PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPS Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran Ips Studi Situs Di Smpn 1 Banyudono Boyolali.
PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
STUDI SITUS DI SMPN 1 BANYUDONO BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
SAMSINO
NIM. Q 100 090 201
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Not a Pembimbing
Prof. Dr. Budi M urt iyasa, M . Kom
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Samsino
Kepada Yt h.
Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Set elah
membaca,
menelit i,
mengoreksi,
dan
mengadakan
perbaikan
seperlunya t erhadap Tesis Saudara:
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS St udi Sit us
Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Surakart a, 21 Februari 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom
ii
Not a Pembimbing
Drs. A. M uhibbin, M . Si
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Samsino
Kepada Yt h.
Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Set elah
membaca,
menelit i,
mengoreksi,
dan
mengadakan
perbaikan
seperlunya t erhadap Tesis Saudara:
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS St udi Sit us
Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Surakart a, 21 Februari 2012
Pembimbing II
Drs. A. M uhibbin, M . Si
iii
TESIS BERJUDUL
PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM PEM BELAJARAN IPS
STUDI SITUS DI SM PN 1 BANYUDONO BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
SAM SINO
Telah dipert ahankan di depan Dew an Penguji
Pada Tanggal
19 M aret 2012
Dan dinyat akan t elah memenuhi unt uk dit erima
SUSUNAN DEW AN PENGUJI
Pembimbing Ut ama
Anggot a Dew an Penguji Lain
Prof. Dr. Budi M urtiyasa, M . Kom
Prof. Dr. Harsono
Pembimbing Pendamping I
Drs. A. M uhibbin, M . Si
Surakart a, 19 M aret 2012
Direkt ur
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M .Hum
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bert anda t angan di baw ah ini saya,
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM
PEM BELAJARAN IPS STUDI SITUS DI SM P
NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benarbenar hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah dijelaskan sumbernya.
Apabila di kemudian hari t erbukt i pernyat aan saya ini t idak benar, maka t esis
dan gelar yang saya peroleh bat al saya t erima.
Surakart a, 21 Februari 2012
Yang membuat pernyat aan
Samsino
v
M OTTO
1. Dan hendaklah ada diant ara kamu segolongan umat yang menyerukan
kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah dari
yang mungkar, merekalah orang-orang yang berunt ung (QS. Ali ‘Imron :
104).
2. Berlaku adillah, karena adil it u lebih dekat kepada t aqw a dan
bert aqw alah kepada Allah sesungguhnya Allah M aha M enget ahui apa
yang kamu kerjakan (QS. Almaidah : 8).
3. Orang-orang yang berhent i belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Orang-orang yang masih t erus belajar, akan menjadi pemilik masa
depan (M ario t eguh).
vi
PERSEM BAHAN
Tesis ini saya persembahkan;
1. Unt uk ist riku Sri Herant i, S. Pd yang saya cint ai,
t elah memot ivasi
semangat ku dan selalu set ia mendampingiku saat suka maupun duka.
2. Anakku yang saya sayangi dan banggakan Bella Pert iw i Nugraheni,
Renny Hidayat ul Jannah, Windy Novia Put ri Syam yang selalu menjadi
sumber inspirasiku unt uk segera menyelesaikan st udiku.
3. Teman sejaw at
guru SM PN 1 Nogosari yang t elah memberi mot ivasi
dan dukungan moril unt uk secepat nya menyelesaikan st udi.
vii
ABSTRAK
Samsino. Q.100 090 201. Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran
IPS St udi Sit us Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Tesis Program M agist er
M anajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a 2012.
Pengelolaan audio visual merupakan upaya unt uk mengat ur pemakaian
perangkat lunak ( soft w are) dan perangkat keras ( hardw are) unt uk t ujuan yang
t elah dit et apkan secara efekt if dan efisien. Pembelajaran adalah proses
int eraksi pesert a didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suat u
lingkungan belajar. Unsur pengelolaan meliput i sisw a, guru, manajemen
sekolah, kurikulum , dan proses pembelajaran. Secara umum t ujuan penelit ian
ini unt uk mendeskripsikan karakt erist ik pengelolaan audio visual dalam
pembelajaran Ilmu Penget ahuan Sosial di SM P Negeri 1 Banyudono. Tujuan
khusus penelit ian ini adalah 1) mendeskripsikan karakt erist ik penat aan hard
w are (perangkat keras) dan soft w are (perangkat lunak) dalam pembelajaran
IPS, 2) mendeskripsikan karakt erist ik int eraksi pembelajaran IPS dengan media
audio visual, dan 3) mendeskripsikan karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam
pembelajaran IPS dengan media audio visual.
