PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Penanaman Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab (Studi Kasus pada Kegiatan Ektrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 1 Sragen).
PENANAMAN KA
ARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JA
JAWAB
(Studi Kasu
sus pada Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra
di SMA Negeri 1 Sragen)
SKRIPSI
Untuk
tuk memenuhi sebagian persyaratan guna
me
mencapai
derajat Sarjana S-1 Program
Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
YUYUN FITAHAPSARI
A 220110101
FAKULTAS
AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSI
SITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
M otto
Sesungguhnya rahm at A llah am at dekat kepada orang-orang yang
berbuat baik
(Q s. A l A ’raaf: 56)
K ekagum an terhadap dirinya sendiri, kepuasan terhadap dirinya, dan
m elihat dirinya dengan pandangan yang agung adalah penyakit hati
yang kronis
(D r. M ajdi A l H ilali)
Sesngguhnya A llah suka kepada seorang ham ba yang bertakw a dan
m erahasiakan am al kebajikannya.
(H R . M uslim )
B ersyukurlah terhadap sesuatu yang dim iliki saat ini
(Penulis)
K edam aian dalam hati m erupakan hal yang paling indah
(Penulis)
iv
PE RSE M BA H A N
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terim a kasih dengan kerendahan hati skripsi ini
penulis persem bahkan kepada:
1. A yah dan Ibu T ercinta
Terim akasih kepada Ibu (N gatm iyati) dan A yah (Parm in) yang telah m em berikan do’a dan
sem angat dukungan baik secara m ateri m aupun kasih sayang, sehingga ananda dapat
m enyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan terim akasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat
ini.
2. Joko Priyono
Terim akasih kepada Suam iku yang telah m enem aniku saat senang dan sedih, m em berikan aku
sem angat, do’a yang tulus. Sehingga saya dapat m enyelesaikan skripsi ini.
3. N azhifa Syakira M aulidta Priyono
Terim akasih putri kecilku tersayang, kam ulah yang m enjadi penyem angat bunda, m enem ani
hari-hari bunda, sehingga bunda dapat m enyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
4. Saudaraku
Terim akasih kepada m bak Puput M ega N ovela, m as A rief H eriyanto dan keponakan
M uham m ad D jio Ibra A lfarizqy yang telah m em berikan saya dorongan, sem angat, m enjadi
tem pat curhat disaat senang m aupun susah.
5. Bapak D rs. A hm ad M uhibbin M ,Si.
Terim akasih telah m em bim bingku dengan sabar, dan m em berikan sem angat untuk
m enyelesaikan skripsiku dengan baik dan lancar
6. Bapak dan Ibu D osen PPK n .
Terim akasih bapak dan ibu dosen PPK n sem ua tanpa terkecuali yang telah m engajariku dan
m em berikan aku pengetahuan, sem angat dan bim bingan belajar yang baik selam a kuliah.
v
7. Tem anan - tem an kelas C PPK n U M S angkatan 2011
Terim akasih untuk tem an-tem an di kelas C. terutam a retno, dito, dea, jen, anita, shinta,
yayan, tika dan pastinya tidak bisa disebutkan satu persatu. Trim akasih untuk keceriaan di
setiap hari saat kuliah, m em berikan sem angat dan kasih sayang selam a ini.
8. Sahabatku K eluarga slonyo
Terim akasih untuk sahabatku yang cantik cantik m utiara, anisa, aya, ila, esti, tika, yam a,
vera, dew i m enik, erna, isna, tisa. W alaupun kita jarang bertem u tetapi kalian selalu dalam
hatiku yang telah m em berikan keceriaan dan kenangan yang indah. A kan m enjadi sahabat
selam anya.
9. A lm am aterku
Almamater U niversitas M uham madiyah Surakarta terimakasih memberikan ilmu pengetahuan dan
islami kepadaku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wara
arahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syuk
ukur yang hakiki milik Allah semata, yangg senantiasa
melimpahkan kasih saya
ayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
ta. Sholawat
dan salam teruntuk ma
manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yan
ang dengan
perjuangannya telah men
engantarkan seluruh umat manusia menuju ridha--Nya.
