PRODUKSI DAN PENYIARAN PROGRAM RADIO

PRODUKSI DAN PENYIARAN PROGRAM RADIO

  M ATA PELAJARAN : TEKNIK PRODUKSI DAN PENYIARAN PROGRAM RADIO (T3PR) JENJANG PENDIDIKAN : SM K Kom pet ensi Ut am a

  St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i

  Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  M enguasai t eor i belajar dan prinsip-prinsip pem belaj aran yang m endidik.

  1.1. M em aham i berbagai teori belaj ar dan prinsip-prinsip pem belaj ar an yang m endidik t erkait dengan m at a pelaj ar an yang diam pu.

  1.1.1. M enj elaskan berbagai t eori belajar dan prinsip-pr insip yang berlaku.

  1.1.1.1 M enjelaskan t eori pem belajaran dan m et ode pem belaj aran.

  1.1.1.1.1 M enyiapkan lebih dari satu m et ode belaj ar yang digunakan unt uk pembelaj aran T3PR.

Pedagogik 1

   1.2.

  M enerapkan berbagai pendekat an, str at egi, m et ode, dan t eknik pem belajar an yang m endidik secara kreat if dalam m at a pelajar an yang diam pu.

  1.2.1. M enj abar kan pendekat an, strat egi, m et ode, dan t eknik yang diterapkan dalam pem belajaran.

  1.2.1.1 M enjelaskan jenis-jenis pendekat an pem belajaran

  1.2.1.1.1 M enyusun pendekat an pem belajar an yang sesuai dengan karak-t eristik T3PR

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.2.2.1. M enyususn strat egi belajar m engajar: ceramah, diskusi, dem onst rasi, kerj a lapang.

  1.2.2.1.1 M enjabarkan st rat egi dan m et ode pem belaj aran paling baik unt uk penerapan pem belajar an T3PR

  

  M engembangkan kurikulum yang t erkait dengan m at a pelajar an yang diam pu.

  M em aham i prinsip-prinsip pengem bangan kurikulum.

  M endeskripsikan pentingnya pengem bangan kurikulum .

  1.2.2. M engident ifikasi strategi belaj ar m engaj ar selaras dengan m at a pelaj aran.

  M embreakdow n m uat an kurikulum m enj adi bentuk silabus

   2.2.

  M enent ukan tujuan pem belaj ar an yang diam pu.

  2.2.1. M erum uskan tujuan pem belajaran secar a t epat

  2.2.1.1 M enjelaskan t urunan arah pencapaian pem belajaran hingga det il.

  2.2.1.1.1 M erencanakan t ujuan pem belajar an berda-sarkan SKKD

  

  M enjelasakan m uat an pengem bangan kurikulum Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  2.3.1. M engenali pentingnya pengalam an belajar sebagai bahan m asukan pem belajaran.

  2.3.1.1 M erum uskan pendekat an pem belajaran berdasarkan sist em .

  2.3.1.1.1 M embandingkan pendekat an pem belajar an yang tepat unt uk TP3R

   2.4.

  M emilih m at eri pem belaj aran yang diam pu yang t erkait dengan pengalam an belaj ar dan t uj uan pem belajaran.

  2.4.1. M enyiapkan m at eri pem belajaran m enurut kebutuhan at as dasar m asukan pengalam an belajar.

  2.3. M enent ukan pengalam an belaj ar yang sesuai unt uk m encapai t ujuan pem belaj aran yang diam pu.

  M engelola m ateri pembelaj aran secara ur ut berdasarkan prinsip EEK(elab. ekspl. dan kofirm.)

   2.5.

  M enat a m ateri pem belajaran secara benar sesuai dengan pendekat an yang dipilih dan karakterist ik pesert a didik.

  2.5.1. M enyiapkan m at eri pem belajaran selaras dengan pem ilihan m et ode dan kar akterist ik peser t a 2.5.1.1.

  M enjabarkan pengert ian m odel pembelajran inovatif.

  2.5.2.1.1. M erum uskan m at eri pem belajar an berda-sarkan indikat or capian sesuai dengan karak-t eristik pesert a didik TP3R

   )

  2.4.1.1 M engem bangkan m odel pem belajaran pada umum nya 2.4.1.1.1. Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  2.6.1. M enj abar kan kom ponen penilaian t erkait dengan m at eri pem belajaran

  M enj elaskan pendekat an st rat egis yang akan m enjadi rujukan pelaksanaan pem belajaran.

