KEPUASAN PERKAWINAN PADA ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK AUTISME SKRIPSI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KEPUASAN PERKAWINAN PADA ORANG TUA
YANG MEMILIKI ANAK AUTISME

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi

Disusun oleh:
Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra
149114042

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI


HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING

KEPUASAN PERKAWINAN PADA ORANG TUA
YANG MEMILIKI ANAK AUTISME

Disusun oleh:

Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra
149114042

Telah disetujui oleh:

Dosen Pembimbing

Tanggal:

Prof. A. Supratiknya, Ph.D.

ii


PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN PENGESAHAN
KEPUASAN PERKAWINAN PADA ORANG TUA
YANG MEMILIKI ANAK AUTISME

Dipersiapkan dan disusun oleh:
Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra
149114042

Telah dipertanggungjawabkan di depan Panitia Penguji
Pada tanggal 21 Januari 2019
dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Panitia Penguji:
Nama Lengkap

Tanda Tangan


1.

Penguji 1: Prof. A. Supratiknya, Ph.D.

........................

2.

Penguji 2: Dr. Tjipto Susana, M.Si.

........................

3.

Penguji 3: Ratri Sunar Astuti, S.Psi., M.Si.

........................

Yogyakarta,
Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma
Dekan,

Dr. Titik Kristiyani, M.Psi.
iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN MOTTO
Modal dasar meneliti adalah “teliti”
(A. Supratiknya)

“Studi itu belajar, belajar itu berproses, berproses itu kesediaan untuk dibentuk,
dan bersedia dibentuk itu harus ikhlas, jadi tidak boleh memberontak.”
(PS 2)

Kesadaran adalah matahari,
Kesabaran adalah bumi,
Keberanian adalah cakrawala, dan
Perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata.

~ W. S. Rendra ~

Bukan maut yang menggetarkan hatiku, tetapi hidup yang tidak hidup karena
kehilangan daya dan kehilangan fitrahnya.
~ W. S. Rendra ~

iv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini secara khusus saya persembahkan untuk:

Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesempatan untuk menikmati
keajaiban-keajaiban dalam kehidupan, serta memberkati dan memberi kekuatan
dalam setiap langkah saya

Ajik dan ibu yang luar biasa hebat, serta mbokgek dan adik tersayang yang
memberikan dukungan dan doa tiada henti, serta selalu menjadi tempat ternyaman

untuk “pulang”
Dosen pembimbing yang tidak pernah lelah memberikan arahan dan bimbingan

Para sahabat dan teman sebagai keluarga kedua atas segala partisipasi dalam
dinamika kehidupan saya
Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang telah menjadi “rumah kedua”
Para orang tua dengan anak autisme yang telah menginspirasi saya dengan cerita
pengalaman berharganya

v

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini
tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan
dalam kutipan dan daftar pustaka sebagaimana layaknya sebuah karya ilmiah.

Yogyakarta, 21 Januari 2019
Penulis


Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra

vi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma
Nama

: Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra

NIM

: 149114042

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul:

KEPUASAN PERKAWINAN PADA ORANG TUA
YANG MEMILIKI ANAK AUTISME

beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian, saya memberikan
kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,
mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan
data, dan mempublikasikan di internet atau media lain untuk kepentingan
akademis tanpa perlu meminta izin dari saya maupun memberikan royalti kepada
saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di

: Yogyakarta

Pada tanggal : 21 Januari 2019

Yang menyatakan,


(Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra)

vii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KEPUASAN PERKAWINANPADA ORANG TUA
YANG MEMILIKI ANAK AUTISME
Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman mengenai kepuasan perkawinan
secara utuh dan menyeluruh pada orang tua yang memiliki anak autisme.Partisipan dalam
penelitian ini adalah 6 orang tua dengan taraf pendidikan minimal Sekolah Menengah Atas
(SMA), tinggal di wilayah Yogyakarta, dan memiliki satu anak autisme.Metode yang digunakan
dalam pengambilan data adalah wawancara semi terstruktur.Analisis data dilakukan menggunakan
metode Analisis Isi Kualitatif (AIK) dengan pendekatan deduktif.Hasil penelitian menunjukkan
bahwa empat dari enam orang tua yang memiliki anak autisme dapat dikatakan puas terhadap
kehidupan perkawinannya.Hal ini ditunjukkan oleh ungkapan perasaan positif berupa senang,
bahagia, dan puas berkaitan dengan aspek-aspek kepuasan perkawinan, serta terdapat peningkatan

kehidupan beragama pada aspek orientasi keagamaan yang dirasakan oleh seluruh
partisipan.Meskipun demikian, terdapat aspek yang relatif paling berpotensi mengalami
permasalahan, yaitu aspek komunikasi serta aspek anak-anak dan pengasuhan.
Kata kunci: kepuasan perkawinan, orang tua, autisme

viii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MARITAL SATISFACTION ON PARENTS
WHO HAVE CHILDREN WITH AUTISM
Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra
ABSTRACT
This study aimed to gain an understanding of marital satisfaction as a whole and
thoroughly in parents who have children with autism. The participants in this study were 6 parents
with a minimum level of education in high school, living in the Yogyakarta area, and having one
child with autism. The method used in data collection is a semi-structured interview. Data analysis
was performed using the qualitative content analysis with deductive approach. The results showed
that four of six parents who have children with autism can be said to be satisfied with their marital
life. This is indicated by the expression of positive feelings like pleasure, happiness, and

satisfaction related to aspects of marital satisfaction, and there is an increase in religious life in the
aspect of religious orientation. Nevertheless, there are aspects that are relatively the most potential
to experience problems, namely the communication aspects and aspects of children and parenting.
Keywords: marital satisfaction, parents,autism

ix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan segala
kenikmatan dalam berproses. Berbagai tantangan menghampiri penulis agar tetap
teguh untuk berjuang dan mendapatkan pelajaran sebagai pengembangan diri.
Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucap syukur dan banyak terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah membantu penulis selama proses penyusunan
skripsi ini.
1.

Tuhan Yang Maha Esa atas segala proses berharga dalam hidup penulis dan
berkat di setiap langkah penulis.

2.

Ibu Dr. Titik Kristiyani, M.Psi., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Sanata Dharma.

3.