Penulis merasa be
bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang
ang berjudul
“Penanaman Karakterr D
Disiplin dan Tanggung Jawab (Studi kasus pad
ada kegiatan
ekstrakurikuler paskibra
ra di SMA Negeri 1 Sragen)”. Penyusunan skripsi
psi ini bukan
hanya usaha dan doa pe
penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan
uan berbagai
pihak. Penulis pada kese
esempatan ini dengan kerendahan hati mengucapk
apkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Jo
Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan
an dan Ilmu
Pendidikan Univers
ersitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
m
ijin penelitian ini.
2.
Drs. Ahmad Muhi
uhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
P
Pancasila dan Kew
ewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
P
Universitas Muham
ammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
ij kepada
penulis untuk meny
nyusun skripsi.
vii
3.
Drs. Achmad Muthali’in,
Mu
M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan
P
Pancasila dan Ke
Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi
rek
persetujuan judul sk
skripsi.
4.
Drs. Ahmad Muhib
hibbin, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah
tel banyak
memberikan bimbi
bingan dan arahan
serta semangat dalam penyusunan
pe
skripsi ini.
5.
Drs Sucahyo Edii S
Subeno, anggota Osis, anggota ekstrakurikule
ler paskibra
SMA Negeri 1 Sra
Sragen yang telah memberikan ijin dan memba
bantu dalam
penelitian.
6. Bapak /Ibu dosen Program
P
Studi Pendidikan Kewarganegaraan U
Universitas
Muhammadiyah Su
Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
an ilmu yang
bermanfaat, sehingg
gga penulis dapat mencapai derajat S-1.
7. Semua pihak yang
ng tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yyang telah
membantu dan mem
emberikan semangat selama penyusunan skripsii ini.
in
Penulis menyadar
ari masih banyak kekurangan, meskipun telah
lah berusaha
maksimal untuk mendap
dapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran
s
yang
membangun sangat penu
nulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan sem
emoga Allah
SWT memberikan balasa
asan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum War
arahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 18 Maret
M
2015
Penu
nulis,
YUYUN FITAH
AHAPSARI
A 22011
0110101
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ................................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
4
D. Daftar Istilah .........................................................................
6
LANDASAN TEORI..................................................................
9
A. Kajian Teori ..........................................................................
9
1. Kajian mengenai Pendidikan ...........................................
9
a. Pengertian pendidikan ...............................................
9
ix
b. Fungsi Pendidikan .....................................................
9
c. Tujuan Pendidikan.....................................................
9
d. Jenis-jenis pendidikan ...............................................
10
e. Unsur-unsur pendidikan ............................................
11
f. Faktor-faktor pendidikan ...........................................
12
2. Kajian mengenai Karakter ...............................................
14
a. Pengertian Karakter ...................................................
14
b. Dimensi-dimensi Karakter .........................................
14
c. Proses pembentukan karakter ....................................
15
3. Kajian mengenai Pendidikan Karakter.............................
15
a. Pengertian Pendidikan Karakter.................................
15
b. Tujuan Pendidikan Karakter ......................................
16
c. Fungsi Pendidikan Karakter.......................................
16
d. Ciri dasar Pendidikan Karakter ..................................
16
e. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ..........................
17
4. Kajian mengenai Karakter Disiplin..................................
17
a. Pengertian disiplin .....................................................
17
b. Macam-macam disiplin .............................................
18
c. Prinsip-prinsip disiplin ..............................................
19
d. Fungsi disiplin ...........................................................
19
e. Manfaat karakter disiplin ...........................................
20
f. Indikator disiplin .......................................................
20
5. Kajian mengenai Karakter Tanggung jawab ....................
21
x
BAB III
a. Pengertian tanggung jawab ........................................
21
b. Indikator Tanggung Jawab ........................................
21
6. Kajian mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra .......
22
a. Pengertian kegiatan ekstrakurikuler ...........................
22
b. Prinsip-prinsip kegiatan ekstrakurikuler.....................
22
c. Jenis kegiatan ekstrakurikuler ....................................
23
d. Pengertian Paskibra ...................................................
