Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN
MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA
NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
ROBBY AZWARY
140823038
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
Universitas Sumatera Utara
PERSETUJUAN
Judul
: Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti
Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan
dalam Meningkatkan Prestasi Belajar
Kategori
: Skripsi
Nama
: Robby Azwary
Nomor Induk Mahasiswa
: 140823038
Program Studi
: Sarjana (S1) Ekstensi Matematika
Departemen
: Matematika
Fakultas
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(FMIPA) Universitas Sumatera Utara
Disetujui di
Medan, Juli 2016
Komisi Pembimbing
Pembimbing 2,
Pembimbing 1,
Drs. Gim Tarigan, M.Si
NIP 195502021986011001
Drs. Pengarapen Bangun, M.Si
NIP. 19560815 198503 1 005
Disetujui oleh
Departemen Matematika FMIPA USU
Prof. Drs. Tulus, Vordipl. Math, M.Si., Ph.D
NIP 196209011988031002
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI
BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa
kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan,
Juli 2016
Robby Azwary
140823038
ii
Universitas Sumatera Utara
PENGHARGAAN
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan kasih
dan berkat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul
“Faktor yang mempengaruhi kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA
Negeri 3 Medan dalam meningkatkan prestasi belajar”.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Drs. Pengarapen
Bangun, M.Si selaku pembimbing 1 dan Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku
pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan
waktunya selama penulisan skripsi ini. Terima kasih kepada Bapak Drs. Pasukat
Sembiring, M.Si dan Bapak Drs. Partano Siagian, M.Sc selaku dosen penguji
yang telah memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyempurnaan
skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, Vordipl. Math, M.Si, Ph.D dan
Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika
FMIPA USU Medan. Terima kasih kepada Bapak Dr. Krista Sebayang, M.S
selaku Dekan FMIPA USU, seluruh staf dan Dosen Matematika FMIPA USU,
pegawai FMIPA USU dan rekan-rekan kuliah. Akhirnya yang teristimewa kepada
Ayahanda Junaidi dan Ibunda Nursarini serta saudara penulis Akbar Pramana, dan
sahabat terkasih Fandi Rezian Pratama G. yang selama ini memberikan bantuan
dan dorongan yang diperlukan. Semoga segala bentuk bantuan yang telah
diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang
Maha Esa.
Medan, Juli 2016
Penulis,
Robby Azwary
140823038
iii
Universitas Sumatera Utara
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI
BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ABSTRAK
Kegiatan bimbingan di sekolah merupakan bagian integral dari keseluruhan
program kegiatan sekolah, sehingga dapat diartikan bahwa tujuan yang ingin
dicapai oleh sekolah merupakan tujuan yang ingin dicapai bimbingan. Kesadaran
mengikuti bimbingan belajar merupakan suatu perhatian kusus mengingat
pendidikan merupakan suatu hal penting yang harus diawasi setiap prosesnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang paling berpengaruh
terhadap kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan.
Faktor tersebut antara lain: biaya, motivasi, gaya hidup serta sikap dan keyakinan.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan dengan jumlah 603. Sampel
dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin di mana
diambil presisi (tingkat penarikan sampel ditetapkan 10% dengan tingkat
kepercayaan 90%) yang berjumlah 86 responden. Metode yang digunakan dalam
penelitian adalah regresi logistik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan
bantuan Software SPSS 21 untuk menyelesaikan masalah program regresi logistik.
Jadi faktor yang paling mempengaruhi tingkat kesadaran wajib bimbingan belajar
adalah factor sikap dan keyakinan yakni berjumlah 0,887.
Kata Kunci: Matematika Statistika, Regresi Logistik, PBB, Software SPSS 21
iv
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Guidance in schools is an integral part of the overall school activity programs, so
it can be interpreted that the objectives to be achieved by a school guidance
objectives. Awareness follow the guidance of learning is a concern specially in
view of education is an important thing that should be monitored every process.
This study aims to determine what factors most influence on consciousness
following the guidance of student learning SMA Negeri 3 Medan. These factors
include: cost, motivation, lifestyle and attitudes and beliefs. This research was
conducted at SMA Negeri 3 Medan. The study population was all students of
class XII SMA Negeri 3 Medan by the number 603. The sample was determined
by using the technique Slovin where taken precision (sampling rate set at 10%
with 90% confidence level) totaling 86 respondents. The method used in this
research was logistic regression. In this study the authors using SPSS 21 software
help to resolve logistic regression program. So the factors that most influence the
level of awareness of mandatory tutoring is a factor attitudes and beliefs which
totaled 0,887.