  

  M embandingkan ant ar

  M endeskripsikan 3.1.3.1.1.

  M enj elaskan ar ah dan 3.1.3.1.

   3.1.3.

  3.1.2.1.1. M enent ukan strat egi pem belajar an TP3R ber dasar kan karakteris-tik pesert a didik, dan ket ercapaian kom pet ensi.

  3.12.1.. M emilih strat egi belaj ar yang t epat .

   3.1.2.

  2.6.1.1. M embedakan jenis penilaian hasil belaj ar

  2.6. M engembangkan indikat or dan inst rum en penilaian.

  M erum uskan langkah- langkah pem belaj aran.

  M enent ukan pilihan rancangan pem belajaran yang t epat sesuai dengan pesert a didik

  M em aham i prinsip-prinsip perancangan pem belajaran yang mendidik.

  M enyelenggarakan pembelajaran yg m endidik.

  

  2.6.1.1.1. M emilih jenis penilaian yang paling t epat untuk TP3R

  M engulas langkah-langkah perancangan pembelajaran unt uk TP3R Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  3.2.1. M endeskripsikan kom ponen-komponen rancangan pem belajan secara detil.

  3.3.1.2.1. M enganalisis fenom ena pem belajar an m elalui kegiat an prakt ikum

  

  3.4.1.1.1. M enganalisis m edia pem belajar an dan sumber belajar yang sesuai karakterist ik TP3R

  3.4.1.1. M engem bangkan m edia pem belajaran yang sesuai dengan m at a pelajaran.

  3.4.1. M engenali berbagai m edia pembelaj aran unt uk dit erapkan pada pem belajaran di kelas.

  M enggunakan m edia pem belaj ar an dan sumber belaj ar yang r elevan dengan karakterist ik pesert a didik dan

   3.4.

  M et ode belaj ar di bengkel dan lab.

  3.2.1.1. M enyusun rencana pelaksanaan pem belajaran.

  3.2. M engembangkan kom ponen- komponen rancangan pem belaj ar an.

  M engident if ikasi hasil ran- cangan pembelajaran dengan benar unt uk pe-nerapan pem belajar an di kelas, lab, dan lapangan Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  M enganalisis penerapan RPP unt uk pem belajar an di kelas dan pr akt ikum.

  M enganalisis isi rancangan pem belajaran di kelas, lab dan bengkel.

  M enyusun rancangan pem belaj ar an yang lengkap, baik unt uk kegiat an di dalam kelas, labor at orium, m aupun lapangan.

  

  3.2.1.1.1. M enent ukan urut an kom ponen rancangan pem belajaran dengan benar

   3.3.1.2.

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  4.1.1. M enggunakan TIK sebagai media int er kasi pem belajaran dengan pesert a didik di kelas

  5.1.1.1.1. M encipt akan suasana kegiat an pem belajar an kondusif unt uk

  5.1.1.1. M enerapkan prinsip proses pem belaj ar

  5.1.1. M erancang suat u st ategi pem belajaran

  5.1. M enyediakan berbagai kegiat an pem belajaran unt uk

  M emfasilit asi pengem bangan pot ensi pesert a didik unt uk

   5.

  M erencanakan bent uk present asi berdasarkan perangkat lunak yg t ersedia unt uk pembelaj aran TP3R

  4.1.1.1. M enerapkan pem aham an TIK untuk pem belajaran 4.1.1.1.1.

  4.1. M em anfaat kan t eknologi inf orm asi dan kom unikasi dalam pem belajaran yang diam pu.

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  M em anfaat kan t eknologi inform asi dan komunikasi unt uk kepentingan pem belajar an.

   4.

  M engembangkan m odel pem belajar an yang inovat if dan kondusif yang sesuai sit uasi

  M enganalisis pem belajaran berbant uan m edia int erakt if.

  M enginvent ar isasi penget ahuan yang m endukung perbaikan pem belajaran.

  M engam bil keput usan t ransaksional dalam pem belaj ar an yang diam pu sesuai dengan sit uasi yang berkem bang.

