MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA Minat Mahasiswa Berprofesi Guru Ditinjau Dari Jenis Kelamin Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Mencapai Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
Rina Hapsari
A 210 090 215
PRPGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Diajukan oleh:
Rina Hapsari
A 210 090 215
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing,
Drs. H. M. Yahya, M.Si
NIK. 147
ii
PENGESAHAN
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RINA HAPSARI
A 210 090 215
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal:
Maret 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1.
Drs. H. M. Yahya, M.Si
2.
Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si
3.
Drs. Sriyono, M.Pd
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dimana pun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
RINA HAPSARI
A 210 090 215
iv
MOTTO
“Mereka bisa karena mereka berpikir bahwa mereka bisa”.
(Virgil, penyair Romawi, 70-19 SM)
”Hari tak terbatas panjangnya bagi yang mengetahui bagaimana cara menghargai dan
menggunakannya”.
(Johann Von Goethe, pujangga Jerman, 1749-1832)
“Jangan sedih, jangan marah, jika hidup berat buatmu”
(Alexander Pushkin, sastrawan Rusia, 1799-1837)
v
PERSEMBAHAN
Lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan
hidayah-Nya, yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku
kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan
kepada:
1. Bapak Tjipto Rahardjo dan ibu tercinta Sri Mindaryati S.pd, dengan segala
hormat dan baktiku terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih sayang
dan pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, terima kasih atas doa dan
dukungan yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Adikku Ade Rizky Suryanto atas segala cinta dan kasihnya.
3.
Sahabat-sahabatku di Navilia kos Dina, Kiki, Dian Ismet, Fifien, Sari, Mba
Ayu, Sasha, Etik, Nyunyun, Mba Anna, Elida, Wulan dan Ajeng yang tak
pernah lelah memberikan perhatian dan dukungan.
4.
Sahabat-sahabatku PEA kelas E
5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat-Nya serta memberikan kekuatan, kesabaran, keikhlasan,
kemudahan dan kelancaran dalam berfikir dalam menyelesaikan skripsi yang
berjudul: “MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI
JENIS KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalamai banyak kesulitan dan
hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai
pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan
terimakasih dan penghargaan kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
vii
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan
skripsi.
3. Bapak Drs. H. M. Yahya, M.Si, selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan
bekal ilmu untuk masa depan.
5. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
baik langsung maupun tidak langsung.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada
penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis
menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekuranganya, oleh
karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
sempurnanya skripsi ini.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
Rina Hapsari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN ..................................................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xv
ABSTRAKS ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
4
C. Perumusan Masalah..........................................................................
6
D. Tujuan Penelitian..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian............................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Minat Mahasiswa Berprofesi Guru ..................................................
ix
9
1. Minat Secara Intrinsik .................................................................
10
2. Minat Secara Ekstrinsik ...............................................................
12
B. Jenis Kelamin ...................................................................................
16
C. Status Sosial Ekonomi Orang Tua ....................................................
18
1. Definisi Status Sosial Ekonomi ...................................................
18
2. Lapisan-Lapisan Sosial Dalam Masyarakat .................................
19
3. Indikator Status Sosial Ekonomi .................................................
20
D. Penelitian Terdahulu ........................................................................
22
E. Kerangka berfikir .............................................................................
23
F. Perumusan Hipotesis ........................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................
28
1. Tempat Penelitian ........................................................................
28
2. Waktu penelitian ..........................................................................
28
B. Populasi, Sampel, Sampling .............................................................
28
1. Populasi ........................................................................................
28
2. Sampel ..........................................................................................
29
3. Sampling ......................................................................................
29
C. Sumber Data .....................................................................................
31
1. Data Primer ..................................................................................
31
2. Data sekunder ...............................................................................
31
D. Variabel penelitian ...........................................................................
32
1. Variabel Independen (variabel bebas) ..........................................
32
x
2. Variabel Dependen (variabel terikat) ...........................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
33
1. Metode Dokumentasi...................................................................
33
2. Metode Angket ............................................................................
33
F. Teknik Pengujian Instrumen ............................................................
38
1. Uji Validitas .................................................................................
38
2. Uji Reliabilitas.............................................................................
42
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
44
1. Uji Normalitas .............................................................................
44
2. Uji Homogenitas..........................................................................
46
H. Teknik Anaisis Data .........................................................................
47
1. Analisis Varian Dua Arah ...........................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) ..
49
1. Sejarah Singkat UMS ..................................................................
49
2. Deskripsi FKIP ............................................................................
54
3. Pengembangan Kelembagaan ......................................................
57
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi .........................
