FORMAT KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU PROFESIONAL

FORMAT KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU PROFESIONAL KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMASI INDUSTRI (012) JENJANG : SMK Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar PEDA G OG

IK 1.

peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual

1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

1.1. Karakteristik peserta didik jenjang pendidikan SMK seutuhnya 1.1.1.

Menjelaskan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam kompetensi keahlianteknik otomasi industri

Menguasai karakteristik

1.2 Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran pada kompetensi keahlian teknik otomasi industri

1.2.1. Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran pada kompetensi keahlian teknik otomasi industri

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam kompetensi keahlian teknik otomasi industri.

1.3 Memilih bekal bahan ajar dalam kompetensi keahlian teknik otomasi industri

1.3.1 Memilih bekal bahan ajar dalam kompetensi keahlian teknik otomasi industri

Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

1.4

1.4 Mengatasi kesulitan 1.4.1. Mengidentifikasi kesulitan

Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam belajar peserta didik. belajar peserta didik

kompetensi keahlian teknik dalam kegiatan proses otomasi industri pembelajaran di kompetensi keahlian teknik otomasi industri

2.1 Penerapan strategi dan

2.1.1 Mengurutkan pendekatan, metode pembelajaran strategi dan metode pada kompetensi keahlian Pembelajaran secara teknik otomasi industri. kreatif dalam proses

Pembelajaran pada

2.1 Memahami berbagai teori kompetensi keahlian belajar dan prinsip-prinsip teknik otomasi industri 2.

Menguasai teori pembelajaran yang mendidik

belajar dan prinsip-

2.2 Penerapan prinsip

2.2.1Menerapkan prinsip- terkait dengan kompetensi

2. Menguasai teori prinsip pembelajaran dalam prinsip pembelajaran keahlian teknik otomasi industri belajar dan pembelajaran yang proses pembelajaran pada sesuai dengan teori pembelajaran mendidik. kompetensi keahlian teknik belajar dalam proses otomasi industri pembelajaran pada kompetensi keahlian teknik otomasi industri

2.2 Menerapkan berbagai

2.3 Menguasai strategi

2.3.1Mengurutkan pendekatan Pendekatan, strategi, metode, pembelajaran yang strategi dan metode dan teknik pembelajaran yang digunakan pada metode Pembe-lajaran secara mendidik secara kreatif dalam pembelajaran kreatif dalam proses

Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

kompetensi keahlian teknik Pembelajaran pada otomasi industri kompetensi keahlian teknik otomasi industri

2.4 Penerapan strategi dan

2.4.1 Menerapkan pendekatan, metode Pembelajaran strategi dan metode secara kreatif dalam proses Pembelajaran secara Pembelajaran pada kreatif dalam proses kompetensi keahlian teknik Pembelajaran pada otomasi industri kompetensi keahlian teknik otomasi industri

3.1

3.1 Mengembangkan

Menentukan prinsip- prinsippengembangan kurikulum dalam prinsip pengembangan

3.1.1 Memahami prinsip-

kurikulum kompetensi keahlian teknik Kurikulum dalam otomasi industri kompetensi keahlian teknik otomasi industri

3.2

3. Menyusun dan

3.2 Menyusun tujuan

3.2.1 Menentukan Menyusun tujuan tujuanpembelajaran pembelajaran SK/KD pembelajaran kompetensi mengembangkan 3.

Mengembangkan kompetensi keahlianteknik perangkat kompetensikeahlian teknik keahlian teknik otomasi kurikulum yang otomasi industri otomasi industri industri pembelajaran sesuai terkait dengan dengan kurikulum

3.3 Menyimpulkan

3.3.1 Menyimpulkan kompetensi SMKkompetensi pengalaman belajar untuk pengalaman belajar keahlian teknik

3.3 Menentukan pengalaman keahlian teknik mencapai tujuan untuk mencapai tujuan otomasi industri belajar yang sesuai untuk otomasi industri pembelajaran pada pembelajaran pada mencapai tujuan pembelajaran kompetensi keahlian teknik kompetensi keahlian otomasi industri teknik otomasi industri