24
B. Kajian Penelitian yang Relevan.............................................
24
C. Kerangka Pemikiran..............................................................
26
D. Rancangan atau Desain Penelitian .........................................
28
METODE PENELITIAN............................................................
29
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
28
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................
30
1. Jenis Penelitian ...............................................................
30
2. Strategi penelitian ...........................................................
31
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................
34
1. Subjek Penelitian ............................................................
34
2. Objek Penelitian ..............................................................
34
D. Sumber Data .........................................................................
34
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan data ..............................
36
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................
36
2. Instrumen Penelitian........................................................
39
F. Keabsahan Data ....................................................................
40
xi
BAB IV
G. Teknik Analisis Data.............................................................
42
H. Prosedur Penelitian ...............................................................
44
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................
46
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................
46
1. Lokasi Penelitian .............................................................
46
2. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Sragen ............................
46
3. Struktur Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri
1 Sragen ..........................................................................
48
4. Keadaan Guru dan Siswa pada Kegiatan Ekstrakurikuler
Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .......................................
49
5. Keadaan Sarana dan Prasana Kegiatan Ekstrakurikuler
Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .......................................
52
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................
52
1. Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada
kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA Negeri 1
Sragen .............................................................................
53
2. Hambatan Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung
Jawab pada Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen ..............................................................
60
3. Upaya untuk mengatai hambatan dalam Penanaman
Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada kegiatan
Ekstrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 1 Sragen ..........
62
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........
63
xii
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................
70
A. Simpulan...............................................................................
70
B. Implikasi ...............................................................................
71
C. Saran ....................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ..........................................................
29
Tabel 2. Daftar Anggota Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .....
49
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ....................................................................
27
Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian................................................
28
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data .............................................................
41
Gambar 4. Triangulasi Teknik atau Metode Pengumpulan data .....................
41
Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .................
43
Gambar 6. Struktur Organisasi Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri 1
Sragen ........................................................................................
xv
48
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Ijin Riset
2. Surat Keterangan
3. Surat Keterangan Dinas Pendidikan
4. Pedoman Wawancara
5. Transkrip Hasil Wawancara
6. Lembar Pengamatan Observasi
7. Lembar Absensi Latihan Ekstrakurikuler Paskibra
8. Rekap Presensi Kegiatan Jumat Sore
9. Dokumentasi
xvi
ABSTRAK
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB
(Studi Kasus pada Kegiatan Ektrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 1
Sragen)
Yuyun Fitahapsari A220110101 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, xvii + 75 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan penanaman karakter
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen, 2) Mendeskripsikan hambatan dalam penanaman karakter
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen, 3) Mendeskripsikan upaya mengatasi hambatan dalam
penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler
paskibra di SMA Negeri 1 Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah wakasek kesiswaan, anggota osis seksi
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (KBB), dan anggota ekstrakurikuler
paskibra SMA Negeri 1 Sragen. Teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber dan
teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan model interaktif
melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) karakter disiplin yang
ditanamkan pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra yaitu dengan tepat waktu
mengikuti latihan sampai selesai setiap hari jum’at, selalu memakai seragam
latihan lengkap dan atributnya, anggota selalu hadir mengikuti latihan rutin setiap
hari jum’at, dan anggota selalu mengikuti intruksi baris berbaris secara tanggap.
2) karakter tanggung jawab yang ditanamkan pada kegiatan ekstrakurikuler
paskibra yaitu dengan cara anggota selalu melaksanakan pemanasan tanpa disuruh
seperti lari dan push up, mengikuti latihan tanpa paksaan dari siapapun, dan selalu
jujur melaksanakan pemanasan, latihan PBB, dan Tata Upacara Bendera (TUB).
3) Hambatan dalam penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab yaitu
anggota paskibra mengikuti pramuka dahulu maka dari untuk memulai latihan
paskibra menjadi tidak tepat waktu karena siswa kurang cepat persiapan ke
lapangan. 4) upaya untuk mengatasi hambatan yaitu dengan memperpanjang
waktu latihan, dan member masukan kepada pelatih pramuka agar selesai tepat
waktu dan kepada anggota paskibra agar mempercepat persiapan ke lapangan
latihan ekstrakurikuler paskibra. Hal tersebut dalam penanaman karakter disiplin
dan tanggung jawab serta solusi mengatasi hambatan sudah dilaksanakan dengan
baik, bersemangat, dan lancar oleh semua anggota paskibra SMA Negeri 1
Sragen.