M et ode penelit ian ini menggunakan met ode kualit at if dangan desain
penelit ian et nografi yang mengambil lokasi di SM P Negeri 1 Banyudono
Boyolali. Sumber dat a penelit ian ini diperoleh dari informan, perist iw a, dan
dokumen. Informan penelit ian ini 1) w akil kepala sekolah bidang sarana
prasarana, 2) guru-guru IPS, 3) sisw a. Perist iw a dalam penelit ian ini adalah
proses pembelajaran IPS t erpadu dengan penggunaan media audio visual.
Dokumen penelit ian yang dimaksudkan adalah dokumen yang berkait an
dengan cat at an-cat at an, perangkat pembelajaran, dan dokumen lainnya yang
berkait an dengan pengelolaan audio visual dalam pembelajaran IPS. Dat a-dat a
yang t erkumpul dianallisis dengan analisis model int erakt if yang meliput i
pengumpulan dat a, reduksi dat a, penyajian dat a, dan penarikan simpulan.
Hasil penelit ian dapat dikemukakan berikut ini 1) penat aan headw are
(perangkat keras) dan soft ware (perangkat lunak) dalam pembelajaran IPS
dapat t erlaksana dengan baik apabila didukung oleh t iga sumber daya yait u
sumber daya manusia, sumber daya keuangan dan sumber daya material, 2)
int eraksi dalam pembelajaran IPS dengan media audio visual dapat berlangsung
dengan baik apabila guru dan sisw a t ahu perannya masing-masing, peran guru
sebagai pendidik, peran sisw a sebagai pesert a didik, dan t erjadi int eraksi yang
baik dalam pembelajaran. 3) akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS dapat
lebih opt imal apabila mat eri pelajaran yang diberikan dapat merangsang minat
belajar sisw a.
Kat a kunci : Audio visual, Pembelajaran, Ilm u Penget ahuan Sosial (IPS)
viii
ABSTRACT
Samsino. Q 100 090 201. Audio Visual M anagement in Social Science
Learning St udy Sit us at SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Thesis Educat ion
M anagement M agist er Program M uhammadiyah Universit y of Surakart a 2012.
Audio visual management is an effort t o manage soft w are and hard
ut ilizing t o achieve t he goals det ermined effect ively and efficient ly. Learning is
int eract ion process bet w een st udent s and t eacher and learning sources in
learning environment . M anagement element s include st udent s, t eachers,
school management , curriculum, and learning process. Generally t his research
purpose is t o descript about audio visual management charact erist ics in Social
Science learning at SM P Negeri 1 Banyudono. While special purposes of t his
research is 1) descript ion charact erist ics of hardw are and soft w are in Social
Science learning, 2) descript ion int eract ion charact erist ics of Social Science w it h
audio visual, and 3) descript ion charact erist ics of st udent act ivit ies in Social
Science learning w it h audio visual media.
M et hod of t his research uses qualit at ive met hod w it h et hnography
research design t hat t akes locat ion in SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Dat a
sources of t he research t aken from informant , event s, and document .
Informant ion of t his research is 1) vice of head mast er t ool and infrast ruct ure
division, 2) Social Science t eachers, 3) st udent s. Event s in t his research are
social science int egrat ed learning process w it h audio visual media ut ilit ies.
Research document s ment ioned here ara relat ed document s as not at ions,
learning t ools, and ot her document s closes w ith audio visual management in
social science learning. Dat a collect ed w ere analyzed by analysis of t he
int eract ive model t hat includes dat a collect ion, dat a reduct ion, display dat a
and conclusion draw ing.
Research result s show ing t hat 1) hardw are and soft w are management
in Social Science learning has done w ell w hen it support ed by t hree sources
are human source, financial source and mat erial sources, 2) int eract ion in
Social Science learning process w it h audio visual media w ould success if
bet w een t he t eacher and st udent s underst and t heir ow n role, t eachers role is
as a learner, role of st udent s as learning part icipant s, and must be an
int eract ion in learning, 3) St udent act ivit ies in Social Science learning may be
opt imized w hen learning mat erial given able t o st imulat e t he st udent learning
int erest .