3.4

3.4 Memilih materi

3.4.1 Memilih materi pembelajaran Memilih materi yang diampu yang terkait pelajaran yang sesuai pembelajaran pada dengan pengalaman belajar dan dengan tujuan kompetensi keahlian tujuan pembelajaran. pembelajaran teknik otomasi industri

Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

3.5 Menyusun materi

3.5.1 Menyusun materi pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dengan pendekatan yang dipilih. dipilih menurut karakter peserta didik

3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

3.6

3.6 Menyusun soal test

Meningkatkan indikator instrumen penilaian. yang sesuai dengan tujuan dan instrumen penilaian

3.6.1 Mengembangkan indikator dan

pembelajaran

4.1 Penerapan prinsip-

4.1.1. Menerapkan prinsip-

4. Mengembangkan prinsip perancangan prinsip perancangan

4.1. Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran pembelajaran

D. perancangan pembelajaran

Menyelenggarakan pembelajaran dikelas

yang mendidik. pembelajaran yang dan laboratorium mendidik. kompetensi keahlian

4.2. Mengembangkan komponen-

4.2 Menentukan

4.2.1. Meningkatkan rancangan teknik otomasi komponen rancangan komponen-komponen komponen-komponen industri pembelajaran pembelajaran pembelajaran

Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4.6. Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

5.1 Menerapkan teknologi 5.1.1. Menggunakan teknologi

5. Memanfaatkan

5.1. Memanfaatkan teknologi

4.6.1. Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu

4.5.1. Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

4.3. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.5 Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran.

4.5. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

4.4.1. Menerapkan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

4.4 Penerapan pembelajaran yang inovatif dan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.

4.4. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.

4.3.1. Membuat rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.3 Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan di dalam kelas dan laboratorium.

Memanfaatkan

Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

teknologi informasi informasi dan komunikasi teknologi informasi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi dan Komunikasi dalam proses pembelajaran dan komunikasi dalam proses dalam proses untuk kepentingan pada kompetensi keahlian dalam proses pembelajaran pada pembelajaran pada pembelajaran teknik otomasi industri pembelajaran pada kompetensi keahlian teknik kompetensi keahlian kompetensi keahlian otomasi industri teknik otomasi industri teknik otomasi industri 6.1.

6.1 Menggunakanberbagai 6.1.1. Menyediakan berbagai

Merumuskan berbagai kegiatan pembelajaran untuk kegiatan pembelajaran kegiatan mendorong

6. Memfasilitasi mendorong peserta didik untuk mendorong peserta peserta didik mencapai pengembangan mencapai prestasi secara

6. didik mencapai prestasi prestasi optimal

Membimbing potensi peserta

optimal. secara optimal. peserta didik untuk didik untuk mengaktualisasikan

6.2 Menggunakan 6.2.1.

Menyiapkan berbagai mengaktualisasikan

6.2. Menyediakan berbagai berbagai potensi berbagai kegiatan kegiatan pembelajaran berbagai potensi kegiatan pembelajaran yang dimiliki. pembelajaran untukmengaktualisasikan yang dimiliki. untukmengaktualisasikan untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, potensipeserta didik, termasuk potensipeserta didik, termasuk krea-tivitasnya. kreativitasnya. termasuk

7.1 Melakukan berbagai 7.1.

7.1.1. Memahami berbagai strategi Menjelaskan strategi strategi berkomunikasi berkomunikasi yang efektif, komunikasi yang efektif, yang efektif, empatik, dan

7. empatik, dan santun, secara 7. empatik dan santun

Berkomunikasi

Menggunakan santun, secara lisan

lisan, tulisan, dan/atau bentuk secara lisan, tulisan, secara efektif, berbagai strategi tulisan, dan/atau bentuk empatik, dan lain. berkomunikasi dan/atau bentuk lain. lain. santun dengan dalam proses 7.2.