Romo Dr. A. Priyono Marwan, S. J. dan Bapak P. Eddy Suhartanto, M.Si.,
selaku Dosen Pembimbing Akademik yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan selama menjalani proses perkuliahan.

4.

Bapak Prof. A. Supratiknya, Ph.D., selaku Dosen Pembimbing Skripsi
sekaligus orang tua yang selalu mendidik, serta memberikan dukungan dan
arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran. Terima kasih sudah
memberikan kekuatan untuk terus berproses dalam segala situasi, sehingga
penulis bisa menunjukkan kemampuan terbaik selama berjuang dan menjadi
pribadi yang lebih baik dari sebelumnya. Semoga Bapak sehat selalu dan
dilimpahkan berkat oleh Tuhan yang Maha Esa.

5.

Ibu P. Henrietta P. D. A. D. S., S. Psi., M. A., selaku dosen sekaligus orang
tua yang selalu menguatkan dan mendukung penulis, serta setia menanyakan
kemajuan proses penyelesaian skripsi penulis dan memberikan motivasi.
Terima kasih atas dinamika kerjasama, diskusi, dan sharing yang sangat
bermanfaat untuk pengembangan diri penulis. Semoga Ibu selalu dilimpahkan
berkat oleh Tuhan yang Maha Esa.

x

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

6.

Bapak Prof. A. Supratiknya, Ph.D., Ibu Dr. Tjipto Susana, M.Si., dan Ibu
Ratri Sunar Astuti, S.Psi., M.Si., selaku dosen penguji yang telah membantu
menyempurnakan skripsi ini.

7.

Bapak dan Ibu dosen Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang
telah memberikan pengetahuan dan pengalaman yang sangat bermanfaat
kepada penulis selama proses perkuliahan.

8.

Staf karyawan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma, khususnya
Mas Gandung, Mas Sidiq, Bu Nanik, dan Mas Muji yang selalu membantu
penulis dengan keramahan terkait berbagai hal selama perkuliahan.

9.

Para orang tua yang dengan ketulusan hati bersedia berpartisipasi dalam
penelitian ini dan rela menjalani proses wawancara. Tanpa beliau-beliau,
maka skripsi ini tidak dapat terselesaikan.

10. Ratu Kakiang yang selalu hadir di setiap duka dan titik terendah hidup
penulis dengan senyuman yang menyejukkan dan memberikan energi yang
luar biasa.
11. Ratu Niang, Ninik, Pekak, dan kedua orang tua penulis tercinta (DS. Putra
dan Ibu kesabaran) yang selalu setia memberikan doa dan semangat, serta
segala pengertian, perhatian, kasih sayang, dan dukungan dalam berbagai
bentuk. Semoga Niang, Ninik, Pekak, Ajik, dan Ibu selalu dilindungi Sang
Hyang Widhi Wasa, diberi kesehatan dan kebahagiaan, dijauhkan dari mara
bahaya, dan selalu harmonis.
12. Satu-satunya kakak dan adik penulis yang selalu sabar menghadapi tingkah
laku penulis, serta selalu memberikan doa dan dukungan yang tulus. I Love
You more than you know. Sukses untuk kita!
13. Seseorang yang pernah hadir dalam kehidupan penulis dan selalu setia
menemani dalam suka dan duka, mendengar setiap keluh kesah penulis,
meluangkan waktu, memberikan hal-hal spontan yang membuat bahagia dan
nyaman, serta nasihat-nasihat yang menenangkan. Tuhan memberkati setiap
langkahmu.
14. My kehat yang selalu siap sedia saat penulis membutuhkan bantuan.

xi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

15. My cuy yang setia membantu dan menemani penulis saat mulai putus asa
mengurus segala kebutuhan untuk mencari partisipan.
16. Saudara tak sekandung Anggun dan Dian yang masih setia di samping
penulis, tidak pernah berubah meskipun jarak memisahkan, serta tetap saling
mendukung dan mendoakan. Sukses untuk kita! Sampai jumpa dengan
segudang cerita.
17. Lia dan Fuji yang selalu ada di saat suka dan duka selama menjadi perantau
di kota Jogja yang penuh kenangan. Terima kasih telah bertahan dengan
penulis yang tak luput dari berbagai kekurangan dan keterbatasan.
Keberadaan dan dukungan kalian sungguh berarti. Semoga kita tetap bertahan
meski akan terpisah oleh jarak. God bless you sisters.
18. Rani dan Deo yang telah memberi warna dalam kehidupan penulis. Terima
kasih atas canda, tawa, dan air mata yang akan selalu terkenang.
19. Teman-teman kelas E (the one and only kelas E sepanjang sejarah sampai
saat ini) yang berdinamika bersama selama 6 semester. Panitia KPU Fakultas
Psikologi 2014, Class Meeting 2015, Psychotour 2016, dan Seminar Bedah
Skripsi 2016. Teman-teman Puspa Paingan 2015, Volunteer Pendampingan
Anak 2016-2017, PKM-M 2017 “LELUCON”, KKN LV Kelompok 64, dan
Asisten Penelitian Bu Agnes. Keluarga baru DPMF Psikologi 2014-2015,
BEMF Psikologi 2015-2016, dan DPMF Psikologi 2017.
20. Komisi A-ku tersayang (Kak Mitha) yang merangkap menjadi kakak
perempuan yang sangat mengayomi; PSDM-ku tercinta (Linda, Rosi, dan
Egi) yang membantu proses penulis untuk keluar dari zona nyaman dan
berjuang di tengah badai; DPMF-ku (Kevin, Teguh, Dito, Ima, Hannah, Tika,
Pev, Pipin, Sita, Rio, Lydia, Dian, Erick, Risty, Dhana, Bambang, dan Novi)
yang tetap setia bersama penulis dalam proses belajar menjadi pemimpin dan
manusia.
21. Teman-teman Asistensi Tes Kognitif (Bunda Gita Lovers: Tesha, Angel,
Cindy, Ella, Tia, Tini, Lydia, Ma) dan Tes Proyektif: TAT & CAT (TAT
Ceria: Dianri, Hera, Eva, Ima, Kenan, Novi, Dhisa, Tini) yang mau

xii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

menerima dan bersabar dengan penulis. Terima kasih atas pengertian dan
kesediaan kalian untuk berproses bersama. Sukses untuk kalian!
22. “Anak-anak profesor” yang telah meluangkan waktu untuk saling membantu,
bertukar pikiran, dan memberi semangat. Ayo terus berjuang! Sukses untuk
kita semua.
23. Dan semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu karena segala
keterbatasan penulis. Terima kasih sudah memberikan warna dalam hidup
penulis. Semoga selalu diberkati Tuhan Yang Maha Segalanya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, segala kekurangan dan keterbatasan dalam skripsi ini sepenuhnya
adalah tanggung jawab penulis. Akhir kata semoga karya tulis ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.

