ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 7 x 45 MenitPENILAIAN ALOKASI SUMBER KEGIATAN WAKTU BELAJAR KOMPETENSI DASAR
Materi sebagai sesuatu yang Materi dan Wujudnya Mengamati contoh-contoh Tes tertulis
2 Buku - - 1. 1 Mengelompokkan sifat memiliki massa, memiliki materi yang ada di lingkungan, yang materi ruang, dan dapat diraba lalu membuat kesimpulan relevan didefinisikan dengan jelas. mengenai definisi materi.
Berbagai Pengelompokan materi Membedakan materi jenis berdasarkan sifatnya berdasarkan wujud dan materi dilakukan dengan benar. sifatnya.
Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya.
- Perubahan Materi 2 -
Pengertian perubahan materi Melakukan percobaan untuk Tes tertulis Alat dan 1. 2 Mengelompokkan dan pengelompokannya mengamati perubahan materi. (4) Bahan
Pengamatan perubahan materi dideskripsikan dengan jelas.
Praktik Membuat laporan hasil atau
Perubahan fisika yang percobaan. penilaian Buku ditunjukkan oleh perubahan proses yang wujud tanpa terjadi perubahan relevan
Tugas komposisi atau identitas zat (modul)
(laporan) dan dapat diukur diamati dengan benar. Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diamati dengan benar.
PENILAIAN ALOKASI SUMBER KEGIATAN WAKTU BELAJAR KOMPETENSI DASAR
2
1 Buku - Pengelompokan materi Klasifikasi Materi Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis 1. 3 Mengklasifikasi materi
(2) menjadi unsur, senyawa, dan klasifikasi materi. yang campuran dideskripsikan Melakukan percobaan relevan dengan benar. pengelompokan campuran. Alat dan
Pengertian campuran sebagai Bahan
Membuat laporan hasil gabungan beberapa unsur Praktik percobaan. atau senyawa dideskripsikan dengan benar.
Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dilakukan dengan benar. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
2.1 Memahami lambang Unsur Tes tertulis
2 Penulisan lambang unsur Diskusi dan informasi tentang Buku unsur dijelaskan dengan benar. cara-cara penulisan lambang atau lisan kimia unsur. untuk
Pengertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu Latihan menuliskan lambang SMA atau unsur dideskripsikan dengan unsur. SMK benar. Diskusi dan informasi tentang pengertian atom.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
2.2 Memahami rumus kimia pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan benar.
Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya ditulsikan dengan benar. Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan benar. Pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dideskripsikan dengan benar. Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dikelompokkan dengan baik. Pengertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan benar.
Rumus Kimia/Senyawa Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur. Bermain kartu (yang sudah bertuliskan lambang unsur/molekul/ion) untuk membentuk rumus kima/senyawa. Menuliskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya. Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul/ion. Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya. Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. Mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris.
Tes tertulis dan penilaian proses
4 Buku kimia untuk SMA atau SMK
Kartu per- mainan ber- tuliskan lambang unsur/ molekul/ ion
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
2.3 Menyetarakan persamaan reaksi Pengertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan benar.
Penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan benar
Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dilakukan dengan benar.
Persamaan Reaksi Kimia Mengamati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas. Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan
(reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi. Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi. Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi.
Tes tertulis dan tugas
4 Buku kimia untuk SMA atau SMK
Alat dan Bahan Praktik NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 20 x 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Perkembangan teori atom dari Struktur Atom Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
10 Buku
3.1 Mendeskripsikan teori atom Dalton sampai ke perkembangan teori atom kimia perkembangan teori teori atom Modern dengan menggunakan gambar- untuk atom dideskripsikan dengan benar. gambar perkembangan model SMA
Pengertian partikel penyusun atom. atau atom berdasarkan hasil Diskusi dan informasi hasil SMK eksperimen sinar katoda dan eksperimen sinar katoda, sinar Gambar sinar katoda berongga, serta katoda berongga, serta Model keradioaktifan dideskripsikan keradioaktifan untuk memahami Atom dengan benar. partikel penyusun atom.