7.2 Melakukan komunikasi 7.2.1. Berkomunikasi secara efektif,

Menyimpulkan peserta didik

pembelajaran empatik, dan santun dengan secara efektif, empatik, komunikasi secara efektif, peserta didik dan santun dengan peserta empatik dan santun didik dengan peserta didik.

8.1 Memahami prinsip- 8.1.1.

Menyelenggarakanp 8.1. Memahami prinsip-prinsip Melaksanakan

Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

8.3 Memahami prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.3.1.

Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik otomasi industri

8.2 Mengetahui aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai 8.2.1.

Menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik otomasi industri

enilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik otomasi industri penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian teknik otomasi industri 8.2.

Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi

proses dan hasil belajar.

8.4.Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.4 Mengembang-kan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.3. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.5 Memahami pengadministrasian penilaian proses dan hasil belajar.

8.5.1. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.6. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

8.6.1. Membuat analisa hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

8.7. Melakukan evaluasi proses dan

8.7 Mengevaluasi proses

8.7.1. Mengevaluasi proses dan

8.4.1. Menyusun instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas hasil belajar.

dan hasil belajar hasil belajar

9.1 Memanfaatkan 9.1.1.

Memanfaatkan informasi informasi hasil penilaian hasil penilaian dan

9.1 Menggunakan informasi hasil dan evaluasi untuk evaluasi untuk penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan menentukan ketuntasan menentukan ketuntasan belajar. belajar. belajar.

9.2 Menggunakan informasi hasil

9.2 Menggunakan

9.2.1 Menggunakan informasi 9. Memahami penilaian dan evaluasi untuk informasi hasil penilaian hasil penilaian dan

9. Memanfaatkan hasil manfaat hasil merancang program remedial dan evaluasi untuk evaluasi untuk penilaian dan penilaian dan dan pengayaan merancang program merancang program evaluasi untuk evaluasi untuk remedial dan pengayaan. remedial dan pengayaan. kepentingan kepentingan pembelajaran.

9.3 Mengkomunikasikan hasil

9.3 Menginforma-sikan

9.3.1 Menyampaikan informasi pembelajaran penilaian dan evaluasi kepada hasil penilaian dan evaluasi hasil penilaian dan pemangku kepentingan. kepada pemangku evaluasi kepada kepentingan. pemangku kepentingan.

9.4 Memanfaatkan informasi hasil

9.4

9.4.1 Menggunakan informasi penilaian dan evaluasi pem- Menggunakaninformasi hasil penilaian dan belajaran untuk meningkatkan hasil penilaian dan evaluasi evaluasi pembelajaran kualitas pembelajaran. pembelajaran untuk untuk meningkatkan meningkatkan kualitas kualitas pembelajaran. pembelajaran.

10.

1.1

10. Melakukan

10.1 Mengetahui urutan

Mengurutkan langkah reflektif untuk pembelajaran yang telah tindakan reflektif langkah-langkah PTK refleksi terhadap

1.1.1 Melakukan tindakan Melakukan refleksi terhadap

peningkatan dilaksanakan. untuk peningkatan pembelajaran yang akan kualitas kualitas dilaksanakan

Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pembelajaran.

pembelajaran dengan Penelitian Tindakan Kelas.

10.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

10.2.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

10.2. Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan dan pengem-bangan pembelajaran dalam mata pelajaran.

10.2 Menyimpulkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran

10.2.1Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran.