  

  3.4.1.2.1. M engelola alat bant u/ media pem bel-aj aran yang sesuai dengan konsep yang diaj arkan

  3.4.1.2. Landasan media pem belajaran

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  5.2.1. M erancang kegiat an pem belajaran berdasarkan prinsip unt uk m engopt im alkan pot ensi pesert a didik.

  7.1.1. M embedakan bent uk- bentuk evaluasi pem belajaran dan sasaran penggunaannya.

  

  7.2.1.1.1. M erum uskan komponen penilaian unt uk pem belaj aran TP3R.

  7.2.1.1. M erancang kom ponen penilaian hasil belaj ar.

  7.2.1. M engenali aspek-aspek penilaian unt uk m engukur keberhasilan pesert a didik.

  M enent ukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting unt uk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan

   7.2.

  7.1.1.1.1. M enggunakan bent uk evaluasi PAN at au PAP dengan t epat unt uk m enilai hasil belaj ar pesert a didik TP3R.

  7.1.1.1. M emilih alat evaluasi hasil belaj ar m engaj ar yang sesuai dengan karakterist ik m at a pelajaran.

  7.1. M em aham i prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakterist ik m at a pelaj aran yang diam pu.

  5.2.1.1. M engident if ikasi cara- cara pembelajaran PAIKEM 5.2.1.1.1.

  5.2. M enyediakan berbagai kegiat an pem belajaran unt uk m engaktualisasikan pot ensi pesert a didik, term asuk kreat ivit asnya.

   7. Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  M enginvent arisasi cara dan t eknik berkom unikasi yang sesuai dalam pem belajaran TP3R

  M engimplem ent asikan kegiat an pem belajaran sebagai bent uk komunikasi.

  M emilih strat egi kom unikasi dalam pem belajaran sebagai bentuk interaksi yang ef ekt if sesuai m at a pelajaran.

  M em aham i berbagai strat egi berkom unikasi yang efekt if, empatik, dan sant un, secara lisan, t ulisan, dan/ at au bentuk lain.

  Berkom unikasi secara ef ektif, empatik, dan sant un dengan pesert a didik.

  

  M erencanakan kegiat an pem belajar an dengan prinsip PAIKEM untuk TP3R.

  M enyelenggara-kan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar .

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  7.3.1. M engident ifikasi indikat or penilaian unt uk m engukur proses pem belajaran.

  7.5.1.1.1. M elaksanakan penilaian (asesm en) proses dan hasil belajar secara sinam bung dengan ber bagai met ode

  

  8.1.1.1.1. M enganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar unt uk

  8.1.1.1. M enerapkan m ast ery learning dan evaluasi

  8.1.1. M egelola inform asi hasil penilaian unt uk

  8.1. M enggunakan inform asi hasil penilaian dan evaluasi unt uk

  M em anfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepent ingan

   8.

  7.5.1.1. M enggunakan alat evaluasi yang sesuai unt uk penilaian hasil belajar.

  7.3.1.1. M erum uskan aspek- aspek yang berpengaruh pada penilaian hasil belajar.

  7.3. M engembangkan inst rumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  M elakukan evaluasi proses dan hasil belajar. Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

   7.5.

  M enafsir kan hasil belaj ar M enafsirkan hasil penilaian dari serang-kaian proses pem belajar an TP3R.

  M em aham i m akna kegiat an penilian hasil belajar

  M enganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar unt uk berbagai t ujuan.

  

  7.3.1.1.1. M enyusun aspek penilaian secara kom pr ehensif unt uk pem belajar an TP3R

  7.5.1. M emilih cara pengambilan keput usan dalam m engevaluasi pr oses hasil belaj ar.

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  8.2.1. M erancang remediasi berdasarkan inform asi hasil penilaian.

  9.1.1.1. M enyusun akt ivit as perbaikan proses hasil remediasi.

  

  9.2.1.1.1. M enyususun program program unt uk perbaikan at as hasil reflek-si yang diperoleh dari pem belajar an TP3R

  9.2.1.1. M em ant apkan konsep dasar yang berpengaruh pada perbaikan dan pengem bangan

  9.2.1. M erum uskan langkah yang t epat untuk m engam bil put usan berdasarkan refleksi

  M em anfaat kan hasil refleksi unt uk perbaikan dan pengem bangan pembelaj aran dalam m at a pelajaran yang

   9.2.

