DAFTAR PUSTAKA Pengaruh metode pembelajaran mind map terhadap hasil belajar ipa siswa kelas vii smp negeri 1 polanharjo Klaten semester genap tahun ajaran 2015/2016.
DAFTAR PUSTAKA
Adi, A. S. 2013. Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Dengan
Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Purbalingga Tahun Pelajaran
2012/2013. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Adhitama, Nyna., Parmin dan Sudarmin. 2015. Implementasi Quantum
Learning Berbantu Mind Mapping Worksheet Untuk Mengukur
Kemampuan Komunikasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Unnes
Science Education Journal 4(3): 1022-1030.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
_________________. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Buzan, Tony. 2012. Buku pintar Mind Map. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Edward, Caroline. 2009. Mind Mapping Untuk Anak Sehat dan Cerdas.
Yogyakarta: Sakti.
Fauziah, Nurul., M. Masykuri., dan Agung Nugroho. 2013. Studi
Komparasi Metode Pembelajaran Student Teams Achievement
Division (STAD) Menggunakan Peta Pikiran (Mind Mapping)
Dan Peta Konsep (Concept Mapping) Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur Siswa Kelas X
Semester Ganjil SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran
2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia Vol.2 No.2: 132-139.
Hayati, N. 2013. Perbandingan Strategi Pemeblajaran Mind Map Dan
Concept Map Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP
Negrei 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Haryanti. W. T. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Group To Group
Exchange Dengan Media Mind Mapping Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Selogiri
Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Surakarta:
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
47
48
Huda,
M. 2013. Model-Model Pengajaran
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
dan
Pembelajaran.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning, Mengembangkan Kemampuan
Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Jones, Brett D. 2012. “The Effects of Mind Mapping Activities on
Students Motivation”. International Journal For The Scholarship
of Teaching and Learning Vol.6, No.1: 1-21.
Keles, Ozgul. 2012. “Elementary Teachers Views on Mind Mapping”.
International Journal of Education Vol.4, No.1:93-100.
Kurniawati, Any dan Saptorini. 2014. “Penerapan Mind Mapping dan
Catatan Tulis Susun Terhadap Kreativitas dan Ketuntasan
Belajar”. Chemistry In Education, 3(2): 147-154.
Liu, Ying., Guoqing Zhao., Guozhen Ma., and Yuwei Bo. 2014. “The
Effect of Mind Mapping on Teaching and Learning: A MetaAnalysis”. Standard Journal of Education and Essay Vol 2(1):
17-31.
Ma’arif, S. 2013. Perbandingan Strategi Learning Starts With A Question
Dan Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi CiriCiri Makhluk Hidup Siswa Kelas VII SMP N 2 Andong Boyolali
Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nurroeni, Chusnul. 2013. “Keaktifan Penggunaan Model Mind Mapping
Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA”. Journal of
Elementary Education 2(1): 54-60.
Priantini, Dewa Ayu Made M.O., Nengah Bawa Atmadja., dan A.A.I.N
Marhaeni. 2013. “Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap
Keterampilan Berfikir Kreatif dan Prestasi Belajar IPS”. eJournal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan
Ganesha Vol.3. Diakses Pada 2 November 2015
(http://www.download.portalgaruda.org/article.php?article=258
986&val=7030&title).
49
Rahayu, Ratri., Amin Suyitno, dan Endang Sugiharti. 2012. “Keefektifan
Pembelajaran Kooperatif Model Mind Mapping Berbantu CD
Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar”. Unnes Jornal of
Mathematics Education 1(1): 45-51.
Rahma, Ary Analisa. 2013. “Pengaruh Model Siklus Belajar Berbantu
Mind Map Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Kinerja
Laboratorium Siswa Kelas VIII SMPN 1 Rejoso Kabupaten
Pasuruan”. Jurnal Pendidikan Sains volume.1, nomer.2:187-193.
Rahmawati, Maria Magdalena Emy, dan C. Asri Budiningsih. 2014.
“Pengaruh Mind Mapping dan Gaya Belajar Terhadap
Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA”. Jurnal
Inovasi Teknologi Pendidikan vol.1,No.2.
Ristiasari, Tia., Bambang Priyono., Sri Sukaesih. 2012. Model
Pembelajaran Problem Solving Dengan Mind Mapping Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Unnes Journal of Biology
Education 1(3): 34-41.
Rusman. 2012. Model- model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan makna pembelajaran. Bandung:
Alfabet.
Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi. Jakarta:
Kencana.
_____________. 2010. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar
Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung: Nusa Media.
Sugiyanto. 2010. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperativ Learning. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
50
Suparman, M. Atwi. 2012. Desain Instruksional Modern: Panduan Para
Pengajar dan Inovator Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta:
Rineka Cipta.
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
________________. 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Taniredja, Tukiran., Efi Miftah Faridli dan Sri Harmianto. 2011. ModelModel Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Tsinakos, Avgoustos A., Thanasis Balafoutis. 2009. “A Comparative
Survey on Mind Mapping Tools”. Turkish Online Journal of
Distance Education-TOJDE Vol.10, No.3: 55-67.
Wahab, Abdul Azis. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar: Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan
Aplikasinya. Jakarta: Rieneka Cipta.
Wahyuningsih. T. 2010. Pengaruh Pembelajaran Cooperative Learning
Tipe Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas VIII
SMP Islam Subhanah Subah Batang Materi Sistem Gerak Pada
Manusia. Skripsi. Semarang: Institut Agama Islam Negeri
Walisongo.
Wheeldon, J. 2010. “Mapping Mixed Methods Research: Methods,
Measures, and Meaning”. Journal of Mixed Methods Research
4(2): 87-102.