Kata kunci : penanaman, karakter, disiplin, tanggung jawab, ekstrakurikuler,
paskibra.
xvii
ABSTRAK
PENANAMAN KA
KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAW
JAWAB
(Studi Kasu
asus pada Kegiatan Ektrakurikuler Paskibra
di SMA Negeri 1 Sragen)
Yuyun Fitahapsari A220110101
A
Program Studi Pendidikan Pancasi
asila dan
Kewarganegaraan
aan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidik
dikan,
Universitas Muuhammadiyah Surakarta, 2015, xvii + 75 halamaan
Penelitian ini ber
ertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan penanaman
an karakter
disiplin dan tanggungg jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra
bra di SMA
Negeri 1 Sragen, 2)) M
Mendeskripsikan hambatan dalam penanaman
an karakter
disiplin dan tanggungg jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra
bra di SMA
Negeri 1 Sragen, 3) Mendeskripsikan upaya mengatasi hambat
batan dalam
penanaman karakter dis
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstr
strakurikuler
paskibra di SMA Negeri
eri 1 Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian
ian deskriptif
kualitatif. Subjek peneli
elitian ini adalah wakasek kesiswaan, anggota
ta osis seksi
Kehidupan Berbangsaa dan Bernegara (KBB), dan anggota ekstr
strakurikuler
paskibra SMA Negeri
ri 1 Sragen. Teknik pengumpulan data melalui
ui observasi,
wawancara, dan dokum
mentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasii sumber
su
dan
teknik atau metode peng
ngumpulan data. Analisis data menerapkan mode
del interaktif
melalui pengumpulann data, reduksi data, penyajian data, dann penarikan
kesimpulan. Hasil pen
enelitian ini menunjukkan: 1) karakter disip
isiplin yang
ditanamkan pada kegia
giatan ekstrakurikuler paskibra yaitu dengan tepat
te
waktu
mengikuti latihan samp
mpai selesai setiap hari jum’at, selalu memaka
kai seragam
latihan lengkap dan atrib
tributnya, anggota selalu hadir mengikuti latihann rutin
r
setiap
hari jum’at, dan anggot
ota selalu mengikuti intruksi baris berbaris secar
ara tanggap.
2) karakter tanggung jawab
j
yang ditanamkan pada kegiatan ekstr
strakurikuler
paskibra yaitu dengan ca
cara anggota selalu melaksanakan pemanasan tan
anpa disuruh
seperti lari dan push up,
p, mengikuti latihan tanpa paksaan dari siapapun,
n, dan selalu
jujur melaksanakan pem
emanasan, latihan PBB, dan Tata Upacara Bende
dera (TUB).
3) Hambatan dalam pe
penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab
jaw
yaitu
anggota paskibra meng
engikuti pramuka dahulu maka untuk memul
ulai latihan
paskibra menjadi tidak
ak tepat waktu karena siswa kurang cepat persiapan
per
ke
lapangan. 4) upaya unt
untuk mengatasi hambatan yaitu dengan memp
mperpanjang
waktu latihan, dan mem
emberi masukan kepada pelatih pramuka agar selesai
se
tepat
waktu dan kepada angg
nggota paskibra agar mempercepat persiapan ke lapangan
latihan ekstrakurikulerr ppaskibra. Hal tersebut dalam penanaman karakt
akter disiplin
dan tanggung jawab sert
erta solusi mengatasi hambatan sudah dilaksanak
akan dengan
baik, bersemangat, dan
an lancar oleh semua anggota paskibra SMA
A Negeri 1
Sragen.
Kata kunci : penanama
man, karakter, disiplin, tanggung jawab, ekstra
strakurikuler,
paskibra.