  9.1.1.1.1. M enyiapkan st rategi per baikan at as hasil refleksi pem belajaran TP3R.

  9.1.1. M engimplement asikan hasil refleksi unt uk m erancang perbaikan pr oses pem belajar an.

  8.2.1.1. M em aham i pengert ian remedial dalam proses belajar 8.2.1.1.1.

  8.2. M enggunakan inform asi hasil penilaian dan evaluasi unt uk m erancang program rem edial dan pengayaan.

  M elakukan t indakan reflekt if unt uk peningkat an kualit as pem belajar an.

   9.

  M ener apkan strategi remedial M erencanakan strat egi penilaian pem belaj ar an unt uk perbaikan kualit as program pem belajar an secara umum

  M emilih st at egi remediasi yang sesuai unt uk m engopt im alkan pem belajaran.

  M em anfaat kan inform asi hasil penilaian dan evaluasi pem belaj ar an unt uk m eningkat kan kualit as pem belaj ar an.

  

  M empertim bangkan inform asi t ingkat ket unt asan belajar unt uk m erancang program rem edial at au pengayaan

  9.1. M elakukan r efleksi t erhadap pem belaj ar an yang telah dilaksanakan.

St andar Kompet ensi guru St andar Isi

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Indikat or Esensial Kom pet ensi Guru

  Ut am a Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar M apel/ Guru Kelas

  m at a pelajar an yang diam pu. m emperbaiki proses pem belajar an TP3R pem belajaran.

  1. M enguasai t eori dasar rangkaian

  1.1. M em ecahkan 1.1.1.

  1.1.1.1 1.1.1.1.

Profesional

  

  list rik perm asalahan sesuai t eor i M em aham i t eknik M enjelaskan t eori M enggambarkan hubungan

  : Dasar

  dasar rangkaian listr ik dasar elekt ronika kelistrikan dan ant ara besaran arus list rik,

Kejuruan

  analog dan digit al elektronika hambat an listr ik, dan t egangan list rik

  1.2. M em aham i hukum -

  1.2.1. M enjelasakan

  1.2.1.1. M em bedakan

  1.2.1.1.1

  

  hukum dasar rangkaian list rik penerapan hokum- M enerapkan hukum dasar penggunaan hukum- hukum dasar kelist rikan kelistrikan pada unt ai dasar hukum dasar rangkaian list rik list rik.

  1.2.1.2.

  1.2.1.2.1.

  

  M enerapkan rumus- M enghit ung unt ai rangkaian rumus r angkaian listr ik seri, parallel, kombinasi dan kompleks

  1.3.

  1.3.1. M enjelaskan 1.3.1.1.

  1.3.1.1.1.

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.3.1.2. M enerapkan kom ponen elektronika pada sist em radio 1.3.1.2.1.

  M embedakan rangkaian elektronika kom unikasi AM dan FM

  

  M enjelaskan prinsip m erakit rangkaian elektronika unt uk radio komunikasi

  M enyiapkan komponen rangkaian elektronika m enjadi sist em pem ancar dan penerim a radio.

   1.4.

  M em aham i konsep rangkaian analog dan digit al

  1.4.1. M engident if ikasi penerapan konsep rangkaian elekt ronika analog dan digit al

  1.4.1.1. M enjelaskan konsep elektronika digit al

  1.4.1.1.1. M embedakan konsep analog dan digit al pada sist em rangkaian elektronika

   1.4.1.2.

  M enjelaskan per sam aan logika dalam rangkaian

  1.4.1.2.1 M enerapkan konsep digit al dalam bent uk persamaan logika

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.5. M engenali m acam-m acam sist em bilangan

  1.5.1. M em aham i sist em bilangan dan cara konversinya 1.5.1.1.

  M enjelaskan sist em bilangan digit al

  1.5.1.1.1. M embedakan ant ara sist em bilangan biner, desim al, dan hexa-desim al

  

  M em aham i cara konversi bilangan dengan berdasar rum us M erum uskan konversi bilangan.

   1.5.2.

  M em aham i sist em kom puter digit al

  1.5.2.1. M enjelaskan elektronika digit al unt uk kom put er

  1.5.2.1.1. M embuat diagram alir prosessor pada sist em kom put er

   1.5.2.2.

