1. Home
  2. Lainnya

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI TARAF INTELIGENSI DI SMP NEGERI 2 SOKARAJA

  i

  

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

DITINJAU DARI TARAF INTELIGENSI

DI SMP NEGERI 2 SOKARAJA

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

  Oleh:

  1101060033

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis tulis siswa pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari taraf intelegensi untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Sokaraja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Siswa dikelompokkan berdasarkan taraf intelegensi

  • – dan diperoleh tiga kelompok intelegensi yaitu bright normal (cerdas/di atas rata rata), average (rata –rata), dan dull normal (sedang/di bawah rata–rata). Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Uji validasi data yang digunakan adalah uji triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bright normal, average dan dull normal mampu mengilustrasikan soal ke dalam bentuk gambar, cenderung kesulitan untuk memahami dan menyelesaian soal, kurang teliti dalam langkah-langkah penyelesaian soal, serta mampu menggunakan bahasa dan simbol matematika.

  Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Taraf Intelegensi

  MOTTO Allah akan meninggikan orang

  • – orang yang beriman diantara Kamu dan

  orang

  • – orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah

    mengetahui apa yang kamu kerjakan.

  

(Al-Mujadillah: 11)

Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, maka Allah

memudahkannya mendapat jalan ke surga.

  

(H.R Muslim)

  

Ayahanda Subur Rusharyoto dan Ibunda Kusyanti

Untuk adik-adik tersayang ....

  PERSEMBAHAN

Untuk yang terkasih ....

  

Arini Rosian Pertiwi, Army Rusdian Utami, dan

Anang Rustyanto Utomo

Terimakasih atas do’a, dukungan, motivasi yang kalian berikan

untukku.

  • ---Aku mencintai kalian karena-Nya---

  Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas berkat, rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Taraf Intelegensi di SMP Negeri 2

Sokaraja”. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi

  Muhammad SAW yang telah menjadi tauladan yang baik bagi seluruh umat manusia.

  Atas terselesaikannya penyusunan skripsi ini, peneliti ingin menyampaikan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Erni Widiyastuti, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Dr. Akhmad Jazuli, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

  5. Drs. Kusno, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan dan arahan dalam setiap langkah penyusunan skripsi ini.

  6. Bayu Heryanto, S.Pd., Kepala SMP Negeri 2 Sokaraja yang telah memberikan ijin penelitian dan keleluasaan kepada peneliti selama penelitian berlangsung.

  7. Dra. Sukesi, Guru matematika SMP Negeri 2 Sokaraja kelas VIII F yang telah bekerjasama dalam melakukan penelitian ini.

  8. Teman-teman peneliti dan keluarga besar pendidikan matematika angkatan 2011 yang telah memberikan dukungan dan bantuan selama proses penyusunan skripsi.

  9. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebukan satu persatu.

  Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan dalam bidang pendidikan, khususnya pelajaran Matematika.

  Purwokerto, 30 Januari 2016 Peneliti

  DAFTAR ISI

  Halaman

  HALAMAN JUDUL ............................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ................................................................. iii SURAT PERNYATAAN ..................................................................... iv ABSTRAK ............................................................................................ v MOTTO ................................................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................... vii KATA PENGANTAR .......................................................................... viii DAFTAR ISI ........................................................................................ x DAFTAR TABEL ................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................... 1 B. Pertanyaan Penelitian/ Fokus Penelitian .............................. 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................. 7 D. Manfaat Hasil Penelitian ...................................................... 7 BAB II KAJIAN TEORETIK A. Deskripsi Konseptual ........................................................... 8 B. Penelitian Relevan ................................................................ 16 C. Kerangka Pikir ..................................................................... 18 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. 21

  B. Jenis Penelitian ..................................................................... 21

  C. Desain Penelitian .................................................................. 21

  D. Subyek Penelitian ................................................................. 22

  E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 23

  F. Teknik Analisis data ............................................................. 24

  G. Uji Validasi Hasil Analisis (Uji Triangulasi) ....................... 26

  H. Prosedur Penelitian ............................................................... 26

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ...................................................................... 30 B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................... 109 C. Temuan-temuan .................................................................... 117 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .............................................................................. 119 B. Saran ..................................................................................... 120 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 121 LAMPIRAN .......................................................................................... 123

  

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Pengelompokan Siswa Berdasarkan Hasil Tes IQ ................. 30Tabel 4.2 Triangulasi Komunikasi Matematis Tulis Siswa ................... 106Tabel 4.3 Hasil Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa

  ................................................................................................................. 116

  

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK DAN MATHEMATICAL HABITS OF MIND SISWA SMP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

0 2 10

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR Yhana Alfianadevi Muthaharah

1 7 13

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR DI SMP

0 2 11

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP DI TINJAU DARI SELF-CONCEPT

0 0 11

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SQ3R PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SMP Prima Yudhi

1 5 5

KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS BERDASARKAN PENERAPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH CUBES DAN STAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 6 195

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF EFFICACY SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20162017 TESIS

0 1 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN PROBLEM SOLVING AND REASONING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN

1 1 19

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR TERHADAP PRESTASI DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KOTA SURAKARTA - UNS Institutiona

0 0 21

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 1 22