Surakarta, 18 Maaret 2015
Yang menyata
atakan,
YUYUN FITAHA
HAPSARI
A 22011010
0101
xviii
ARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JA
JAWAB
(Studi Kasu
sus pada Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra
di SMA Negeri 1 Sragen)
SKRIPSI
Untuk
tuk memenuhi sebagian persyaratan guna
me
mencapai
derajat Sarjana S-1 Program
Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
YUYUN FITAHAPSARI
A 220110101
FAKULTAS
AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSI
SITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
M otto
Sesungguhnya rahm at A llah am at dekat kepada orang-orang yang
berbuat baik
(Q s. A l A ’raaf: 56)
K ekagum an terhadap dirinya sendiri, kepuasan terhadap dirinya, dan
m elihat dirinya dengan pandangan yang agung adalah penyakit hati
yang kronis
(D r. M ajdi A l H ilali)
Sesngguhnya A llah suka kepada seorang ham ba yang bertakw a dan
m erahasiakan am al kebajikannya.
(H R . M uslim )
B ersyukurlah terhadap sesuatu yang dim iliki saat ini
(Penulis)
K edam aian dalam hati m erupakan hal yang paling indah
(Penulis)
iv
PE RSE M BA H A N
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terim a kasih dengan kerendahan hati skripsi ini
penulis persem bahkan kepada:
1. A yah dan Ibu T ercinta
Terim akasih kepada Ibu (N gatm iyati) dan A yah (Parm in) yang telah m em berikan do’a dan
sem angat dukungan baik secara m ateri m aupun kasih sayang, sehingga ananda dapat
m enyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan terim akasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat
ini.
2. Joko Priyono
Terim akasih kepada Suam iku yang telah m enem aniku saat senang dan sedih, m em berikan aku
sem angat, do’a yang tulus. Sehingga saya dapat m enyelesaikan skripsi ini.
3. N azhifa Syakira M aulidta Priyono
Terim akasih putri kecilku tersayang, kam ulah yang m enjadi penyem angat bunda, m enem ani
hari-hari bunda, sehingga bunda dapat m enyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
4. Saudaraku
Terim akasih kepada m bak Puput M ega N ovela, m as A rief H eriyanto dan keponakan
M uham m ad D jio Ibra A lfarizqy yang telah m em berikan saya dorongan, sem angat, m enjadi
tem pat curhat disaat senang m aupun susah.
5. Bapak D rs. A hm ad M uhibbin M ,Si.
Terim akasih telah m em bim bingku dengan sabar, dan m em berikan sem angat untuk
m enyelesaikan skripsiku dengan baik dan lancar
6. Bapak dan Ibu D osen PPK n .
Terim akasih bapak dan ibu dosen PPK n sem ua tanpa terkecuali yang telah m engajariku dan
m em berikan aku pengetahuan, sem angat dan bim bingan belajar yang baik selam a kuliah.
v
7. Tem anan - tem an kelas C PPK n U M S angkatan 2011
Terim akasih untuk tem an-tem an di kelas C. terutam a retno, dito, dea, jen, anita, shinta,
yayan, tika dan pastinya tidak bisa disebutkan satu persatu. Trim akasih untuk keceriaan di
setiap hari saat kuliah, m em berikan sem angat dan kasih sayang selam a ini.
8. Sahabatku K eluarga slonyo
Terim akasih untuk sahabatku yang cantik cantik m utiara, anisa, aya, ila, esti, tika, yam a,
vera, dew i m enik, erna, isna, tisa. W alaupun kita jarang bertem u tetapi kalian selalu dalam
hatiku yang telah m em berikan keceriaan dan kenangan yang indah. A kan m enjadi sahabat
selam anya.
9. A lm am aterku
Almamater U niversitas M uham madiyah Surakarta terimakasih memberikan ilmu pengetahuan dan
islami kepadaku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wara
arahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syuk
ukur yang hakiki milik Allah semata, yangg senantiasa
melimpahkan kasih saya
ayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
ta. Sholawat
dan salam teruntuk ma
manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yan
ang dengan
perjuangannya telah men
engantarkan seluruh umat manusia menuju ridha--Nya.