  M em aham i blok pem bentuk sist em

  1.5.2.2.1. M enganalisis blok pem bent uk sist em kom put er

  

St andar Kompet ensi guru St andar Isi

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Indikat or Esensial Kom pet ensi Guru

  Ut am a Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar M apel/ Guru Kelas

  2. M engenali jenis-jaenis sist em

  2.1. M am aham i bebrbagai 2.1.1.

  2.1.1.1.

  2.1.1.1.1.

  

  jenis sistem oper asi pada M em aham i sist em M enjelaskan klasifikasi M enginvent arisasi sist em oper asi pada kom put er komputer operasi sist em operasi oper asi yang diterapkan pada komputer

  

  M enjelaskan m acam - M embedakan ber bagai m acam m acam sist em operasi dan fungsi sistem operasi

  2.1.2.

  2.1.2.1.

  2.1.2.1.1.

  

  M endeskripsikan M engident if ikasi M engint erpret asikan spesifikasi pengert ian spesif ikasi spesifikasi kom puter komputer pada sist em kom put er 2.1.3.

  2.1.3.1.

  2.1.3.1.1.

  

  M em aham i sist em GUI M endeskripsikan sist em M embandingkan sist em operasi dan sist em berbasis CLI oper asi berbasis GUI berbasis GUI dengan sist em Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  2.1.4.1. M endeskripsikan program aplikasi

  2.1.4.1.1. M enginvent arisasi pr og-ram aplikasi kom put er untuk program penyiar-an radio

  

  kerja pada bidang penyiaran M enjelaskan prinsip keselam at an kerja pada bidang penyiaran r adio

  M enerapkan keselamat an dan kesehat an kerja (K3)

  M endeskripsikan keselamat an dan kesehat an kerja (K3)

  2.1.4. M em aham i m acam- m acam program aplikasi kom put er unt uk pengolah suara

   3.1.1.2.

  M engenali jenis dan peralatan keselam at an kerja secara umum 3.1.1.2.1.

  M emilih jenis peralat an keselamat an kerja yang sesuai lingkungan kerja.

   3.1.1.3.

  M enjelaskan keadaaan darurat pada t em pat kerja 3.1.1.3.1.

  M engint erpret asikan keadaan darurat kej adian berbagai kecelakaan kerj a.

  

  M erum uskan sist em keselamat an kerja unt uk aplikasi penyiaran radio . Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  

  

  1.1.1.1.1. M engulas blok diagram sist em komunikasi pada um umnya

  1.1.1.1. M engident if ikasi dasar komunikasi

  1.1.1. M engident ifikasi dasar- dasar komuni-kasi

  1.1. M enjelaskan prinsip dasar komunikasi radio

  1. M em aham i penget ahuan dasar komunikasi radio

  M engembangkan prosedur keselamat an kerja berdasar kan st andar pengam anan dan asuransi

  3.1.2. M engint erpret asikan pr osedur pengam anan bahaya kecelakaan kerja

  3.1.3.1. M enerapkan ket ent uan pert olongan pert ama pada kecelakaan 3.1.3.1.1.

  M endeskripsikan pr osedur keselam at an kerja dan asur ansi.

   3.1.3.

  M enyusun langkah-langkah prakt is peng-gunaan per alat an K3

  M em aham i cara m enggunakan berbagai perangkat keselam at an kerja

  

  M erencanakan langkah-langkah pengam anan apabila t erjadi kecela-kaan kerja berdasarkan jenis perlat an kesela-m at an

  3.1.2.1. M elaksanakan prosedur K3 3.1.2.1.1.

Profesional : Kompetens

  Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.1.1.2. M engenal diagram blok t erj adinya proses komunikasi radio 1.1.1.2.1.

  M enggambarkan proses t erj adinya pertukaran inform asi.

  

  t ransducer dalam sist em pem ancar dan penerim a radio

  M engident if ikasi proses komunikasi M engident if ikasi kom ponen pengubah inform asi m enjadi sinyal list rik dan sebaliknya.