Yogyakarta, 21 Januari 2019
Penulis,

Ida Ayu Made Gita Prati Sanjiwani Putra

xiii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING .................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................................ vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................. vii
ABSTRAK .....................................................................................................viii
ABSTRACT ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xviii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Pertanyaan Penelitian ............................................................................. 9
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian.................................................................................. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. PERKAWINAN ................................................................................... 10

xiv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B. KEPUASAN PERKAWINAN
1. Pengertian Kepuasan Perkawinan ................................................... 11
2. Aspek-aspek Kepuasan Perkawinan ................................................ 11
a. Permasalahan-permasalahan Kepribadian ................................. 12
b. Kesamaan Peran ....................................................................... 12
c. Komunikasi .............................................................................. 12
d. Pemecahan Masalah .................................................................. 12
e. Manajemen Keuangan .............................................................. 12
f. Aktivitas dalam Mengisi Waktu Luang ..................................... 13
g. Hubungan Seksual .................................................................... 13
h. Anak-anak dan Pengasuhan ...................................................... 13
i.

Keluarga dan Teman-teman ...................................................... 13

j.

Orientasi Keagamaan ................................................................ 14

3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Kepuasan Perkawinan ................ 14
C. AUTISME
1. Pengertian Autisme ........................................................................ 15
2. Karakteristik Penderita Autisme ..................................................... 15
3. Beban Orang tua dengan Anak Autisme dan Kepuasan Perkawinan 16
D. KERANGKA KONSEPTUAL ............................................................. 20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian................................................................... 24
B. Fokus Penelitian ................................................................................... 25
C. Partisipan ............................................................................................. 26

xv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Peran Peneliti ....................................................................................... 26
E. Metode Pengambilan Data .................................................................... 28
F. Analisis dan Interpretasi Data ............................................................... 32
G. Kredibilitas Data .................................................................................. 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 35
B. Latar Belakang Partisipan dan Dinamika Proses Wawancara ................ 35
C. Hasil Penelitian .................................................................................... 43
1. Permasalahan-permasalahan Kepribadian ....................................... 44
2. Kesamaan Peran ............................................................................. 47
3. Komunikasi .................................................................................... 49
4. Pemecahan Masalah ....................................................................... 52
5. Manajemen Keuangan .................................................................... 54
6. Aktivitas dalam Mengisi Waktu Luang ........................................... 55
7. Hubungan Seksual .......................................................................... 57
8. Anak-anak dan Pengasuhan ............................................................ 59
9. Keluarga dan Teman-teman ............................................................ 61
10. Orientasi Keagamaan ...................................................................... 64
D. Pembahasan ......................................................................................... 65
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 70
B. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 71

xvi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Saran
1. Bagi Peneliti Selanjutnya ................................................................ 71
2. Bagi Praktisi Psikologi ................................................................... 72
3. Bagi Orang Tua yang Memiliki Anak Autisme ............................... 72
DAFTAR ACUAN .......................................................................................... 74

xvii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kriteria Koding Kepuasan Perkawinan Fowers dan Olson ............... 33
Tabel 2. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Wawancara ................................... 35
Tabel 3. Demografi Partisipan ....................................................................... 35

xviii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Konseptual Penelitian .................................................. 23

xix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seorang laki-laki dan perempuan yang memutuskan untuk menikah dan
membangun sebuah keluarga memiliki harapan yang ingin dicapai dalam
perkawinannya.

Terpenuhinya

harapan-harapan

dalam

perkawinan

dapat

menimbulkan perasaan senang, bahagia, dan puas. Hal ini biasa dikenal dengan
istilah kepuasan perkawinan. Spanier dan Cole (1976) mengungkapkan bahwa
kepuasan perkawinan merupakan evaluasi subjektif yang dilakukan oleh
seseorang terhadap pasangan, perkawinan, dan hubungan yang terjalin dengan
pasangannya. Menurut Fowers dan Olson (1989), aspek-aspek kepuasan
perkawinan terdiri dari kepuasan terhadap perilaku dan kepribadian pasangan,
perasaan dan sikap dalam menjalankan berbagai peran dalam keluarga dan
perkawinan, komunikasi dengan pasangan, pemecahan masalah, manajemen
keuangan, aktivitas dalam mengisi waktu luang, hubungan seksual, kehadiran
anak dan pengasuhan, keluarga dan teman-teman, serta orientasi keagamaan.
Pasangan suami istri yang merasa puas dengan perkawinannya
beranggapan bahwa harapan, keinginan, dan tujuan yang ingin dicapai saat
menikah terpenuhi, baik sebagian maupun seluruhnya. Berdasarkan hal tersebut,
pasangan suami istri merasa hidupnya menjadi lebih berarti dan lebih lengkap
dibandingkan sebelum menikah. Sebaliknya, pasangan suami istri yang merasa
tidak puas dengan perkawinannya dan mengalami permasalahan-permasalahan
yang tidak dapat teratasi dalam perkawinan dapat mengakibatkan depresi (Wright,