10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

10.3 Melaksanakan penelitian tindakan kelas

10.3.1 Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. JUMLAH

Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial

1.2.3Menganalisis karakteristik rangkaian induktor Rangkaian impedansi

2.1 Mendeskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran listrik

2. Menggunakan hasil pengukuran

Cara pengukuran tegangan, arus dan tahanan

1.4.1 Menganalisis pengaruh arus dan tegangan pada rangkaian transformator

1.4 Menganalisis rangkaian kemagnetan

1.3.2Menganalisis pergeseran fase pada rangkaian ac Rangkaian kemagnetan pada Trafo

Pergeseran fase tegangan dan arus

1.3.1Menghitung arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup dari sumber tegangan ac

1.3 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak- balik

1.2.2Menganalisis karakteristik pengisian kapasitor dc Pengisian dan pengosongan induktor dc

Kognitif Bloo

Pengisian dan pengosongan kapasitor dc

1.2.1Menghitung arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup dari sumber tegangan dc dan beban tahanan

1.2 Menganalisis rangkaian listrik arus searah

Hukum Ohm, Hukum Kirchoff pada arus searah

1.1.1 Menjelaskan arus/tegangan/tahanan dalam rangkaian tertutup

1.1 Mendeskripsikan konsep rangkaian listrik

1. Menganalisis rangkaian listrik

Konsep arus, tegangan dan tahanan

1. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar Rangkaian Listrik

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C4 Profesional (Dasar)

2.1.1 Menjelaskan cara pengukuran arus, tegangan dan tahanan Rangkaian pengukuran

2.2 Melakukan

2.2.1 Membandingkan cara tegangan, arus dan tahanan pengukuran pengukuran arus, besaran listrik tegangan dan tahanan

Data hasil pengukuran listrik

2.3 Menganalisis

2.3.1 Menganalisis data hasil pengukuran pengukuran arus, besaran besaran tegangan dan tahanan listrik

Standarisasi Gambar teknik

3. Menafsirkan

3.1 Menerapkan

3.1.1 Menerapkan standarisasi listrik industri gambar teknik listrik standarisasi dan dan normalisasi gambar normalisasi teknik ketenagalistrikan gambar teknik ketenagalistrikan

Gambar teknik instalasi

3.2 Menafsirkan

3.2.1 Menentukan gambar listrik industri gambar instalasi instalasi ketenagalistrikan ketenagalistrikan industri industri

Gambar teknik listrik dengan

3.3 Menafsirkan

3.3.1 Memilih gambar berbasis komputer gambar berbasis relai dan komputer relai dan komputer

Penggunaan peralatan

4. Melakukan

4.1 Mendeskripsikan

4.1.1 Menjelaskan cara tangan pekerjaan mekanik cara penggunaan penggunaan peralatan dasar peralatan tangan tangan

Penggunaan peralatan mesin

4.2 Mendeskripsikan

4.2.1 Menjelaskan cara cara penggunaan penggunaan peralatan peralatan mesin mesin

Penggunaan peralatan

4.3 Menggunakan

4.3.1 Memilih peralatan tangan dan mesin peralatan tangan tangan dan mesin untuk dan mesin untuk menyelesaikan pekerjaan menyelesaikan mekanik listrik pekerjaan mekanik listrik K3

5. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

1.2.1 Memilih komponen sakelar manual sesuai keperluan

1.6.1 Merancang sirkit kendali berbasis elektromagnetik Rangkaian pengendali elektromagnetik

1.6 Membuat sirkit kendali berbasis elektromagnetik

Rangkaian pengendali elektromagnetik

1.5.1 Merancang relai pencacah pada sirkit kendali elektromagnetik

1.5 Menggunakan komponen relai pencacah

Relai pencacah

1.4.1 Memilih komponen relai tunda waktu sesuai keperluan

1.4 Menggunakan komponen relai penunda waktu

1.3.1 Memilih komponen relai sesuai keperluan Relai tunda waktu

1.3 Menggunakan komponen relai elektromagnetik

Relai

1.2 Menggunakan sakelar manual

5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Sakelar manual

1.1.1 Menjelaskan cara kerja sistem kendali berbasis relai elektromagnetik

1.1 Memahami operasional sistem kendali berbasis relai elektromagnetik

1. Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromagnetik

Rangkaian pengendali elektromagnetik

Profesional (Kejuruan)

