PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta Tahun Ajaran 2016/201

  

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM BERBANTUAN

MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Sondakan No. 11

  

Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)

SKRIPSI

RIZQITA TIARA NUGRAHA

K7113186

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Agustus 2017

  

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM BERBANTUAN

MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Sondakan No. 11

  

Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)

Oleh:

RIZQITA TIARA NUGRAHA

  

K7113186

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Agustus 2017

  

MOTTO

  “Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh- sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.”

  (QS. Al Insyirah: 6-8) “Barang siapa yang mempermudah urusan orang lain, maka Allah akan mempermudah urusanmu di dunia dan di akhirat”

  (Terjemahan H.R. Ibnu Majah) “Selesaikan apa yang sudah kamu mulai. Jangan banyak mengeluh, bergegaslah mengerjakan! Allah SWT. Maha Tahu takaran yang tepat untuk setiap hambaNya”

  (Penulis)

  PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukurku kepadaMu Ya Allah SWT. kupersembahkan skripsi

ini untuk:

   Kedua orang tuaku tercinta

  

Terimakasih atas segala kasih sayang, dukungan, semangat, motivasi dan

do’a yang selalu terpanjat tiada henti untukku, hingga aku dapat berada

pada tangga-tangga pencapaian sekarang ini

   Kedua adikku tersayang dan keluarga besar

  

Terimakasih telah atas segala do’a dan semangat yang selalu tercurah dikala

lengah

   Almamaterku, UNS Active

  

Terimakasih telah menjadi tempatku untuk menuntut ilmu

  

ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Rizqita Tiara Nugraha.

  

KUANTUM BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA

MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG (Penelitian Tindakan Kelas

pada Siswa Kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta Tahun Ajaran

2016/2017). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Agustus 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi sifat-sifat bangun ruang melalui penerapan model pembelajaran Kuantum berbantuan media audio-visual pada siswa kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.

  Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Kuantum berbantuan media audio-visualdapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis materi sifat-sifat bangun ruang siswa kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan berpikir kritis materi sifat-sifat bangun ruang pada setiap siklusnya. Jumlah siswa yang mencapai batas kelulusan kategori kritis/sangat kritis untuk seluruh indikatornya pada siklus I diperoleh sebanyak 32,50% dan pada siklus II diperoleh sebanyak 86,67%. Jumlah siswa yang nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis materi sifat-sifat bangun ruang dengan mencapai batas kelulusan (70) pada siklus I hanya 4 siswa atau 25%, dan pada siklus II sebanyak 17 siswa atau 94,44%.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kuantum berbantuan media audio-visual dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi sifat-sifat bangun ruang siswa kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

  Kata Kunci: model pembelajaran Kuantum, media audio-visual, keterampilan

  berpikir kritis

  

ABSTRACT

  Rizqita Tiara Nugraha. THE APPLICATION OF QUANTUM LEARNING

  

MODEL AIDED AUDIO-VISUAL MEDIA TO IMPROVE CRITICAL

THINKING SKILLS IN GEOMETRICAL PROPERTI (Classroom Action

th

  

Research in the 5 Grade of Elementary School Students in Sondakan No. 11

Surakarta in the Academic Year 2016/2017).Thesis, Teacher Training and

  Education Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta. August 2017.

  The purpose of this research is to improve critical thinking skills in geometrical property through the application of Quantum learning model aided

  th

  audio-visual media in the 5 grade of Elementary School Students in Sondakan No. 11 Surakarta in the Academic Year 2016/2017).

  This research is a classroom action research. The research was performed in two cycles, with each cycle consisting of planning, action implementation,

  th

  observation, and reflection. The subjects of the research were teacher and 5 grade of Elementary School students in Sondakan No. 11 Surakarta in the Academic Year 2016/2017 who consisted of 26 individuals. The data of the research were gathered from the teacher and the students. Data was collected by using observation, interview, test, and documentation technique. The validity of the data used triangulation sources and triangulation techniques. The data analysis technique was an interactive analyst which had three components. Those components consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

  The results of this research shows that the class action through the implementation of Quantum Learning aided audio-visual media can improve

  th

  critical thinking skills in geometrical property in the 5 grade of Elementary School Students in Sondakan No. 11 Surakarta in the Academic Year 2016/2017. Its improvement is evidenced by an increasing of critical thinking skills in geometrical property in each cycle. Total of students who achieve the pass mark

  st

  categorized as critical/very critical in the 1 cycle was obtained as much as

  nd

  32.50% and the 2 cycle was obtained as much as 86.67%.Total of students that the average value of the critical thinking skills in geometrical property to reach the

  st nd

  pass mark (70) in the 1 cycle only 4 students, or 25%, and the 2 cycle as many as 17 students or 94.44%. Based on results of the research, it can be concluded that this research about the application of Quantum Learning aided audio-visual

  th

  media can improve critical thinking skills in geometrical property in the 5 grade of Elementary School Students in Sondakan No. 11 Surakarta in the Academic Year 2016/2017.

  

Key words: Quantum learning model, audio-visual media, critical thinking skills

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak terdapat hambatan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat rahmat-Nya, akhirnya skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik.

  Penulis menyadari terselesaikannya penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi dan melakukan penelitian.

  2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi dan melakukan penelitian.

  3. Dr. Riyadi, M. Si., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal penelitian ini.

  4. Hadiyah, S. Pd., M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal penelitian ini.

  5. Drs. Muhammad Ismail S., M. Pd., Dosen narasumber yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal penelitian ini.

  6. Prapti Handayani, S. Pd., M. Pd., Kepala SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  7. Purwanto, S. Pd.,guru kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan merelakan waktu untuk berkolaborasi dengan peneliti dalam penelitian ini.

  8. Para siswa kelas V-C SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang telah bersedia dan berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

  Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna penyempurnaan skripsi ini, sehingga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti sendiri, serta pembaca pada umumnya.

  Surakarta, Agustus 2017 Penulis

DAFTAR ISI

  

DAFTAR TABEL

  

DAFTAR GAMBAR