Simbol atom sebagai lambang Memberi contoh dan unsur yang dilengkapi dengan menjelaskan cara menuliskan nomor atom dan nomor massa simbol atom, isotop, dan dituliskan dengan benar. konfigurasi elektron. Pengertian nomor atom Latihan menuliskan konfigurasi (jumlah proton) sebagai elektron. identitas atom suatu unsur dideskripsikan dengan benar. Pengertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom dideskripsikan dengan benar. Pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa dideskripsikan dengan benar. Konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital dituliskan dengan benar.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik
Perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem
IUPAC terbaru dideskripsikan dengan benar. Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron dideskripsikan dengan benar. Pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur dideskripsikan dengan benar. Pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron dideskripsikan dengan benar.
Sistem Periodik Diskusi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur. Menganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron. Diskusi dan informasi tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron. Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi, afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam tabel periodik.
Tes tertulis
10 Buku kimia untuk SMA atau SMK
Tabel Sistem Periodik NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : X/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep mol KODE KOMPETENSI : 4 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengertian Ar dan Mr sebagai Konsep Mol Diskusi dan informasi tentang Tes Tertulis
4 Buku kimia
4.1 Menjelaskan konsep mol Tugas untuk SMA satuan massa terkecil dari pengertian Ar dan Mr sebagai atau SMK suatu unsur atau senyawa satuan massa terkecil dari suatu yang dibandingkan dengan unsur atau senyawa. 12
1/12 massa atom isotop C Latihan menghitung Mr dari dideskripsikan dengan benar. senyawa yang diberikan. Perhitungan Mr berdasarkan Menganalogikan jumlah zat jumlah Ar dari unsur-unsur berdasarkan satuannya, penyusunnya dilakukan misalnya: 1 lusin= 12; dengan benar. 1 kodi=20; 23 Pengertian konsep mol 1 mol zat=6,02x10 partikel sebagai satuan zat (bilangan avogadro). dideskripsikan dengan benar.
Mendeskripsikan pengertian Pengertian konsep mol mol sebagai satuan jumlah zat. sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang dibandingkan dengan 12
1/12 massa isotop C atau yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Definisi Hukum Gay Lussac Hukum Gay Lussac dan Hukum Menghitung volume gas yang Tes tertulis
6 Buku kimia
4.2 Menerapkan hukum Gay Avogadro
Tugas untuk SMA dideskripsikan dengan benar. bereaksi atau volume gas hasil Lussac dan hukum atau SMK
Definisi Hukum Avogadro reaksi berdasarkan hukum Gay Avogadro Lussac. dideskripsikan dengan benar.
Mengkorelasikan hubungan Penggabungan Hukum Boyle, antara volume gas dengan
Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro menjadi jumlah partikelnya pada keadaan yang sama. persamaan gas ideal
Menurunkan persamaan gas dideskripsikan dengan benar. ideal dari Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro.
Latihan menentukan tekanan, volume, dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal. Latihan menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi, konsep mol, Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : X/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami terjadinya ikatan kimia KODE KOMPETENSI : 5 ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR TM PS PIPeranan elektron valensi Ikatan Ion Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
2 Buku
5.1 Mendeskripsikan untuk mencapai konfigurasi teori oktet dan duplet. kimia terjadinya ikatan ion elektron yang stabil dalam untuk
Diskusi dan informasi tentang pembentukan ikatan kimia peranan elektron valensi untuk SMA atau dideskripsikan dengan jelas. membentuk ikatan kimia. SMK
Pencapaian konfigurasi Diskusi dan informasi tentang Tabel elektron yang stabil Sistem terbentuknya ikatan ion. berdasarkan teori oktet atau
Periodik Menganalisis tabel sistem duplet dijelaskan dengan periodik untuk menentukan benar. unsur-unsur yang dapat
Pembentukan ikatan ion membentuk senyawa ion dan berdasarkan serah terima menuliskan rumusnya. elektron dari unsur yang
Diskusi dan informasi tentang berikatan dan menghasilkan kekuatan pengionan suatu senyawa ion dijelaskan senyawa. dengan benar. Pengaruh gaya elektrostatik terhadap kekuatan ikatan ion dijelaskan dengan benar.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
Tes tertulis
3 Buku kimia untuk SMA atau SMK
Tes tertulis Tugas
Latihan menyebutkan dan menuliskan nama-nama senyawa dan/atau rumus senyawanya.
Tata Nama Senyawa Diskusi dan informasi tentang tata cara penamaan senyawa.
Cara-cara penamaan senyawa ion dan senyawa kovalen dideskripsikan dengan benar.
