Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Tegowanuh Kaloran Temanggung Menggunakan Metode Discovery T1 292010608 BAB V
BAB V
PENUTUP
5.1.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan
bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode discovery dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas IV SD N Tegowanuh Kaloran Temanggung
semester II Tahun 2011/2012. Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa
yang selalu meningkat, pada prasiklus yang tuntas mencapai 19 siswa atau 50%
siswa, sedangkan yang tidak tuntas mencapai 19 siswa atau 50% dari keseluruhan
siswa kelas IV adalah 38 siswa, pada siklus I ada peningkatan siswa yang tuntas
menjadi 25 siswa yang tuntas atau 66%, sedangkan yang tidak tuntas menyusut
menjadi 13 siswa atau 34%. Pada siklus ke II meningkat lagi, siswa yang tuntas
mencapai 37 siswa atau 97%, dan yang tidak tuntas hanya 1 atau 3%, dikarenakan
siswa tersebut mengalami cacat pada indera pendengarannya sehingga sulit
menerima pelajaran.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka beberapa saran diberikan
kepada guru dan siswa yang berhubungan dengan penggunaan metode discovery
dalam pembelajaran Matematika yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
1.
Bagi guru
a.
Menerapkan metode discovery dalam pembelajaran matematika,
karena metode discovery merupakan salah satu pembelajaran yang
inovatif, efektif dan menyenangkan siswa.
b.
Melakukan penelitian pada materi pokok yang lain atau mata
pelajaran yang berbeda untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
c.
Dalam mengajar matematika hendaknya guru tidak monoton, tetapi
menggunakan metode discovery, sehingga siswa tidak merasa
bosan dalam mengikuti pembelajaran matematika.
64
65
2.
Bagi Siswa
Senantiasa aktif dalam pembelajaran matematika, dan berperan
serta dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode discovery,
sehingga menemukan sendiri apa yang dipelajari, tidak selalu
bergantung pada temuan guru.
PENUTUP
5.1.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan
bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode discovery dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas IV SD N Tegowanuh Kaloran Temanggung
semester II Tahun 2011/2012. Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa
yang selalu meningkat, pada prasiklus yang tuntas mencapai 19 siswa atau 50%
siswa, sedangkan yang tidak tuntas mencapai 19 siswa atau 50% dari keseluruhan
siswa kelas IV adalah 38 siswa, pada siklus I ada peningkatan siswa yang tuntas
menjadi 25 siswa yang tuntas atau 66%, sedangkan yang tidak tuntas menyusut
menjadi 13 siswa atau 34%. Pada siklus ke II meningkat lagi, siswa yang tuntas
mencapai 37 siswa atau 97%, dan yang tidak tuntas hanya 1 atau 3%, dikarenakan
siswa tersebut mengalami cacat pada indera pendengarannya sehingga sulit
menerima pelajaran.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka beberapa saran diberikan
kepada guru dan siswa yang berhubungan dengan penggunaan metode discovery
dalam pembelajaran Matematika yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
1.
Bagi guru
a.
Menerapkan metode discovery dalam pembelajaran matematika,
karena metode discovery merupakan salah satu pembelajaran yang
inovatif, efektif dan menyenangkan siswa.
b.
Melakukan penelitian pada materi pokok yang lain atau mata
pelajaran yang berbeda untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
c.
Dalam mengajar matematika hendaknya guru tidak monoton, tetapi
menggunakan metode discovery, sehingga siswa tidak merasa
bosan dalam mengikuti pembelajaran matematika.
64
65
2.
Bagi Siswa
Senantiasa aktif dalam pembelajaran matematika, dan berperan
serta dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode discovery,
sehingga menemukan sendiri apa yang dipelajari, tidak selalu
bergantung pada temuan guru.