SEKOLAH LUAR BIASA TUNARUNGU (SLB TIPE B) DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI KOTA BEKASI - UNS Institutional Repository

  

SEKOLAH LUAR BIASA TUNARUNGU (SLB TIPE B) DENGAN

PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI KOTA BEKASI

  Diajukan sebagai Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Teknik Arsitektur

  Universitas Sebelas Maret Disusun oleh:

  

Ariani Nurfakhirah

NIM I0213012

  Dosen Pembimbing:

  

Ir. Suparno M.T

Ir. Maya Andria Nirawati M.Eng

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

  

2017 Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi

ii

KATA PENGANTAR

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah subhanahuwata’ala Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas akhir dengan judul “Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SL

  B Tipe B) Dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Kota Bekasi”. Tugas Akhir ini disusun sebagai syarat kelulusan pada Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret.

  Dalam prose penyusunan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas Akhir ini, penulis mendapatkan banyak bantuan, saran, dan bimbingan dari banyak pihak sehingga penyusunannya dapat berjalan dengan lancer. Oleh sebab itu, sengan segala hormat dan kerendahan hati, perkenankan penulis untuk mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya penyusunan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas Akhir ini dapat terselesaikan dengan lancar.

  2. Kedua orang tua penulis; Ir. Tjaprudin dan Ir. Henny Nurhaeni yang tidak pernah berhenti mendukung dan membantu penulis berupa moril maupun materil selama proses penyelesaian Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas Akhir.

  3. Bapak Amin Sumadyo, S.T., M.T. selaku Kepala Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret.

  4. Bapak Ir. Suparno, M.T. dan Ibu Ir. Maya Andria Nirawati, M.Eng. selaku pembimbing Tugas Akhir yang telah memberikan bimbingan kepada penulis sejak mulai dari penyusunan proposal, penelitian, hingga Studio Tugas Akhir.

  5. Ibu Dr. Ir. Wiwik Setyaningsih, M.T. dan Bapak Ir. Gunawan, M.Si. selaku dosen penguji yang telah banyak memberikan saran dan masukan yang berguna bagi kelangsungan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas Akhir penulis.

  6. Bapak Ir. Samdusi, M.T. selaku pembimbing akademik penulis selama menjadi mahasiswa Program Studi Arsitektur.

  7. Rahmat Ibrahim yang telah memberikan dukungan dan bantuan yang dapat diberikan selama proses penyusunan.

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi iii

  

Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi

iv

  Lailatul Amna, Leoni N. Damarani, Song P. Sujanra sebagai support system dan teman menginap selama proses pengerjaan konsep dan juga Studio Tugas Akhir. Terima kasih telah menemani dan membantu di setiap perjalanan penyusunan.

  9. Annisa Hadny, Farras handy, Fauziah Prabarini, Haidar Majid, Ismaniasita NF, dan Salma Ali sebagai teman diskusi, teman refreshing yang selalu mendukung dan membanut penulis di setiap proses penyusunan hingga akhir

  10. Dan semua pihak yang terlibat dalam proses penyusunan Konsep Perencanaan dan Perancangan serta Studio Tugas Akhir hingga penulis hingga selesai.

  Dalam penulisan Konsep Perencanaan dan Perancangan Tugas Akhirini, penulis menyadari masih banyak kekurangan dan penulis mengharap kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan dari Tugas Akhir ini. Penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan. Semoga Konsep Tugas Akhir ini dapat memberikan banyak manfaat.

  Surakarta, September 2017 Penulis

  Ariani Nurfakhirah

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................................ i LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................ ii KATA PENGANTAR ...................................................................................................................... iii DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... v DAFTAR TABEL ............................................................................................................................ x DAFTAR BAGAN ........................................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................ xiv

  BAB I PENDAHULUAN I.A.

Esensi Judul .............................................................................................................................. 1

I.A.1. Judul ............................................................................................................................... 1 I.A.2. Pengertian Judul ............................................................................................................. 1 I.B. Latar Belakang ......................................................................................................................... 2 I.C.

Rumusan Permasalahan dan Persoalan ................................................................................ 6

I.C.1. Rumusan Permasalahan .................................................................................................. 6 I.C.2. Persoalan ........................................................................................................................ 6 I.D.