Key word: Audio visual, learning, Social Science
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan ke hadirat Allah Yang maha Esa, yang
t elah melimpahkan rahmat , karunia, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan t esis dengan judul “ PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM
PEM BELAJARAN IPS STUDI SITUS DI SM P NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI”
sebagai salah sat u syarat unt uk memperoleh gelar M agist er dalam Ilmu
M anajemen Pendidikan pada Universit as M uham madiyah Surakart a.
Penulis dalam menyelesaikan t esis ini banyak mendapat bimbingan,
pengarahan, dan mot ivasi dari berbagai pihak, unt uk it u penulis menyampaikan
ucapan t erima kasih dan penghargaan yang set inggi-t ingginya kepada;
1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a,
yang t elah menyediakan fasilit as perkuliahan.
2. Prof.
Dr.
Khudzaifah
Pascasarjana
Dimyat i,
Universit as
S.H,
M .Hum,
M uhammadiyah
Direkt ur
Surakart a,
Program
yang
t elah
memberikan kesempat an kepada penulis unt uk m embuat t esis ini.
3. Prof. Dr. Harsono, Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a, yang t elah banyak memberikan
arahan dan masukan dalam t esis sekaligus sebagai dosen t amu pada
ujian t esis ini.
4. Prof. Dr. Budi M urt iyasa, M .Kom, pembimbing I dengan kesabarannya
selalu membim bing, mengarahkan dan memberi pet unjuk.
5. Drs. A. M uhibin, M .Si, pembimbing II dengan kesabarannya selalu
membimbing, mengarahkan, dan memberi pet unjuk.
6. Sri Hest rini Tiyas Wijanart i, S.Pd selaku Kepala SM PN 1 Banyudono yang
t elah memberi izin unt uk melakukan penelit ian di sekolah dimaksud.
7. Kepala Sekolah dan t eman sejaw at guru SM PN 1 Nogosari dan semua
pihak yang t elah membant u dan memberi dukungan moril unt uk segera
menyelesaikan penelit ian.
x
At as semua bant uan t ersebut penulis ucapkan banyak t erima kasih,
mudah-mudahan segala bant uan dan amal baik yang t elah diberikan kepada
penulis menjadi amal saleh sehingga mendapat kan pahala yang belipat ganda
dari Allah Yang M aha Esa.
Krit ik kont rukt if, masukan dari pembaca dan pengguna sangat penulis
harapkan unt uk perbaikan dalam penelit ian ini.
Surakart a, 21 Februari 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAM AN JUDUL ………………………………………………………………………….
i
NOTA PEM BIM BING ……………………………………………………………………..
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ………………………………………………………
v
M OTTO …………………………………………………………………………………………
vi
PERSEM BAHAN ……………………………………………………………………………..
vii
ABSTRAK ………………………………………………………………………………………..
viii
ABSTRACT ………………………………………………………………………………………
ix
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………
x
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………….
ix
BAB I
PENDAHULUAN ……………………………………………………………..
1
A. Lat ar Belakang Penelit ian ……………………………………………….
1
B. Fokus Penelit ian ………………………………………………………………
6
C. Tujuan Penelit ian …………………………………………………………….
7
D. M anfaat Penelit ian ………………………………………………………….
7
E. Daft ar Ist ilah ……………………………………………………………………
8
K AJIAN TEORI ………………………………………………………………….
10
A. Pengelolaan……………………………………………………………………..
10
B. Audio Visual …………………………………………………………………….
11
C. Pengelolaan Audio Visual ………………………………………………..
15
D. Pembelajaran Ilmu Penget ahuan Sosial (IPS) ………………….
19
E. Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS …………
28
F. Penelit ian Terdahulu ………………………………………………………..
39
BAB II
BAB III
M ETODE PENELITIAN ………………………………………………………
42
A. Jenis dan Desain Penelit ian ………………………………………………
42
B. Lokasi Penelit ian ………………………………………………………………
45
C. Kehadiran Penelit i …………………………………………………………….
46
D. Dat a dan Sumber Dat a …………………………………………………….
47
xii
E. Teknik Pengumpulan Dat a ………………………………………………
49
F. Teknik Analisa Dat a …………………………………………………………
51
G. Keabsahan Dat a ……………………………………………………………..
55
BAB IV
PAPARAN DATA DAN TEM UAN PENELITIAN ………………….