5.2.2 Memilih alat keselamatan kerja sesuai keperluan

Memilih alat K3

5.2.1 Menjelaskan alat keselamatan kerja sesuai keperluan

5.2 Melaksanakan prosedur K3.

Alat-alat K3

5.1.1 Menjelaskan aturan keselamatan dan kesehatan kerja

1.6.2 Mengembangkan sirkit kendali berbasis elektromagnetik SSR 2.

2.1 Memahami

2.1.1 Menjelaskan cara kerja

Mengoperasikan sistem kendali operasional relai relai elektronik

elektronik elektronik Transistor bipolar

2.2 Menggunaan

2.2.1 Merancang rangkaian Transistor bipolar switching menggunakan untuk keperluan transistor bipolar switching atau driver

Rangkaian pengatur arus

2.3 Menggunakan

2.3.1 Merancang rangkaian dengan SCR SCR, untuk pengatur arus dc mengatur arus menggunakan SCR DC

Rangkaian pengatur arus

2.3.2 Mengembangkan dengan SCR rangkaian pengatur arus dc menggunakan SCR

Rangkaian pengatur arus

2.4 Menggunakan

2.4.1 Merancang rangkaian dengan Triac Triac untuk pengatur arus ac mengatur arus menggunakan Triac AC

Prosedur pengoperasian

2.5 Mengoperasikan

2.5.1 Menentukan prosedur kendali elektronik sistem kendali pengoperasian sistem elektronik kendali elektronik

Rangkaian kendali elektronik

2.6 Membuat sirkit

2.6.1 Merancang sirkit kendali kendali elektronik elektronik

Rangkaian kendali elektronik

2.6.2 Mengembangkan sirkit kendali elektronik Sistem logika digital 3.

3.1 Memahami

3.1.1 Menjelaskan sistem

Mengoperasikan sistem kendali sistem logika logika digital

digital digital Gerbang logika dasar

3.2 Memahami dasar

3.2.1 Menjelaskan gerbang gerbang logika logika dasar Sirkit kendali digital

3.3 Membuat sirkit

3.3.1 Merancang sirkit kendali kendali digital. digital Sirkit kendali digital

3.3.2 Mengembangkan sirkit kendali digital Sirkit kendali digital

3.4 Menguji coba

3.4.1 Melakukan ujicoba sirkit sirkit kendali kendali digital digital

Prinsip operasi 4.

4.1 Memahami

4.1.1 Menjelaskan prinsip

Mengoperasikan mikroprosesor sistem prinsip operasi operasi mikroprosesor

mikroprosesor mikroprosesor Antarmuka sistem kendali

4.2 Memahami

4.2.1 Menganalisis prinsip mikroprosesor antarmuka antarmuka sistem sistem kendali kendali berbasis berbasis mikroprosesor mikroprosesor

Komponen perangkat keras

4.3 Memahami

4.3.1 Menentukan perangkat mikroprosesor perangkat keras keras mikroprosesor mikroprosesor

Pemrograman

4.4 Memahami

4.4.1 Menganalisis mikroprosesor bahasa pemrograman assembly pemrograman assembly

Komponen kendali 5.

5.1 Memahami

5.1.1 Menganalisis cara kerja

Mengoperasikan elektropneumatik sistem kendali operasional sistem kendali

elektropneumati sistem kendali elektropneumatik k elektropneumati k

Penggunaan komponen

5.2 Mengetes kondisi

5.2.1 Menggunakan peralatan kendali elektropneumatik dan unjuk kerja kendali elektropneumatik peralatan kendali pada gambar diagram elektropneumati rangkaian k Diagram alir sistem kendali

5.3 Memahami

5.3.1 Menganalisis diagram alir elektropneumatik diagram alir sistem kendali sistem kendali elektropneumatik elektropneumati k

Komponen input dan sensor

5.4 Menggunakan

5.4.1 Menggunakan elemen berbagai elemen input dan sensor masukan dan pneumatik untuk sensor keperluan otomasi pneumatik untuk industri keperluan otomasi industry

Aktuator pneumatik

5.5 Menggunakan

5.5.1 Menggunakan aktuator berbagai pneumatik untuk aktuator keperluan otomasi pneumatik untuk industri keperluan otomasi industry

Katup kontrol arah

5.6 Menggunakan

5.6.1 Menggunakan berbagai pneumatik berbagai jenis katup pengarah untuk katup pengarah keperluan otomasi untuk keperluan industri otomasi industry

Sambungan kabel Sensorik 6.