5.4 Menuliskan nama senyawa kimia Penentuan nama senyawa berdasarkan jenis senyawa dan ikatan yang terjadi dideskripsikan dengan benar.
Alat Bahan Praktik
3 Buku kimia untuk SMA atau SMK
5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen
Pembentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen dijelaskan dengan benar. Penulisan simbol Lewis ditunjukkan dengan benar. Penulisan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur
Pembentukan sifat logam sebagai akibat pembentukan orbital baru karena adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar.
5.3 Menjelaskan ikatan logam Pembentukan ikatan logam sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar.
Tabel Sistem Periodik
4 Buku kimia untuk SMA atau SMK
Tes tertulis
Menganalisis tabel sistem periodik untuk memperkirakan unsur yang membentuk ikatan kovalen. Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen. Meramalkan jenis ikatan kimia yang terjadi jika diketahui nomor atom unsur-unsur yang berikatan. Diskusi dan informasi tentang cara penulisan simbol Lewis dan struktur Lewis. Diskusi dan informasi tentang ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan Struktur Lewis.
Ikatan Kovalen Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan kovalen.
Lewis dideskripsikan dengan benar. Pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap) dideskripsikan dengan benar.
Ikatan Logam Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur logam. Mengamati demonstrasi sifat- sifat logam diikuti dengan diskusi dan informasi. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XI/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia KODE KOMPETENSI : 6 ALOKASI WAKTU : 6 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengertian persamaan reaksi Reaksi Kimia Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
2 Buku kimia
6.1 Mendeskripsikan untuk SMA kimia sebagai proses reaksi kimia. pengertian umum reaksi atau SMK perubahan satu atau lebih zat Diskusi dan informasi tentang kimia menjadi satu atau lebih zat jenis-jenis reaksi. yang berbeda ditinjau kembali
Mengelompokkan jenis reaksi dengan benar. asam-basa dan reaksi reduksi- Pengelompokan reaksi kimia oksidasi. menjadi reaksi asam-basa dan reaksi reduksi-oksidasi dideskripsikan dengan benar. Ciri-ciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan proton dideskripsikan dengan benar. Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagai perpindahan elektron dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Pengertian bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar. Pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar. Pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan bilangan oksidasi atau mengalami reduksi dideskripsikan dengan benar. Pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi dideskripsikan dengan benar. Penyetaraan reaksi reduksi- oksidasi dengan pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dilakukan dengan benar.
Reduksi-Oksidasi Diskusi dan informasi tentang pengertian bilangan oksidasi.
Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau senyawa ion. Diskusi dan informasi tentang reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari terjadinya penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Diskusi dan informasi tentang cara-cara menyetarakan persamaan reaksi reduksi- oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Latihan menyetarakan persamaan reaksi reduksi- oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.
Tes tertulis dan tugas
4 Buku kimia untuk SMA atau SMK NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XI/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia KODE KOMPETENSI : 7 ALOKASI WAKTU : 17 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengertian larutan sebagai Larutan Elektrolit dan Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis,
2
2 Buku
7.1 Membedakan larutan Nonelektrolit penilaian (4) campuran dari dua atau lebih pengertian larutan melalui kimia elektrolit dan proses dan zat yang homogen demonstrasi campuran. untuk nonelektrolit dideskripsikan dengan benar. tugas SMA
Diskusi dan informasi tentang Pengertian Larutan biner larutan biner. atau sebagai larutan yang hanya Mengamati daya hantar listrik SMK terdiri atas zat terlarut dan larutan.
Alat dan pelarut dideskripsikan dengan Bahan
Mengelompokkan beberapa benar.
Praktik larutan ke dalam larutan Perbedaan larutan elektrolit elektrolit dan non elektrolit. dan non elektrolit berdasarkan
Mengelompokkan beberapa sifat hantaran listriknya diamati larutan elektrolit menjadi dengan benar. elektrolit kuat dan lemah. Ciri-ciri hantaran listrik dalam
Membuat laporan hasil berbagai larutan disimpulkan percobaan. berdasarkan hasil percobaan.