Tujuan dan Sasaran .................................................................................................................7

I.D.1. Tujuan ............................................................................................................................. 7 I.D.2. Sasaran ............................................................................................................................ 7 I.E. Batasan dan Lingkup Pembahasan ........................................................................................ 8 I.E.1. Batasan ........................................................................................................................... 8 I.E.2. Lingkup Pembahasan ..................................................................................................... 8 I.F.

Metode Pembahasan ................................................................................................................ 8

I.F.1. Metode Pengumpulan Data ............................................................................................ 8 I.F.2. Metode Pembahasan ....................................................................................................... 10 I.G.

Sistematika Konsep ..................................................................................................................10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA II.A.

Objek Rancangan ................................................................................................................... 12

II.B.

Tinjauan Sekolah Luar Biasa ............................................................................................... 12

II.B.1. Pengertian Pendidikan Luar Biasa ................................................................................ 12 II.B.2. Pemahaman Anak Berkebutuhan Khusus ..................................................................... 13 II.B.3. Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Luar Biasa ....................................................... 14 Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi v

Tinjauan Penyandang Tunarungu ....................................................................................... 15 II.C.1

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi vi

  Pengertian Tunarungu ................................................................................................... 15 II.C.2. Penyebab Ketunarunguan ............................................................................................. 16 II.C.3. Gejala Gangguan Pendengaran ..................................................................................... 17 II.C.4. Karakteristik Tunarungu ............................................................................................... 17 II.C.5. Alat Bantu dan Alat Pendidikan Khusus ...................................................................... 18 II.D.

  

Tinjauan Psikologi Arsitektur sebagai Metode Desain ...................................................... 18

II.D.1.

  Pengertian dan Pemahaman ........................................................................................ 18 II.D.2. Rancang Bangun berbasis Psikologi Arsitektur .......................................................... 19 II.D.3. Kriteria Psikologi Arsitektur Pada Objek Rancang Bangun ....................................... 20 II.E.

   Tinjauan Preseden I.G.1.

  Sekolah Luar Biasa Tipe B Pangudi Luhur Jakarta Barat ............................................ 24 I.G.2. Children’s Hospital of Pittsburgh of UPMC ................................................................ 35 II.F.

   Kesimpulan II.F.1.

  Implikasi Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) Sebagai Objek Rancang Bangun .......................................................................................................................... 38 II.F.2. Keterkaitan Preseden dengan Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) yang

  Direncanakan ................................................................................................................ 38

  BAB III TINJAUAN LOKASI III.A.

Tinjauan Kota Bekasi ......................................................................................................... 40

III.A.1. Keadaan Umum ....................................................................................................... 40 III.A.2. Rencana Pemanfaatan Ruang Kota Bekasi .............................................................. 41 III.B.

Potensi Kota Bekasi Sebagai Lokasi Objek Rancang Bangun ....................................... 42

III.B.1. Kondisi Tunarungu di Bekasi .................................................................................. 42 III.B.2. Jumlah Sekolah Luar Biasa di Bekasi ...................................................................... 43 III.C.

Persyaratan Lokasi Sekolah Luar Biasa Tunarungu di Bekasi ....................................... 44

III.D.

Sekolah Luar Biasa Eksisting Bekasi ................................................................................. 45

III.D.1. SLB BC Citra Mandala ............................................................................................ 45 III.D.2. SLBN Bekasi Jaya ................................................................................................... 47 III.E.

Kesimpulan ........................................................................................................................... 48

BAB IV KONSEP PERENCANAAN BANGUNAN SEKOLAH LUAR BIASA TUNARUNGU (SLB

TIPE B) DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI BEKASI YANG DIRENCANAKAN

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi vii

Pemahaman Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) ............................................ 49

IV.B.

  

Fungsi Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) Yang Direncanakan .................. 49

IV.C.