1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2

1993). Hal ini ditandai antara lain dengan adanya ketergantungan yang berlebihan
terhadap pasangan, hambatan dalam menjalin komunikasi, menarik diri, memiliki
perasaan benci dan marah, konflik, serta perasaan negatif yang cenderung kuat
(Coyne, 1984).
Hendrick dan Hendrick (1992) mengungkapkan bahwa kepuasan
perkawinan dapat dipengaruhi oleh faktor premarital dan postmarital. Faktor
premarital terdiri dari latar belakang ekonomi, pendidikan, dan hubungan dengan
orang tua. Latar belakang ekonomi menunjukkan status ekonomi pasangan yang
apabila dirasakan tidak sesuai dengan harapan dapat menimbulkan konflik dan
membahayakan hubungan perkawinan. Pendidikan yang dimiliki pasangan juga
dapat memengaruhi kepuasan perkawinan karena pasangan yang memiliki tingkat
pendidikan yang rendah dapat mengakibatkan tingkat kepuasan perkawinan yang
lebih rendah karena lebih banyak mengalami stressor seperti pengangguran dan
penghasilan yang rendah. Hubungan dengan orang tua dapat memengaruhi sikap
terhadap romantisme, perkawinan, dan perceraian.
Faktor postmarital terdiri dari lama perkawinan dan kehadiran anak. Lama
perkawinan dapat memengaruhi kepuasan perkawinan karena semakin lama usia
perkawinan, maka semakin besar kemampuan pasangan suami istri untuk
menghadapi konflik yang muncul ketika sedang berjauhan (Gerstel & Gross,
1982). Menurut Bilgin dan Kucuk (2010), kehadiran anak dalam keluarga
membuat pasangan suami istri memiliki harapan hidup dan peran yang baru
sehingga perlu mempersiapkan diri agar proses adaptasi berjalan dengan optimal,
khususnya untuk menghadapi kehadiran anak yang membutuhkan perhatian atau

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3

perawatan khusus seperti anak berkebutuhan khusus. Kehadiran anak memiliki
pengaruh yang besar terhadap kepuasan perkawinan pada orang tua karena dapat
menambah stres yang dirasakan dan mengurangi waktu bersama pasangan.
Anak berkebutuhan khusus adalah anak-anak yang memiliki kelainan atau
penyimpangan dari kondisi anak normal pada umumnya baik secara fisik, mental,
intelektual, sosial, maupun emosional (Soetjiningsih, 2010). Menurut Hasil Riset
Kesehatan Dasar (Riskesdas) tahun 2013, sebanyak 0,53% anak-anak rentang usia
24 sampai dengan 59 bulan umumnya mengalami keterbatasan yang disebabkan
oleh penyakit atau trauma dengan kecenderungan keterbatasan tertinggi adalah
keterbatasan penglihatan atau tuna netra dengan persentase sebesar 0,17%, dan
kecenderungan terendah adalah keterbatasan pendengaran atau tuna runggu
dengan persentase sebesar 0,07% (Infodatin, 2014).
Salah satu kategori anak berkebutuhan khusus yang tergolong paling sulit
ditangani adalah anak autisme. Autisme merupakan istilah yang digunakan untuk
anak-anak yang dalam kehidupan sosialnya tidak mau bergaul dan memiliki
ketertarikan pada dunianya sendiri (Kanner dalam Suryana, 2004). Pada
umumnya, anak dengan autisme memiliki hambatan dalam berkomunikasi,
menjalin interaksi sosial, serta memiliki aktivitas dan minat yang terbatas dan
selalu berulang (repetitive). Di Indonesia, jumlah penyandang autisme pada tahun
2000 adalah satu per 500 anak dan diperkirakan tahun 2010 berubah menjadi satu
per 300 anak. Pada tahun 2015, Indonesia diperkirakan memiliki satu per 250
anak yang mengalami autisme dan terdapat kurang lebih 12.800 anak penyandang
autisme (Judarwanto, 2015). Centers for Disease and Prevention (CDC, 2009)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4

menemukan bahwa pada tahun 2006 terdapat 1 persen atau 40.000 anak-anak usia
8 tahun di Amerika Serikat yang memenuhi kriteria Autism Spectrum Disorder
(ASD). Menurut Sastry dan Aguirre (2014), CDC mengestimasi 1 dari 110 anak
di Amerika Serikat dapat mengalami ASD dan para ahli mengungkapkan prediksi
yang lebih tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa jumlah penderita ASD mengalami
peningkatan.
Orang tua akan mengalami kesedihan dan kebingungan setelah mengetahui
bahwa anaknya menderita autisme. Reaksi pertama yang muncul adalah
pertanyaan “kenapa saya?” yang disertai dengan perasaan marah, geram, kecewa,
sedih, tidak percaya, hingga akhirnya pasrah dan tidak tahu harus berbuat apa
(Puspita, 2004). Menurut Marijani (2003), orang tua akan mengalami perasaan
galau antara penerimaan dan penolakan, serta antara rasa syukur dan amarah.
Pengasuhan terhadap anak dengan autisme yang jauh lebih sulit dibandingkan
dengan mengasuh anak biasa membuat orang tua harus berjuang merawat anaknya
hingga lupa menjaga keseimbangan hidup dan hubungannya dengan pasangan.
Orang tua juga mengalami tantangan finansial terkait biaya perawatan untuk anak,
tantangan psikologis yang berkaitan dengan stres yang dirasakan, serta tantangan
sosial dan praktis (Sastry & Aguirre, 2014). Kehadiran anak ke dalam keluarga
menuntut orang tua untuk melakukan perubahan-perubahan tertentu dalam
kehidupan perkawinannya, sehingga berdampak pada perubahan pola interaksi
yang terjalin bersama pasangan karena harus mulai membagi perhatian dan
menjalani peran baru sebagai orang tua (Bird & Melville, 1994). Peran baru untuk
merawat anak berdampak pada pengurangan waktu bersama pasangan dan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5

pengurangan energi untuk memelihara hubungan dengan pasangan (Glenn &
Weaver dalam Kail & Cavanaugh, 2000). Hal ini menyebabkan adanya tekanan
dan berbagai permasalahan dalam perkawinan, sedangkan orang tua memiliki
peran penting dalam merawat dan menentukan penanganan yang tepat untuk anak
dengan autisme. Orang tua yang memiliki anak autisme juga cenderung memiliki
tingkat kepuasan yang lebih rendah dalam hubungan mereka (Sastry & Aguirre,
2014). Menurut Siegel (dalam Cohen & Volkmar, 1997), keretakan dalam rumah
tangga sering dipengaruhi oleh munculnya perasaan bersalah, kurangnya
penerimaan, perilaku saling menyalahkan satu sama lain, dan perbedaan
pandangan dalam merawat anak autisme. Permasalahan-permasalahan perkawinan
yang lain terkait dengan pembagian pekerjaan dalam rumah tangga dan
penyangkalan pasangan terhadap diagnosis yang diberikan kepada anak (IAN,
2009 dalam Sastry & Aguirre, 2014).
Berdasarkan uraian di atas, peneliti meyakini bahwa orang tua mengalami
perasaan negatif dan kegalauan setelah mengetahui bahwa anaknya menderita
gangguan autis. Peran baru untuk merawat anak berdampak pada berkurangnya
waktu dan energi yang dimiliki oleh orang tua untuk memelihara hubungan
mereka, sehingga dapat menimbulkan permasalahan dalam perkawinan dan
memengaruhi tingkat kepuasan yang dirasakan terhadap hubungan yang dijalani.
Berdasarkan hal tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana
kepuasan perkawinan pada orang tua yang memiliki anak autisme?
Beberapa penelitian tentang kepuasan perkawinan yang pernah dilakukan
di Indonesia mengaitkan kepuasan perkawinan dengan variabel psikologis lain,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6