Review tentang larutan elektrolit dan non elektrolit. Kemampuan larutan Diskusi dan informasi tentang Penilaian
2 Buku kimia
7.2 Mengidentifikasi dan proses untuk SMA menghantarkan arus listrik hubungan daya hantar dan mengklasifikasi berbagai berdasarkan banyaknya ion jumlah ion yang ada dalam atau SMK larutan yang terbentuk dalam larutan larutan. dideskripsikan dengan benar. Diskusi dan informasi tentang
Penyebab adanya ion-ion penyebab adanya ion-ion dalam dalam larutan akibat ikatan ion larutan. atau kovalen polar dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
7.3 Menggunakan satuan Pengertian konsentrasi Konsentrasi dan Satuan Mengamati demonstrasi tentang Tes tertulis,
6
2 Buku konsentrasi dalam Konsentrasi penilaian (4) sebagai daya larut atau kemampuan suatu zat melarut. kimia membuat larutan proses, dan kemampuan melarut suatu zat Diskusi dan informasi tentang untuk dalam suatu pelarut tugas. SMA konsentrasi, larutan jenuh, dan dideskripsikan dengan benar. tak jenuh. atau
Pengertian larutan jenuh/tidak Diskusi dan informasi satuan SMK jenuh dideskripsikan dengan konsentrasi dengan. Alat dan benar.
Bahan Latihan menghitung dan
Satuan konsentrasi larutan Praktik mengubah satuan konsentrasi. sebagai perbandingan jumlah
Membuat larutan sesuai satuan mol, massa atau volume zat konsentrasi yang diinginkan. terlarut terhadap jumlah massa Membuat laporan. atau volume larutan yang dinyatakan dalam prosen (%m/m, %m/v, %v/v), ppm (miligram atau mililiter zat terlarut terhadap 1 kg atau iL larutan), M (mol/L larutan), m ( mol/1kg pelarut), X( mol komponen/ mol kompoten total) dideskripsikan dengan benar.
Pembuatan larutan sesuai satuan konsentrasi yang diinginkan dilakukan dengan baik.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
7.4 Menerapkan konsep Terjadinya proses elektrokimia Reaksi Redoks dan Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis,
3 Buku reaksi redoks dalam Elektro kimia lisan. karena adanya energi yang pengertian elektrokimia. kimia elektrokimia dihasilkan pada reaksi spontan Mengamati demonstrasi tentang untuk dijelaskan dengan benar.
SMA pengertian sel elektrokimia. Pengertian sel elektrokimia atau
Tanya jawab tentang sebagai perangkat alat SMK elektrokimia dan sel percobaan untuk elektrokimia.
Alat dan membangkitkan listrik melalui Bahan reaksi redoks yang spontan Praktik dideskripsikan dengan benar.
Komposisi sel elektrokimia sebagai dua sel setengah reaksi yang disebut sel oksidasi dan sel reduksi yang masing-masing terdiri atas larutan elektrolit dan elektrodanya, dan dihubungkan oleh jembatan garam dideskripsikan dengan benar. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XI/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksi KODE KOMPETENSI : 8 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengelompokan reaksi kimia Kesetimbangan Reaksi Mengamati dan menyimpulkan Tes tertulis
2 Buku
8.1 Menguasai reaksi (4) menjadi reaksi berkesudahan reaksi berkesudahan dan reaksi Penilaian kimia kesetimbangan dan reaksi kesetimbangan kesetimbangan. proses untuk dijelaskan dengan benar.
SMA Mengelompokkan rekasi Tugas
Kesetimbangan kimia sebagai berkesudahan dan reaksi atau kondisi yang dicapai suatu kesetimbangan.
SMK reaksi jika laju reaksi dalam Membuat laporan hasil Alat dan dua arah yang berlawanan
Bahan percobaan. adalah sama, dan konsentrasi
Praktik Review. reaktan serta produk tetap dideskripsikan dengan benar.
Faktor-Faktor yang
2
2 Terjadinya perubahan atau Mengamati reaksi Penilaian Buku
8.2 Menguasai faktor-faktor Mempengaruhi Kesetimbangan
(4) pergeseran kesetimbangan kesetimbangan dan faktor-faktor proses kimia yang mempengaruhi sebagai akibat adanya aksi Reaksi yang mempengaruhinya. untuk
Tugas pergeseran pada reaksi kesetimbangan Membuat laporan hasil SMA kesetimbangan (asas Le Chatelier) yang atau percobaan. cenderung akan mengurangi
SMK Menjelaskan prinsip asas Le aksi tersebut dideskripsikan
Alat dan Chatelier melalui contoh-contoh dengan benar.