Kegiatan yang Diwadahi Dalam Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B)

Daya Tampung Peserta Didik di Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B)

Fasilitas yang Diwadahi Dalam Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B)

  

BAB V ANALISIS PENDEKATAN KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

SEKOLAH LUAR BIASA TUNARUNGU (SLB TIPE B) DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI BEKASI V.A. Analisis Konsep Psikologi Arsitektur Pada Sekolah Luar Biasa Tunarungu di Kota

Bekasi ..................................................................................................................................... 60

V.A.1. Analisis Pendekatan Psikologi Arsitektur Pada Konsep Desain ............................... 60 V.A.2. Pengaruh Psikologi Arsitektur Pada Sekolah Luar Biasa Tunarungu di Kota Bekasi 62 V.B.

Analisis Konsep Peruangan ................................................................................................. 63

V.B.1. Analisis Jenis Kegiatan ............................................................................................... 63 V.B.2. Analisis Pelaku/User ................................................................................................... 66 V.B.3. Analisis Alur Kegiatan Pelaku .................................................................................... 68 V.B.4. Analisis Kebutuhan Ruang dan Persyaratan Ruang .................................................... 69

  

(SLB Tipe B) yang Direncanakan ....................................................................................... 59

  

yang Direncanakan ............................................................................................................... 58

IV.K.

  

yang Direncanakan .............................................................................................................. 57

IV.J.

  

yang Direncanakan ............................................................................................................... 57

IV.I.

  

Konsep Metode Pembelajaran ........................................................................................... 56

IV.H.

  Jadwal Masuk Sekolah .............................................................................................. 52 IV.F.2. Jadwal Kegiatan Pembelajaran .................................................................................. 52 IV.F.3. Jadwal Kegiatan Terapi ............................................................................................. 56 IV.G.

  

yang Direncanakan ............................................................................................................... 51

IV.F.

Program Pembelajaran ........................................................................................................ 52

IV.F.1.

  

Struktur Organisasi Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) ............................. 50

IV.E.

  Visi ........................................................................................................................... 50 IV.C.2. Misi .......................................................................................................................... 50 IV.D.

  

Tujuan Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) ..................................................... 50

IV.C.1.

Batasan dalam Perancangan Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B)

Psikologi Arsitektur sebagai Panduan Desain Sekolah Luar Biasa Tunarungu

  Analisis Hubungan Ruang .......................................................................................... 83 V.B.6. Analisis Besaran Ruang .............................................................................................. 90 V.B.7. Konsep Pola Sirkulasi ................................................................................................. 102 V.C.

Analisis Konsep Site ............................................................................................................ 103 V.C.1

  Analisis Konsep Pemilihan Site .................................................................................. 103 V.C.2. Analisis Site Terpilih .................................................................................................. 106 a.

  Analisis Pencapaian Site ....................................................................................... 107 b. Analisis Sinar Matahari ........................................................................................ 108 c. Analisis Kebisingan Site ....................................................................................... 109 d. Analisis Zonasi Site .............................................................................................. 111 V.D.

  

Analisis Konsep Massa Bangunan ...................................................................................... 112

VI.D.1.

  Analisis Konsep Bentuk Bangunan ......................................................................... 112 VI.D.2. Analisis Konsep Tampilan Bangunan ...................................................................... 114 VI.D.3. Analisis Konsep Jenis Massa Bangunan .................................................................. 116 VI.D.4. Analisis Pemilihan Konsep Tata Masa Bangunan ................................................... 117 V.E.

Analisis Konsep Komplementer .......................................................................................... 119 V.E.1

  Analisis Konsep Struktur dan Konstruksi ................................................................... 119 V.E.2. Analisis Tata Lansekap ............................................................................................... 120 V.E.3. Analisis Konsep Utilitas .............................................................................................. 123 a.

  Analisis Sistem Jaringan Listrik ........................................................................... 123 b. Analisis Sistem Air Bersih ................................................................................... 124 c. Analisis Sistem Pembuangan Air Kotor dan Air Hujan ....................................... 125 d. Analisis Sistem Penanggulangan Kebakaran ....................................................... 126 e. Analisis Sistem Transportasi Vertikal .................................................................. 130 f. Analisis Sistem Pengkondisian Udara .................................................................. 134 g.

  Analisis Sistem Komunikasi dan Sound System ................................................... 135 h. Analisis Sistem Keamanan ................................................................................... 137

  

BAB VI KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH LUAR BIASA

TUNARUNGU (SLB TIPE B) DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR DI BEKASI VI.A.