59
B. Deskripsi Data ..................................................................................
63
1. Dekskripsi Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua.....................
63
2. Deskripsi Minat Berprofesi Guru .................................................
64
C. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
64
1. Uji Normalitas .............................................................................
64
xi
2. Uji Homogenitas..........................................................................
66
D. Teknik Analisis Data .......................................................................
66
1. Analisis Varian Dua Arah ...........................................................
66
E. Pembahasan ......................................................................................
72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.......................................................................................
74
B. Saran .................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
76
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................
79
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kisi-kisi Angket Minat Berprofesi Guru ............................................
35
Tabel 2. Kisi-kisi Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua...........................
36
Tabel 3. Ringkasan Uji Validitas Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua ..
40
Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Berprofesi Guru ....................
41
Tabel 5. Ringkasan Uji Reabilitas Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan
Minat Berprofesi Guru .......................................................................
44
Tabel 6. Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ...............................................
63
Tabel 7. Deskripsi Data Minat Berprofesi Guru ...............................................
64
Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ...................................................................
65
Tabel 9. Ringkasan Uji Homogenitas ...............................................................
66
Tabel 10. Ringkasan Hasil Uji Analisis Varian Dua Arah ................................
66
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ........................................................................24
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian Try Out ...........................................................
79
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Untuk Variabel Minat Berprofesi Guru .......
85
Lampiran 3
Uji Validitas dan Realibilitas Try Out Angket Untuk Variabel
Lampiran 4
Minat Berprofesi Guru ................................................................
86
Skor Hasil Try Out Untuk Variabel Status Sosial Ekonomi .......
88
Lampiran 5 Uji Validitas dan Realibilitas Try Out Angket Untuk Variabel Status
Sosial Ekonomi ............................................................................
89
Lampiran 6
Angket Penelitian .........................................................................
91
Lampiran 7
Daftar Nama Responden .............................................................
97
Lampiran 8
Skor Hasil Angket Status Sosial Ekonomi ..................................
99
Lampiran 9
Skor Hasil Angket Minat Berprofesi Guru ..................................
101
Lampiran10 Data Induk Penelitian ...................................................................
103
Lampiran 11 Deskriptif Data.............................................................................
105
Lampiran 12 Uji Normalitas..............................................................................
107
Lampiran 13 Uji Homogenitas..........................................................................
108
Lampiran 14 Pengelompokkan Jenis Kelamin dan Status Sosial Ekonomi......
109
Lampiran 15 Hasil Olah Data Anova................................................................
110
Lampiran 16 Tabel F .........................................................................................
111
Lampiran 17 Tabel Liliefors..............................................................................
118
Lamoiran 18 Tabel Value of rProduct Moment .........................................................
119
xv
ABSTRAK
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Rina Hapsari, A210090215. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan minat
mahasiswa berprofesi guru ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa program
studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009; 2) Mengetahui
perbedaan minat mahasiswa berprofesi guru ditinjau dari status sosial ekonomi
orang tua pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP
UMS angkatan 2009; 3) Mengetahui perbedaan minat mahasiswa berprofesi guru
ditinjau dari jenis kelamin dan status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa
program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah 235 mahasiswa program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS
angkatan 2009. Sampel diambil sebanyak 60 mahasiswa. Data yang diperlukan
diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan
diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis varian dua arah.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Tidak ada perbedaan minat berprofesi
guru ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa program studi pendidikan
ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan analisis varian dua
arah F hitung < F tabel yaitu 0,002 < 4,02 dan nilai probabilitas signifikansi >
0,05 yaitu 0,963 > 0,05. 2) Tidak ada perbedaan minat berprofesi guru ditinjau
dari status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa program studi pendidikan
ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan analisis varian dua
arah F hitung < F tabel yaitu 0,561 < 3,17 dan nilai probabilitas signifikansi >
0,05 yaitu 0,574 > 0,05. 3) Tidak ada perbedaan minat berprofesi guru ditinjau
dari jenis kelamin dan status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa program
studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan
xvi
analisis varian dua arah F hitung < F tabel yaitu 1,249 < 3,17 dan nilai
probabilitas signifikansi > 0,05 yaitu 0,295 > 0,05.
