PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN SISWAYANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 11 MEDAN T.P 2015/2016.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA YANG
MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN SISWA YANG
TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR KELAS XI
IPA DI SMA NEGERI 11 MEDAN T.P 2015/2016

Oleh:
Tawaria Anasari Br Barus
NIM 4123141093
Program Studi Pendidikan Biologi

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2016

i

ii

RIWAYAT HIDUP

Tawaria Anasari Br Barus dilahirkan di Kuta Male, pada tanggal 14
Desember 1993. Ayah bernama Tani Barus dan Ibu bernama Mulingena Br
Sembiring, dan merupakan anak ketiga dari empat bersaudara. Pada tahun 2000,
penulis masuk SD No 044847 Kuta Male, dan lulus tahun 2006. Pada tahun 2006,
penulis melanjutkan sekolah di SMP Negeri 4 Satu Atap Kuta Buluh, dan lulus
pada tahun 2009. Pada tahun 2009, penulis melanjutkan sekolah di SMA Santa
Maria Kabanjahe, dan lulus pada tahun 2012. Pada tahun 2012, penulis diterima di
Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan.

iii

Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Mengikuti Bimbingan
Belajar dengan Siswa yang Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar
Kelas XI IPA di SMA Negeri 11 Medan
T.P 2015/2016

Tawaria Anasari Br Barus (4123141093)
ABSTRAK
Penelitian deskriptif ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11
Medan. Tujuan penelitiaan ini untuk membandingkan hasil belajar siswa yang
mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak menikuti bimbingan
belajar, untuk mngetahui keikutsertan siswa dalam bimbingan belajar yang diukur
dengan menggunakan angket, sedangkan untuk hasil belajar diukur dari nilai ujian
harian 1, ujian harian 2 dan ujian tengah semester. Data angket dianalisis
menggunakan skala likers, sedangkan data hasil belajar dianalisis dengan uji
Mann Whitney pada taraf segnifikan  = 0,05. Dari hasil analisis diperoleh
diperoleh Uhitung  Utabel (0,000 < 0,05) yang berarti HO ditolak dan Ha diterima.
Sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar
secara segnifikan lebih baik daripada siswa yang tidak mengikuti bimbingan
belajar kelas XI IPA SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016.
Dimana persentasi perbedaan hasil belajar pada : (1) ujian harian 1 sebesar
24,46% (2) ujian harian 2 sebesar 9,13% (3) ujian tengah semester sebesar
13,26%.
Kata kunci : Bimbingan Belajar,uji Mann Whitney

iv

Comparative Biology Student Learning Outcomes The Following
Tutoring with Students who Do Not Follow Tutoring
Class XI IPA in SMA Negeri 11 Medan
T.P 2015/2016
Tawaria Anasari Br Barus (4123141093)

ABSTRACT
This descriptive study conducted on students of class XI IPA at SMAN 11
Medan. Interest research to compare learning outcomes of students who take
tutoring to students who do not menikuti tutoring and to measure keikutsertan
students in tutoring as measured using a questionnaire, while for the learning
outcomes measured by test scores daily tests 1, daily tests 2 and midterm
semester. Data were analyzed using a scale questionnaire likers, while learning
outcomes data were analyzed with the Mann Whitney test at the level segnifikan =
0.05. The results of analysis are obtained UCount  Utable (0.000