Konsep Perencanaan ............................................................................................................ 141

VI.A.1. Konsep Kegiatan yang Diwadahi ............................................................................ 141 VI.A.2. Konsep Pelaku Kegiatan .......................................................................................... 143 VI.A.3. Konsep Kebutuhan Ruang ....................................................................................... 143 VI.A.4. Konsep Hubungan Ruang ........................................................................................ 146 Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi viii

Konsep Perancangan ............................................................................................................ 146 VI.B.1

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi ix

  Konsep Besaran Bangunan ...................................................................................... 146 VI.B.2. Konsep Pola Sirkulasi .............................................................................................. 147 VI.B.3. Konsep Pengolahan Site .......................................................................................... 147 a.

  Site Terpilih ....................................................................................................... 147 b. Konsep Pencapaian Site .................................................................................... 148 c. Respon Terhadap Sinar Matahari ...................................................................... 149 d. Respon Terhadap Kebisingan ............................................................................ 149 e. Respon Zonasi Site ............................................................................................ 150 VI.B.3. Konsep Massa Bangunan ......................................................................................... 151 a.

  Konsep Bentuk Bangunan ................................................................................. 151 b. Konsep Tampilan Bangunan ............................................................................. 152 c. Konsep Jenis Massa Bangunan ......................................................................... 154 d. Konsep Tata Massa Bangunan .......................................................................... 154 VI.B.4. Konsep Komplementer ............................................................................................ 154 a.

  Konsep Struktur dan Konstruksi ....................................................................... 155 b. Konsep Tata Lansekap ...................................................................................... 155 c. Konsep Utilitas .................................................................................................. 156

  DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................................... 162

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Perkembangan Jumlah Sekolah Tiap Jenjang .................................................................... 4Tabel 2.1 Tipe SLB ............................................................................................................................ 12Tabel 2.2 Klasifikasi Kecacatan .........................................................................................................13Tabel 2.3 Jenis Warna dan Pengaruhnya ........................................................................................... 22Tabel 2.4 Bentuk Dasar dan Karakter ................................................................................................ 23Tabel 3.1 Rencana Sistem Pusat Pelayanan ....................................................................................... 42Tabel 3.2 Populasi Tunarungu di Kota Bekasi Tahun 2015 .............................................................. 43Tabel 3.3 Persebaran SLB di Kota Bekasi ......................................................................................... 44Tabel 4.1 Jadwal Kegiatan Pembelajaran SDLB I-III ....................................................................... 53Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Pembelajaran SDLB IV-VI .................................................................... 53Tabel 4.3 Jadwal Kegiatan Pembelajaran SMPLB VII-IX ................................................................ 54Tabel 4.4 Jadwal Kegiatan Pembelajaran SMALB X-XII ................................................................. 55Tabel 4.5 Jadwal Kegiatan Terapi ...................................................................................................... 56Tabel 5.1 Analisis Pelaku .................................................................................................................. 66Tabel 5.2 Analisis Alur Kegiatan Pelaku ........................................................................................... 68Tabel 5.3 Analisis Kebutuhan Ruang ................................................................................................ 71Tabel 5.4 Analisis Jumlah Pelaku ...................................................................................................... 94Tabel 5.5 Analisis Besaran Area Penerimaan .................................................................................... 96Tabel 5.6 Analisis Besaran Area Pembelajaran ................................................................................. 96Tabel 5.7 Analisis Besaran Area Pengelolaan ................................................................................... 97Tabel 5.8 Analisis Besaran Area Penunjang ...................................................................................... 99Tabel 5.9 Analisis Besaran Area Servis ............................................................................................. 100Tabel 5.10 Analisis Total Besaran Ruang .......................................................................................... 101Tabel 5.11 Perbandingan Kriteria Alternatif Site .............................................................................. 106Tabel 5.12 Analisis Potensi Entrance ................................................................................................ 108Tabel 5.13 Bentuk Dasar dan Karakter .............................................................................................. 112Tabel 5.14 Alternatif Tata Massa ....................................................................................................... 118Tabel 5.15 Material Perkerasan ......................................................................................................... 122

