682 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan TV
KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN TEKNIK PRODUKSI DAN PENYIARAN RADIO DAN TELEVISI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
1
b
Pedagogik
C
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural, emosional,
dan intelektual
D
Memahami karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang sosial-
budaya
E
Menganalisis karakteristik peserta
didik dariaspek intelektual
Pedagogik
Pedagogik
Mengidentifikasi potensi pesertadidik
dalam mata pelajaran yang diampu
Pedagogik
Mengidentifikasi bekal-ajar
awalpeserta didik dalam mata
pelajaran yangdiampu
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Menguasai teori belajar
dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Mengidentifikasi kesulitan
belajarpeserta didik dalam mata
pelajaran yangdiampu
Memahami berbagai teori belajardan
prinsip-prinsip pembelajaran
yangmendidik terkait dengan mata
pelajaran
Menentukan karakteristik peserta
didik dari aspek latar belakang sosial
budaya
Menguraikan potensi peserta didik
dalam mata pelajaran yang diampu
dalam ranah pengetahuan
danketerampilan
Merinci bekal ajar awal peserta
didikdalam mata pelajaran yang
diampu dalam ranahpengetahuan
dan keterampilan
Mengidentifikasi kesulitan belajar
peserta didikterhadap penguasaan
pengetahuan dan keterampilanpada
mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai teori dan
prinsip belajar sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
denganmemperhatikan implikasinya.
Pedagogik
Pedagogik
Mengembangkan
kurikulum yang
terkait dengan mata
pelajaran yg di ampu.
Pedagogik
a
Menerapkan berbagai
pendekatan,strategi, metode, dan
teknik pembelajaranyang mendidik
secara kreatif dalam matapelajaran
yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
Menentukan tujuan
pembelajaranyang diampu
Menentukan pengalaman belajaryang
sesuai untuk mencapai
tujuanpembelajaran yang diampu
Menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah/saintifik,
strategi ,model pembelajaran
(inquiry/discovery, problimbased
learning, Project based learning),
metode, dan teknik pembelajaran
berdasarkan sifat karakteristik siswa,
teori belajar dan prinsipprinsippembelajaran.
Menerapkan landasan dan prinsipprinsippengembangan kurikulum.
Menguraikan rumusan tujuan
pembelajarandengan mengacu
kepada standarkompetensi
lulusan,kompetensi inti, dan
kompetensi dasar.
Menguraikan pengalaman belajar
yang sesuaiuntuk mencapai tujuan
pembelajaran denganmemperhatikan
(sifat materi pembelajaran,
kondisipeserta didik (gaya belajar),
karakter guru, ketersediaan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
a
b
C
D
Pedagogik
Memilih materi pembelajaran
yangdiampu yang terkait dengan
pengalamanbelajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogik
Menata materi pembelajaran
secarabenar sesuai dengan
pendekatan yangdipilih dan
karakteristik peserta didik
Pedagogik
Pedagogik
Menyelenggarakan
kegiatan
pengembangan yang
mendidik
Mengembangkan indikator
daninstrumen penilaian
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang
mendidik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Memanfaatkan
teknologiinformasi dan
komunikasi
untukkepentingan
penyelenggaraankegiatan
pengembangan
Memfasilitasi
pengembangan
Mengembangkan komponenkomponenrancangan pembelajaran
Menyusun rancangan
pembelajaranyang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalamkelas,
laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran
yangmendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan memperhatikan
standar
keamanan yang dipersyaratkan
Menggunakan media
pembelajarandan sumber belajar
yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan
matapelajaran yang diampu untuk
mencapai
Mengambil keputusan
transaksionaldalam pembelajaran
yang diampu sesuaidengan situasi
yang berkembang
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
sarana dan waktu.
Memilih materi pembelajaran yang
diampu yangterkait dengan tujuan
pembelajaran dengan
pengalamanbelajaryang sesuai untuk
mencapai aspek kemampuanpada
ranah pengetahuan, ketrampilan dan
sikap.
Menatamateri pembelajaran dari
yang mudahmenuju yang sulit, dari
yang sederhana menuju
yangkompleks (skuensnya, prosedur
dan sifat hubunganmaterinya)
sehingga mudah dipelajari.
Membuat instrumen penilaian sesuai
aspekkemampuan yang akan diukur.
Menerapkan prinsip-prinsip
pembelajaran yangmendidik
karakteristik peserta didik,
teoribelajar danprinsip-prinsip
pembelajaran)
Menerapkan komponen-komponen
rancanganpembelajaran
Menentukan model pembelajaran
yang sesuaidengan KD/materi yang
akan dipelajari pesertadidik
Menyusun kegiatan pembelajaran
berdasarkanmodel pembelajaran
yang dipilih.
Melaksanakan pembelajaran yang
mendidik dikelas dengan
memperhatikan standar keamanan
yangdipersyaratkan.