Keywords: Mathematical Statistics, Logistic Regression, UN, Software SPSS 21
v
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
PERSETUJUAN
PERNYATAAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
i
ii
iii
v
vi
vii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian
1.6 Tinjauan Pustaka
1.7 Metode Penelitian
1
1
4
4
4
5
5
9
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Bimbingan Belajar
2.1.1 Pengertian Bimbingan Belajar
2.1.2 Tujuan Bimbingan Belajar
2.1.3 Fungsi Bimbingan Belajar
2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran siswa dalam
bimbingan belajar
2.2.1 Biaya
2.2.2 Motivasi
2.2.3 Gaya Hidup
2.2.4 Sikap dan Keyakinan
2.3 Data
2.3.1 Jenis dan Sumber Data
2.3.2 Skala Pengukuran
2.3.3 Metode Pengumpulan Data
3.3.4 Populasi dan Sampel
3.3.5 Teknik Sampling
2.4 Analisis Data
2.4.1 Uji Validitas
2.4.2 Uji Reliabilitas
2.5 Regresi
2.5.1 Pengertian Regresi
2.5.2 Regresi Logistik
2.5.3 Persamaan Regresi Logistik
10
10
10
11
12
13
13
13
13
14
14
14
15
16
17
18
18
18
19
21
21
21
23
vi
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 PEMBAHASAN
3.1 Pengumpulan Data
3.1.1 Populasi dan Sampel
3.1.2 Sumber Data
3.2 Pengolahan Data
3.2.1 Uji Validitas
3.2.2 Uji Reliabilitas
3.2.3 Analisis Regresi Logistik Univariat
3.2.4 Pengujian Regresi Logistik Secara Multivariat
3.2.5 Ketepatan Klasifikasi Model
25
25
25
26
37
37
53
60
66
69
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
70
70
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
71
vii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Nomor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
24
25
26
Judul
Halaman
Tabel 2.1 Kategori Variabel
Tabel 3.1 Data Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan
Tabel 3.2 Perhitungan Hasil Cluster Sampling
Tabel 3.3 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Biaya
Tabel 3.4 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Motivasi
Tabel 3.5 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Gaya
Hidup
Tabel 3.6 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Keyakinan
dan Sikap
Tabel 3.7 Nilai untuk perhitungan Validitas X1 Pertanyaan
Pertama
Tabel 3.8 Uji Validitas Variabel X1 (Biaya)
Tabel 3.9 Nilai Untuk Perhitungan Validitas X2
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.10 Uji Validitas X2 (Motivasi)
Tabel 3.11 Nilai Untuk Perhitungan Uji Validitas X3
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.12 Uji Validitas Variabel X3 ( Gaya Hidup )
Tabel 3.13 Nilai Untuk Perhitungan X4 Validitas
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.14 Uji Validitas Variabel Keyakinan dan Sikap
Tabel 3.15 Nilai Tingkat Kehandalan Cronbach Alpha
Tabel 3.16 Perhitungan Uji Reliabilitas Cronbach Alpha
Variabel X1
Tabel 3.17 Uji Reliabilitas X1 Biaya
Tabel 3.18 Uji Reliabilitas X1 Biaya
Tabel 3.19 Uji Reliabilitas X2 Motivasi
Tabel 3.20 Uji Reliabilitas X3 Gaya Hidup
Tabel 3.21 Uji Reliabilitas X4 Keyakinan dan Sikap
Tabel 3.22 Hasil Uji Parsial Variabel X1
Tabel 3.23 Hasil Uji Parsial Variabel X2
Tabel 3.24 Hasil Uji Parsial Variabel X3
Tabel 3.25 Hasil Uji Parsial Variabel X4
Tabel 3.26 Kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y
Tabel 3.27 Hasil Uji Kesesuaian
Tabel 3.25 Hasil Klasifikasi Metode Regresi Logistik
17
27
32
28
30
32
35
39
42
42
46
46
49
50
53
53
54
59
59
59
60
60
61
63
64
65
66
68
68
viii
Universitas Sumatera Utara
MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA
NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
ROBBY AZWARY
140823038
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
Universitas Sumatera Utara
PERSETUJUAN
Judul
: Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti
Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan
dalam Meningkatkan Prestasi Belajar
Kategori
: Skripsi
Nama
: Robby Azwary
Nomor Induk Mahasiswa
: 140823038
Program Studi
: Sarjana (S1) Ekstensi Matematika
Departemen
: Matematika
Fakultas
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(FMIPA) Universitas Sumatera Utara
Disetujui di
Medan, Juli 2016
Komisi Pembimbing
Pembimbing 2,
Pembimbing 1,
Drs. Gim Tarigan, M.Si
NIP 195502021986011001
Drs. Pengarapen Bangun, M.Si
NIP. 19560815 198503 1 005
Disetujui oleh
Departemen Matematika FMIPA USU
Prof. Drs. Tulus, Vordipl. Math, M.Si., Ph.D