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi x

Tabel 6.2 Kebutuhan Ruang Kegiatan Pembelajaran ........................................................................ 143Tabel 6.3 Kebutuhan Ruang Kegiatan Pengelolaan ...........................................................................144Tabel 6.4 Kebutuhan Ruang Kegiatan Penunjang ............................................................................. 145Tabel 6.5 Kebutuhan Ruang Kegiatan Servis .................................................................................... 146Tabel 6.6 Total Besaran Ruang .......................................................................................................... 147

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xi

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Struktur Organisasi SLB Pangudi Luhur .......................................................................... 26Bagan 4.1 Struktur Organisasi ........................................................................................................... 51Bagan 5.1 Analisa Pola Hubungan Ruang Makro ............................................................................. 83Bagan 5.2 Analisa Pola Hubungan Kegiatan Pembelajaran .............................................................. 84Bagan 5.3 Analisa Pola Hubungan Kegiatan Pengelola .................................................................... 84Bagan 5.4 Analisa Pola Hubungan Pengelola Utama ........................................................................ 85Bagan 5.5 Analisa Pola Hubungan Bagian Tata Usaha ..................................................................... 85Bagan 5.6 Analisa Pola Hubungan Bagian Kurikulum ..................................................................... 85Bagan 5.7 Analisa Pola Hubungan Bagian Kesiswaan ...................................................................... 86Bagan 5.8 Analisa Pola Hubungan Bagian Sarana dan Prasarana .................................................... 86Bagan 5.9 Analisa Pola Hubungan Bagian Humas ............................................................................ 86Bagan 5.10 Analisa Pola Hubungan Bagian Pembinaan ................................................................... 86Bagan 5.11 Analisa Pola Hubungan Bagian Keterampilan ............................................................... 87Bagan 5.12 Analisa Pola Hubungan Koor. Satuan Pendidikan ......................................................... 87Bagan 5.13 Analisa Pola Hubungan Ruang Seluruh Pengelola ......................................................... 87Bagan 5.14 Analisa Pola Hubungan Kegiatan Penunjang ................................................................. 88Bagan 5.15 Analisa Pola Hubungan Kegiatan Penunjang ................................................................. 89Bagan 5.16 Analisa Pola Hubungan Kegiatan Servis ........................................................................ 89Bagan 5.17 Skema Sistem Jaringan Listrik ....................................................................................... 123Bagan 5.18 Skema Sistem Air Bersih ................................................................................................ 124Bagan 5.19 Skema Sistem Air Kotor dan Air Hujan ......................................................................... 126Bagan 5.20 Skema Sistem Penganggulangan Kebakaran .................................................................. 127Bagan 5.21 Skema Smoke Detector ................................................................................................... 128Bagan 5.22 Skema Jaringan Telepon ................................................................................................. 136Bagan 5.23 Skema Sistem Tata Suara ............................................................................................... 137Bagan 5.24 Skema Sistem Pembuangan Sampah .............................................................................. 139Bagan 6.1 Hubungan Ruang Makro ................................................................................................... 146Bagan 6.2 Skema Sistem Jaringan Listrik ......................................................................................... 157

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xii

Bagan 6.4 Skema Sistem Air Kotor dan Air Hujan ........................................................................... 157Bagan 6.5 Skema Sistem Penanggulangan Kebakaran ...................................................................... 158Bagan 6.7 Skema Smoke Detector ..................................................................................................... 158Bagan 6.8 Skema Sistem Jaringan Telepon ....................................................................................... 160Bagan 6.9 Skema Sistem Tata Suara ................................................................................................. 160Bagan 6.10 Skema Sistem Pembuangan Sampah .............................................................................. 161