Menerapkan sumber belajar yang
relevandengan karakteristik peserta
didik dan mata pelajaranyang diampu
untuk mencapai tujuan pembelajaran
secaraefektif.
Memanfaatkan teknologi
informasidan komunikasi dalam
pembelajaran yangdiampu
Membuat keputusan transaksional
dalamkegiatan pembelajaran
berdasarkan hasil analisiskebutuhan
peserta didik sesuai dengan tujuan
yang akandicapai, karaktersitik
materi, ketersediaan fasilitas,
ruang,dan waktu.
Menerapkan teknologi informasi
dalammengembangkan materi
pembelajaran
Menyediakan berbagai
kegiatanpembelajaran untuk
Membuat aktifitas pembelajaran
yang dapatmendorong peserta didik
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
a
b
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
potensi peserta didik
untukmengaktualisasikan
berbagai potensi
yang dimiliki.
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
D
mendorong pesertadidik mencapai
prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai
kegiatanpembelajaran untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik, termasuk
Berkomunikasi secara
Memahami berbagai strategi
efektif,empatik, dan
berkomunikasi yang efektif,
santun dengan peserta
empatik,persuasif, dan santun, secara
didik.
lisan, tulisan,
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan peserta
didikdengan bahasa yang khas dalam
interaksi
kegiatan/permainan yang mendidik
yangterbangun secara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis peserta
didik untuk ambilbagian dalam
permainan melalui bujukandan
contoh, (b) ajakan kepada peserta
didikuntuk ambil bagian, (c) respons
pesertadidik terhadap ajakan guru,
dan (d) reaksi
Menyelenggarakan
Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan
penilaiandan evaluasi proses dan hasil
evaluasi proses dan hasil
belajar sesuaidengan karakteristik
mata pelajaran yang
belajar
Menentukan aspek-aspek proses
danhasil belajar yang penting untuk
dinilai dandievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menentukan prosedur penilaian
danevaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil
Mengadministrasikan penilaianproses
dan hasil belajar
secaraberkesinambungan dengan
menggunakan
Menganalisis hasil penilaian
prosesdan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
Melakukan evaluasi proses dan
hasilbelajar
Memanfaatkan hasil
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan
penilaiandan evaluasi untuk
evaluasi untuk kepentingan menentukan ketuntasan
pembelajaran.
belajar
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancangprogram remedial dan
pengayaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
untuk dapat mencapai prestasisecara
optimal mengacu pada hasil analisis
Memfasilitasi kegiatan belajar
peserta didik untukmengembangkan
potensi dan kreatifitas peserta didik.
Menguraikan berbagai strategi
berkomunikasiefektif, empatik,
persuasif, dan santun secara lisan
Menerapkan komunikasi efektif pada
kegiatanpembelajaran
Menerapkan prinsip-prinsip penilaian
proses danhasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaranyang
diampu
Menentukan aspek proses dan hasil
belajar yangpenting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengankarakteristik
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan teknik prosedur
penilaian penilaianhasil belajar
Membuat instrumen evaluasi proses
danhasil belajar.
Mengadministrasikan hasil penilaian
proses danhasil belajar sesuai
ketentuan yang berlaku.
Menganalisis data hasil pengolahan
penilaianproses dan hasil belajar
untuk berbagai tujuan
Menelaah hasil evaluasi proses
pembelajarandan hasil belajar
Menentukan ketercapaian
programpembelajaran
Menganalisis penyebab
ketidaktuntasan belajarpeserta didik.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
D
Mengkomunikasikan hasil
penilaiandan evaluasi kepada
pemangkukepentingan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
Pedagogik
E
Menganalisis nilai hasil belajar
peserta didik menjadinilai laporan
pencapain kompetensi per semester
secarakuantitatif, kualitatif, dan
deskriptif sesuai ketentuan
yangberlaku.
Menggunakan informasi hasil
evaluasipembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
programpembelajaran
Pedagogik
Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pembelajaran untukmeningkatkan
kualitas pembelajaran
Pedagogik
Pedagogik
Melakukan tindakan
reflektifuntuk peningkatan
kualitas
Pembelajaran
Pedagogik
Pedagogik
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Memanfaatkan hasil refleksi
untukperbaikan dan
pengembanganpembelajaran dalam
mata pelajaran yang
Melakukan penelitian tindakan
kelasuntuk meningkatkan kualitas
pembelajarandalam mata pelajaran
yang diampu
Memahami tujuan pembelajaran
yangdiampu.