6.1

6.1.1 Menentukan sambungan

Mengoperasikan dan transducer sistem Memahamiopera kabel pada

sensor/transduc sional berbagai sensor/transducer er jenis sensor/transduce r

Sistim suplai Sensorik dan

6.2 Mengetes kondisi

6.2.1 Menganalisis sistem suplai transducer operasional tegangan berdasarkan berbagai jenis datasheet berbagai jenis sensor/transduce sensor/transducer r Kondisi operasi Sensorik dan

6.2.2 Menganalisis kondisi transducer operasi berbagai jenis sensor/transducer berdasarkan data pengukuran

Sambungan kabel Sensor

6.3 Menggunakan

6.3.1 Memeriksa sambungan limitswitch dan sensor sensor posisi, sensor posisi proksimiti proksimitas, dan (limitswitch) dan sensor beban sesuai proksimiti melalui keperluan gambar diagram otomasi industry rangkaian

Penggunaan Sensor

6.3.2 Menggunakan sensor limitswitch posisi (limitswitch) sesuai keperluan otomasi industri

Sensor proksimiti

6.3.3 Menggunakan sensor proksimiti pada gambar diagram rangkaian

Sensor suhu

6.4 Menggunakan

6.4.1 Menggunakan sensor sensor suhu, suhu pada gambar tekanan, dan diagram rangkaian aliran fluida, sesuai keperluan otomasi industry

Sensor tekanan

6.4.2 Menggunakan sensor tekanan sesuai keperluan otomasi industri

Sensor aliran

6.4.3 Menggunakan sensor aliran sesuai keperluan otomasi industri

Aktuator elektromekanik 7.

7.1 Memahami

7.1.1 Membedakan operasi Mengoperasikan sistem aktuator operasional kerja berbagai aktuator motor sistem aktuator elektromekanik elektromekanik Prinsip kerja Motor listrik

7.2 Memahami operasi berbagai aktuator dan motor listrik

Aktuator elektromekanik

7.6 Menggunakan motor DC magnet permanen untuk keperluan otomasi industri

Motor dc magnet permanen

7.5.2 Menggunakan aktuator motor listrik pada gambar diagram rangkaian

Aktuator motor listrik

7.5.1 Menggunakan aktuator elektromekanik untuk keperluan otomasi industri

7.5 Menggunakan berbagai aktuator dan motor listrik, untuk keperluan otomasi industry

7.4.2 Menganalisis berbagai motor listrik berdasarkan data pengukuran

7.2.1 Membedakan operasi kerja berbagai aktuator motor listrik

Motor listrik

7.4.1 Menganalisis sambungan motor berdasarkan datasheet berbagai motor listrik

7.4 Mengetes berbagai motor listrik

7.3.1 Menganalisis berbagai piranti aktuator Sambungan Motor listrik

7.3 Mengetes berbagai piranti actuator

Aktuator elektromekanik

7.6.1 Menggunakan motor dc magnet permanen pada gambar diagram rangkaian Sambungan Motor induksi

7.7 Menggunakan

7.7.1 Menganalisis sambungan berbagai jenis motor induksi motor induksi berdasarkan datasheet untuk keperluan motor otomasi industry

Penggunaan Motor induksi

7.7.2 Menggunakan motor induksi untuk keperluan otomasi industri

Cara kerja PLC 8.