yaitu religiusitas (Istiqomah & Mukhlis, 2015) dan kelekatan (Soraiya, Khairani,
Rachmatan, Sari & Sulistyani 2016). Penelitian-penelitian tersebut melibatkan
sejumlah laki-laki dan perempuan sebagai subjek penelitian dan menunjukkan
bahwa kepuasan perkawinan berkorelasi positif terhadap religiusitas (Istiqomah &
Mukhlis, 2015) dan kelekatan aman (Soraiya dkk, 2016). Jenis penelitian yang
digunakan oleh peneliti adalah kuantitatif dengan instrumen pengumpulan data
berupa skala Enrich Marital Satisfaction (EMS) yang dikembangkan oleh Fowers
dan Olson (Istiqomah & Mukhlis, 2015; Soraiya dkk, 2016).
Meski demikian, ada pula penelitian yang tidak mengaitkan kepuasan
perkawinan dengan aspek lain. Penelitian yang dilakukan oleh Larasati (2012)
menemukan bahwa kepuasan perkawinan dipengaruhi oleh terpenuhi atau
tidaknya aspek-aspek kepuasan perkawinan dan hal tersebut berkaitan dengan
dukungan yang diberikan oleh suami dalam membantu perekonomian dan
pengerjaan tugas rumah tangga. Habibi (2015) menggali tentang kepuasan
perkawinan pada wanita yang dijodohkan dan menunjukkan bahwa terpenuhinya
aspek-aspek dalam perkawinan dapat menimbulkan kepuasan perkawinan.
Peneliti melibatkan tiga orang wanita sebagai subjek penelitian dengan jenis
penelitian kualitatif dan metode wawancara untuk mengumpulkan data.
Beberapa penelitian yang dilakukan pada orang tua yang memiliki anak
autisme menggunakan metode eksperimen, serta berfokus pada pemberian terapi
mindfulness dan menunjukkan bahwa pemberian terapi memberikan efek positif
terhadap kepuasan perkawinan (Bluth, Roberson, Billen, & Sams, 2013; Fahimi,
2016). Hartley et al (2011) menemukan bahwa kepuasan perkawinan merupakan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7

prediktor penting dalam pengalaman mengasuh anak, khususnya pada ayah.
Penelitian lain menunjukkan bahwa ayah dan ibu tidak memiliki tingkat stres dan
depresi yang berbeda, namun ibu memiliki kecemasan yang lebih banyak
dibandingkan ayah (Hastings, 2003). Penelitian yang dilakukan oleh Pradana dan
Kustanti (2017) menunjukkan bahwa seorang ibu yang memiliki anak autisme
akan memiliki psychological well-being yang tinggi ketika memperoleh dukungan
sosial yang tinggi dari suaminya, namun penelitian lain menunjukkan bahwa
keterlibatan ayah dalam perawatan langsung terhadap anak berkebutuhan khusus
cenderung berkurang sehingga memengaruhi kepuasan hubungan yang terjalin di
antara orang tua (Bristol, Gallagher, & Schopler, 1988; Brobst, Clopton, &
Hendrick, 2009; Lee el al, 2008).
Penelitian yang dilakukan dengan menerapkan jenis penelitian kualitatif
dan metode wawancara oleh Hock, Timm, dan Ramisch (2011) berfokus pada
bagaimana pengasuhan terhadap anak dengan autisme dapat menjadi wadah bagi
hubungan orang tua karena memberikan tekanan yang besar untuk dapat
beradaptasi dengan hubungan mereka. Penelitian lain yang dilakukan di dua
negara bagian AS menunjukkan bahwa sebanyak 391 orang tua dari anak-anak
autisme menunjukkan adanya permasalahan dalam perkawinan, serta memiliki
tingkat perceraian yang lebih tinggi pada rentang usia perkawinan 6 tahunan dan
tidak menunjukkan adanya penurunan dalam resiko perceraian (Hartley et al,
2010). Birditt, Brown, Orbuch, dan Mcilvane (2010) menyatakan bahwa perilaku
anak dengan autisme dapat menimbulkan konflik dan menurunnya kepuasan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8

perkawinan pada orang tua. Peneliti dalam penelitian tersebut menerapkan studi
longitudinal dalam penelitiannya.
Berikut ini adalah uraian defisiensi atau celah dalam penelitian-penelitian
sebelumnya mengenai topik kepuasan perkawinan pada orang tua yang memiliki
anak autisme. Dari segi variabel yang diteliti, penelitian sebelumnya
menghubungkan kepuasan perkawinan dengan variabel atau aspek psikologis lain
dan beberapa penelitian cenderung berfokus pada pemberian terapi. Penelitianpenelitian yang khususnya dilakukan di Indonesia juga kurang berfokus pada
kepuasan perkawinan orang tua yang memiliki anak autisme. Penelitian lain
memberikan penekanan pada adanya permasalahan dalam perkawinan dan tingkat
perceraian yang terjadi. Dari segi metode, penelitian sebelumnya menggunakan
jenis penelitian kuantitatif dan instrumen berupa skala untuk mengukur kepuasan
perkawinan, serta beberapa penelitian menggunakan metode eksperimen.
Penelitian-penelitian yang khususnya dilakukan di Indonesia, menggunakan
metode wawancara dengan melibatkan subjek penelitian yang belum berfokus
pada orang tua yang memiliki anak autisme.
Berdasarkan defisiensi tersebut, maka penelitian ini secara khusus akan
mengungkap dan memahami bagaimana kepuasan perkawinan pada orang tua
yang memiliki anak autisme. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif
untuk menggali penghayatan partisipan terhadap pengalaman pribadinya.
Partisipan yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah orang tua dengan taraf
pendidikan minimal Sekolah Menengah Atas (SMA) yang mempunyai seorang
anak autisme dan tinggal di wilayah Yogyakarta. Prosedur pengambilan data akan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9

