswa..................................................................105

  DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  1. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Abjad Bahasa Jawa ..................... 12

  2. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Vokal Bahasa Jawa ..................... 12

  3. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Konsonan Bahasa Jawa............... 13

  4. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Gabungan Huruf Konsonan Bahasa Jawa ............................................................................................ 14

  5. Jadwal Penelitian..................................................................................... 39

  6. Rincian Data Nama Siswa dan Kode Karangan......................................47

  7. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Huruf Vokal...................48

  8. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Huruf Konsonan ............59

  9. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Gabungan Huruf Konsonan ................................................................................................64

  10. Sampel Data Temuan Kesalahan Huruf Kapital .....................................69

  11. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Tanda Titik ....................77

  12. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Tanda Koma ..................79

  13. Jumlah Kesalahan Berbahasa pada Tataran Ejaan ..................................82

  14. Sampel Data Temuan Kesalahan pada Tataran Diksi .............................83

  15. Sampel Data Temuan Kesalahan pada Tataran Kalimat.........................93

  16. Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa pada Teks Pidhato Berbahasa Jawa Karangan Siswa Kelas IX G SMP Negeri 1 Kalijambe..........................102