  

  1.1.2.2. M enganalisis diagram blok proses pengubahan inform asi m enjadi sinyal list rik.

  1.1.2.2.1. M enyusun blok diagram proses t erj adinya pe-m ancaran dan peneri-m aan sinyal radio.

  

  1.1.3. M em aham i dampak penyelenggaraan 1.1.3.1.

  M engident if ikasi efek komunikasi media radio

  1.1.3.1.1. M engident if ikasi pengaruh pesan yang disampaikan. Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.1.4. M em aham i UU penyiar an 2002

  1.1.4.1 M enjelaskan undang- undang penyiar an 2002

  1.1.4.1.1 M enafsirkan undang-undang penyiaran 2002.

  

  kesam aan radio publik, sw ast a, dan kom unit as kesam aan radio publik, sw ast a, dan komunit as

  

  1.1.4.3. M enjelaskan t ugas dan kew ajiban KPI

  1.1.4.3.1. M enjelaskan Tugas dan kewaj iban KPI

  

  1.1.4.4. M em aham i keber adaan Pedom an Perilaku Penyiaran

  1.1.4.4.1. M enjelaskan keberadaan Pedom an Perilaku Penyiaran

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  1.1.4.5. M enjelaskan art i pent ing P3

  1.1.4.5.1. M enjelaskan arti pent ing P3

  

  penjadwalan program siaran radio pengert ian program a M enjelaskan art i penting program a siaran r adio

  M enjelaskan art i penting program a siaran r adio

  

  2.1.2. M erum uskan pr ogr am a siaran radio

  2.1.2.1. M em aham i program a r adio

  2.1.2.1.1. M enjelaskan program a siaran

  

  2.1.3. M enjelaskan form at siaran

  2.1.3.1 M em aham i arti form at siaran

  2.1.3.1.1. M enjelaskan t ent ang form at siaran

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  2.1.3.1. M em aham i t ujuan penerapan form at siaran

  2.1.3.1.1. M enjelaskan t ujuan pener apan form at siaran

  

  dasar -dasar penyusunan program a siaran radio cara penyusunan program a siaran r adio. dasar penyusunan program a

  

  2.1.4.2. M em aham i karakterist ik khalayak siar an radio 2.1.4.2.1.

  M enjelaskan fakt or-fakt or yang m empengaruhi kar akt erist ik khalayak

  

  2.1.4.3. M em aham i t ipe- t ipe khalayak siaran

  2.1.4.3.1. M enjelaskan t ipe khalayak m enurut M cQuali

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  2.1.4.4. M em aham i sikap khalayak dalam m enerim a pesan

  2.1.4.4.1. M enjelaskan sikap khalayak dalam m enerim a pesan siaran radio

  

  w akt u siaran r adio M engident if ikasi penj adualan program siar an radio

  M enjelaskan pembagian pola w akt u siaran

  

  2.1.5.2. M enyusun t ahapan rundow n siaran radio

  2.1.5.2.1. M enyusun rundow n siaran radio

  

  2.1.6. M engident if ikasi aspek-aspek unt uk evaluasi siaran radio 2.1.6.1.

  M engur aikan aspek- aspek evaluasi siaran

  2.1.6.1.1. M engur aikani aspek pent ing unt uk evaluasi siaran radio

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  M enyiapkan siaran radio 3.1.1.

   4.

  

  M enyusun kebut uhan untuk laporan siaran langsung.

  4.1.1.1. M enet apkan kebut uhan laporan langsung 4.1.1.1.1.

  4.1.1. M engident ifikasi kebutuhan unt uk

  4.1. M em bedakan bent uk kebutuhan siaran langsung

  M elaksanakan siaran laporan langsung

  M erencanakan penggunaan jenis m ikrophone yang tepat.

  M erum uskan persipan siaran radio

  3. M elaksanakan siaran radio (on-ai)r 3.1.

  3.1.2. M em aham i kar akterist ik Jenis mikrophone 3.1.2.1. Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  

  t eknik announcing siaran radio secara baik

  

  3.1.1.1.1. M engident if ikasi kebut uhan jenis peralat an ut am a studio radio

  3.1.1.1. M engidentifikasi kebut uhan j enis peralatan ut am a st udio radio

  M enangani audio output secara m enyeluruh dalam produksi siaran 3.1.2.1.1.