dilakukan dengan metode wawancara semi terstruktur pada masing-masing
partisipan dan dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi kualitatif.
B. Pertanyaan Penelitian
Bagaimana kepuasan perkawinan pada orang tua yang memiliki anak
autisme?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah memperoleh pemahaman mengenai kepuasan
perkawinan secara utuh dan menyeluruh pada orang tua yang memiliki anak
autisme.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan minimal dua manfaat. Pertama,
secara teoretis penelitian ini diharapkan dapat

memberikan kontribusi

pengetahuan baru bagi perkembangan ilmu psikologi, khususnya psikologi klinis
dewasa terkait teori relasi pada perkawinan yang berkaitan dengan kepuasan
perkawinan pada orang tua yang memiliki anak autisme. Kedua, secara praktis
penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada tenaga
profesional mengenai aspek-aspek yang berpotensi dapat menjaga dan
membahayakan kepuasan perkawinan pada orang tua yang memiliki anak
autisme, serta memberikan pemahaman dan masukan kepada para orang tua yang
memiliki anak autisme mengenai aspek-aspek yang perlu dikembangkan agar
dapat meningkatkan perasaan puas dan bahagia dalam menjalani kehidupan
berumah tangga.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Perkawinan
Perkawinan merupakan hubungan mutual antara seorang laki-laki dan
perempuan yang diakui dan diatur oleh suatu institusi secara sosial dan legal,
sehingga memungkinkan dilakukannya hubungan seksual, pembagian peran
antara suami dan istri, serta pembagian tugas pengasuhan anak dengan tujuan
membentuk serta membina sebuah keluarga (Duvall-Miller, 1985; Levinson,
1995). Undang-undang No. I tahun 1974 tentang perkawinan menyatakan bahwa
perkawinan ialah ikatan lahir dan batin yang terjalin antara seorang pria dengan
seorang wanita sebagai suami istri dengan tujuan membentuk keluarga (rumah
tangga) yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa.
Hubungan tersebut melibatkan peran dan tanggung jawab pasangan suami istri
yang di dalamnya terdapat keintiman, komitmen, persahabatan, cinta dan kasih
sayang (afeksi), pemenuhan kebutuhan seksual, serta kesempatan untuk
pengembangan emosional sebagai sumber baru bagi identitas dan harga diri
(Gardiner & Kosmitzki, 2005; Myers, 2000).
Berdasarkan definisi-definisi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
perkawinan merupakan sebuah ikatan lahir batin yang terjalin antara seorang lakilaki dan perempuan yang diakui dan diatur secara legal untuk membina sebuah
keluarga baru yang bahagia, serta melibatkan hubungan seksual, pembagian peran
antara suami dan istri, serta pembagian tugas pengasuhan anak.

10

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11

B. Kepuasan Perkawinan
1. Pengertian Kepuasan Perkawinan
Kepuasan perkawinan merupakan evaluasi subjektif yang dilakukan
oleh suami atau istri atas kualitas hubungan dalam kehidupan perkawinan
berdasarkan perasaan senang, bahagia, dan puas (Bird & Melville, 1994). Hal
ini terkait dengan pengalaman menyenangkan yang dilalui bersama pasangan
dengan mempertimbangkan aspek-aspek dalam perkawinan, khususnya yang
berhubungan dengan pasangan (Fower & Olson, 1993). Menurut Bradbury,
Fincham, dan Beach (2000), kepuasan perkawinan merupakan suatu kondisi
mental yang mencerminkan persepsi individu mengenai kelebihan dan
kekurangan perkawinannya, sehingga individu akan merasa puas ketika
mendapatkan manfaat dari perkawinan dan begitu pula sebaliknya.
Berdasarkan definisi-definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa
kepuasan perkawinan adalah evaluasi subjektif yang dilakukan oleh individu
berkenaan dengan perasaan positif berupa bahagia, puas, dan senang yang
dirasakan terkait seluruh aspek dalam perkawinan untuk menggambarkan
kekurangan dan kelebihan yang ada di dalam kehidupan perkawinan yang
dijalani.
2. Aspek-aspek Kepuasan Perkawinan
Fowers dan Olson (1989)

pada ENRICH

Marital

Inventory

mengemukakan bahwa kepuasan perkawinan terdiri dari beberapa aspek yang
digunakan sebagai dasar dalam melakukan penilaian atau evaluasi terhadap
kehidupan perkawinan yang dijalani, antara lain:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12

a. Permasalahan-permasalahan kepribadian
Aspek ini melihat persepsi individu mengenai pasangannya terkait
permasalahan-permasalahan perilaku dan tingkat kepuasan yang dirasakan
terhadap permasalahan-permasalahan tersebut.
b. Kesamaan peran
Aspek ini menilai perasaan senang dan kesediaan individu dalam
menjalankan peran yang beragam dalam kehidupan perkawinan dan
keluarga yang berfokus pada pekerjaan, tugas rumah tangga, peran sesuai
dengan jenis kelamin, dan peran sebagai orang tua.
c. Komunikasi
Aspek ini berkaitan dengan perasaan senang dan sikap individu terhadap
komunikasi di dalam hubungannya dengan pasangan yang berfokus pada
tingkat kenyamanan yang dirasakan dalam membagi dan menerima
informasi secara emosional dan kognitif kepada pasangan.
d. Pemecahan masalah
Aspek ini menilai persepsi individu mengenai keberadaan permasalahan dan
penyelesaian masalah yang ada di dalam hubungannya bersama pasangan
yang berfokus pada keterbukaan untuk mengenali dan menyelesaikan
masalah, serta strategi yang digunakan untuk mengakhiri perdebatan yang
terjadi bersama pasangan.
e. Manajemen keuangan
Aspek ini berfokus pada perasaan senang dan sikap individu dalam
mengelola masalah ekonomi dalam kehidupan perkawinan dengan menilai