Membuat tujuan pembelajaran
dengan menggunakan kaidah ABCD
profesional
profesional
Menguasai standar
kompetensidan
kompetensi dasar
matapelajaran yang
diampu
Menguasai materi,
Merencanakan Produksi Acara Radio
struktur, konsep, dan pola dan Televisi
pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran
yang diampu.
profesional
Menentukan format program radio
profesional
Menentukan format program televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Menyesuaikan Standar Moral dan
Nilai-nilai luhur bangsa Program
Radio
Menerapkan Standar Moral dan Nilainilai luhur bangsa Program Televisi
Menerapkan Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Radio
Menyesuaikan Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Televisi
Menentukan Riset Program Acara
Radio
Menentukan Riset Program Acara
Televisi
Menjalankan refleksi terhadap
kegiatanpembelajaran (materi,
pendekatan, strategi, model,metode,
sarana dan prasarana, serta waktu)
Menganalisis kelemahan dan
keunggulan kegiatanpembelajaran
yang telah dilakukan.
Membuat proposal PTK
Membuat Ide Produksi Acara radio
Membuat Ide Produksi Acara Televisi
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
profesional
profesional
E
Menyimpulkan Hasil Riset Program
Acara Radio
Menyimpulkan Hasil Riset Program
Acara Televisi
Menerapkan Data Riset radio
profesional
Menerapkan Data Riset televisi
profesional
Menulis naskah program radio
profesional
Menulis naskah program televisi
profesional
profesional
profesional
Menerapkan proses penyuntingan
naskah program radio
Menerapkan proses penyuntingan
naskah program TV
Menganalisis Jadwal Produksi
profesional
Menentukan Kerabat Kerja
profesional
Menentukan Pemain
profesional
Mengatur Anggaran Produksi
profesional
profesional
Menentukan Sarana dan Prasarana
Produksi
Menentukan Elemen Artistik Produksi
profesional
Membuat Rencana Pemasaran radio
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Menganalisis skenario dari aspek
audio
Menganalisis skenario dari aspek
audio visual
Membuat rencana rekaman audio di
lapangan/ studio
Menentukan microphone position
sesuai format program
Membuat rencana rekaman audio
visual di lapangan/ studio
Melakukan setting peralatan properti
profesional
Melakukan virtual set (set maya)
profesional
Melakukan screen direction
profesional
Melakukan blocking kamera
profesional
Menentukan type of shoot
profesional
Menentukan angle kamera
profesional
Melakukan lighting set
profesional
Melakukan rehearsal
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
E
Melakukan perekaman audio
profesional
Membuat spesial efek
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan editing dan mixing
program Radio dan Televisi
Melakukan perekaman audio visual
single camera
Mengklasifikasikan materi hasil
rekaman
Melakukan Equalisasi suara
profesional
Melakukan Re-assembly dan
conforming data suara dan gambar
pictlock dari editing
Melakukan penataan dialog
profesional
Melakukan penataan efek suara
profesional
profesional
Melakukan penempatan musik dan
lagu
Melakukan mixing akhir
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Evaluasi Produksi Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Merencanakan siaran program Radio
dan Televisi
Melakukan mastering hasil akhir
audio
Melakukan Mastering hasil akhir
audio visual
Membuat efek visual
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program radio
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program televisi
Melakukan evaluasi program radio
Melakukan evaluasi program televisi
Melakukan penyusunan pola siar
Melakukan penyusunan jadwal siaran
profesional
Melakukan penyusunan run down
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Siaran Program Radio dan
Televisi
profesional
profesional
Melakukan penyusunan log on air
profesional
profesional
Menentukan sistem distribusi siaran
mengoperasikan peralatan siaran
menentukan playlist siaran
memecahkan trouble shotting radio
memecahkan trouble shotting televisi
membawakan acara siaran radio
melakukan teknik pembacaan naskah
program
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
melakukan siaran dengan teknik ad
libitum
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi siaran radio
Melakukan evaluasi siaran radio
Melakukan evaluasi siaran televisi
profesional
profesional
profesional
Memahami dasar dasar Broadcasting
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami pengetahuan Listrik,
elektronika dan digital
profesional
profesional
Menganalisis Evaluasi Hasil Kegiatan
Menangani Evaluasi Pemasaran dan
Promosi
Menjelaskan sejarah televisi dan
radio
Menjelaskan karakteristik televisi dan
radio sebagai media masa
Menjelaskan karakteristik televisi dan
radio sebagai elektronik
Menjelaskan prinsip dasar
broadcasting
menjelaskan teori kelistrikan
Menjelaskan konsep elektronika
digital
Menjelaskan sistem bilangan digital
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami Teknologi Penyiaran
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
Menjelaskan elektronika digital untuk
komputer
Mengklasifikasikan peralatan
produksi dan penyiaran
Mengklasifikasikan komponen
elektronika
Mengklasifikasikan Sistem siaran
berdasarkan distribusi sinyal
Melakukan perekaman audio visual
single camera
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
b
profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Menguasai materi,
Merencanakan Produksi Acara Radio
struktur, konsep, dan pola dan Televisi
pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran
yang diampu.
