PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMAHAMAN DASADARMA DALAM KEGIATAN Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Pemahaman Dasadarma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Siswa SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013.
PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB
MELALUI PEMAHAMAN DASADARMA DALAM KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA SISWA
SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN 2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
TAOFIQ MUCTHARJO
A 220090089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Kadang kala yang perlu kita lakukan adalah kembali
ke tempat kita mulai dan melihat segala sesuatu
dengan cara atau presepsi yang berbeda
[Grenville Kleiser].
Hanya orang yang berani gagal besar-besaran
yang dapat berhasil secara besar-besaran
[Robert F. Kennedy].
Kebanyakan dari mereka akan menghina kita di saat
mereka tidak membutuhkan kita, dan kebanyakan
dari merekaakan bersikap baik pada kita di
saat mereka membutuhkan kita [Penulis].
Freedom is not free [Penulis].
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati,
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan Ibu yang Penulis Cintai
Tiada kata lain yang bisa diucapkan selain terima kasih yang tak terhingga
atas semua kasih sayang, cinta, perhatian dan yang paling utama selalu
memberikan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Erwan Pratama dan Anis Putri Nastiti
Terima kasih kepada kedua saudaraku yang telah memberikan dukungan dan
doanya.
Keluarga Besar Ayah dan Ibu Penulis
Terima kasih atas semua dukungan serta doanya.
Wiwin Murwati
Terima kasih buat orang selalu perhatian dan selalu mengajarkan banyak hal
serta atas semua dukungan dan doanya.
Meida Kusumaningrum dan Muhlis Kurnianto (3Idiote)
Terima kasih buat sahabat baik penulis yang selalu memberikan dukungan
dan semangat kebersamaannya.
Kost Ndelix’s
Terima kasih buat semua anak-anak kost yang telah menjadi keluarga dan
telah memberikan dukungan dan semoga sukses buat kita semua.
vi
Sahabat-Sahabat Penulis
Terima kasih buat Bastian, Nining, Estu, Indra, Emi, Niasari, Iim, Abror,
Abih, Sugeng, Eko, Gandi, Eko Prasetyo, Beni, Wiwin, Wijie, Tya, Oca,
Ryan HP, Memey, Salam Kipli, OCS, Traft, Ana, Astusi, Bro Max, dan
masih banyak yang tidak dapat disebut semua, terima kasih atas doa dan
semua dukungannya.
Teman-teman seperjuangan PPKn 2009 dan Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
ÉΟŠÏm§9$# Ç⎯≈uΗ÷q§9$# «!$# ÉΟó¡Î0
Assalamu’alaikum Warohmathullahhi Wabarakatuh
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada Rosululloh Muhammad SAW, suri tauladan
kita dalam menjalani kehidupan ini.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan judul “Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab
melalui Pemahaman Dasadarma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada
Siswa SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013”.
Penyusunan Skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini. Maka,
dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Dra. N. Setyaningsih, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
penelitian.
2.
Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
viii
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Drs. Suyahman, M.Si., MH pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan
tanggung jawab dalam membimbing menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5.
Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
6.
Drs. Pujo Irianto Langgeng, M.Pd Kepala SMA Negeri 3 Wonogiri yang
telah memberi ijin dalam pelaksanaan penelitian.
7.
Drs. Sumarlan Guru BP SMA Negeri 3 Wonogiri yang telah membantu
memperlancar skripsi ini.
8.
Bayu Prakoso, S.Pd Pembina Pramuka SMA Negeri 3 Wonogiri yang telah
membantu memperlancar skripsi ini.
9.
Bapak/Ibu guru dan staf SMA Negeri 3 Wonogiri.
10. Anggota Pramuka Ambalan Bratasena-Srikandi SMA Negeri 3 Wonogiri.
11. Ayahanda dan Ibunda yang tercinta yang telah memberikan semangat do'a,
moril maupun materiil yang sangat berharga.
12. Erwan Pratama, Anis Putri Nastiti, Dinan, dan Wiwin Murwati yang selalu
membuat aku tersenyum dan memberi semangat.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Segala kerendahan hari penyusunan ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahhi Wabarakatuh.
Surakarta, 16 Juni 2013
Taofiq Muctharjo
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI .................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
6
E. Daftar Istilah ......................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
8
A. Kajian Teori .......................................................................................
8
x
1. Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab..................
8
2. Pemahaman Dasadarma ................................................................
17
3. Ekstrakurikuler Pramuka ..............................................................
30
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
40
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
42
D. Rancangan atau Desain Penelitian ....................................................
43
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
45
A. Setting Penelitian ...............................................................................
45
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..............................................................