51
Zurinal. 2006. Ilmu Pendidikan, Pengantar dan Dasar-Dasar
Pelaksanaan Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Adi, A. S. 2013. Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Dengan
Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Purbalingga Tahun Pelajaran
2012/2013. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Adhitama, Nyna., Parmin dan Sudarmin. 2015. Implementasi Quantum
Learning Berbantu Mind Mapping Worksheet Untuk Mengukur
Kemampuan Komunikasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Unnes
Science Education Journal 4(3): 1022-1030.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
_________________. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Buzan, Tony. 2012. Buku pintar Mind Map. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Edward, Caroline. 2009. Mind Mapping Untuk Anak Sehat dan Cerdas.
Yogyakarta: Sakti.
Fauziah, Nurul., M. Masykuri., dan Agung Nugroho. 2013. Studi
Komparasi Metode Pembelajaran Student Teams Achievement
Division (STAD) Menggunakan Peta Pikiran (Mind Mapping)
Dan Peta Konsep (Concept Mapping) Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur Siswa Kelas X
Semester Ganjil SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran
2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia Vol.2 No.2: 132-139.
Hayati, N. 2013. Perbandingan Strategi Pemeblajaran Mind Map Dan
Concept Map Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP
Negrei 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Haryanti. W. T. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Group To Group
Exchange Dengan Media Mind Mapping Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Selogiri
Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Surakarta:
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
47
48
Huda,
M. 2013. Model-Model Pengajaran
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
dan
Pembelajaran.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning, Mengembangkan Kemampuan
Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Jones, Brett D. 2012. “The Effects of Mind Mapping Activities on
Students Motivation”. International Journal For The Scholarship
of Teaching and Learning Vol.6, No.1: 1-21.
Keles, Ozgul. 2012. “Elementary Teachers Views on Mind Mapping”.
International Journal of Education Vol.4, No.1:93-100.
Kurniawati, Any dan Saptorini. 2014. “Penerapan Mind Mapping dan
Catatan Tulis Susun Terhadap Kreativitas dan Ketuntasan
Belajar”. Chemistry In Education, 3(2): 147-154.
Liu, Ying., Guoqing Zhao., Guozhen Ma., and Yuwei Bo. 2014. “The
Effect of Mind Mapping on Teaching and Learning: A MetaAnalysis”. Standard Journal of Education and Essay Vol 2(1):
17-31.
Ma’arif, S. 2013. Perbandingan Strategi Learning Starts With A Question
Dan Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi CiriCiri Makhluk Hidup Siswa Kelas VII SMP N 2 Andong Boyolali
Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nurroeni, Chusnul. 2013. “Keaktifan Penggunaan Model Mind Mapping
Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA”. Journal of
Elementary Education 2(1): 54-60.
Priantini, Dewa Ayu Made M.O., Nengah Bawa Atmadja., dan A.A.I.N
Marhaeni. 2013. “Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap
Keterampilan Berfikir Kreatif dan Prestasi Belajar IPS”. eJournal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan
Ganesha Vol.3. Diakses Pada 2 November 2015
(http://www.download.portalgaruda.org/article.php?article=258
986&val=7030&title).
49
Rahayu, Ratri., Amin Suyitno, dan Endang Sugiharti. 2012. “Keefektifan
Pembelajaran Kooperatif Model Mind Mapping Berbantu CD
Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar”. Unnes Jornal of
Mathematics Education 1(1): 45-51.
Rahma, Ary Analisa. 2013. “Pengaruh Model Siklus Belajar Berbantu
Mind Map Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Kinerja
Laboratorium Siswa Kelas VIII SMPN 1 Rejoso Kabupaten
Pasuruan”. Jurnal Pendidikan Sains volume.1, nomer.2:187-193.
Rahmawati, Maria Magdalena Emy, dan C. Asri Budiningsih. 2014.
“Pengaruh Mind Mapping dan Gaya Belajar Terhadap
Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA”. Jurnal
Inovasi Teknologi Pendidikan vol.1,No.2.
Ristiasari, Tia., Bambang Priyono., Sri Sukaesih. 2012. Model
Pembelajaran Problem Solving Dengan Mind Mapping Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Unnes Journal of Biology
Education 1(3): 34-41.
Rusman. 2012. Model- model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan makna pembelajaran. Bandung:
Alfabet.
Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi. Jakarta:
Kencana.
_____________. 2010. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar
Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung: Nusa Media.
Sugiyanto. 2010. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperativ Learning. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
50
Suparman, M. Atwi. 2012. Desain Instruksional Modern: Panduan Para
Pengajar dan Inovator Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta:
Rineka Cipta.
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
________________. 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Taniredja, Tukiran., Efi Miftah Faridli dan Sri Harmianto. 2011. ModelModel Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Tsinakos, Avgoustos A., Thanasis Balafoutis. 2009. “A Comparative
Survey on Mind Mapping Tools”. Turkish Online Journal of
Distance Education-TOJDE Vol.10, No.3: 55-67.
Wahab, Abdul Azis. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar: Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan
Aplikasinya. Jakarta: Rieneka Cipta.
Wahyuningsih. T. 2010. Pengaruh Pembelajaran Cooperative Learning
Tipe Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas VIII
SMP Islam Subhanah Subah Batang Materi Sistem Gerak Pada
Manusia. Skripsi. Semarang: Institut Agama Islam Negeri
Walisongo.
Wheeldon, J. 2010. “Mapping Mixed Methods Research: Methods,
Measures, and Meaning”. Journal of Mixed Methods Research
4(2): 87-102.
51
Zurinal. 2006. Ilmu Pendidikan, Pengantar dan Dasar-Dasar
Pelaksanaan Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press.