59
A. Paparan Dat a ………………………………………………………………….
59
1. Set t ing Penelit ian ………………………………………………………..
59
a. Ident it as sekolah/ propil sekolah …………………………….
59
b. Visi, M isi dan Tujuan Sekolah ………………………………….
61
c. Progran St rat egis …………………………………………………….
65
d. St rat egi Pelaksanaan/ Pencapaian ………………………….
69
2. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
69
3. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual ………………………………………………………………..
74
4. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
dengan media audio visual ………………………………………….
103
B. Temuan Penelit ian …………………………………………………………..
108
1. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
109
2. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual …………………………………………………………………
109
3. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
dengan media audio visual ………………………………………….
BAB
V
PEM BAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ……………….
A. Pembahasan Hasil ……………………………………………………………
111
114
114
1. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
115
2. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual …………………………………………………………………
3. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
xiii
118
dengan media audio visual ………………………………………..
124
B. Teori Hasil Penelit ian …………………………………………………….
126
BAB VI
PENUTUP ………………………………………………………………………
131
A. Simpulan ………………………………………………………………………..
131
B. Implikasi ………………………………………………………………………..
132
C. Saran ………………………………………………………………………………
133
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………..
135
LAM PIRAN-LAM PIRAN …………………………………………………………………..
138
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ………………………………..
138
2. Surat -surat Pendukung Penelit ian ……………………………………………..
149
DAFTAR GAM BAR
Gambar 3.1. Komponen dalam Analisis Dat a (int eract ive model) …
xiv
52
PEMBELAJARAN IPS
STUDI SITUS DI SMPN 1 BANYUDONO BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
SAMSINO
NIM. Q 100 090 201
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Not a Pembimbing
Prof. Dr. Budi M urt iyasa, M . Kom
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Samsino
Kepada Yt h.
Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Set elah
membaca,
menelit i,
mengoreksi,
dan
mengadakan
perbaikan
seperlunya t erhadap Tesis Saudara:
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS St udi Sit us
Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Surakart a, 21 Februari 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom
ii
Not a Pembimbing
Drs. A. M uhibbin, M . Si
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Samsino
Kepada Yt h.
Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Set elah
membaca,
menelit i,
mengoreksi,
dan
mengadakan
perbaikan
seperlunya t erhadap Tesis Saudara:
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS St udi Sit us
Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w arrohmat ullahi w abarokaat uh.
Surakart a, 21 Februari 2012
Pembimbing II
Drs. A. M uhibbin, M . Si
iii
TESIS BERJUDUL
PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM PEM BELAJARAN IPS
STUDI SITUS DI SM PN 1 BANYUDONO BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
SAM SINO
Telah dipert ahankan di depan Dew an Penguji
Pada Tanggal
19 M aret 2012
Dan dinyat akan t elah memenuhi unt uk dit erima
SUSUNAN DEW AN PENGUJI
Pembimbing Ut ama
Anggot a Dew an Penguji Lain
Prof. Dr. Budi M urtiyasa, M . Kom
Prof. Dr. Harsono
Pembimbing Pendamping I
Drs. A. M uhibbin, M . Si
Surakart a, 19 M aret 2012
Direkt ur
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M .Hum
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bert anda t angan di baw ah ini saya,
Nama
: Samsino
NIM
: Q 100 090 201
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul
: PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM
PEM BELAJARAN IPS STUDI SITUS DI SM P
NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benarbenar hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah dijelaskan sumbernya.
Apabila di kemudian hari t erbukt i pernyat aan saya ini t idak benar, maka t esis
dan gelar yang saya peroleh bat al saya t erima.
Surakart a, 21 Februari 2012
Yang membuat pernyat aan
Samsino
v
M OTTO
1. Dan hendaklah ada diant ara kamu segolongan umat yang menyerukan
kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah dari
yang mungkar, merekalah orang-orang yang berunt ung (QS. Ali ‘Imron :
104).