Penulis merasa be
bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang
ang berjudul
“Penanaman Karakterr D
Disiplin dan Tanggung Jawab (Studi kasus pad
ada kegiatan
ekstrakurikuler paskibra
ra di SMA Negeri 1 Sragen)”. Penyusunan skripsi
psi ini bukan
hanya usaha dan doa pe
penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan
uan berbagai
pihak. Penulis pada kese
esempatan ini dengan kerendahan hati mengucapk
apkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Jo
Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan
an dan Ilmu
Pendidikan Univers
ersitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
m
ijin penelitian ini.
2.
Drs. Ahmad Muhi
uhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
P
Pancasila dan Kew
ewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
P
Universitas Muham
ammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
ij kepada
penulis untuk meny
nyusun skripsi.
vii
3.
Drs. Achmad Muthali’in,
Mu
M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan
P
Pancasila dan Ke
Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi
rek
persetujuan judul sk
skripsi.
4.
Drs. Ahmad Muhib
hibbin, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah
tel banyak
memberikan bimbi
bingan dan arahan
serta semangat dalam penyusunan
pe
skripsi ini.
5.
Drs Sucahyo Edii S
Subeno, anggota Osis, anggota ekstrakurikule
ler paskibra
SMA Negeri 1 Sra
Sragen yang telah memberikan ijin dan memba
bantu dalam
penelitian.
6. Bapak /Ibu dosen Program
P
Studi Pendidikan Kewarganegaraan U
Universitas
Muhammadiyah Su
Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
an ilmu yang
bermanfaat, sehingg
gga penulis dapat mencapai derajat S-1.
7. Semua pihak yang
ng tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yyang telah
membantu dan mem
emberikan semangat selama penyusunan skripsii ini.
in
Penulis menyadar
ari masih banyak kekurangan, meskipun telah
lah berusaha
maksimal untuk mendap
dapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran
s
yang
membangun sangat penu
nulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan sem
emoga Allah
SWT memberikan balasa
asan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum War
arahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 18 Maret
M
2015
Penu
nulis,
YUYUN FITAH
AHAPSARI
A 22011
0110101
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ................................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
4
D. Daftar Istilah .........................................................................
6
LANDASAN TEORI..................................................................
9
A. Kajian Teori ..........................................................................
9
1. Kajian mengenai Pendidikan ...........................................
9
a. Pengertian pendidikan ...............................................
9
ix
b. Fungsi Pendidikan .....................................................
9
c. Tujuan Pendidikan.....................................................
9
d. Jenis-jenis pendidikan ...............................................
10
e. Unsur-unsur pendidikan ............................................
11
f. Faktor-faktor pendidikan ...........................................
12
2. Kajian mengenai Karakter ...............................................
14
a. Pengertian Karakter ...................................................
14
b. Dimensi-dimensi Karakter .........................................
14
c. Proses pembentukan karakter ....................................
15
3. Kajian mengenai Pendidikan Karakter.............................
15
a. Pengertian Pendidikan Karakter.................................
15
b. Tujuan Pendidikan Karakter ......................................
16
c. Fungsi Pendidikan Karakter.......................................
16
d. Ciri dasar Pendidikan Karakter ..................................
16
e. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ..........................
17
4. Kajian mengenai Karakter Disiplin..................................
17
a. Pengertian disiplin .....................................................
17
b. Macam-macam disiplin .............................................
18
c. Prinsip-prinsip disiplin ..............................................
19
d. Fungsi disiplin ...........................................................
19
e. Manfaat karakter disiplin ...........................................
20
f. Indikator disiplin .......................................................
20
5. Kajian mengenai Karakter Tanggung jawab ....................
21
x
BAB III
a. Pengertian tanggung jawab ........................................
21
b. Indikator Tanggung Jawab ........................................
21
6. Kajian mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra .......
22
a. Pengertian kegiatan ekstrakurikuler ...........................
22
b. Prinsip-prinsip kegiatan ekstrakurikuler.....................
22
c. Jenis kegiatan ekstrakurikuler ....................................
23
d. Pengertian Paskibra ...................................................
24
B. Kajian Penelitian yang Relevan.............................................
24
C. Kerangka Pemikiran..............................................................
26
D. Rancangan atau Desain Penelitian .........................................
28
METODE PENELITIAN............................................................
29
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
28
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................