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Fasad SLB B Pangudi Luhur ......................................................................................... 27Gambar 2.2 Ruang Kelas TKLB ........................................................................................................ 27Gambar 2.3 Ruang Kelas SDLB ........................................................................................................ 28Gambar 2.4 Ruang Kelas SMPLB ..................................................................................................... 28Gambar 2.5 Ruang Kelas SMALB .................................................................................................... 28Gambar 2.6 Ruang Kepala Sekolah ................................................................................................... 29Gambar 2.7 Ruang Guru .................................................................................................................... 29Gambar 2.8 Ruang Psikologi ............................................................................................................. 29Gambar 2.9 Ruang Bina Wicara ........................................................................................................ 30Gambar 2.10 Perpustakaan ................................................................................................................ 30Gambar 2.11 Ruang Tamu ................................................................................................................. 30Gambar 2.12 Ruang Makan ............................................................................................................... 31Gambar 2.13 Ruang Kuliah ............................................................................................................... 31Gambar 2.14 Ruang Tata Boga ......................................................................................................... 31Gambar 2.15 Ruang Jahit ................................................................................................................... 32Gambar 2.16 Ruang Komputer .......................................................................................................... 32Gambar 2.17 Ruang BKPBI............................................................................................................... 32Gambar 2.18 Lapangan Olahraga ...................................................................................................... 33Gambar 2.19 Ruang Auditorium ........................................................................................................ 33Gambar 2.20 Ruang Rapat ................................................................................................................. 34Gambar 2.21 Kantin ........................................................................................................................... 34Gambar 2.22 Toilet ............................................................................................................................ 34Gambar 2.23 UKS .............................................................................................................................. 35Gambar 2.24 Taman Bermain ............................................................................................................ 35

  Gambar 2.25

  Children’s Hospital of Pittsburgh ............................................................................... 35

  Gambar 2.26

  Children’s Hospital of Pittsburgh Lobby .................................................................... 36

Gambar 2.27 C

  hildren’s Hospital of Pittsburgh Lounge ................................................................... 36

  Gambar 2.28

  Children’s Hospital of Pittsburgh Hall ........................................................................ 37 Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xiv

  Children’s Hospital of Pittsburgh Atrium .................................................................... 37

  Gambar 2.30

Children’s Hospital of Pittsburgh Interior .................................................................. 38

Gambar 3.1 Peta Wilayah Kota Bekasi .............................................................................................. 40Gambar 3.2 SLB BC Citra Mandala .................................................................................................. 47Gambar 3.3 SLBN Bekasi Jaya ......................................................................................................... 47Gambar 5.1 Dimensi Gerak Anak Normal ........................................................................................ 91Gambar 5.2 Ruang Terapi Wicara ..................................................................................................... 92Gambar 5.3 Ruang Terapi Okupasi ................................................................................................... 93Gambar 5.4 Contoh Ruang BKPBI ................................................................................................... 93Gambar 5.5 Peta Administrasi Kota Bekasi ...................................................................................... 104Gambar 5.6 Alternatif Site 1 .............................................................................................................. 105Gambar 5.7 Alternatif Site 2 .............................................................................................................. 105Gambar 5.8 Analisis Pencapaian Site ................................................................................................ 107Gambar 5.9 Hasil Analisis Pencapaian Site ....................................................................................... 108Gambar 5.10 Analisis Sinar Matahari ................................................................................................ 109Gambar 5.11 Analisis Kebisingan ..................................................................................................... 110Gambar 5.12 Analisis Zonasi Site ..................................................................................................... 112Gambar 5.13 Alarm Lampu Darurat untuk Tunarungu ..................................................................... 128Gambar 5.14 Sprinkler Air ................................................................................................................ 129Gambar 5.15 Fire Extiingusher ......................................................................................................... 129Gambar 5.16 Indoor Hydrant ............................................................................................................ 130Gambar 5.17 Outdoor Hydrant .......................................................................................................... 130Gambar 5.18 Elevator ........................................................................................................................ 131Gambar 5.19 Escalator ....................................................................................................................... 131Gambar 5.20 Tangga .......................................................................................................................... 132Gambar 5.21 Ramp ............................................................................................................................ 132Gambar 5.22 AC Split ........................................................................................................................ 134Gambar 5.23 Teletext ......................................................................................................................... 136Gambar 6.1 Konsep Pencapaian Site ................................................................................................. 148Gambar 6.2 Respon Sinar Matahari ................................................................................................... 149

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xv

Gambar 6.4 Konsep Zonasi Site ........................................................................................................ 150Gambar 6.5 Alarm Lampu Darurat untuk Tunarungu ....................................................................... 158Gambar 6.6 AC Split .......................................................................................................................... 159Gambar 6.7 Teletext ........................................................................................................................... 160

  Sekolah Luar Biasa Tunarungu (SLB Tipe B) dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur di Bekasi xvi