46
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................
47
D. Sumber Data ......................................................................................
47
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
49
F. Keabsahan Data .................................................................................
51
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
52
H. Prosedur Penelitian ............................................................................
53
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
55
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................................
55
1. Sejarah Sekolah ...........................................................................
55
2. Lokasi Penelitian .........................................................................
58
3. Visi dan Misi SMA Negeri 3 Wonogiri ......................................
58
4. Staf Pengajar atau Guru SMA Negeri 3 Wonogiri ......................
59
5. Pengurus Komite .........................................................................
62
6. Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................................
63
xi
B. Deskrisi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...............................
64
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian ..................................................
64
2. Pembahasan .................................................................................
78
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...................
83
1. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan Penelitian yang
Relevan ........................................................................................
83
2. Hasil Peneltian Dihubungkan dengan Kajian Teori ....................
91
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
92
A. Simpulan ...........................................................................................
92
B. Implikasi ............................................................................................
98
C. Saran ..................................................................................................
98
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
103
LAMPIRAN ..................................................................................................
106
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian .............................................................
45
Tabel 2. Profil Stf Pengajar SMA Negeri 3 Wonogiri ..................................
59
Tabel 3. Pengurus Komite SMA Negeri 3 Wonogiri ....................................
62
Tabel 4. Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler SMA Negeri 3 Wonogiri ............
63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Desain Penelitian .........................................................................
43
Gambar 2. Komponen Analisis Data Interaktif .............................................
53
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Permohonan Izin Riset
Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Riset
Lampiran 3. Jadwal Pembimbingan
Lampiran 4. Kisi-kisi Wamancara
Lampiran 5. Pedoman Wawancara
Lampiran 6. Nara Sumber/ Informan Wawancara
Lampiran 7. Dokumentasi Pelaksanaan Riset
xv
Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Pemahaman
Dasadarma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Siswa
SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013
Taofiq Muctharjo, A220090089, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvi + 106 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan, 1) profil karakter
disiplin, 2 ) profil karakter tanggung jawab, 3) pembentukan karakter disiplin, 4)
pembentukan karakter tanggung jawab, 5) faktor-faktor yang mempengaruhi
pembentukan karekter disiplin, 6) faktor-faktor mempengaruhi pembentukan
karekter tanggung jawab melalui pemahaman Dasadarma dalam kegiatan
ekstrakurikuler pramuka pada siswa SMA Negeri 3 Wonogiri tahun 2013.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu hasil temuannya tidak
diperoleh melalui prosedur statistik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara mendalam dan mencatat dokumen. Penetapan validitas
data dalam penulisan ini melalui trianggulasi data dan informan review, untuk
menganalisis data yang terkumpul digunakan analisis interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) profil karakter disiplin yaitu
ditunjukan dengan siswa tanggap dan cepat ketika mendengar aba-aba dari
pimpinan, selalu mentaati peraturan atau tata tertib pada setiap mengikuti kegiatan
kepramukaan, tidak terlambat ketika upacara atau kegiatan telah dimulai, 2) profil
karakter tanggung jawab yaitu ditunjukan dengan siswa mampu memimpin
temannya dalam sebuah kegiatan, menjalankan tugasnya tanpa bantuan orang lain,
profesional, mampu menyesuaikan diri dan mengontol diri, 3) pembentukan
karakter disiplin dengan cara pelatihan baris-berbaris, perkemahan, pelatihanpelatihan, penugasan kepada anggota pramuka, 4) pembentukan karakter
tanggung jawab, pelatihan menjadi pemimpin, pemecahan masalah, dan out bond,
5) faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karekter disiplin yaitu terdiri
pendorong yaitu minat dari siswa yang ingin mengikuti kegiatan kestrakurikuler
pramuka, kebiasaan anggota terhadap lingkungan yang disiplin, dan penghambat
yaitu siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hanya formalitas saja, pengeruh
dari pergaulan, 6) faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karekter
tanggung jawab melalui pemahaman Dasadarma dalam kegiatan ekstrakurikuler
pramuka pada siswa SMA Negeri 3 Wonogiri tahun 2013 yaitu terdiri pendorong
yaitu minat dari siswa yang ingin mengikuti kegiatan kestrakurikuler pramuka,
sarana dan prasarana yang mendukung dari sekolah. Sedangkan faktor
penghambat yaitu siswa tidak mau menunjukan bakatnya di depan umum karena
mempunyai rasa takut dan malu, pengeruh dari pergaulan.