Kata kunci : minat berprofesi guru, jenis kelamin, dan status sosial ekonomi orang
tua.
xvii
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Mencapai Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
Rina Hapsari
A 210 090 215
PRPGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Diajukan oleh:
Rina Hapsari
A 210 090 215
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing,
Drs. H. M. Yahya, M.Si
NIK. 147
ii
PENGESAHAN
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RINA HAPSARI
A 210 090 215
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal:
Maret 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1.
Drs. H. M. Yahya, M.Si
2.
Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si
3.
Drs. Sriyono, M.Pd
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dimana pun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
RINA HAPSARI
A 210 090 215
iv
MOTTO
“Mereka bisa karena mereka berpikir bahwa mereka bisa”.
(Virgil, penyair Romawi, 70-19 SM)
”Hari tak terbatas panjangnya bagi yang mengetahui bagaimana cara menghargai dan
menggunakannya”.
(Johann Von Goethe, pujangga Jerman, 1749-1832)
“Jangan sedih, jangan marah, jika hidup berat buatmu”
(Alexander Pushkin, sastrawan Rusia, 1799-1837)
v
PERSEMBAHAN
Lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan
hidayah-Nya, yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku
kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan
kepada:
1. Bapak Tjipto Rahardjo dan ibu tercinta Sri Mindaryati S.pd, dengan segala
hormat dan baktiku terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih sayang
dan pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, terima kasih atas doa dan
dukungan yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Adikku Ade Rizky Suryanto atas segala cinta dan kasihnya.
3.
Sahabat-sahabatku di Navilia kos Dina, Kiki, Dian Ismet, Fifien, Sari, Mba
Ayu, Sasha, Etik, Nyunyun, Mba Anna, Elida, Wulan dan Ajeng yang tak
pernah lelah memberikan perhatian dan dukungan.
4.
Sahabat-sahabatku PEA kelas E
5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat-Nya serta memberikan kekuatan, kesabaran, keikhlasan,
kemudahan dan kelancaran dalam berfikir dalam menyelesaikan skripsi yang
berjudul: “MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI
JENIS KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalamai banyak kesulitan dan
hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai
pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan
terimakasih dan penghargaan kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
vii
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan
skripsi.
3. Bapak Drs. H. M. Yahya, M.Si, selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan
bekal ilmu untuk masa depan.
5. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
baik langsung maupun tidak langsung.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada
penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis
menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekuranganya, oleh
karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
sempurnanya skripsi ini.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
Rina Hapsari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN ..................................................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xv
ABSTRAKS ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
4
C. Perumusan Masalah..........................................................................
6
D. Tujuan Penelitian..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian............................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Minat Mahasiswa Berprofesi Guru ..................................................
ix
9
1. Minat Secara Intrinsik .................................................................
10
2. Minat Secara Ekstrinsik ...............................................................
12
B. Jenis Kelamin ...................................................................................
16
C. Status Sosial Ekonomi Orang Tua ....................................................
18
1. Definisi Status Sosial Ekonomi ...................................................
18
2. Lapisan-Lapisan Sosial Dalam Masyarakat .................................
19
3. Indikator Status Sosial Ekonomi .................................................
20
D. Penelitian Terdahulu ........................................................................
22
E. Kerangka berfikir .............................................................................
23
F. Perumusan Hipotesis ........................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................
28
1. Tempat Penelitian ........................................................................
28
2. Waktu penelitian ..........................................................................
28
B. Populasi, Sampel, Sampling .............................................................
28
1. Populasi ........................................................................................
28
2. Sampel ..........................................................................................
29
3. Sampling ......................................................................................
29
C. Sumber Data .....................................................................................
31
1. Data Primer ..................................................................................
31
2. Data sekunder ...............................................................................
31
D. Variabel penelitian ...........................................................................
32
1. Variabel Independen (variabel bebas) ..........................................
32
x
2. Variabel Dependen (variabel terikat) ...........................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
33
1. Metode Dokumentasi...................................................................
33
2. Metode Angket ............................................................................
33
F. Teknik Pengujian Instrumen ............................................................
38
1. Uji Validitas .................................................................................
38
2. Uji Reliabilitas.............................................................................
42
G. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
44
1. Uji Normalitas .............................................................................
44
2. Uji Homogenitas..........................................................................
46
H. Teknik Anaisis Data .........................................................................
47
1. Analisis Varian Dua Arah ...........................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) ..
49
1. Sejarah Singkat UMS ..................................................................
49
2. Deskripsi FKIP ............................................................................
54
3. Pengembangan Kelembagaan ......................................................
57
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi .........................