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Membuat Ide Produksi Acara radio
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
E
Membuat Ide Produksi Acara
Televisi
Menentukan Tahapan Pra Produksi
Acara Radio
Menentukan Tahapan Pra Produksi
program televisi
Menentukan Tahapan Produksi
Program Acara Radio
Menetukan Tahapan Produksi
Program Acara Televisi
Menganalisis Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Radio
Menganalisis Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Televisi
Menganalisis Riset Program Acara
Radio
Menyesuaikan standar moral dan
nilai-nilai luhur bangsa program
radio
Menyesuaikan standar moral dan
nilai-nilai luhur bangsa program
televisi
Menganalisis format program
Program Acara Radio
Menganalisis format program
Program Acara Televisi
Menganalisis perbedaan format
program acara tv dengan radio
Menulis tahapan naskah program
acara radio
Menulis tahapan naskah program
acara televisi
Menuliskan naskah program radio
profesional
Menuliskan naskah program televisi
profesional
profesional
Membuat Jadwal Produksi Program
Acara
Menentukan Kerabat Kerja
profesional
Menganalisa karakter
profesional
Membuat Anggaran Produksi
profesional
Menentukan pemain
profesional
profesional
Menentukan Elemen Artistik
Produksi
Membuat disain produksi
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
Menganalisis karakter suara untuk
produksi program acara radio
Menganalisis skenario untuk
produksi program acara televisi
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan editing dan mixing
program Radio dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Merencanakan peralatan rekaman
audio untuk produksi program
acara radio
Merencanakan peralatan
perekaman suara untuk produksi
program acara televisi
Merencanakan peralatan
perekaman gambar untuk produksi
program acara televisi
Merencanakan pengambilan
gambar dengan komposisi pada
produksi program acara televisi
Menentukan jenis lensa dalam
pengambilan gambar pada produksi
program acara televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan jenis-jenis shot pada
produksi program acara televisi
Pengambilan gambar dengan angle
camera pada produksi program
acara televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan pencahayaan (lighting)
pada produksi program acara
televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan camera movement pada
produksi program acara televisi
Pengambilan gambar dengan
assesoris kamera pada program
acara televisi
Melakukan rehearsal
Menentukan setting pada program
acara televisi
Menentukan kostum pada produksi
program acara tv
Melakukan rekaman suara pada
produksi program acara televisi
Melakukan perekaman audio
dengan jenis microphone pada
produksi program acara tv
Melakukan Equalisasi suara
Melakukan Re-assembly dan
conforming data suara dan gambar
pictlock dari editing
Tahapan melakukan dubbing pada
pasca produksi audio
Melakukan penataan efek suara
Menentukan musik dan lagu pada
pasca produksi audio program
acara tv
Melakukan Tahapan Editing pada
program acara tv
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
E
Tahapan memotong (cutting)
gambar pada pasca produksi
program tv
Tahapan menyambungkan gambar
pada pasca produksi program tv
Membuat efek visual
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Evaluasi Produksi Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Merencanakan siaran program Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Siaran Program Radio dan
Televisi
profesional
profesional
profesional
Melakukan penyusunan log on air
Menentukan sistem distribusi
siaran
Menjelaskan siaran program
dengan peralatan editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
membawakan acara siaran radio
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
melakukan teknik pembacaan
naskah program
melakukan siaran dengan teknik ad
libitum
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi siaran radio
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode cutting
Metode editing Fade
profesional
profesional
profesional
Memahami dasar dasar Broadcasting
Menjelaskan definisi shot dari sudut
pandang editing
Menangani Evaluasi Pemasaran dan
Promosi
Menjelaskan sejarah radio
profesional
Menjelaskan sejarah TV
profesional
Menjelaskan karakteristik radio
sebagai elektronik
Melakukan evaluasi jenis program
radio
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program televisi
Melakukan segmentasi program tv
Melakukan evaluasi jenis program
televisi
Melakukan penyusunan pola siar
Melakukan penyusunan jadwal
siaran
Melakukan penyusunan run down
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
Memahami pengetahuan Listrik,
elektronika dan digital
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami Teknologi Penyiaran
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Menjelaskan karakteristik televisi
sebagai elektronik
menjelaskan teori kelistrikan
Menjelaskan konsep elektronika
digital
Menjelaskan sistem bilangan digital
Menjelaskan elektronika digital
untuk komputer
Mengklasifikasikan peralatan
produksi radio
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran tv
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran radio
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran tv
Menjelaskan jenis produksi
program acara tv
Menjelaskan ciri produksi program
tv studio
Menjelaskan ciri produksi program
tv outdoor
MATA PELAJARAN TEKNIK PRODUKSI DAN PENYIARAN RADIO DAN TELEVISI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
1
b
Pedagogik
C
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural, emosional,
dan intelektual
D
Memahami karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang sosial-
budaya
E
Menganalisis karakteristik peserta
didik dariaspek intelektual
Pedagogik
Pedagogik
Mengidentifikasi potensi pesertadidik
dalam mata pelajaran yang diampu
Pedagogik
Mengidentifikasi bekal-ajar
awalpeserta didik dalam mata
pelajaran yangdiampu
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Menguasai teori belajar
dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Mengidentifikasi kesulitan
belajarpeserta didik dalam mata
pelajaran yangdiampu
Memahami berbagai teori belajardan
prinsip-prinsip pembelajaran
yangmendidik terkait dengan mata
pelajaran
Menentukan karakteristik peserta
didik dari aspek latar belakang sosial
budaya
Menguraikan potensi peserta didik
dalam mata pelajaran yang diampu
dalam ranah pengetahuan
danketerampilan
Merinci bekal ajar awal peserta
didikdalam mata pelajaran yang
diampu dalam ranahpengetahuan
dan keterampilan
Mengidentifikasi kesulitan belajar
peserta didikterhadap penguasaan
pengetahuan dan keterampilanpada
mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai teori dan
prinsip belajar sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
denganmemperhatikan implikasinya.