2. Berlaku adillah, karena adil it u lebih dekat kepada t aqw a dan
bert aqw alah kepada Allah sesungguhnya Allah M aha M enget ahui apa
yang kamu kerjakan (QS. Almaidah : 8).
3. Orang-orang yang berhent i belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Orang-orang yang masih t erus belajar, akan menjadi pemilik masa
depan (M ario t eguh).
vi
PERSEM BAHAN
Tesis ini saya persembahkan;
1. Unt uk ist riku Sri Herant i, S. Pd yang saya cint ai,
t elah memot ivasi
semangat ku dan selalu set ia mendampingiku saat suka maupun duka.
2. Anakku yang saya sayangi dan banggakan Bella Pert iw i Nugraheni,
Renny Hidayat ul Jannah, Windy Novia Put ri Syam yang selalu menjadi
sumber inspirasiku unt uk segera menyelesaikan st udiku.
3. Teman sejaw at
guru SM PN 1 Nogosari yang t elah memberi mot ivasi
dan dukungan moril unt uk secepat nya menyelesaikan st udi.
vii
ABSTRAK
Samsino. Q.100 090 201. Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran
IPS St udi Sit us Di SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Tesis Program M agist er
M anajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a 2012.
Pengelolaan audio visual merupakan upaya unt uk mengat ur pemakaian
perangkat lunak ( soft w are) dan perangkat keras ( hardw are) unt uk t ujuan yang
t elah dit et apkan secara efekt if dan efisien. Pembelajaran adalah proses
int eraksi pesert a didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suat u
lingkungan belajar. Unsur pengelolaan meliput i sisw a, guru, manajemen
sekolah, kurikulum , dan proses pembelajaran. Secara umum t ujuan penelit ian
ini unt uk mendeskripsikan karakt erist ik pengelolaan audio visual dalam
pembelajaran Ilmu Penget ahuan Sosial di SM P Negeri 1 Banyudono. Tujuan
khusus penelit ian ini adalah 1) mendeskripsikan karakt erist ik penat aan hard
w are (perangkat keras) dan soft w are (perangkat lunak) dalam pembelajaran
IPS, 2) mendeskripsikan karakt erist ik int eraksi pembelajaran IPS dengan media
audio visual, dan 3) mendeskripsikan karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam
pembelajaran IPS dengan media audio visual.
M et ode penelit ian ini menggunakan met ode kualit at if dangan desain
penelit ian et nografi yang mengambil lokasi di SM P Negeri 1 Banyudono
Boyolali. Sumber dat a penelit ian ini diperoleh dari informan, perist iw a, dan
dokumen. Informan penelit ian ini 1) w akil kepala sekolah bidang sarana
prasarana, 2) guru-guru IPS, 3) sisw a. Perist iw a dalam penelit ian ini adalah
proses pembelajaran IPS t erpadu dengan penggunaan media audio visual.
Dokumen penelit ian yang dimaksudkan adalah dokumen yang berkait an
dengan cat at an-cat at an, perangkat pembelajaran, dan dokumen lainnya yang
berkait an dengan pengelolaan audio visual dalam pembelajaran IPS. Dat a-dat a
yang t erkumpul dianallisis dengan analisis model int erakt if yang meliput i
pengumpulan dat a, reduksi dat a, penyajian dat a, dan penarikan simpulan.
Hasil penelit ian dapat dikemukakan berikut ini 1) penat aan headw are
(perangkat keras) dan soft ware (perangkat lunak) dalam pembelajaran IPS
dapat t erlaksana dengan baik apabila didukung oleh t iga sumber daya yait u
sumber daya manusia, sumber daya keuangan dan sumber daya material, 2)
int eraksi dalam pembelajaran IPS dengan media audio visual dapat berlangsung
dengan baik apabila guru dan sisw a t ahu perannya masing-masing, peran guru
sebagai pendidik, peran sisw a sebagai pesert a didik, dan t erjadi int eraksi yang
baik dalam pembelajaran. 3) akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS dapat
lebih opt imal apabila mat eri pelajaran yang diberikan dapat merangsang minat
belajar sisw a.