59
B. Deskripsi Data ..................................................................................
63
1. Dekskripsi Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua.....................
63
2. Deskripsi Minat Berprofesi Guru .................................................
64
C. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
64
1. Uji Normalitas .............................................................................
64
xi
2. Uji Homogenitas..........................................................................
66
D. Teknik Analisis Data .......................................................................
66
1. Analisis Varian Dua Arah ...........................................................
66
E. Pembahasan ......................................................................................
72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.......................................................................................
74
B. Saran .................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
76
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................
79
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kisi-kisi Angket Minat Berprofesi Guru ............................................
35
Tabel 2. Kisi-kisi Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua...........................
36
Tabel 3. Ringkasan Uji Validitas Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua ..
40
Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Berprofesi Guru ....................
41
Tabel 5. Ringkasan Uji Reabilitas Angket Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan
Minat Berprofesi Guru .......................................................................
44
Tabel 6. Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ...............................................
63
Tabel 7. Deskripsi Data Minat Berprofesi Guru ...............................................
64
Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ...................................................................
65
Tabel 9. Ringkasan Uji Homogenitas ...............................................................
66
Tabel 10. Ringkasan Hasil Uji Analisis Varian Dua Arah ................................
66
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ........................................................................24
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian Try Out ...........................................................
79
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Untuk Variabel Minat Berprofesi Guru .......
85
Lampiran 3
Uji Validitas dan Realibilitas Try Out Angket Untuk Variabel
Lampiran 4
Minat Berprofesi Guru ................................................................
86
Skor Hasil Try Out Untuk Variabel Status Sosial Ekonomi .......
88
Lampiran 5 Uji Validitas dan Realibilitas Try Out Angket Untuk Variabel Status
Sosial Ekonomi ............................................................................
89
Lampiran 6
Angket Penelitian .........................................................................
91
Lampiran 7
Daftar Nama Responden .............................................................
97
Lampiran 8
Skor Hasil Angket Status Sosial Ekonomi ..................................
99
Lampiran 9
Skor Hasil Angket Minat Berprofesi Guru ..................................
101
Lampiran10 Data Induk Penelitian ...................................................................
103
Lampiran 11 Deskriptif Data.............................................................................
105
Lampiran 12 Uji Normalitas..............................................................................
107
Lampiran 13 Uji Homogenitas..........................................................................
108
Lampiran 14 Pengelompokkan Jenis Kelamin dan Status Sosial Ekonomi......
109
Lampiran 15 Hasil Olah Data Anova................................................................
110
Lampiran 16 Tabel F .........................................................................................
111
Lampiran 17 Tabel Liliefors..............................................................................
118
Lamoiran 18 Tabel Value of rProduct Moment .........................................................
119
xv
ABSTRAK
MINAT MAHASISWA BERPROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS
KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
Rina Hapsari, A210090215. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan minat
mahasiswa berprofesi guru ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa program
studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009; 2) Mengetahui
perbedaan minat mahasiswa berprofesi guru ditinjau dari status sosial ekonomi
orang tua pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP
UMS angkatan 2009; 3) Mengetahui perbedaan minat mahasiswa berprofesi guru
ditinjau dari jenis kelamin dan status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa
program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah 235 mahasiswa program studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS
angkatan 2009. Sampel diambil sebanyak 60 mahasiswa. Data yang diperlukan
diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan
diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis varian dua arah.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Tidak ada perbedaan minat berprofesi
guru ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa program studi pendidikan
ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan analisis varian dua
arah F hitung < F tabel yaitu 0,002 < 4,02 dan nilai probabilitas signifikansi >
0,05 yaitu 0,963 > 0,05. 2) Tidak ada perbedaan minat berprofesi guru ditinjau
dari status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa program studi pendidikan
ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan analisis varian dua
arah F hitung < F tabel yaitu 0,561 < 3,17 dan nilai probabilitas signifikansi >
0,05 yaitu 0,574 > 0,05. 3) Tidak ada perbedaan minat berprofesi guru ditinjau
dari jenis kelamin dan status sosial ekonomi orang tua pada mahasiswa program
studi pendidikan ekonomi akuntansi FKIP UMS angkatan 2009. Berdasarkan
xvi
analisis varian dua arah F hitung < F tabel yaitu 1,249 < 3,17 dan nilai
probabilitas signifikansi > 0,05 yaitu 0,295 > 0,05.
Kata kunci : minat berprofesi guru, jenis kelamin, dan status sosial ekonomi orang
tua.
xvii