Pedagogik
Pedagogik
Mengembangkan
kurikulum yang
terkait dengan mata
pelajaran yg di ampu.
Pedagogik
a
Menerapkan berbagai
pendekatan,strategi, metode, dan
teknik pembelajaranyang mendidik
secara kreatif dalam matapelajaran
yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
Menentukan tujuan
pembelajaranyang diampu
Menentukan pengalaman belajaryang
sesuai untuk mencapai
tujuanpembelajaran yang diampu
Menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah/saintifik,
strategi ,model pembelajaran
(inquiry/discovery, problimbased
learning, Project based learning),
metode, dan teknik pembelajaran
berdasarkan sifat karakteristik siswa,
teori belajar dan prinsipprinsippembelajaran.
Menerapkan landasan dan prinsipprinsippengembangan kurikulum.
Menguraikan rumusan tujuan
pembelajarandengan mengacu
kepada standarkompetensi
lulusan,kompetensi inti, dan
kompetensi dasar.
Menguraikan pengalaman belajar
yang sesuaiuntuk mencapai tujuan
pembelajaran denganmemperhatikan
(sifat materi pembelajaran,
kondisipeserta didik (gaya belajar),
karakter guru, ketersediaan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
a
b
C
D
Pedagogik
Memilih materi pembelajaran
yangdiampu yang terkait dengan
pengalamanbelajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogik
Menata materi pembelajaran
secarabenar sesuai dengan
pendekatan yangdipilih dan
karakteristik peserta didik
Pedagogik
Pedagogik
Menyelenggarakan
kegiatan
pengembangan yang
mendidik
Mengembangkan indikator
daninstrumen penilaian
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang
mendidik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Memanfaatkan
teknologiinformasi dan
komunikasi
untukkepentingan
penyelenggaraankegiatan
pengembangan
Memfasilitasi
pengembangan
Mengembangkan komponenkomponenrancangan pembelajaran
Menyusun rancangan
pembelajaranyang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalamkelas,
laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran
yangmendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan memperhatikan
standar
keamanan yang dipersyaratkan
Menggunakan media
pembelajarandan sumber belajar
yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan
matapelajaran yang diampu untuk
mencapai
Mengambil keputusan
transaksionaldalam pembelajaran
yang diampu sesuaidengan situasi
yang berkembang
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
sarana dan waktu.
Memilih materi pembelajaran yang
diampu yangterkait dengan tujuan
pembelajaran dengan
pengalamanbelajaryang sesuai untuk
mencapai aspek kemampuanpada
ranah pengetahuan, ketrampilan dan
sikap.
Menatamateri pembelajaran dari
yang mudahmenuju yang sulit, dari
yang sederhana menuju
yangkompleks (skuensnya, prosedur
dan sifat hubunganmaterinya)
sehingga mudah dipelajari.
Membuat instrumen penilaian sesuai
aspekkemampuan yang akan diukur.
Menerapkan prinsip-prinsip
pembelajaran yangmendidik
karakteristik peserta didik,
teoribelajar danprinsip-prinsip
pembelajaran)
Menerapkan komponen-komponen
rancanganpembelajaran
Menentukan model pembelajaran
yang sesuaidengan KD/materi yang
akan dipelajari pesertadidik
Menyusun kegiatan pembelajaran
berdasarkanmodel pembelajaran
yang dipilih.
Melaksanakan pembelajaran yang
mendidik dikelas dengan
memperhatikan standar keamanan
yangdipersyaratkan.
Menerapkan sumber belajar yang
relevandengan karakteristik peserta
didik dan mata pelajaranyang diampu
untuk mencapai tujuan pembelajaran
secaraefektif.