Kat a kunci : Audio visual, Pembelajaran, Ilm u Penget ahuan Sosial (IPS)
viii
ABSTRACT
Samsino. Q 100 090 201. Audio Visual M anagement in Social Science
Learning St udy Sit us at SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Thesis Educat ion
M anagement M agist er Program M uhammadiyah Universit y of Surakart a 2012.
Audio visual management is an effort t o manage soft w are and hard
ut ilizing t o achieve t he goals det ermined effect ively and efficient ly. Learning is
int eract ion process bet w een st udent s and t eacher and learning sources in
learning environment . M anagement element s include st udent s, t eachers,
school management , curriculum, and learning process. Generally t his research
purpose is t o descript about audio visual management charact erist ics in Social
Science learning at SM P Negeri 1 Banyudono. While special purposes of t his
research is 1) descript ion charact erist ics of hardw are and soft w are in Social
Science learning, 2) descript ion int eract ion charact erist ics of Social Science w it h
audio visual, and 3) descript ion charact erist ics of st udent act ivit ies in Social
Science learning w it h audio visual media.
M et hod of t his research uses qualit at ive met hod w it h et hnography
research design t hat t akes locat ion in SM P Negeri 1 Banyudono Boyolali. Dat a
sources of t he research t aken from informant , event s, and document .
Informant ion of t his research is 1) vice of head mast er t ool and infrast ruct ure
division, 2) Social Science t eachers, 3) st udent s. Event s in t his research are
social science int egrat ed learning process w it h audio visual media ut ilit ies.
Research document s ment ioned here ara relat ed document s as not at ions,
learning t ools, and ot her document s closes w ith audio visual management in
social science learning. Dat a collect ed w ere analyzed by analysis of t he
int eract ive model t hat includes dat a collect ion, dat a reduct ion, display dat a
and conclusion draw ing.
Research result s show ing t hat 1) hardw are and soft w are management
in Social Science learning has done w ell w hen it support ed by t hree sources
are human source, financial source and mat erial sources, 2) int eract ion in
Social Science learning process w it h audio visual media w ould success if
bet w een t he t eacher and st udent s underst and t heir ow n role, t eachers role is
as a learner, role of st udent s as learning part icipant s, and must be an
int eract ion in learning, 3) St udent act ivit ies in Social Science learning may be
opt imized w hen learning mat erial given able t o st imulat e t he st udent learning
int erest .
Key word: Audio visual, learning, Social Science
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan ke hadirat Allah Yang maha Esa, yang
t elah melimpahkan rahmat , karunia, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan t esis dengan judul “ PENGELOLAAN AUDIO VISUAL DALAM
PEM BELAJARAN IPS STUDI SITUS DI SM P NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI”
sebagai salah sat u syarat unt uk memperoleh gelar M agist er dalam Ilmu
M anajemen Pendidikan pada Universit as M uham madiyah Surakart a.
Penulis dalam menyelesaikan t esis ini banyak mendapat bimbingan,
pengarahan, dan mot ivasi dari berbagai pihak, unt uk it u penulis menyampaikan
ucapan t erima kasih dan penghargaan yang set inggi-t ingginya kepada;
1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a,
yang t elah menyediakan fasilit as perkuliahan.
2. Prof.
Dr.
Khudzaifah
Pascasarjana
Dimyat i,
Universit as
S.H,
M .Hum,
M uhammadiyah
Direkt ur
Surakart a,
Program
yang
t elah
memberikan kesempat an kepada penulis unt uk m embuat t esis ini.
3. Prof. Dr. Harsono, Ket ua Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uhammadiyah Surakart a, yang t elah banyak memberikan
arahan dan masukan dalam t esis sekaligus sebagai dosen t amu pada
ujian t esis ini.
4. Prof. Dr. Budi M urt iyasa, M .Kom, pembimbing I dengan kesabarannya
selalu membim bing, mengarahkan dan memberi pet unjuk.
5. Drs. A. M uhibin, M .Si, pembimbing II dengan kesabarannya selalu
membimbing, mengarahkan, dan memberi pet unjuk.
6. Sri Hest rini Tiyas Wijanart i, S.Pd selaku Kepala SM PN 1 Banyudono yang
t elah memberi izin unt uk melakukan penelit ian di sekolah dimaksud.