30
1. Jenis Penelitian ...............................................................
30
2. Strategi penelitian ...........................................................
31
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................
34
1. Subjek Penelitian ............................................................
34
2. Objek Penelitian ..............................................................
34
D. Sumber Data .........................................................................
34
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan data ..............................
36
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................
36
2. Instrumen Penelitian........................................................
39
F. Keabsahan Data ....................................................................
40
xi
BAB IV
G. Teknik Analisis Data.............................................................
42
H. Prosedur Penelitian ...............................................................
44
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................
46
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................
46
1. Lokasi Penelitian .............................................................
46
2. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Sragen ............................
46
3. Struktur Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri
1 Sragen ..........................................................................
48
4. Keadaan Guru dan Siswa pada Kegiatan Ekstrakurikuler
Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .......................................
49
5. Keadaan Sarana dan Prasana Kegiatan Ekstrakurikuler
Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .......................................
52
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................
52
1. Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada
kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA Negeri 1
Sragen .............................................................................
53
2. Hambatan Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung
Jawab pada Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen ..............................................................
60
3. Upaya untuk mengatai hambatan dalam Penanaman
Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada kegiatan
Ekstrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 1 Sragen ..........
62
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........
63
xii
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................
70
A. Simpulan...............................................................................
70
B. Implikasi ...............................................................................
71
C. Saran ....................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ..........................................................
29
Tabel 2. Daftar Anggota Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri 1 Sragen .....
49
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ....................................................................
27
Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian................................................
28
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data .............................................................
41
Gambar 4. Triangulasi Teknik atau Metode Pengumpulan data .....................
41
Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .................
43
Gambar 6. Struktur Organisasi Ekstrakurikuler Paskibra SMA Negeri 1
Sragen ........................................................................................
xv
48
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Ijin Riset
2. Surat Keterangan
3. Surat Keterangan Dinas Pendidikan
4. Pedoman Wawancara
5. Transkrip Hasil Wawancara
6. Lembar Pengamatan Observasi
7. Lembar Absensi Latihan Ekstrakurikuler Paskibra
8. Rekap Presensi Kegiatan Jumat Sore
9. Dokumentasi
xvi
ABSTRAK
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB
(Studi Kasus pada Kegiatan Ektrakurikuler Paskibra di SMA Negeri 1
Sragen)
Yuyun Fitahapsari A220110101 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, xvii + 75 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan penanaman karakter
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen, 2) Mendeskripsikan hambatan dalam penanaman karakter
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra di SMA
Negeri 1 Sragen, 3) Mendeskripsikan upaya mengatasi hambatan dalam
penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstrakurikuler
paskibra di SMA Negeri 1 Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah wakasek kesiswaan, anggota osis seksi
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (KBB), dan anggota ekstrakurikuler
paskibra SMA Negeri 1 Sragen. Teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber dan
teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan model interaktif
melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) karakter disiplin yang
ditanamkan pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra yaitu dengan tepat waktu
mengikuti latihan sampai selesai setiap hari jum’at, selalu memakai seragam
latihan lengkap dan atributnya, anggota selalu hadir mengikuti latihan rutin setiap
hari jum’at, dan anggota selalu mengikuti intruksi baris berbaris secara tanggap.
2) karakter tanggung jawab yang ditanamkan pada kegiatan ekstrakurikuler
paskibra yaitu dengan cara anggota selalu melaksanakan pemanasan tanpa disuruh
seperti lari dan push up, mengikuti latihan tanpa paksaan dari siapapun, dan selalu
jujur melaksanakan pemanasan, latihan PBB, dan Tata Upacara Bendera (TUB).
3) Hambatan dalam penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab yaitu
anggota paskibra mengikuti pramuka dahulu maka dari untuk memulai latihan
paskibra menjadi tidak tepat waktu karena siswa kurang cepat persiapan ke
lapangan. 4) upaya untuk mengatasi hambatan yaitu dengan memperpanjang
waktu latihan, dan member masukan kepada pelatih pramuka agar selesai tepat
waktu dan kepada anggota paskibra agar mempercepat persiapan ke lapangan
latihan ekstrakurikuler paskibra. Hal tersebut dalam penanaman karakter disiplin
dan tanggung jawab serta solusi mengatasi hambatan sudah dilaksanakan dengan
baik, bersemangat, dan lancar oleh semua anggota paskibra SMA Negeri 1
Sragen.