Kata kunci: Disiplin, Tanggung Jawab, Ekstrakurikuler Pramuka.
xvi
MELALUI PEMAHAMAN DASADARMA DALAM KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA SISWA
SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN 2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
TAOFIQ MUCTHARJO
A 220090089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Kadang kala yang perlu kita lakukan adalah kembali
ke tempat kita mulai dan melihat segala sesuatu
dengan cara atau presepsi yang berbeda
[Grenville Kleiser].
Hanya orang yang berani gagal besar-besaran
yang dapat berhasil secara besar-besaran
[Robert F. Kennedy].
Kebanyakan dari mereka akan menghina kita di saat
mereka tidak membutuhkan kita, dan kebanyakan
dari merekaakan bersikap baik pada kita di
saat mereka membutuhkan kita [Penulis].
Freedom is not free [Penulis].
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati,
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan Ibu yang Penulis Cintai
Tiada kata lain yang bisa diucapkan selain terima kasih yang tak terhingga
atas semua kasih sayang, cinta, perhatian dan yang paling utama selalu
memberikan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Erwan Pratama dan Anis Putri Nastiti
Terima kasih kepada kedua saudaraku yang telah memberikan dukungan dan
doanya.
Keluarga Besar Ayah dan Ibu Penulis
Terima kasih atas semua dukungan serta doanya.
Wiwin Murwati
Terima kasih buat orang selalu perhatian dan selalu mengajarkan banyak hal
serta atas semua dukungan dan doanya.
Meida Kusumaningrum dan Muhlis Kurnianto (3Idiote)
Terima kasih buat sahabat baik penulis yang selalu memberikan dukungan
dan semangat kebersamaannya.
Kost Ndelix’s
Terima kasih buat semua anak-anak kost yang telah menjadi keluarga dan
telah memberikan dukungan dan semoga sukses buat kita semua.
vi
Sahabat-Sahabat Penulis
Terima kasih buat Bastian, Nining, Estu, Indra, Emi, Niasari, Iim, Abror,
Abih, Sugeng, Eko, Gandi, Eko Prasetyo, Beni, Wiwin, Wijie, Tya, Oca,
Ryan HP, Memey, Salam Kipli, OCS, Traft, Ana, Astusi, Bro Max, dan
masih banyak yang tidak dapat disebut semua, terima kasih atas doa dan
semua dukungannya.
Teman-teman seperjuangan PPKn 2009 dan Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
ÉΟŠÏm§9$# Ç⎯≈uΗ÷q§9$# «!$# ÉΟó¡Î0
Assalamu’alaikum Warohmathullahhi Wabarakatuh
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada Rosululloh Muhammad SAW, suri tauladan
kita dalam menjalani kehidupan ini.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan judul “Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab
melalui Pemahaman Dasadarma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada
Siswa SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013”.
Penyusunan Skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini. Maka,
dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Dra. N. Setyaningsih, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
penelitian.
2.
Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
viii
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Drs. Suyahman, M.Si., MH pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan
tanggung jawab dalam membimbing menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5.
Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
6.
Drs. Pujo Irianto Langgeng, M.Pd Kepala SMA Negeri 3 Wonogiri yang
telah memberi ijin dalam pelaksanaan penelitian.
7.
Drs. Sumarlan Guru BP SMA Negeri 3 Wonogiri yang telah membantu
memperlancar skripsi ini.
8.
Bayu Prakoso, S.Pd Pembina Pramuka SMA Negeri 3 Wonogiri yang telah
membantu memperlancar skripsi ini.
9.
Bapak/Ibu guru dan staf SMA Negeri 3 Wonogiri.
10. Anggota Pramuka Ambalan Bratasena-Srikandi SMA Negeri 3 Wonogiri.
11. Ayahanda dan Ibunda yang tercinta yang telah memberikan semangat do'a,
moril maupun materiil yang sangat berharga.
12. Erwan Pratama, Anis Putri Nastiti, Dinan, dan Wiwin Murwati yang selalu
membuat aku tersenyum dan memberi semangat.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Segala kerendahan hari penyusunan ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahhi Wabarakatuh.
Surakarta, 16 Juni 2013
Taofiq Muctharjo
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI .................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
6
E. Daftar Istilah ......................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
8
A. Kajian Teori .......................................................................................
8
x
1. Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab..................
8
2. Pemahaman Dasadarma ................................................................
17
3. Ekstrakurikuler Pramuka ..............................................................
30
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
40
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
42
D. Rancangan atau Desain Penelitian ....................................................
43
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
45
A. Setting Penelitian ...............................................................................
45
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..............................................................
46
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................