Bahan Berlatih menentukan
Pengaruh berbagai faktor, di Praktik pergeseran kesetimbangan antaranya perubahan setelah terjadinya reaksi. konsentrasi, volume, dan
Menghubungkan perubahan tekanan terhadap pergeseran tetapan klesetimbangan dengan kesetimbangan dideskripsikan temperatur berdasarkan analisis dengan benar. datanya. Pengaruh perubahan temperatur terhadap nilai tetapan kesetimbangan dijelaskan dengan benar.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
8.3 Menentukan hubungan Pengetian tetapan Tetapan Kesetimbangan (Kc Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
8 Buku kimia kuantitatif antara dan Kp) untuk SMA kesetimbangan (Kc) sebagai pengertian Kc dan Kp serta Tugas pereaksi dan hasil reaksi atau SMK perbandingan konsentrasi hubungannya. dari suatu reaksi reaktan dan produk suatu
Diskusi dan informasi tentang kesetimbangan reaksi kesetimbangan yang kesetimbangan homogen dan memiliki harga tetap pada heterogen. kondisi kesetimbangan dan
Menghubungkan konsentrasi temperatur tertentu (Hukum pereaksi dan hasil reaksi
Aksi Massa) dideskripsikan dengan tetapan kesetimbangan dengan benar. berdasarkan analisis data
Konversi Kc menjadi Kp percobaan konsentrasi berdasarkan persamaan gas kesetimbangan ideal dideskripsikan dengan
Diskusi dan informasi tentang benar. korelasi Kc dan Kp berdasarkan
Pengertian kesetimbangan persamaan gas ideal. homogen dan heterogen
Latihan menentukan nilai Kc berdasarkan fasa seluruh dan Kp suatu kesetimbangan. spesi yang bereaksi (produk dan reaktan) dideskripsikan dengan benar. Perhitungan konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran kesetimbangan berdasarkan konsentrasi awal dan konstanta kesetimbangannya dilakukan dengan benar. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XI/2 STANDAR KOMPETENSI : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia KODE KOMPETENSI : 9 ALOKASI WAKTU : 8 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengetian sistem dan Termokimia (Entalpi dan Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
2 Buku
9.1 Menjelaskan entalpi dan Perubahannya) lngkungan didefinisikan pengertian termokimia, sistem kimia perubahan entalpi dengan benar. dan lingkungan melalui SMA demonstrasi. atau
Pengelompokan sistem ke dalam sistem tertutup, sistem Membedakan sistem tertutup, SMK terbuka dan sistem terisolasi sistem terbuka, dan sistem Alat dan dideskripsikan dengan benar. terisolasi.
Bahan Praktik
Pengelompokan reaksi kimia Melakukan demonstrasi reaksi dikelompokkan menjadi reaksi eksoterm dan endoterm. eksoterm dan endoterm
Diskusi dan informasi tentang berdasarkan panas yang entalpi dan perubahan entalpi. dihasilkannya dideskripsikan dengan benar. Pengertian entalpi (H) sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar dari sistem pada tekanan tetap dideskripsikan dengan benar. Pengertian perubahan entalpi
(∆H) dideskripsikan dengan benar Perubahan entalpi reaksi yang Melakukan percobaan untuk Penilaian
2
2 Buku
9.2 Menentukan perubahan dihitung sebagai selisih entalpi menentukan entalpi reaksi proses (4) kimia entalpi reaksi produk dan reaktan netralisasi. Tugas SMA dideskripsikan dengan benar. atau Membuat laporan. Besarnya perubahan entalpi
SMK Review. reaksi melalui percobaan
Alat dan dilakukan dengan baik.
Bahan Praktik
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker
Pengetian kalor pembakaran sebagai kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan bakar dibakar dideskripsikan dengan benar. Kalor pembakaran berbagai bahan bakar melalui percobaan dilakukan dengan benar.
Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan bakar. Membuat laporan. Review.