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13

pola pengeluaran dan kepedulian terhadap pengambilan keputusan terkait
keuangan.
f. Aktivitas dalam mengisi waktu luang
Aspek ini berfokus pada kecenderungan individu untuk mengisi waktu
luang bersama pasangan dan harapan-harapan untuk mengisi waktu luang
sebagai pasangan.
g. Hubungan seksual
Aspek ini menilai perasaan senang yang dirasakan oleh individu terkait
afeksional dan hubungan seksual dalam kehidupan perkawinan yang
mencerminkan sikap terhadap permasalahan seksual, perilaku seksual,
kontrol terhadap kelahiran, dan kesetiaan seksual.
h. Anak-anak dan pengasuhan
Aspek ini menilai perasaan senang dan sikap individu terkait kehadiran anak
dan pengasuhan terhadap anak yang berfokus pada keputusan mengenai
disiplin anak, cita-cita untuk anak, dan pengaruh kehadiran anak terhadap
hubungan dengan pasangan.
i. Keluarga dan teman-teman
Aspek ini menilai perasaan senang yang dirasakan oleh individu terkait
hubungan dengan kerabat, mertua, dan teman-teman yang mencerminkan
harapan dan kenyamanan ketika menghabiskan waktu bersama keluarga dan
teman-teman.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14

j. Orientasi keagamaan
Aspek ini menilai makna keyakinan beragama bagi individu dan praktik
keagamaan di dalam kehidupan perkawinan.
3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Kepuasan Perkawinan
Menurut Hendrick dan Hendrick (1992) faktor-faktor yang dapat
memengaruhi kepuasan perkawinan dapat dibagi menjadi dua. Pertama,
premarital factors yang terdiri dari latar belakang atau status ekonomi,
pendidikan yang berkaitan dengan pekerjaan dan penghasilan, serta hubungan
dengan orang tua terkait sikap romantisme, perkawinan, dan perceraian.
Kedua, postmarital factors yang terdiri dari lama perkawinan dan kehadiran
anak. Bilgin dan Kucuk (2010) mengungkapkan bahwa kehadiran anak dalam
sebuah keluarga memberikan harapan hidup dan peran baru bagi pasangan
suami istri, sehingga pasangan suami istri perlu mempersiapkan diri agar dapat
menyesuaikan diri dengan optimal terhadap kondisi keluarga yang baru,
khususnya ketika anak didiagnosis mengalami autisme. Kehadiran anak
autisme dengan berbagai keterbatasan mengharuskan orang tua untuk
memberikan perhatian dan perawatan khusus. Hal ini dapat meningkatkan stres
pada orang tua serta menambah tugas rumah tangga yang membutuhkan waktu
dan energi yang lebih besar, sehingga dapat mengurangi waktu bersama
pasangan dan memengaruhi kepuasan terhadap hubungan dengan pasangan
(Sastry & Aguiree, 2014).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15

C. Autisme
1. Pengertian Autisme
Istilah Autisme pertama kali ditemukan pada tahun 1943 oleh Leo
Kanner dan dideskripsikan sebagai sebuah gangguan yang ditandai dengan
ketidakmampuan individu untuk berinteraksi dengan orang lain, adanya
gangguan dalam berbahasa yang ditunjukkan oleh tertundanya penguasaan
bahasa, echolalia, mutism, dan pembalikan kalimat, adanya kegiatan bermain
repetitive dan stereotype, rute ingatan yang kuat, serta memiliki keinginan
obsesif untuk mempertahankan keteraturan lingkungannya (Dawson &
Castelloe dalam Widihastuti, 2007). Anak yang mengalami gangguan autis
biasanya memiliki penampilan dan pertumbuhan fisik yang normal seperti
anak-anak pada umumya, bahkan beberapa memiliki kemampuan dan
keterampilan yang unik meskipun mengalami gangguan perkembangan
kompleks terkait komunikasi, interaksi sosial, dan aktivitas imajinasi yang
gejalanya mulai tampak pada tiga tahun pertama (Suryana, 2004).
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa autisme
merupakan gangguan perkembangan kompleks pada anak yang ditandai
dengan ketidakmampuan berinteraksi dengan orang lain, adanya gangguan
berbahasa, adanya kegiatan bermain repetitive, serta memiliki keinginan untuk
mempertahankan keteraturan lingkungan sekitarnya.
2. Karakteristik Penderita Autisme
Sastry dan Aguirre (2014) mengungkapkan bahwa karakteristik
penderita autisme dapat dilihat dari tiga jenis perbedaan umum dalam autisme

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16

yang mengacu pada kelemaham di wilayah-wilayah yang memiliki keterkaitan
satu sama lain, yaitu interaksi sosial, komunikasi dan bahasa, serta pola
perilaku. Perilaku spesifik terkait wilayah-wilayah tersebut, antara lain:
a. Interaksi sosial

: Individu

dengan

spektrum

autisme

mengalami

kesulitan dalam berbagi pengalaman dengan orang lain karena memiliki
ketidakmampuan untuk memahami perasaan dan emosi orang lain.
b. Komunikasi

: Individu

dengan

spektrum

autisme

mengalami

ketidakmampuan untuk memproduksi kata-kata bermakna, serta memiliki
permasalahan dalam memahami dan mengkontekskan perkataan, tulisan,
maupun ekspresi non verbal dari orang lain. Individu dengan autisme juga
memiliki ketidakmampuan untuk mempertahankan percakapan seperti orang
lain pada umumnya.
c. Minat dan perilaku : Individu dengan spektrum autisme menunjukkan
perilaku yang dianggap tidak biasa oleh orang lain, seperti gerakan tubuh
berulang dan gerakan yang menarik perhatian. Individu dengan spektrum
autisme juga memiliki minat pada hal-hal tertentu dan terbatas hanya pada
hal tersebut.
3. Beban Orang Tua dengan Anak Autisme dan Kepuasan Perkawinan
Orang tua akan menunjukkan serangkaian reaksi emosi saat mengetahui
kondisi anak dan diagnosis bahwa anaknya mengalami autisme, seperti
menangis, merasa tidak berdaya, marah kepada Tuhan, tidak mempercayai
diagnosis yang diberikan kepada anak mereka, marah atau mempertanyakan
kemampuan pihak profesional yang memberikan diagnosis, dan terkejut setelah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17