Memanfaatkan teknologi
informasidan komunikasi dalam
pembelajaran yangdiampu
Membuat keputusan transaksional
dalamkegiatan pembelajaran
berdasarkan hasil analisiskebutuhan
peserta didik sesuai dengan tujuan
yang akandicapai, karaktersitik
materi, ketersediaan fasilitas,
ruang,dan waktu.
Menerapkan teknologi informasi
dalammengembangkan materi
pembelajaran
Menyediakan berbagai
kegiatanpembelajaran untuk
Membuat aktifitas pembelajaran
yang dapatmendorong peserta didik
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
Kompetensi
Utama
a
b
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
potensi peserta didik
untukmengaktualisasikan
berbagai potensi
yang dimiliki.
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
D
mendorong pesertadidik mencapai
prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai
kegiatanpembelajaran untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik, termasuk
Berkomunikasi secara
Memahami berbagai strategi
efektif,empatik, dan
berkomunikasi yang efektif,
santun dengan peserta
empatik,persuasif, dan santun, secara
didik.
lisan, tulisan,
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan peserta
didikdengan bahasa yang khas dalam
interaksi
kegiatan/permainan yang mendidik
yangterbangun secara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis peserta
didik untuk ambilbagian dalam
permainan melalui bujukandan
contoh, (b) ajakan kepada peserta
didikuntuk ambil bagian, (c) respons
pesertadidik terhadap ajakan guru,
dan (d) reaksi
Menyelenggarakan
Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan
penilaiandan evaluasi proses dan hasil
evaluasi proses dan hasil
belajar sesuaidengan karakteristik
mata pelajaran yang
belajar
Menentukan aspek-aspek proses
danhasil belajar yang penting untuk
dinilai dandievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menentukan prosedur penilaian
danevaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil
Mengadministrasikan penilaianproses
dan hasil belajar
secaraberkesinambungan dengan
menggunakan
Menganalisis hasil penilaian
prosesdan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
Melakukan evaluasi proses dan
hasilbelajar
Memanfaatkan hasil
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan
penilaiandan evaluasi untuk
evaluasi untuk kepentingan menentukan ketuntasan
pembelajaran.
belajar
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancangprogram remedial dan
pengayaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
untuk dapat mencapai prestasisecara
optimal mengacu pada hasil analisis
Memfasilitasi kegiatan belajar
peserta didik untukmengembangkan
potensi dan kreatifitas peserta didik.
Menguraikan berbagai strategi
berkomunikasiefektif, empatik,
persuasif, dan santun secara lisan
Menerapkan komunikasi efektif pada
kegiatanpembelajaran
Menerapkan prinsip-prinsip penilaian
proses danhasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaranyang
diampu
Menentukan aspek proses dan hasil
belajar yangpenting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengankarakteristik
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan teknik prosedur
penilaian penilaianhasil belajar
Membuat instrumen evaluasi proses
danhasil belajar.
Mengadministrasikan hasil penilaian
proses danhasil belajar sesuai
ketentuan yang berlaku.
Menganalisis data hasil pengolahan
penilaianproses dan hasil belajar
untuk berbagai tujuan
Menelaah hasil evaluasi proses
pembelajarandan hasil belajar
Menentukan ketercapaian
programpembelajaran
Menganalisis penyebab
ketidaktuntasan belajarpeserta didik.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
D
Mengkomunikasikan hasil
penilaiandan evaluasi kepada
pemangkukepentingan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
Pedagogik
E
Menganalisis nilai hasil belajar
peserta didik menjadinilai laporan
pencapain kompetensi per semester
secarakuantitatif, kualitatif, dan
deskriptif sesuai ketentuan
yangberlaku.
Menggunakan informasi hasil
evaluasipembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
programpembelajaran
Pedagogik
Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pembelajaran untukmeningkatkan
kualitas pembelajaran
Pedagogik
Pedagogik
Melakukan tindakan
reflektifuntuk peningkatan
kualitas
Pembelajaran
Pedagogik
Pedagogik
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Memanfaatkan hasil refleksi
untukperbaikan dan
pengembanganpembelajaran dalam
mata pelajaran yang
Melakukan penelitian tindakan
kelasuntuk meningkatkan kualitas
pembelajarandalam mata pelajaran
yang diampu
Memahami tujuan pembelajaran
yangdiampu.
Membuat tujuan pembelajaran
dengan menggunakan kaidah ABCD
profesional
profesional
Menguasai standar
kompetensidan
kompetensi dasar
matapelajaran yang
diampu
Menguasai materi,
Merencanakan Produksi Acara Radio
struktur, konsep, dan pola dan Televisi
pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran
yang diampu.
profesional
Menentukan format program radio
profesional
Menentukan format program televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Menyesuaikan Standar Moral dan
Nilai-nilai luhur bangsa Program
Radio
Menerapkan Standar Moral dan Nilainilai luhur bangsa Program Televisi
Menerapkan Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Radio
Menyesuaikan Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Televisi
Menentukan Riset Program Acara
Radio
Menentukan Riset Program Acara
Televisi
Menjalankan refleksi terhadap
kegiatanpembelajaran (materi,
pendekatan, strategi, model,metode,
sarana dan prasarana, serta waktu)
Menganalisis kelemahan dan
keunggulan kegiatanpembelajaran
yang telah dilakukan.