Penilaian proses Tugas
2 (4)
Buku kimia SMA atau SMK
Alat dan Bahan Praktik NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XII/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KODE KOMPETENSI : 10 ALOKASI WAKTU : 22 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Kekhasan atom karbon yang Kekhasan Atom Karbon dan Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
4 Buku Kimia
10.1 Mendeskripsikan Senyawa Hidrokarbon. untuk SMA ditunjukkan oleh kemampuan kekhasan atom karbon. kekhasan atom karbon atau SMK atom karbon untuk membentuk Diskusi dan informasi tentang yang membentuk ikatan karbon-karbon dengan definisi senyawa karbon dan senyawa hidrokarbon berbagai jenis ikatan (tunggal, hidrokarbon. rangkap) dideskripsikan dengan benar.
Pengertian senyawa organik dan senyawa karbon dideskripsikan dengan benar. Pengertian senyawa hidrokarbon sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan H dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Pengelompokan senyawa Senyawa Hidrokarbon dan Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
8 Buku Kimia
10.2 Menggolongkan Turunannya. untuk SMA hidrokarbon ke dalam kelas, penggolongan senyawa Tugas senyawa hidrokarbon atau SMK alifatik (siklik, asiklik) dan hidrokarbon dan turunannya. dan turunannya aromatik dideskripsikan
Diskusi dan informasi tentang dengan benar. rumus umum senyawa turunan Pengertian senyawa hidrokarbon. hidrokarbon alifatik sebagai Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon yang senyawa hidrokarbon tidak mengandung cincin berdasarkan turunannya. benzena dideskripsikan dengan benar. Pengelompokan senyawa hidrokarbon alifatik menjadi alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar. Ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar
Pengertian senyawa hidrokarbon aromatik sebagai senyawa hidrokarbon yang mengandung cincin benzena dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
10.3 Mendeskripsikan Minyakbumi sebagai sumber Minyakbumi dan Kegunaannya Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
6
4 Buku kegunaan senyawa (8) senyawa hidrokarbon yang minyakbumi sebagai sumber atau hidrokarbon dalam berguna dalam kehidupan senyawa hidrokarbon dan Media kehidupan manusia manusia dideskripsikan proses pembentukannya. Lain dengan jelas. Diskusi dan informasi tentang yang
Proses pembentukan kandungan utama minyakbumi. Relevan minyakbumi sebagai hasil Diskusi dan informasi tentang Alat dan pembusukan berbagai mahluk
Bahan mengenai jenis-jenis fraksi hidup yang terjadi selama
Praktik minyakbumi yang berguna jutaan tahun dijelaskan dalam kehidupan manusia. dengan benar.
Mengamati demonstrasi Kandungan utama minyakbumi pemisahkan campuran minyak sebagai campuran hidrokarbon bumi menjadi fraksi-fraksinya. yang terdiri atas campuran
Melakukan percobaan untuk parafin (alkana), olefin mengamati sifat-sifat fraksi
(alkena),nafta (siklo parafin), minyakbumi (bensin,solar, dan hidrokarbon aromatik minyaktanah). dideskripsikan dengan jelas.
Membuat karya ilmiah dengan Demonstrasi pemisahan mencari pustaka tentang minyakbumi menjadi fraksi- penggunaan minyakbumi. fraksinya dengan cara destilasi diamati dengan benar.
Sifat-sifat fraksi minyakbumi diamati secara langsung melalui percobaan. Kegunaan minyakbumi ditelusuri melalui pengkajian pustaka. NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XII/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi KODE KOMPETENSI : 11 ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
Definisi laju reaksi sebagai Laju Reaksi Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis
8 − Buku
11.1 Menentukan laju reaksi perubahan konsentrasi reaktan pengertian laju reaksi, tetapan Tugas Kimia dan orde reaksi atau produk terhadap laju reaksi, dan hukum laju untuk perubahan waktu reaksi melalui informasi dan SMA dideskripsikan dengan benar. diskusi. atau
Pengertian tetapan laju reaksi Menganalisis data konsentrasi SMK sebagai perbandingan laju dan laju untuk menentukan orde − Kertas reaksi terhadap perubahan dan tetapan laju reaksi. grafik konsentrasi reaktan Membuat grafik dari data dideskripsikan dengan benar. konsentrasi dan laju reaksi.