memahami tingkat keseriusan diagnosis (Sullivian dalam Cohen & Volkmar,
1997). Widihastuti (2007) juga mengungkapkan bahwa orang tua biasanya
mengalami stres, kecewa, patah semangat, khawatir terhadap masa depan
anaknya, dan berusaha mencari pengobatan kemana-mana, serta menunjukkan
berbagai reaksi lainnya. Orang tua mulai mencari alternatif penanganan bagi
anak mereka untuk mempersiapkan anak semandiri mungkin agar dapat hidup
dengan layak saat orang tuanya beranjak tua atau meninggal dunia. Laura
Schieve dan koleganya (2007, dalam Sastry & Aguirre, 2014) menemukan
bahwa orang tua yang memiliki anak autisme akan merasa sedih karena
menghadapi lebih banyak persoalan dibandingkan orang tua dengan anak
berkebutuhan khusus lainnya saat berusaha untuk mendapatkan perawatan
kesehatan, intervensi, dan terapi yang dibutuhkan oleh anak mereka.
Sastry dan Arguirre (2014) mengungkapkan bahwa kehadiran anak
autisme juga menimbulkan sejumlah tantangan bagi orang tua, yaitu tantangan
pada faktor finansial, psikologis, praktis, dan sosial. Tantangan pada faktor
finansial berkaitan dengan biaya yang harus dikeluarkan oleh orang tua untuk
mengasuh anak autisme, khususnya untuk biaya kesehatan dan pendidikan
yang sekaligus memengaruhi peningkatan biaya hidup keluarga. Tantangan
tersebut semakin berat ketika kehadiran anak autisme memberikan efek negatif
terhadap karir orang tua yang cenderung meminta libur atau bahkan berhenti
dari pekerjaan demi mengasuh anak.
Orang tua juga mengalami tantangan pada faktor psikologis terkait stres
yang dirasakan karena perilaku anak, serta penanganan yang melelahkan dan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18

mengecewakan. Faktor psikologis berupa kekhawatiran akan masa depan anak,
pendapat keluarga besar dan teman-teman, serta dukungan yang akan diperoleh
dari pasangan juga menjadi tantangan yang harus dihadapi oleh orang tua yang
memiliki anak autisme. Tantangan terkait stres lain yang umumnya dirasakan
oleh orang tua adalah depresi, kecemasan, dan kemarahan. Orang tua dengan
anak autisme mengalami stres dengan kadar stres pada ibu lebih tinggi
dibandingkan kadar stres yang dialami oleh ayah (Sastry & Aguirre, 2014).
Seorang ibu yang memiliki anak autisme juga mengalami stres yang lebih
besar dibandingkan dengan ibu yang memiliki anak Down Syndrome
(Abbeduto et al, 2004). Menurut Annette Estes dan koleganya (2009, dalam
Sastry & Aguirre, 2014) sumber stres pada ibu disebabkan oleh antara lain
anak mudah tersinggung, melakukan agitasi, menangis, ujarannya tidak benar,
memiliki ketidakmampuan untuk mengikuti aturan dan menunjukkan kesulitan
perilaku lainnya, serta tidak pernah merasa membutuhkan bantuan untuk
melakukan tugas dalam kehidupan sehari-hari. Secara umum, orang tua dari
anak autisme mengungkapkan permasalahan psikologis yang lebih banyak
dibandingkan dengan orang tua lainnya dan sering mengalami perasaan
terisolasi (Sastry & Aguirre, 2014).
Tantangan pada faktor praktis juga dialami oleh orang tua karena harus
menghabiskan waktu yang lebih banyak untuk mengerjakan tugas sehari-hari
dan bekerja lebih keras untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Orang tua juga
harus melakukan beberapa perubahan signifikan karena memiliki tugas rumah
tangga tambahan yang memerlukan ekstra waktu, perhatian, dan tenaga, serta

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19

kerja keras dan adaptasi yang cenderung besar, seperti menyediakan waktu
yang lebih banyak untuk mengurus dan mengawasi perilaku anak, memikirkan
pengobatan atau terapi yang diperlukan untuk anak, dan lain-lain (Powers,
1989 dalam Powers, 2000). Tantangan lain yang dialami oleh orang tua yang
memiliki anak autisme terdapat pada faktor sosial karena orang tua cenderung
memiliki hubungan sosial yang lebih buruk dibandingkan dengan orang tua
dengan anak yang tergolong normal.
Semua hal tersebut diduga akan berpengaruh secara negatif terhadap
kepuasan perkawinan karena mengakibatkan adanya perubahan pola interaksi
yang terjalin di antara orang tua terkait aspek-aspek kepuasan perkawinan,
yaitu permasalahan-permasalahan kepribadian, kesamaan peran, komunikasi,
pemecahan masalah, manajemen keuangan, aktivitas dalam mengisi waktu
luang, hubungan seksual, anak-anak dan pengasuhan, keluarga dan temanteman, serta orientasi keagamaan (Fowers & Olson, 1989). Orang tua dengan
anak autisme cenderung memiliki pola komunikasi dengan tingkat selfdisclosure yang berbeda dan tidak seimbang antara satu sama lain, sehingga
dapat menurunkan kepuasan perkawinan (Allen et al dan Schumm et al, dalam
Davidson & Moore, 1996). Para suami juga memiliki kecenderungan untuk
mengalah dan menarik diri ketika berada dalam situasi konflik, khususnya jika
topik yang menjadi sumber konflik dikemukakan oleh istri (Noller &
Fitzpatrick dalam Davidson & Moore, 1996).
Pada beberapa kasus, kehadiran anak autisme menjadi sumber konflik
bagi orang tua, bahkan dapat mengancam stabilitas perkawinan (Siegel dalam

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20

Cohen & Volkmar, 1997). Sejumlah besar orang tua yang berjuang keras untuk
merawat anak autisme mengungkapkan bahwa terdapat tekanan dalam
kehidupan perkawinan yang dijalani dan beberapa diantaranya melaporkan
kepuasan yang lebih rendah dalam hubungan bersama pasangan (Sastry &
Aguirre, 2014). Sebuah penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang
memiliki anak autisme memiliki tingkat perceraian yang cenderung lebih tinggi
pada rentang usia perkawinan 6 tahunan dan tidak ada penu