Membuat proposal PTK
Membuat Ide Produksi Acara radio
Membuat Ide Produksi Acara Televisi
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
profesional
profesional
E
Menyimpulkan Hasil Riset Program
Acara Radio
Menyimpulkan Hasil Riset Program
Acara Televisi
Menerapkan Data Riset radio
profesional
Menerapkan Data Riset televisi
profesional
Menulis naskah program radio
profesional
Menulis naskah program televisi
profesional
profesional
profesional
Menerapkan proses penyuntingan
naskah program radio
Menerapkan proses penyuntingan
naskah program TV
Menganalisis Jadwal Produksi
profesional
Menentukan Kerabat Kerja
profesional
Menentukan Pemain
profesional
Mengatur Anggaran Produksi
profesional
profesional
Menentukan Sarana dan Prasarana
Produksi
Menentukan Elemen Artistik Produksi
profesional
Membuat Rencana Pemasaran radio
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Menganalisis skenario dari aspek
audio
Menganalisis skenario dari aspek
audio visual
Membuat rencana rekaman audio di
lapangan/ studio
Menentukan microphone position
sesuai format program
Membuat rencana rekaman audio
visual di lapangan/ studio
Melakukan setting peralatan properti
profesional
Melakukan virtual set (set maya)
profesional
Melakukan screen direction
profesional
Melakukan blocking kamera
profesional
Menentukan type of shoot
profesional
Menentukan angle kamera
profesional
Melakukan lighting set
profesional
Melakukan rehearsal
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
E
Melakukan perekaman audio
profesional
Membuat spesial efek
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan editing dan mixing
program Radio dan Televisi
Melakukan perekaman audio visual
single camera
Mengklasifikasikan materi hasil
rekaman
Melakukan Equalisasi suara
profesional
Melakukan Re-assembly dan
conforming data suara dan gambar
pictlock dari editing
Melakukan penataan dialog
profesional
Melakukan penataan efek suara
profesional
profesional
Melakukan penempatan musik dan
lagu
Melakukan mixing akhir
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Evaluasi Produksi Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Merencanakan siaran program Radio
dan Televisi
Melakukan mastering hasil akhir
audio
Melakukan Mastering hasil akhir
audio visual
Membuat efek visual
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program radio
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program televisi
Melakukan evaluasi program radio
Melakukan evaluasi program televisi
Melakukan penyusunan pola siar
Melakukan penyusunan jadwal siaran
profesional
Melakukan penyusunan run down
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Siaran Program Radio dan
Televisi
profesional
profesional
Melakukan penyusunan log on air
profesional
profesional
Menentukan sistem distribusi siaran
mengoperasikan peralatan siaran
menentukan playlist siaran
memecahkan trouble shotting radio
memecahkan trouble shotting televisi
membawakan acara siaran radio
melakukan teknik pembacaan naskah
program
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
melakukan siaran dengan teknik ad
libitum
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi siaran radio
Melakukan evaluasi siaran radio
Melakukan evaluasi siaran televisi
profesional
profesional
profesional
Memahami dasar dasar Broadcasting
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami pengetahuan Listrik,
elektronika dan digital
profesional
profesional
Menganalisis Evaluasi Hasil Kegiatan
Menangani Evaluasi Pemasaran dan
Promosi
Menjelaskan sejarah televisi dan
radio
Menjelaskan karakteristik televisi dan
radio sebagai media masa
Menjelaskan karakteristik televisi dan
radio sebagai elektronik
Menjelaskan prinsip dasar
broadcasting
menjelaskan teori kelistrikan
Menjelaskan konsep elektronika
digital
Menjelaskan sistem bilangan digital
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami Teknologi Penyiaran
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
Menjelaskan elektronika digital untuk
komputer
Mengklasifikasikan peralatan
produksi dan penyiaran
Mengklasifikasikan komponen
elektronika
Mengklasifikasikan Sistem siaran
berdasarkan distribusi sinyal
Melakukan perekaman audio visual
single camera
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
b
profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Menguasai materi,
Merencanakan Produksi Acara Radio
struktur, konsep, dan pola dan Televisi
pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran
yang diampu.