8.1 Memahami

8.1.1 Menjelaskan fungsi kerja

Mengoperasikan

PLC operasional PLC PLC Konfigurasi PLC

8.2 Men-setup PLC

8.2.1 Mengatur konfigurasi hardware PLC Sambungan PLC - CPU

8.3 Memasang

8.3.1 Menentukan jenis suplai modul PLC tegangan CPU PLC beserta piranti berdasarkan datasheet input dan output eksternal

Sambungan PLC - input

8.3.2 Memeriksa sambungan piranti input PLC melalui gambar diagram rangkaian

Sambungan PLC - output

8.3.3 Memeriksa sambungan piranti output PLC melalui gambar diagram rangkaian

Pemrograman Ladder

8.4 Menggunakan

8.4.1 Menganalisis bahasa Diagram bahasa pemrograman Ladder pemrograman Diagram Ladder Daiagram

Pemrograman Ladder

8.4.2 Menggunakan bahasa Diagram pemrograman Ladder Diagram untuk memprogram PLC Pemrograman IL

8.5 Menggunakan

8.5.1 Menganalisis bahasa bahasa pemrograman instruction pemrograman list (IL) Instruction List

Memprogram PLC dengan IL

8.5.2 Menggunakan bahasa pemrograman instruction list (IL) untuk memprogram PLC

Pemrograman FBD

8.6 Menggunakan

8.6.1 Menganalisis bahasa bahasa pemrograman FBD pemrograman FBD

Pemrograman PLC dengan

8.6.2 Menggunakan bahasa FBD pemrograman FBD untuk memprogram PLC

Aplikasi PLC

8.7 Menggunakan

8.7.1 Memilih PLC untuk PLC untuk keperluan sistem keperluan sistem otomasi industri otomasi industri. Tegangan suplai PLC

8.8 Mengoperasikan

8.8.1 Menganalisis data PLC untuk tegangan suplai PLC keperluan sistem berdasarkan hasil otomasi industry pengukuran

Peralatan pengaman pada

8.8.2 Memeriksa peralatan PLC pengaman yang digunakan pada rangkaian PLC

Sambungan I/O PLC

8.8.3 Memeriksa sambungan input dan output PLC melalui gambar diagram rangkaian Prosedur pengoperasian PLC

8.8.4 Menjelaskan prosedur pengoperasian PLC sesuai SOP

Membaca datasheet 9.

9.1 Memahami

9.1.1 Menganalisis datasheet

Mengoperasikan

SCADA perangkat keras perangkat keras SCADA SCADA

Sistem operasi SCADA

9.2 Memahami

9.2.1 Menganalisis sistem operasional operasi SCADA SCADA

Loop kontrol pada RTU

9.3 Memahami

9.3.1 Menganalisis loop control loop pada kontrol pada RTU RTU

Prosedur pengoperasian

9.4 Mengoperasikan

9.4.1 Menjelaskan prosedur SCADA

SCADA untuk pengoperasian sistem keperluan sistem SCADA sesuai SOP otomasi industry

Membaca Datasheet 10.

10.1 Memilih bahan

10.1.1 Memilih bahan perakitan

Merakit sistem kendali berbasis perakitan sistem kendali relai

relay otomasi sistem kendali berdasarkan datasheet industri berbasis relai Sistem kendali relai

10.2 Me-lay out

10.2.1 Merancang sistem sistem kendali kendali berbasis relai berbasis relai

Rangkaian utama

10.3 Merakit sirkit

10.3.1 Membaca gambar kendali berbasis rangkaian utama relai

Rangkaian kontrol

10.3.2 Membaca gambar rangkaian kontrol Rangkaian utama (daya)

10.4 Mengetes sirkit

10.4.1 Memeriksa sambungan kendali hasil rangkaian utama (daya) perakitan melalui gambar diagram rangkaian

Rangkaian kontrol

10.4.2 Memeriksa sambungan rangkaian kontrol Membaca Datasheet 11.

Merakit sistem kendali

elektropneumati k otomasi industri

Membaca Datasheet 12.