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  6.1. M erinci jenis dan karakt er m usik

  M enyusun kom posisi m usik unt uk khalayak rem aja dan

  6.1.1.2. M em ilih komposisi m usik untuk khalayak rem aja belasan 6.1.1.2.1.

  

  6.1.1.1.1. M engident if ikasi segmentasi pendengar m usik

  6.1.1.1. M em ilih j enis m usik sesuai karakter pendengar.

  6.1.1. M enginvent ar isasi j enis dan karakt er m usik yang sering dipert unjukkan.

  M elaksanakan petunjukan m usik

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

   6.

  M enyusun skenario siaran langsung di luar gedung

  t eknik dan cara penyusunan skenario siar an langsung

  

  4.1.2.1.1. M enent ukan perist iw a unt uk disiarkan langsung

  4.1.2.1 M emilih per ist iwa unt uk disiarkan langsung

  4.1.2. M embedakan jenis perist iw a yang layak disiarkan langsung

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  6.1.3.1.1. M enyusun program siaran m usic

  M engiventarisasi naskah m enurut jenis inform asinya

  7.1.1.1. M engident if ikasi naskah sesuai dengan inform asi yang 7.1.1.1.1.

  7.1.1. M emilah naskah m enurut jenis inform asinya

  7.1 M engident ifikasi t ulisan

  M embuat script

   7.

  M enyesuaikan program siar an m usik

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  M em aham i t eknik m enyusun pr ogram siaran m usik 6.1.3.1.

   6.1.3.

  M emilih softw are yang sesuai unt uk program siaran m usik

  unt uk siaran m usik M elengkapi softw are program siaran m usik

   Sof tware yang baik

  6.1.1.3.1. M enyusun kom posisi m usik unt uk khalayak pem uda di baw ah 25 t ahun

  6.1.1.3. M em ilih komposisi musik unt uk khalayak pem uda di baw ah 25 t ahun

  

St andar Kompet ensi guru St andar Isi

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Indikat or Esensial Kom pet ensi Guru

  Ut am a Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar M apel/ Guru Kelas

  7.1.2. M em aham i cara 7.1.2.1.

  7.1.2.1.1.

  

  penent uan t em a t ulisan M enulis draft pert am a M enyusun naskah

  

  pengum pulan bahan penulisan

  7.1.2.1.1. M elakukan

  

  penyusunan sinopsis

  7.1.2.2. M em aham i car a 7.1.2.2.1.

  

  penyusunan treatm ent M enyusun treatm ent Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  7.1.2.3. M em aham i t eknik pem buat an full

  script 7.1.2.3.1.

  M enyusun full script

  

  M enganalisis isi t ulisan at au isi t eks t eknik penyusunan naskah ur aian pendek uraian pendek unt uk bahan t am pilan.

  M enyusun Naskah ur aian pendek

  

  8.1.1.2. M em aham i t eknik penyusunan naskah dialog pendek 8.1.1.2.1.

  M enyusun Naskah dialog pendek

  

  8.1.1.3. M em aham i t eknik penulisan naskah unt uk dialog int erakt if 8.1.1.3.1.

  M enyusun Naskah untuk m em andu dialog int erakt if

   Kom pet ensi Ut am a St andar Kompet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas

  9.1 M enyiapkan m at eri unt uk cerit a

  M enyusun alur cerit a dram a

  9.1.1.2. M em aham i car a m enyusun alur cerit a dram a 9.1.1.2.1.

  

  M engident if ikasi perbedaan dram a serial dan m iniseri

  9.1.1.1. M emaham i perbedaan dram a radio dan mini seri 9.1.1.1.1.

  9.1.1. M enginvent aris perbedaan dram a radio serial dan miniseri

  M erancang cerit a

  St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

   9.

  M enyusun pesan dalam acara siaran radio

  t eknik Penyusunan pesan dalam acara siaran radio

  

  M enyusun Naskah Iklan Layanan M asyarakat

  8.1.1.4. M em aham i t eknik penyusunan Iklan Layanan M asyarakat 8.1.1.4.1.

  

St andar Kompet ensi guru St andar Isi

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Indikat or Esensial Kom pet ensi Guru

  Ut am a Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar M apel/ Guru Kelas

  10. M embuat laoran siaran ber it a

  10.1. M enulis laporan siaran

  10.1.1. M embedakan

  10.1.1.1. M enyususn 10.1.1.1.1.

  

  berit a nilai berita (new s value) berit a dengan sarat M engident if ikasi nilai berit a nilai/ isi