Hukum laju reaksi sebagai Latihan menghitung laju reaksi, hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan orde tetapan laju reaksi, dan reaksi berdasarkan data-data konsentrasi yang dipangkatkan yang diberikan. dengan bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k a b
[X] [Y] ) dideskripsikan dengan benar. Penentuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi dijelaskan dengan benar. Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
11.2 Menjelaskan faktor- faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui percobaan. Pengaruh berbagai faktor, di antaranya perubahan konsentrasi, katalis, luas permukaan, dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan benar.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi. Membuat laporan hasil percobaan.
Penilaian proses Lisan Tugas
2
2 (4)
Buku Kimia untuk SMA atau SMK
Alat dan Bahan Praktik NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati KODE KOMPETENSI : 12 ALOKASI WAKTU : 20 X 45 Menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
12.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan Pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar.
Perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas. Pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya, dideskripsikan dengan jelas.
Koloid Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen
Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi
Membuat laporan hasil pengamatan Menjelaskan cara pembuatan partikel koloid dengan cara informasi dan tanya jawab
Tes tertulis, Penilaian proses dan tugas
4
2 (4)
Buku Kimia untuk SMA atau SMK
Alat dan bahan untuk
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR TM PS PIPengelompokan sifat khas Macam dan Sifat-sifat Koloid Melakukan percobaan untuk Tes tertulis
5
3 Buku Kimia
12.2 Membedakan macam Penilaian (6) koloid menjadi sifat optik dan mengamati sifat-sifat koloid untuk SMA dan sifat koloid proses dan elektrik dideskripsikan dengan Membuat laporan atau SMK jelas. tugas
Diskusi dan informasi tentang Alat dan Akibat hamburan cahaya
Bahan macam-macam koloid terhadap sifat optik dari koloid
Praktik berdasarkan zat terdispersi dan dideskripsikan dengan jelas. medium pendispersi melalui Adanya efek Tyndal dan informasi i dan tanya jawab. gerak Brown diamati melalui Melakukan percobaan untuk percobaan. mengamati sifat emulsi dan gel
Sifat kinetik dari koloid Menjelaskan macam-macam ditunjukkan oleh sifat kinetik koloid berdasarkankekuatan dari partikel yang selalu ikatan zat terdispersi dan bergerak berliku-liku akibat medium pendispersi melalui tumbukan partikel. informasi dan diskusi
Sifat elektrik dari koloid terjadi Diskusi dan informasi tentang dijelaskan sebagai akibat sifat-sifat koloid Liofil dan liofob adanya muatan (ion-ion) yang melalui demonstrasi. bergerak dalam medan listrik Mengelompokkan bahan-bahan
Elektroforesis dideskripsikan di alam berdasarkan macam- dengan jelas. macam koloid Elekroforesis, koagulasi, gerak Brown, dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid
Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas. Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.
ALOKASI KEGIATAN SUMBER WAKTU KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR TM PS PI12.3 Menerapkan sistem Penggunaan koloid dijelaskan Penggunaan Koloid Membuat karya ilmiah dengan Penilaian
6 Buku atau koloid dalam kehidupan tugas (12) berdasarkan proses mencari pustaka tentang Media Lain pembentukannya penggunaan koloid yang
Relevan Penggunaan Koloid ditelusuri Melakukan presentasi karya melalui pengkajian pustaka ilmiah
Transparansi NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KIMIA (Kelompok Pertanian) KELAS/SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis KODE KOMPETENSI : 13 ALOKASI WAKTU : 34 X 45 Menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
Melakukan percobaan gravimetri dan titrasi Membuat laporan hasil percobaan. Review
Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Alat dan Bahan Praktik
Buku kimia SMA atau SMK
22 (44)
6
Penilaian proses Tugas
13.1 Memisahkan zat dari campuran Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar.
Cara-cara pemisahan capmuran dideskripsikan dengan jelas. Teknik pemisahan campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar.
Penentuan kadar suatu unsur/senyawa dengan cara gravimetri dan volumetri dideskripsikan dengan jelas. Penentukan kadar senyawa dengan cara gravimetri dilakukan dengan benar. Penentuan kadar senyawa dengan cara volumetri dilakukan dengan benar.
13.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya
Alat dan Bahan Praktik
Buku kimia SMA atau SMK
6 (12)
Penilaian proses Tugas
Pemisahan Campuran Melakukan percobaan untuk memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi, kristalisasi, kromatografi. Membuat laporan. Review
Penetuan kadar suatu unsur/senyawa Diskusi dan informasi tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui diskusi dan informasi.