7. Kepala Sekolah dan t eman sejaw at guru SM PN 1 Nogosari dan semua
pihak yang t elah membant u dan memberi dukungan moril unt uk segera
menyelesaikan penelit ian.
x
At as semua bant uan t ersebut penulis ucapkan banyak t erima kasih,
mudah-mudahan segala bant uan dan amal baik yang t elah diberikan kepada
penulis menjadi amal saleh sehingga mendapat kan pahala yang belipat ganda
dari Allah Yang M aha Esa.
Krit ik kont rukt if, masukan dari pembaca dan pengguna sangat penulis
harapkan unt uk perbaikan dalam penelit ian ini.
Surakart a, 21 Februari 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAM AN JUDUL ………………………………………………………………………….
i
NOTA PEM BIM BING ……………………………………………………………………..
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ………………………………………………………
v
M OTTO …………………………………………………………………………………………
vi
PERSEM BAHAN ……………………………………………………………………………..
vii
ABSTRAK ………………………………………………………………………………………..
viii
ABSTRACT ………………………………………………………………………………………
ix
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………
x
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………….
ix
BAB I
PENDAHULUAN ……………………………………………………………..
1
A. Lat ar Belakang Penelit ian ……………………………………………….
1
B. Fokus Penelit ian ………………………………………………………………
6
C. Tujuan Penelit ian …………………………………………………………….
7
D. M anfaat Penelit ian ………………………………………………………….
7
E. Daft ar Ist ilah ……………………………………………………………………
8
K AJIAN TEORI ………………………………………………………………….
10
A. Pengelolaan……………………………………………………………………..
10
B. Audio Visual …………………………………………………………………….
11
C. Pengelolaan Audio Visual ………………………………………………..
15
D. Pembelajaran Ilmu Penget ahuan Sosial (IPS) ………………….
19
E. Pengelolaan Audio Visual Dalam Pembelajaran IPS …………
28
F. Penelit ian Terdahulu ………………………………………………………..
39
BAB II
BAB III
M ETODE PENELITIAN ………………………………………………………
42
A. Jenis dan Desain Penelit ian ………………………………………………
42
B. Lokasi Penelit ian ………………………………………………………………
45
C. Kehadiran Penelit i …………………………………………………………….
46
D. Dat a dan Sumber Dat a …………………………………………………….
47
xii
E. Teknik Pengumpulan Dat a ………………………………………………
49
F. Teknik Analisa Dat a …………………………………………………………
51
G. Keabsahan Dat a ……………………………………………………………..
55
BAB IV
PAPARAN DATA DAN TEM UAN PENELITIAN ………………….
59
A. Paparan Dat a ………………………………………………………………….
59
1. Set t ing Penelit ian ………………………………………………………..
59
a. Ident it as sekolah/ propil sekolah …………………………….
59
b. Visi, M isi dan Tujuan Sekolah ………………………………….
61
c. Progran St rat egis …………………………………………………….
65
d. St rat egi Pelaksanaan/ Pencapaian ………………………….
69
2. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
69
3. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual ………………………………………………………………..
74
4. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
dengan media audio visual ………………………………………….
103
B. Temuan Penelit ian …………………………………………………………..
108
1. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
109
2. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual …………………………………………………………………
109
3. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
dengan media audio visual ………………………………………….
BAB
V
PEM BAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ……………….
A. Pembahasan Hasil ……………………………………………………………
111
114
114
1. Karakt erist ik penat aan hard w are dan soft w are dalam
pembelajaran IPS ………………………………………………………..
115
2. Karakt erist ik Int eraksi pembelajaran IPS dengan media
Audio visual …………………………………………………………………
3. Karakt erist ik akt ivit as sisw a dalam pembelajaran IPS
xiii
118
dengan media audio visual ………………………………………..
124
B. Teori Hasil Penelit ian …………………………………………………….
126
BAB VI
PENUTUP ………………………………………………………………………
131
A. Simpulan ………………………………………………………………………..
131
B. Implikasi ………………………………………………………………………..
132
C. Saran ………………………………………………………………………………
133
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………..
135
LAM PIRAN-LAM PIRAN …………………………………………………………………..
138
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ………………………………..
138
2. Surat -surat Pendukung Penelit ian ……………………………………………..
149
DAFTAR GAM BAR
Gambar 3.1. Komponen dalam Analisis Dat a (int eract ive model) …
xiv
52