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Membuat Ide Produksi Acara radio
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
E
Membuat Ide Produksi Acara
Televisi
Menentukan Tahapan Pra Produksi
Acara Radio
Menentukan Tahapan Pra Produksi
program televisi
Menentukan Tahapan Produksi
Program Acara Radio
Menetukan Tahapan Produksi
Program Acara Televisi
Menganalisis Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Radio
Menganalisis Hukum, PeraturanPeraturan yang berlaku, dan Etika
Penyiaran Televisi
Menganalisis Riset Program Acara
Radio
Menyesuaikan standar moral dan
nilai-nilai luhur bangsa program
radio
Menyesuaikan standar moral dan
nilai-nilai luhur bangsa program
televisi
Menganalisis format program
Program Acara Radio
Menganalisis format program
Program Acara Televisi
Menganalisis perbedaan format
program acara tv dengan radio
Menulis tahapan naskah program
acara radio
Menulis tahapan naskah program
acara televisi
Menuliskan naskah program radio
profesional
Menuliskan naskah program televisi
profesional
profesional
Membuat Jadwal Produksi Program
Acara
Menentukan Kerabat Kerja
profesional
Menganalisa karakter
profesional
Membuat Anggaran Produksi
profesional
Menentukan pemain
profesional
profesional
Menentukan Elemen Artistik
Produksi
Membuat disain produksi
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
Menganalisis karakter suara untuk
produksi program acara radio
Menganalisis skenario untuk
produksi program acara televisi
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan editing dan mixing
program Radio dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Merencanakan peralatan rekaman
audio untuk produksi program
acara radio
Merencanakan peralatan
perekaman suara untuk produksi
program acara televisi
Merencanakan peralatan
perekaman gambar untuk produksi
program acara televisi
Merencanakan pengambilan
gambar dengan komposisi pada
produksi program acara televisi
Menentukan jenis lensa dalam
pengambilan gambar pada produksi
program acara televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan jenis-jenis shot pada
produksi program acara televisi
Pengambilan gambar dengan angle
camera pada produksi program
acara televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan pencahayaan (lighting)
pada produksi program acara
televisi
Menentukan pengambilan gambar
dengan camera movement pada
produksi program acara televisi
Pengambilan gambar dengan
assesoris kamera pada program
acara televisi
Melakukan rehearsal
Menentukan setting pada program
acara televisi
Menentukan kostum pada produksi
program acara tv
Melakukan rekaman suara pada
produksi program acara televisi
Melakukan perekaman audio
dengan jenis microphone pada
produksi program acara tv
Melakukan Equalisasi suara
Melakukan Re-assembly dan
conforming data suara dan gambar
pictlock dari editing
Tahapan melakukan dubbing pada
pasca produksi audio
Melakukan penataan efek suara
Menentukan musik dan lagu pada
pasca produksi audio program
acara tv
Melakukan Tahapan Editing pada
program acara tv
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
b
profesional
E
Tahapan memotong (cutting)
gambar pada pasca produksi
program tv
Tahapan menyambungkan gambar
pada pasca produksi program tv
Membuat efek visual
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Evaluasi Produksi Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
Merencanakan siaran program Radio
dan Televisi
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Siaran Program Radio dan
Televisi
profesional
profesional
profesional
Melakukan penyusunan log on air
Menentukan sistem distribusi
siaran
Menjelaskan siaran program
dengan peralatan editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode editing
membawakan acara siaran radio
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
melakukan teknik pembacaan
naskah program
melakukan siaran dengan teknik ad
libitum
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi siaran radio
Menjelaskan menyambung gambar
dengan metode cutting
Metode editing Fade
profesional
profesional
profesional
Memahami dasar dasar Broadcasting
Menjelaskan definisi shot dari sudut
pandang editing
Menangani Evaluasi Pemasaran dan
Promosi
Menjelaskan sejarah radio
profesional
Menjelaskan sejarah TV
profesional
Menjelaskan karakteristik radio
sebagai elektronik
Melakukan evaluasi jenis program
radio
Melakukan penyusunan instrumen
sesuai standarisasi program televisi
Melakukan segmentasi program tv
Melakukan evaluasi jenis program
televisi
Melakukan penyusunan pola siar
Melakukan penyusunan jadwal
siaran
Melakukan penyusunan run down
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
C
D
b
profesional
profesional
profesional
Memahami pengetahuan Listrik,
elektronika dan digital
profesional
profesional
profesional
profesional
Memahami Teknologi Penyiaran
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
Melakukan Produksi Acara Radio dan
Televisi
profesional
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
E
Menjelaskan karakteristik televisi
sebagai elektronik
menjelaskan teori kelistrikan
Menjelaskan konsep elektronika
digital
Menjelaskan sistem bilangan digital
Menjelaskan elektronika digital
untuk komputer
Mengklasifikasikan peralatan
produksi radio
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran tv
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran radio
Mengklasifikasikan peralatan
penyiaran tv
Menjelaskan jenis produksi
program acara tv
Menjelaskan ciri produksi program
tv studio
Menjelaskan ciri produksi program
tv outdoor