Kata kunci : penanaman, karakter, disiplin, tanggung jawab, ekstrakurikuler,
paskibra.
xvii
ABSTRAK
PENANAMAN KA
KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAW
JAWAB
(Studi Kasu
asus pada Kegiatan Ektrakurikuler Paskibra
di SMA Negeri 1 Sragen)
Yuyun Fitahapsari A220110101
A
Program Studi Pendidikan Pancasi
asila dan
Kewarganegaraan
aan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidik
dikan,
Universitas Muuhammadiyah Surakarta, 2015, xvii + 75 halamaan
Penelitian ini ber
ertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan penanaman
an karakter
disiplin dan tanggungg jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra
bra di SMA
Negeri 1 Sragen, 2)) M
Mendeskripsikan hambatan dalam penanaman
an karakter
disiplin dan tanggungg jawab pada kegiatan ekstrakurikuler paskibra
bra di SMA
Negeri 1 Sragen, 3) Mendeskripsikan upaya mengatasi hambat
batan dalam
penanaman karakter dis
disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan ekstr
strakurikuler
paskibra di SMA Negeri
eri 1 Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian
ian deskriptif
kualitatif. Subjek peneli
elitian ini adalah wakasek kesiswaan, anggota
ta osis seksi
Kehidupan Berbangsaa dan Bernegara (KBB), dan anggota ekstr
strakurikuler
paskibra SMA Negeri
ri 1 Sragen. Teknik pengumpulan data melalui
ui observasi,
wawancara, dan dokum
mentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasii sumber
su
dan
teknik atau metode peng
ngumpulan data. Analisis data menerapkan mode
del interaktif
melalui pengumpulann data, reduksi data, penyajian data, dann penarikan
kesimpulan. Hasil pen
enelitian ini menunjukkan: 1) karakter disip
isiplin yang
ditanamkan pada kegia
giatan ekstrakurikuler paskibra yaitu dengan tepat
te
waktu
mengikuti latihan samp
mpai selesai setiap hari jum’at, selalu memaka
kai seragam
latihan lengkap dan atrib
tributnya, anggota selalu hadir mengikuti latihann rutin
r
setiap
hari jum’at, dan anggot
ota selalu mengikuti intruksi baris berbaris secar
ara tanggap.
2) karakter tanggung jawab
j
yang ditanamkan pada kegiatan ekstr
strakurikuler
paskibra yaitu dengan ca
cara anggota selalu melaksanakan pemanasan tan
anpa disuruh
seperti lari dan push up,
p, mengikuti latihan tanpa paksaan dari siapapun,
n, dan selalu
jujur melaksanakan pem
emanasan, latihan PBB, dan Tata Upacara Bende
dera (TUB).
3) Hambatan dalam pe
penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab
jaw
yaitu
anggota paskibra meng
engikuti pramuka dahulu maka untuk memul
ulai latihan
paskibra menjadi tidak
ak tepat waktu karena siswa kurang cepat persiapan
per
ke
lapangan. 4) upaya unt
untuk mengatasi hambatan yaitu dengan memp
mperpanjang
waktu latihan, dan mem
emberi masukan kepada pelatih pramuka agar selesai
se
tepat
waktu dan kepada angg
nggota paskibra agar mempercepat persiapan ke lapangan
latihan ekstrakurikulerr ppaskibra. Hal tersebut dalam penanaman karakt
akter disiplin
dan tanggung jawab sert
erta solusi mengatasi hambatan sudah dilaksanak
akan dengan
baik, bersemangat, dan
an lancar oleh semua anggota paskibra SMA
A Negeri 1
Sragen.
Kata kunci : penanama
man, karakter, disiplin, tanggung jawab, ekstra
strakurikuler,
paskibra.
Surakarta, 18 Maaret 2015
Yang menyata
atakan,
YUYUN FITAHA
HAPSARI
A 22011010
0101
xviii