NIP 196209011988031002
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI
BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa
kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan,
Juli 2016
Robby Azwary
140823038
ii
Universitas Sumatera Utara
PENGHARGAAN
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan kasih
dan berkat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul
“Faktor yang mempengaruhi kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA
Negeri 3 Medan dalam meningkatkan prestasi belajar”.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Drs. Pengarapen
Bangun, M.Si selaku pembimbing 1 dan Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku
pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan
waktunya selama penulisan skripsi ini. Terima kasih kepada Bapak Drs. Pasukat
Sembiring, M.Si dan Bapak Drs. Partano Siagian, M.Sc selaku dosen penguji
yang telah memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyempurnaan
skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, Vordipl. Math, M.Si, Ph.D dan
Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika
FMIPA USU Medan. Terima kasih kepada Bapak Dr. Krista Sebayang, M.S
selaku Dekan FMIPA USU, seluruh staf dan Dosen Matematika FMIPA USU,
pegawai FMIPA USU dan rekan-rekan kuliah. Akhirnya yang teristimewa kepada
Ayahanda Junaidi dan Ibunda Nursarini serta saudara penulis Akbar Pramana, dan
sahabat terkasih Fandi Rezian Pratama G. yang selama ini memberikan bantuan
dan dorongan yang diperlukan. Semoga segala bentuk bantuan yang telah
diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang
Maha Esa.
Medan, Juli 2016
Penulis,
Robby Azwary
140823038
iii
Universitas Sumatera Utara
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI
BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ABSTRAK
Kegiatan bimbingan di sekolah merupakan bagian integral dari keseluruhan
program kegiatan sekolah, sehingga dapat diartikan bahwa tujuan yang ingin
dicapai oleh sekolah merupakan tujuan yang ingin dicapai bimbingan. Kesadaran
mengikuti bimbingan belajar merupakan suatu perhatian kusus mengingat
pendidikan merupakan suatu hal penting yang harus diawasi setiap prosesnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang paling berpengaruh
terhadap kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan.
Faktor tersebut antara lain: biaya, motivasi, gaya hidup serta sikap dan keyakinan.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan dengan jumlah 603. Sampel
dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin di mana
diambil presisi (tingkat penarikan sampel ditetapkan 10% dengan tingkat
kepercayaan 90%) yang berjumlah 86 responden. Metode yang digunakan dalam
penelitian adalah regresi logistik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan
bantuan Software SPSS 21 untuk menyelesaikan masalah program regresi logistik.
Jadi faktor yang paling mempengaruhi tingkat kesadaran wajib bimbingan belajar
adalah factor sikap dan keyakinan yakni berjumlah 0,887.
Kata Kunci: Matematika Statistika, Regresi Logistik, PBB, Software SPSS 21
iv
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Guidance in schools is an integral part of the overall school activity programs, so
it can be interpreted that the objectives to be achieved by a school guidance
objectives. Awareness follow the guidance of learning is a concern specially in
view of education is an important thing that should be monitored every process.
This study aims to determine what factors most influence on consciousness
following the guidance of student learning SMA Negeri 3 Medan. These factors
include: cost, motivation, lifestyle and attitudes and beliefs. This research was
conducted at SMA Negeri 3 Medan. The study population was all students of
class XII SMA Negeri 3 Medan by the number 603. The sample was determined
by using the technique Slovin where taken precision (sampling rate set at 10%
with 90% confidence level) totaling 86 respondents. The method used in this
research was logistic regression. In this study the authors using SPSS 21 software
help to resolve logistic regression program. So the factors that most influence the
level of awareness of mandatory tutoring is a factor attitudes and beliefs which
totaled 0,887.