12.3.1 Membaca gambar rangkaian utama (beban)

12.3 Merakit sistem kendali berbasis PLC/SCADA

12.2.1 Merancang sistem PLC Rangkaian utama (daya)

12.2 Me-lay out sistem PLC/SCADA

Sistem PLC

12.1.1 Memilih bahan perakitan PLC berdasarkan datasheet

12.1 Memilih komponen sistem PLC/SCADA

PLC otomasi industri

11.4.2 Memeriksa sambungan rangkaian kontrol (elektrik) melalui gambar diagram rangkaian

11.1 Memilih komponen kendali elektropnuemat ik

Rangkaian elektrik

11.4.1 Memeriksa sambungan rangkaian utama (pneumatik) melalui gambar diagram rangkaian

11.4 Mengetes sistem kendali pneumatic

11.3.2 Membaca gambar rangkaian elektrik Rangkaian pneumatik

11.3.1 Membaca gambar rangkaian pneumatik Rangkaian Kontrol elektrik

11.3 Merakit sistem kendali elektropneumat ik

11.2.1 Merancang sistem kendali elektropneumatik Rangkaian pneumatik

11.2 Me-lay out sistem kendali elektropneumat ik

Sistem kendali elektropneumatik

11.1.1 Memilih bahan perakitan sistem kendali elektropneumatik berdasarkan datasheet

Merakit sistem

Rangkaian kontrol (plc)

13.2.1 Menguji sistem kendali elektrik berbasis gambar pengukuran

14.1 Memahami pemeliharaan sistem kendali elektropneumat ik

14. Memelihara sistem kendali pneumatik otomasi industri

MR pada sistem kendali elektropneumatik

13.4.1 Menganalisis penyebab gangguan pada sistem kendali elektrik

13.4 Mengatasi gangguan pada sistem kendali elektrik

Bahaya pada sistem kendali elektrik

13.3.1 Memeriksa sambungan pada sistem kendali elektrik melalui gambar diagram rangkaian

13.3 Melacak gangguan pada sistem kendali elektrik

Rangkaian utama dan kontrol sistem elektrik

13.2 Melakukan pemeliharaan preventif sistem kendali elektrik

12.3.2 Membaca gambar rangkaian kontrol (plc) Rangkaian daya

Pengukuran tegangan, tahanan, tahanan isolasi

13.1.1 Menganalisis cara pemeliharaan yang tepat untuk sistem kendali elektrik

13.1 Memahami pemeliharaan sistem kendali elektrik

13. Memelihara sistem kendali elektrik otomasi industri

MR pada sistem kendali elektrik

12.4.2 Memeriksa sambungan rangkaian kontrol (plc) melalui gambar diagram rangkaian

Rangkaian kontrol PLC

12.4.1 Memeriksa sambungan rangkaian utama (daya) melalui gambar diagram rangkaian

12.4 Mengetes sistem kendali berbasis PLC/SCADA yang sudah dirakit

14.1.1 Menganalisis cara pemeliharaan yang tepat untuk sistem kendali elektropneumatik Pengukuran tegangan,

14.2 Melacak

14.2.1 Menguji sistem kendali tahanan, tahanan isolasi, gangguan pada elektropneumatik tekanan udara sistem dengan alat ukur elektropneumat ik

Bahaya pada sistem

14.3 Mengatasi

14.3.1 Menganalisis penyebab pneumatik dan elektrik gangguan pada gangguan pada sistem sistem kendali elektropneumatik pneumatic

MR pada sistem PLC 15.

15.1 Memahami

15.1.1 Menganalisis cara

Memelihara sistem pemeliharaan pemeliharaan yang tepat

PLC/SCADA sistem untuk sistem PLC otomasi industri PLC/SCADA Pengukuran tegangan,

15.2 Melacak

15.2.1 Menguji sistem PLC tahanan, tahanan isolasi ganguan pada sistem PLC/SCADA

Bahaya elektrik

15.3 Mengatasi

15.3.1 Menganalisis penyebab gangguan pada gangguan pada sistem sistem PLC PLC/SCADA

FORMAT KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU PROFESIONAL