47
D. Sumber Data ......................................................................................
47
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
49
F. Keabsahan Data .................................................................................
51
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
52
H. Prosedur Penelitian ............................................................................
53
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
55
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................................
55
1. Sejarah Sekolah ...........................................................................
55
2. Lokasi Penelitian .........................................................................
58
3. Visi dan Misi SMA Negeri 3 Wonogiri ......................................
58
4. Staf Pengajar atau Guru SMA Negeri 3 Wonogiri ......................
59
5. Pengurus Komite .........................................................................
62
6. Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................................
63
xi
B. Deskrisi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...............................
64
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian ..................................................
64
2. Pembahasan .................................................................................
78
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...................
83
1. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan Penelitian yang
Relevan ........................................................................................
83
2. Hasil Peneltian Dihubungkan dengan Kajian Teori ....................
91
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
92
A. Simpulan ...........................................................................................
92
B. Implikasi ............................................................................................
98
C. Saran ..................................................................................................
98
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
103
LAMPIRAN ..................................................................................................
106
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian .............................................................
45
Tabel 2. Profil Stf Pengajar SMA Negeri 3 Wonogiri ..................................
59
Tabel 3. Pengurus Komite SMA Negeri 3 Wonogiri ....................................
62
Tabel 4. Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler SMA Negeri 3 Wonogiri ............
63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Desain Penelitian .........................................................................
43
Gambar 2. Komponen Analisis Data Interaktif .............................................
53
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Permohonan Izin Riset
Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Riset
Lampiran 3. Jadwal Pembimbingan
Lampiran 4. Kisi-kisi Wamancara
Lampiran 5. Pedoman Wawancara
Lampiran 6. Nara Sumber/ Informan Wawancara
Lampiran 7. Dokumentasi Pelaksanaan Riset
xv
Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Pemahaman
Dasadarma dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Siswa
SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2013
Taofiq Muctharjo, A220090089, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvi + 106 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan, 1) profil karakter
disiplin, 2 ) profil karakter tanggung jawab, 3) pembentukan karakter disiplin, 4)
pembentukan karakter tanggung jawab, 5) faktor-faktor yang mempengaruhi
pembentukan karekter disiplin, 6) faktor-faktor mempengaruhi pembentukan
karekter tanggung jawab melalui pemahaman Dasadarma dalam kegiatan
ekstrakurikuler pramuka pada siswa SMA Negeri 3 Wonogiri tahun 2013.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu hasil temuannya tidak
diperoleh melalui prosedur statistik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara mendalam dan mencatat dokumen. Penetapan validitas
data dalam penulisan ini melalui trianggulasi data dan informan review, untuk
menganalisis data yang terkumpul digunakan analisis interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) profil karakter disiplin yaitu
ditunjukan dengan siswa tanggap dan cepat ketika mendengar aba-aba dari
pimpinan, selalu mentaati peraturan atau tata tertib pada setiap mengikuti kegiatan
kepramukaan, tidak terlambat ketika upacara atau kegiatan telah dimulai, 2) profil
karakter tanggung jawab yaitu ditunjukan dengan siswa mampu memimpin
temannya dalam sebuah kegiatan, menjalankan tugasnya tanpa bantuan orang lain,
profesional, mampu menyesuaikan diri dan mengontol diri, 3) pembentukan
karakter disiplin dengan cara pelatihan baris-berbaris, perkemahan, pelatihanpelatihan, penugasan kepada anggota pramuka, 4) pembentukan karakter
tanggung jawab, pelatihan menjadi pemimpin, pemecahan masalah, dan out bond,
5) faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karekter disiplin yaitu terdiri
pendorong yaitu minat dari siswa yang ingin mengikuti kegiatan kestrakurikuler
pramuka, kebiasaan anggota terhadap lingkungan yang disiplin, dan penghambat
yaitu siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hanya formalitas saja, pengeruh
dari pergaulan, 6) faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karekter
tanggung jawab melalui pemahaman Dasadarma dalam kegiatan ekstrakurikuler
pramuka pada siswa SMA Negeri 3 Wonogiri tahun 2013 yaitu terdiri pendorong
yaitu minat dari siswa yang ingin mengikuti kegiatan kestrakurikuler pramuka,
sarana dan prasarana yang mendukung dari sekolah. Sedangkan faktor
penghambat yaitu siswa tidak mau menunjukan bakatnya di depan umum karena
mempunyai rasa takut dan malu, pengeruh dari pergaulan.
Kata kunci: Disiplin, Tanggung Jawab, Ekstrakurikuler Pramuka.
xvi