Keywords: Mathematical Statistics, Logistic Regression, UN, Software SPSS 21
v
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
PERSETUJUAN
PERNYATAAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
i
ii
iii
v
vi
vii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian
1.6 Tinjauan Pustaka
1.7 Metode Penelitian
1
1
4
4
4
5
5
9
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Bimbingan Belajar
2.1.1 Pengertian Bimbingan Belajar
2.1.2 Tujuan Bimbingan Belajar
2.1.3 Fungsi Bimbingan Belajar
2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran siswa dalam
bimbingan belajar
2.2.1 Biaya
2.2.2 Motivasi
2.2.3 Gaya Hidup
2.2.4 Sikap dan Keyakinan
2.3 Data
2.3.1 Jenis dan Sumber Data
2.3.2 Skala Pengukuran
2.3.3 Metode Pengumpulan Data
3.3.4 Populasi dan Sampel
3.3.5 Teknik Sampling
2.4 Analisis Data
2.4.1 Uji Validitas
2.4.2 Uji Reliabilitas
2.5 Regresi
2.5.1 Pengertian Regresi
2.5.2 Regresi Logistik
2.5.3 Persamaan Regresi Logistik
10
10
10
11
12
13
13
13
13
14
14
14
15
16
17
18
18
18
19
21
21
21
23
vi
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 PEMBAHASAN
3.1 Pengumpulan Data
3.1.1 Populasi dan Sampel
3.1.2 Sumber Data
3.2 Pengolahan Data
3.2.1 Uji Validitas
3.2.2 Uji Reliabilitas
3.2.3 Analisis Regresi Logistik Univariat
3.2.4 Pengujian Regresi Logistik Secara Multivariat
3.2.5 Ketepatan Klasifikasi Model
25
25
25
26
37
37
53
60
66
69
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
70
70
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
71
vii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Nomor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
24
25
26
Judul
Halaman
Tabel 2.1 Kategori Variabel
Tabel 3.1 Data Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan
Tabel 3.2 Perhitungan Hasil Cluster Sampling
Tabel 3.3 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Biaya
Tabel 3.4 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Motivasi
Tabel 3.5 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Gaya
Hidup
Tabel 3.6 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Keyakinan
dan Sikap
Tabel 3.7 Nilai untuk perhitungan Validitas X1 Pertanyaan
Pertama
Tabel 3.8 Uji Validitas Variabel X1 (Biaya)
Tabel 3.9 Nilai Untuk Perhitungan Validitas X2
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.10 Uji Validitas X2 (Motivasi)
Tabel 3.11 Nilai Untuk Perhitungan Uji Validitas X3
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.12 Uji Validitas Variabel X3 ( Gaya Hidup )
Tabel 3.13 Nilai Untuk Perhitungan X4 Validitas
Pertanyaan Pertama
Tabel 3.14 Uji Validitas Variabel Keyakinan dan Sikap
Tabel 3.15 Nilai Tingkat Kehandalan Cronbach Alpha
Tabel 3.16 Perhitungan Uji Reliabilitas Cronbach Alpha
Variabel X1
Tabel 3.17 Uji Reliabilitas X1 Biaya
Tabel 3.18 Uji Reliabilitas X1 Biaya
Tabel 3.19 Uji Reliabilitas X2 Motivasi
Tabel 3.20 Uji Reliabilitas X3 Gaya Hidup
Tabel 3.21 Uji Reliabilitas X4 Keyakinan dan Sikap
Tabel 3.22 Hasil Uji Parsial Variabel X1
Tabel 3.23 Hasil Uji Parsial Variabel X2
Tabel 3.24 Hasil Uji Parsial Variabel X3
Tabel 3.25 Hasil Uji Parsial Variabel X4
Tabel 3.26 Kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y
Tabel 3.27 Hasil Uji Kesesuaian
Tabel 3.25 Hasil Klasifikasi Metode Regresi Logistik
17
27
32
28
30
32
35
39
42
42
46
46
49
50
53
53
54
59
59
59
60
60
61
63
64
65
66
68
68
viii
Universitas Sumatera Utara